【生物】河南省开封市2020届高三第三次模拟考试理科综合

【生物】河南省开封市2020届高三第三次模拟考试理科综合

河南省开封市2020届高三第三次模拟考试理科综合 第I卷 一、 选择题(本题包括13小题，每小题6分,共78分，每小题只有一个合理的选项)‎ ‎1.用相同的培养液培养水稻和番茄，一段时间后，测定培养液中离子的浓度，结果如图所示。下列与离子吸收有关的叙述,错误的是 ( )‎ A.同种植物对不同离子的吸收速率不同 B.水稻吸收水分的速率大于吸收Mg2+、Ca2+的速率 ‎ C.番茄吸收大量的Si，而水稻几乎不吸收Si D.植物对离子的吸收速率在一定范围内随O2浓度增大而增大 ‎2.下列关于酶的叙述,错误的是( )‎ A.验证酶的专一性，自变量可以是酶或底物的种类 B.吞噬细胞可利用细胞内的酶来处理其摄取的病原体 C.DNA聚合酶和RNA聚合酶都能催化形成磷酸二酯键 D.探究酶作用的最适温度时，应设置高温、室温、低温三组实验 ‎3.下列关于细胞分裂的叙述错误的是( )‎ A.细胞分裂时要首先进行DNA复制 B.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因 C.等位基因的分离一定发生在减数第一次分裂的后期 D.有丝分裂与减数分裂均可发生基因突变和染色体变异 ‎4.下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是 ( )‎ A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等 ‎ B.剧烈运动时,肌细胞代谢产物会使组织液pH升高 ‎ C.HIV感染T细胞后，可在T细胞内完成逆转录过程 D.甲状腺激素的作用是通过分级调节和负反馈调节来实现的 ‎5.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是( )‎ A.植物微素的含量可随植物的生长发育而变化 B.植物体上萎缩的叶片能合成脱落酸 C.生长素、赤霉素、细胞分裂素都可以促进植物生长 D.生长素对植物生命活动的调节与基因组的表达无关 ‎6.下列有关生物实验的叙述正确的是( )‎ A.盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 B.叶绿体色素滤液细线侵入层析液，导致滤纸条上出现明显的色素带重叠 ‎ C.探索2,4-D促进插条生根的最适浓度可以通过预实验确定浓度范围 ‎ D.记名计算法是按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 第II卷 三、非选择题(包括必考题和选考题两部分,第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答,第33~38题,考生根据要求作答)‎ ‎(一)必考题 ‎29.(7分)为了探究某物质(M)的作用，研究者提出了以下实验步骤(注：A细胞是具有增殖能力的高等动物体细胞)，请添加相应的实验内容：‎ ‎(1)实验步骤 ‎①将Ａ细胞均分为甲、乙两组， 每组均分为若干等份。分别测定其CRD值(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。‎ ‎②甲组：培养液+3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷）+生理盐水。‎ 乙组：培养液+A细胞+3H-TdR+M(用生理盐水配制)‎ 每组设置若于个重复样品。‎ ‎③ ‎ ‎(2)依据上述实验步骤，写出该实验的实验目的： 。 ‎ ‎(3)从实验设计的基本原则来看，上述实验是通过 重要方法来提高实验结果的可靠性。‎ ‎30.(12分)探究环境因素对光合作用影响的实验，请回答下列有关问题：‎ ‎(1)选用某植物A、B两个品种，在正常光照和弱光照下分别进行实验，部分实验内容和结果见下图。‎ ‎①据图推知，弱光照处理影响品种A光合速率的原因是 。‎ ‎②分别提取经两种光照处理的品种B的光合色素，再用滤纸进行层析分离，与正常光照相比，弱光照处理的滤纸条上，自上而下的第4条色素带变 ，这有利于品种B利用可见光中较短波长的 光。‎ ‎(2)右图表示某植物在适宜温度条件下光合作用速率与环境因素之间的关系。‎ ‎①该植物在CO2浓度由0.10%变为0.03%后， 图中B点向 移动，C点向 移动。‎ ‎②在小于A光强度时两曲线重合，这是因为 ，增加CO2浓度也不能提高光合速率。‎ ‎31.(10分)请完成下列实验设计并回答问题：‎ ‎(1)下图表示两个通过突触相连接的神经元。若在箭头处施加一适宜刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是 ，简述理由 。‎ ‎(2)M、N表示电流计。利用图中标注的A、B、C三个位点，设计实验验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。‎ ‎①实验思路：把某药物分别放在 处，在 处给予适宜刺激，观测 。‎ ‎②预期实验现象： 。‎ ‎32.(10分)如图示果蝇染色体上的基因：灰身(C)对黑身(c)为显性。纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现了一只黑身果蝇(甲)，果蝇甲可能是亲本果蝇在减数分裂时发生基因突变或染色体缺失造成的。科研人员又增加果蝇乙(CC)进行相关实验，弄清了出现果蝇甲的原因(假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，不同基因组成的配子活力相同。）‎ ‎(1)合理的实验思路： 。‎ ‎(2)预期实验结果与结论： 。‎ ‎(二)选考题：共45分。请考生从给出的2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。‎ ‎37.【生物——选修1生物技术实践】(15分)‎ 生物技术在生产实践中广泛应用，请回答相应问题：‎ ‎(1)腐乳制作中盐、酒和各种香辛料的作用的同之处是 。‎ ‎(2)如图是某生物活动小组记录的3种食盐浓度下泡菜中的亚硝酸盐含量与发酵天数的关系图。据图分析选择 浓度的食盐制作，且在 天以后食用较为适宜。‎ ‎(3)用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：涂布的3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176，取平均数124.请对该实验结果的可信度进行分析： 。‎ ‎(4)图中所示的接种方法不能对土壤中的纤维素分解菌进行准确计数，其原因是 。‎ ‎(5)萃取法提取薄荷油，用石油醚室温没泡薄荷粉末而不用加热浸泡的原因是 。‎ ‎38.【生物—选修3现代生物科技主题】(15分)‎ 城市周边河流因生活污水引起污染，某研究小组利用人工浮床技术对河流净水质净化进行研究，实验装置如图所示。请回答下列有关问题：‎ ‎(1)人工浮床中植物对水质净化的作用主要体现在 ，另外人工浮床通过遮光作用来抑制水体中藻类的生长繁殖，可有效防止“ ”发生，提高水的透明度。‎ ‎(2)人工浮床中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物等生物共同组成了 。其中所有的鱼类获得的能量最终主要来源于 。‎ ‎(3)该小组若利用人工浮床开展“不同水生植物对生活污水净化效果的研究”。为了避免实验误差，你认为对每个实验装置中的植物有何要求? 。‎ ‎(4)该实验中，对城市生活污水的治理应用了生态工程的整体性原理、‎ ‎ 系统学与工程学原理等基本原理。‎ ‎(5)一般来说，生态工程的主要任务是对 进行修复，对造成污染环境和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。‎ 参考答案 一、 选择题 1. A 2. D 3. C 4. C 5. D 6. C 二、 非选择题 （一） 必做题 29. ‎（7分。除注明外，没空2分）‎ ‎（1）③将各样品在相同且适宜的条件下培养合适时间后， 测定其CRD(细胞内的放射强度），求每组平均值并进行统计分析。‎ （2） 探究M对A细胞增殖(DNA合成) 的影响。‎ ‎（3）设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数(3分)‎ ‎30.（12分、每空2分)‎ ‎（1）①弱光照处理品种Ａ的叶绿素总含量、类胡萝卜素总含量较正常光照下降，导致光合作用获得的光能减少，使光合作用速率变慢。②宽 蓝紫 ‎（2）①右 左 ②光照较弱， 产生的ATP和[H] 少 ‎31.(10分。除注明外，每空2分)。‎ ‎（1）b、c 在神经元细胞膜上施加如图适宜刺激，兴奋沿细胞膜双向传导，而突触处的兴奋传递只能从上一个神经元的轴突单向传递到下十个神经元的细胞体或树突(3分)‎ ‎（2）①B、C(1分) A(1分) 电流计N的指针能否偏转(1分)。 ②把药物放在C处，N的指针不偏转；把药物放在B处，N的指针偏转。‎ ‎32.(10分)‎ ‎（1）用果蝇甲和果蝇乙杂交，获得F1；F1自由交配，观察并统计F2的表现型及比例。（4分）‎ ‎(2)若F2表现型及比例为灰身：黑身=3∶1，则甲的出现是基因突变导致的；若F2表现型及比例为灰身：黑身=4：1，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。(6分）‎ ‎(二) 选做题 ‎37.【生物——选修1生物技术实践】(5分，陈注明外，每空2分）‎ ‎（1）调味、杀菌防腐 ‎（2）5% 11(l1-13)‎ ‎（3）实验结果可信度低，因为1个平板的计数结果与另2个相差悬殊，结果的重复性差，不能简单地用其平均数作为最终结果(3分）‎ ‎（4）多个细菌可能连在一起形成一个菌落导致菌落数不能准确反映实际细菌数；‎ 划线过程中菌液的稀释倍数未知，导致无法计算原土壤中的细菌数(3分)‎ ‎（5）薄荷油易挥发(3分)‎ ‎38.【生物——选修3现代生物科技主题】(15分，除注明外，每空2分)‎ ‎（1）根系吸收氮、磷 水华 ‎（2）群落 太阳能 ‎（3）大小、数量和生活状态等相近 ‎（4）协调与平衡原理(3分)‎ ‎（5）已受损的生态环境