2017-2018学年江苏省盐城市阜宁中学高二上学期期中考试生物（必修）试题 缺答案

2017-2018学年江苏省盐城市阜宁中学高二上学期期中考试生物（必修）试题 缺答案

‎2017-2018学年江苏省盐城市阜宁中学高二上学期期中考试 生物（必修）试题 时间：75分钟 分值：100分 ‎ 一、选择题：本题共35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1、下列不属于人体内环境的是 A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞内液 ‎2、在‎37℃‎时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。正常情况下，血浆渗透压的大小主要与下列哪项有关 A．血浆中无机盐、蛋白质的含量 B．血浆的PH C．血浆中的氧气、二氧化碳的含量 D．人的体温 ‎3、目前普遍认为，机体维持稳态的主要调节机制是 A．神经调节 B．体液调节 ‎ C．神经调节和体液调节 D．神经—体液—免疫调节网络 ‎4、如图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是 A．①中含有的物质是神经递质 B．④上有①中物质的受体 C．兴奋在②④之间传递是单向的 D．兴奋由②到④的传递形式电信号 ‎5、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是 ‎6、与动物的脑相比，人脑特有的高级功能是 A．运动功能 B．声音功能 C．语言功能 D．感觉功能 ‎7、人体调节呼吸、身体平衡、视觉的神经中枢依次位于 A．脑干 脑干 脑干 B．脑干 小脑 大脑皮层 C．大脑皮层 大脑皮层 大脑皮层 D．下丘脑 下丘脑 下丘脑 ‎8、一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明 ‎ A．高级中枢可以控制低级中枢　　　 B．排尿中枢位于大脑皮层 C．下丘脑可以产生抗利尿激素　　　 D．渗透压感受器位于大脑皮层 ‎9、某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是 ‎ A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加 ‎ ‎ B．肾上腺分泌肾上腺素增加 C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加 ‎ D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖 ‎10、不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中，不属于激素作用特点的是 A．微量和高效 B．通过体液运输 ‎ C．通过导管运输 D．作用于靶器官、靶细胞 ‎11、右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为 ‎ A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 C．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 ‎12、下列描述中，属于细胞免疫的是 A．体液中的溶菌酶杀死病原体 ‎ B．皮肤、黏膜抵御病原体的攻击 C．浆细胞产生抗体与病原体结合 ‎ D．效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解 ‎13、下列行为可能传染艾滋病的是 A．与艾滋病人共同进餐 B．与艾滋病人共用剃须刀 C．与艾滋病人拥抱 D．与艾滋病人共用冲水马桶 ‎14、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是 A．吞噬细胞 B．红细胞 C．淋巴细胞 D．血小板 ‎15、扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能 A．产生生长素　　 B．进行光合作用　　‎ C．快速生长　　 D．产生较多的有机物 ‎16、切除动物的垂体后，血液中 A．生长激素减少，甲状腺激素也减少 ‎ B．生长激素增加，甲状腺激素也增加 C．生长激素减少，甲状腺激素增加 ‎ D．生长激素增加，甲状腺激素减少 ‎17、 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。一枝红杏出墙来是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要因素是 A．湿度 B．温度 C．阳光 D．水分 ‎18、生芒果放在熟苹果之间，几天以后会成熟变软，苹果产生的能使芒果成熟的植物激素是 A．生长素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯 ‎19、生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递具有重要作用。下列属于物理信息的是 A．昆虫的性外激素 B．丹顶鹤求偶时的双双起舞 C．鸟类的鸣叫声 D．金钱豹用尿液划出领域范围 ‎20、种群最基本的数量特征是 A．种群密度  B．出生率和死亡率  ‎ C．性别比例  D．迁出率和迁入率 ‎21、右图为某地区的人口年龄组成曲线图，如果不考虑其他因素，那么该地区人口数量变化趋势将是 A．逐渐增加 ‎ B．逐渐减少 ‎ C．保持稳定 ‎ D．无法确定 ‎22、下列各项中属于种群的是 A．一个湖泊中的全部鱼　　　 ‎ B．一片森林中的全部鸟类 C．一块棉田中的全部棉铃虫　 ‎ D．一片草原中的全部草本植物 ‎23、对4株燕麦胚芽鞘分别作如下图所示的不同处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是 ‎24、某种群的K值是指 A．环境容纳量　 B．种群中成年个体的最大量 ‎ C．种群增长率的最大值　 D．种群中幼年个体的最大量 ‎25、农田生态系统中，假设有两条主要的食物链如下图所示，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是　　　　　　　　　　‎ A．有利于生态系统的平衡　　 　‎ B．鼠的数量迅速增加 C．蛇的数量迅速增加　　　　 　‎ D．水稻虫害严重 ‎26、一个完整的生态系统的组成成分应包括 A．全部的食物链和食物网　　 ‎ B．生产者、消费者和分解者 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 D．非生物的物质和能量、全部的食物链和食物网 ‎27、“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个成语所隐含的食物链所具有的营养级数至少为 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 ‎28、弃耕农田上的演替属于 A．初生演替　 　 B．次生演替　　‎ C．先是初生演替后为次生演替　 　 D．先是次生演替后为初生演替 ‎29、组成食物链的营养级一般不超过4～5个，其原因是 A．环境资源有限　　　　　　　 B．在每个营养级上都有大量的能量损失 C．捕食者不能以被捕食者为食　 D．最高营养级的生物遗体不能被分解者分解 ‎30、生态系统的稳定性是指 A．所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力 B．所具有的恢复自身结构和功能相对稳定的能力 C．所具有的自我调节能力，这种自动调节能力有大有小 D．所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 ‎31、在某池塘中，第一次捕获鲫鱼80条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼85条，其中有标记的20条，则池塘中共约有鲫鱼 A．85条　　 B．145条　　 C．340条　　 D．370条 ‎32、某学者正在研究丹顶鹤的季节性迁移行为，他的研究对象属于哪一生命层次 A．个体　 B．种群　　 C．生物群落　　 D ．生态系统 ‎33、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要依靠的生理过程是 A．光合作用　　 B．细胞呼吸和光合作用　　‎ C．细胞呼吸　　 D．蒸腾作用和细胞呼吸 ‎34、在草原生态系统中，野兔属于 ‎ A．生产者 B．初级消费者 C．次级消费者 D．分解者 ‎35、下列关于生物多样性的说法中，错误的是 A．生物多样性是长期自然选择的结果　　 ‎ B．生物多样性是人类生存和发展的基础 C．引入外来物种增加本地的生物多样性　　‎ D．生物多样性主要指遗传、物种和生态系统的多样性 二、简答题(本题共6小题，计30分)‎ ‎36、（5分）下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。‎ ‎（1）图中虚线内物质总称为 ▲ ，其中A代表 ▲ 。‎ ‎（2）填写图中D系统的名称： ▲ 。‎ ‎（3）毛细血管壁细胞的具体内环境是 ▲ 。‎ ‎（4）体内细胞产生的代谢废物尿素和 CO2的排出都要经过的系统是 ▲ 系统。‎ ‎37、(5分)下图甲为反射弧的组成示意图，图乙为图甲中部分结构的局部放大。请回答有关问题：‎ ‎（1）图甲中表示感受器的是 ▲ 。‎ ‎（2）刺激Ⅱ处时Ⅰ、Ⅲ两处能测到动作电位的是 ▲ 。‎ ‎（3）图乙是图甲中标号为 ▲ 的部分放大，图中a物质是 ▲ ，该物质与⑥上的b物质特异性结合，引起下一个神经元发生 ▲ 。‎ ‎38、(5分)下图为某种植物的根和茎对不同浓度生长素的反应，请据图回答： ‎ ‎（1）图中A、B代表不同的器官，则代表根的是 ▲ 。‎ ‎（2）e浓度的生长素对B器官的作用是 ▲ 。‎ ‎（3）单侧光照射会引起茎向光弯曲生长，若向光侧的生长素浓度为b，则背光侧生长素浓度的范围应在 ▲ 之间。该现象 ▲ (填“能”或“不能”）体现生长素生理作用的两重性。‎ ‎（4）若想培养无根豆芽，配制的生长素类似物的最适浓度是 ▲ 点对应浓度。‎ ‎39、（5分）下图为吞噬细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：‎ ‎（1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的 ▲ 有密切 关系，该过程属于 ▲ 免疫。‎ ‎（2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，并将抗原呈递给T细胞，T细胞再将抗原传递给B细胞，B细胞受到刺激后，经增殖并分化为 ▲ 细胞和 ▲ 细胞。‎ ‎（3）当病菌进入细胞内部时，则 ▲ 细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，并使细胞裂解，使病原体失去寄生的基础。‎ ‎40．（5分）下图为一生态系统中各组成成分关系的图解：‎ ‎（1）流入该生态系统的总能量是由 ▲ 所固定的太阳能。‎ ‎（2）不考虑分解者，此图中获得能量最少的生物是 ▲ ；‎ ‎（3）碳元素在生物群落与无机环境之间主要以 ▲ 形式 进行循环。‎ ‎（4）该系统中有 ▲ 条食物链。‎ ‎（5）在该系统中，若蛇的体重增加‎100g，按能量传递效率20%，‎ 计算要消耗第三营养级 ▲ 克。‎ ‎41．（5分）为探究“植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”， 某小组的同学进行了有关的实验。请分析回答。‎ ‎（1）实验原理：植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的一般规律是 ▲ 。‎ ‎（2）下图为由10mL10-8mol/L的2,4－D溶液配制系列浓度的操作示意图（由10mL10-8mol/L的2,4－D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中，再向其中注入9mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推），对5号烧杯中的2,4－D溶液的操作还有 ▲ 。‎ ‎（3）为确定某浓度的2,4－D溶液对生根是促进还是抑制，应向6号烧杯注入 ▲ 。‎ ‎（4）取18支 ▲ 的枝条平均分为6组，分别用六只烧杯液体处理，扦插。下表为该小组实验数据记录表。由数据可知，从 ▲ （浓度）开始抑制生根。‎ ‎2,4-D浓度（mol/L）‎ ‎0‎ ‎10-12‎ ‎10-11‎ ‎10-10‎ ‎10-9‎ ‎10-8‎ 生根长度平均值（mm）‎ ‎8．0‎ ‎9．4‎ ‎15．1‎ ‎20．3‎ ‎17．3‎ ‎7．3‎ 班级： 姓名： 学号： 考试号： 座位号： ‎ ‎…………………………………………密……………………………………封………………………………………线…………………………………‎ ‎2017-2018学年度高二年级秋学期期中考试 生物（必修）试题答题纸 二、简答题(本题共6小题，共30分)‎ ‎36、（5分）‎ ‎（1） ， 。‎ ‎（2） 。‎ ‎（3） 。‎ ‎（4） 。‎ ‎37、 (5分)‎ ‎（1） 。‎ ‎（2） 。‎ ‎（3） ， ， 。‎ ‎38、 (5分) ‎ ‎（1） 。‎ ‎（2） 。‎ ‎（3） 。 。‎ ‎（4） 。‎ ‎39、（5分）‎ ‎（1） ， 。‎ ‎（2） 和 。‎ ‎（3） 。‎ ‎40、（5分）‎ ‎（1） 。‎ ‎（2） ；‎ ‎（3） 。‎ ‎（4） 。‎ ‎（5） 。‎ ‎41．（5分）‎ ‎（1） 。‎ ‎（2） 。‎ ‎（3） 。‎ ‎（4） ， 。‎