2018-2019学年山西省太原市第五中学高二上学期12月月考试题 生物（理） Word版

2018-2019学年山西省太原市第五中学高二上学期12月月考试题 生物（理） Word版

‎ 太原五中2018-2019学年度第一学期阶段性检测 ‎ 高 二 生 物（理）‎ 命题：崔艺凡 校对：秦伟（2018.12）‎ 一、选择题(本题共50分，31-40每题2分，其余每题1分，只有一个选项最符合题意)：‎ ‎1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是 ‎ A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端 ‎ B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段 C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段 ‎ D．胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段 ‎2．下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比可能偏小的是 A．标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落 B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C．样方法调查蒲公英种群时在分布较稀疏的地区取样 D．用血细胞计数板计数酵母菌时统计方格内和在相邻两边及其相交顶点上的菌体 ‎3.下图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成 ‎ A．由稳定型变为增长型 ‎ B．由衰退型变为稳定型 ‎ C．由增长型变为稳定型 ‎ D．由稳定型变为衰退型 ‎4．下图为从蛙后肢上分离的坐骨神经，若在电极a的左侧施加一适当的刺激，则 ‎ A．ab（膜外侧）之间会产生电流，方向为a→b B．ab之间膜内侧电流方向为b→a C．兴奋在整个神经纤维中的传导方向与膜内电流方向一致 D．电流计指针会发生两次相同方向的偏转 ‎5．下列各选项与所给图示不相符的是 ‎ A．若X表示种群密度，a可能代表出生率或迁入率 B．若X表示甲状腺激素，a可能代表促甲状腺激素 C．若X表示T细胞数量，b可能代表HIV数量 D．若X表示垂体，则a可能代表甲状腺 、b可能代表下丘脑。‎ ‎6．一位在南极科学考察站工作的科学家，当他由温暖的室内来到寒冷的户外时，其下列各项生理变化与下图变化趋势相符的是 ‎ ‎①皮肤血管血流量的变化 ②身体耗氧量变化 ③肾上腺素分泌量 ④汗腺的分泌量 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③‎ ‎7．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是 ‎ A.当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B.c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C.下丘脑有体温调节中枢 D.在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 ‎8.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值，下列生物学中几个“率”的叙述不正确的是 ‎ A．对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率和死亡率、迁入率和迁出率 B．种群数量变化的“J”型曲线中，能保持稳定的是种群增长率 C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 ‎9．有关下图的描述，正确的是 ‎ A．乙图中的D可以表示生态系统中的主要成分—生产者 B．人体内氧气浓度最高的是甲图中的B C．淋巴回流受阻时，甲图中的A增加导致组织水肿 D．在因捕食关系建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级 ‎10．丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。分析表中数据，其中表述不正确的是 A.外源植物生长调节剂或激素可能打破内源激素比例的平衡，影响雌雄花的性别分化 B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大 C.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成 D.花器官的性别分化是各种激素作用的结果，与基因表达无关 ‎11．下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是 A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 ‎12. 如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是 ‎ A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 ‎ B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 ‎ C．图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 ‎ D．图丙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧 ‎13. 如图所示，一为桃树，二为龙爪槐，则它们顶芽产生的生长素的运输方向依次为 A. A→B，A→B B. B→A，B→A ‎ C. A→B，B→A D. B→A，A→B ‎14. 在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是 ‎ A．在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件 B．找准插条的上下端，防止颠倒 C．所用的插条应去除成熟叶 D．此探究实验不存在对照实验 ‎15．右图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述错误的是 ‎ A．②可以进人A、C、D B．CO2浓度最高的液体是③‎ C．血红蛋白属于①的成分 D．①②③④组成了体液 ‎16．下面有关植物激素的叙述正确的是 ‎ A．有专门的腺体产生并运输到一定部位发挥作用 B．在植物体内含量很低，但是作用非常显著 ‎ C．植物激素可以是无机物，也可以是有机物 D．不同植物产生的激素不同，所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 ‎17．在对某种野兔的调查中，调查范围为2hm2（公顷），第一次捕获并标记25只野兔，第二次捕获40只野兔，其中有标记的野兔10只，则该野兔种群的种群密度大约为 ‎ A．125只/hm2 B．100只/hm2 C．75只/hm2 D．50只/hm2‎ ‎18．如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确 A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 ‎19．某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图中曲线甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中优势植物种群的数量变化情况。说法错误的是 A.实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量 B.曲线甲、乙、丙对应的物种之间为竞争关系，第3阶段群落没有垂直分层现象 C.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般不会造成前一阶段优势物种的消亡 D.该过程中，群落的物种丰富度和群落的稳定性会逐渐提高 ‎20．经实验检测出某—植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。 根据实验结果，可以获得的结论之一是 ‎ A．当生长索浓度为10-9mol·L-1时，抑制根的生长，促进芽的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10-6 mol·L-1‎ C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．高浓度生长素促进根、芽的生长，低浓度生长素则促进茎的生长 ‎21．下列有关群落演替的叙述中，不正确的是 A．群落演替有初生演替和次生演替两种类型 ‎ B．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替 C．发生在裸岩上的演替经过裸岩→苔藓→地衣→草本植物→灌木→森林六个阶段 ‎ D．初生演替和次生演替的主要区别是演替起始的条件不同 ‎22．吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞，如图是它们之间相互作用的部分模式图．下列相关说法正确的是 A.物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用 B.细胞D能够对病菌进行特异性识别 C.物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质 D.细胞C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 ‎23．如右图种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中正确的是 A．渔业捕捞后需控制剩余量在b点 B．S型增长的种群种内斗争由弱变强再变弱 C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D．阴影部分的个体数量可表示生存斗争中被淘汰的个体数 ‎24．关于群落的结构，以下理解不正确的是 A．竹林中的箭竹高低错落有致，其在垂直结构上有垂直分层现象 B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．影响森林植物垂直分层的原因主要是光照 ‎25．右图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是 A．甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系  ‎ B．甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次  ‎ C．乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用 ‎ D．在某地区仅有该种类食物存在时，甲种群最可能面临淘汰 ‎26．在生命系统中，下列哪一个现象不是单向进行的 A．小麦胚芽鞘中生长素的极性运输 B．人膝跳反射中兴奋在神经元间的传递 C．生态系统中两个物种间的信息传递 D．生态系统中两个营养级间的能量流动 ‎27.下面对提高生态系统稳定性的建议中不正确的是 A.减少对生态系统的干扰 B.增强生态系统的营养结构的复杂程度 C.对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调 D.大力发展单一树种的经济林 ‎28．下列各项信息中，属于行为信息的是 A. 狗可以通过撒尿标记找到回路 B．蜜蜂跳舞向同伴传递蜜源信息 ‎ C．天蚕蛾利用性外激素吸引异性交尾 D．蚊子撞上蜘蛛网，引起振动 ‎29．右图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是 A．甲可表示在火灾后森林上进行的演替 B．甲的演替速度比乙的慢、历时长 C．甲中①②处的物种组成不一定相同 D．若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林 ‎30．下图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是 ‎ A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者 B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级 C．该生态系统中袋鼬与百劳鸟只是捕食关系 D．处于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀、知更鸟 ‎31.右图表示达到稳态的某生态系统中两个种群个体数量随时间变化的情况，图中 A-L间隔时间相等，一个种群是另一个种群的唯一的食物来源。有关叙述正确的是 A．种群①为捕食者，种群②为被捕食者 ‎ B．种群②可能属于绿色植物 ‎ C．种群②B-C段与I-J段的增长率基本相同 ‎ D．种群②的个体平均体重比种群①小 ‎32.下图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。导致K1变为K2的原因最不可能的是 ‎ A．该种群迁入了大量同种个体 ‎ B．该种群的天敌大量迁出 ‎ C．该种群的生物发生了基因突变 ‎ D．该地区引入了新物种 ‎33．下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长，若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。‎ ‎ ‎ 据图分析，下列叙述错误的是 A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常 B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮 C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度 D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 ‎34．右图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，其中B表示该营养级的同化量，a～g表示能量值，b表示粪便中的能量。下列说法正确的是 A．图甲的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的全部生物构成群落 B．图甲中包含一条食物链 C．图乙的b属于该营养级同化能量的一部分 ‎ D．图乙的C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量 ‎35.一个水池中的食物网如右图所示，且这个水池生态系统在没有人为干扰的情况下达到相对稳定的平衡状态。据图分析下列说法正确的是：‎ A.流经该生态系统的总能量是来自水草所固定的太阳能。‎ B.若向池中引种了大量浮萍，一段时期后，水面长满了浮萍，水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少氧气。‎ C.若向池中加入了较多的有机肥，一段时间后，池中绿藻爆发，其他4种生物陆续死亡，动物死亡的主要原因是水中缺少食物。‎ D.假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻，1/2来自轮虫。若鲫鱼种群增加能量200 kJ，则来自绿藻和轮虫的能量最多为500kJ和1000kJ。‎ ‎36.下图是一定时间内某处于相对稳定状态的森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 ‎ A.进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等 ‎ B.生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物的量 ‎ C.流经分解者的k可被生产者直接吸收利用 ‎ D.流经该生态系统的物质和能量可循环利用 ‎37.如图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是 ‎ ‎ A.共有三条食物链 ‎ B.各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是a ‎ C.若水体受有机磷农药轻微污染，则生物体内农药含量最高的是a ‎ D.若c所含能量为5.8×109 kJ，d含1.3×108 kJ，则a至少约含4.5×107 kJ ‎38.某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算,该生态系统能承载C的数量是原来的 ‎ ‎ A.1.875倍 B.1.375倍 ‎ C.1.273倍 D.0.575倍 ‎39.以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是 A.恒温动物的④/③值一般高于变温动物 B.哺乳动物的③/①值一般为10%～20% C. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物 D. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②值 ‎40．如图表示“粮桑渔畜”农业生态系统的基本模式。据图示判断下列说法正确的是 A.农田生态系统中除草、治虫可以提高其抵抗力稳定性 B.农田生态系统中除草、除虫可使能量更多流向人类，提高了能量传递效率 ‎ C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率，这是利用了物理信息的作用 D.该生态农业有效地促进了生态系统物质循环，提高了能量传递效率 二、非选择题 ‎41．（16分）I.用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如下图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线。‎ ‎(1)曲线a表示种群呈“________”型增长。理论上讲，呈现这种增长模型的条件是_________________、__________、____________________等，种群的增长率将 。‎ ‎(2)曲线b表示的这种增长模型的种群，随种群密度(个体数量)的增加，种群的增长速率的变化是____________________________。‎ ‎(3)将酵母菌样液稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数，观察到的计数室细胞分布见上图，则培养液中酵母菌细胞的密度是_________个/mL。‎ II.研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查。在无迁入、迁出的情况下绘制出某昆虫种群数量的λ值随时间的变化曲线。请分析回答下列问题：‎ ‎(1)该种群在前5年种群数量的变化类型是“___”型曲线增长，在这25年中，该种群数量最多的年份是第 年。‎ ‎(2)该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落发生________过程的真实写照。‎ ‎(3)在实际情况下，草原上绵羊种群增长如右图，说明在自然界中，种群数量变化会出现________现象。‎ ‎ 42.（14分，每空2分）科学家通过对促进萌发的激素GA，CK和抑制萌发的激素ABA依次做了8组实验，实验结果如下图，请回答： ‎ ‎（1）根据实验结果可初步判断，种子的休眠和萌发是 的结果． （2）已知GA有促进植物茎杆伸长的作用，CK有延迟衰老的作用，ABA有促进叶片脱落的作用，则GA是 ，ABA是 ． （3）由第3和6组实验的结果，可得出的实验结论是 ． （4）综合8组实验结果，可分析得到以下结论：① 是种子萌发的必需激素．‎ ‎②ABA对GA作用的发挥起到 作用．③CK对种子的萌发起到 作用．‎ ‎43.（12分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D、E是处于四个营养级上的生物，F为分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体储存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量。 ‎ 单位：102 kJ/（m2·a）‎ ‎（1）该生态系统中能量从第二养级传递到第三养级的效率是__________。 （2）C的粪便中的能量应该包含在 （用字母表示）的同化量中。‎ ‎（3）生态系统的食物链一般不会超过五个营养级，原因是 。‎ ‎（4）在桑基鱼塘生态系统中，利用桑叶喂蚕，蚕沙养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，这一事例所体现的能量流动原理是 。‎ ‎（5）从能量输入和输出角度分析，该生态系统是否已发展到相对稳定阶段？‎ ‎ （是或否），为什么？ 。‎ 44. ‎（8分，除标注外，每空1分）‎ 近年来，我国部分地区多次陷入严重雾霾之中，其中一个重要原因是含碳化石  燃料的过度使用．如图为生态系统碳循环示意图，图中A、B（B1-B3）、C分别代表生态系统的成分，①②③代表碳元素的传递过程．请回答： （1）图中的A→B1→B2→B3，构成了 ，该生态系统的 是沿着这种渠道进行的。 （2）碳元素通过① 进入生物群落；图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动，说明生态系统具有 能力，这种能力主要通过_______调节机制来实现。 （3）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是 。 （4）汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一，你认为应采取的治理措施是 （至少两条）．‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 C C A C D A D C C D 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 D B C D C B D C B B 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 C C D A C C D B B D 题号 ‎31‎ ‎32‎ ‎33‎ ‎34‎ ‎35‎ ‎36‎ ‎37‎ ‎38‎ ‎39‎ ‎40‎ 答案 D A C D D A B B C C ‎41. （16分）‎ I.(1)J　食物和空间充裕　气候适宜　没有敌害 不变 ‎ (2)先增大，再减小　‎ ‎　(3)1.25×108（2分）‎ II.每空2分 ‎ (1)“J”型　10　(2)次生演替 (3)波动 ‎42. （12分，除标注外，每空2分）‎ ‎（1）多种植物激素共同作用 （2）赤霉素（1分） 脱落酸（1分） （3）在CK不存在生理活性浓度，ABA存在生理活性浓度的条件下，不管有无GA都不能促进种子萌发 （4）①GA   ②抑制 ③抵消ABA（辅助）‎ ‎43.（12分）‎ ‎（1）10% ‎ ‎（2）A ‎（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的，食物链越长，最高营养级获得的能量越少（合理即可） ‎ ‎（4）实现生态系统中能量的多级利用（废物资源化），提高了能量利用率 ‎ ‎（5）否 输出能量是指全部生物呼吸作用消耗的能量，该生态系统中输入能量大于输出能量 ‎ 44. ‎（8分，除标注外，每空1分）‎ ‎（1）食物链，物质循环和能量流动． （2）光合作用与化能合成作用；自我调节，负反馈。 （3）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定． （4）改善燃油的品质；倡导绿色出行，减少尾气排放；大量植树造林（至少两条）（2分）‎