【生物】2020届一轮复习人教版动物激素调节作业

【生物】2020届一轮复习人教版动物激素调节作业

‎2020届 一轮复习 人教版 动物激素调节 作业 ‎1.下图为动物的生理过程示意图，相关分析错误的是(　　)‎ A.激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素 B.激素Y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输 C.该生理过程中存在反馈调节 D.长期注射激素Y会导致性腺衰退 ‎2.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图，其中M、N、P为人体结构，a、b、c为激素。下列叙述正确的是(　　)‎ A.寒冷刺激时，a分泌增多，b分泌减少 B.c作用的靶器官只有M、N C.c分泌不足会影响神经系统的发育和功能 D.过程①起抑制作用时，过程②起促进作用 ‎3.(2018·北京通州区高三一模)科研人员对小鼠在不同光照条件下各时间点褪黑素(机体内部感知外界环境昼夜光周期变化的信号激素)含量进行研究。实验中，长光照组给予24小时不间断光照处理，正常光照组给予白天12小时光照，夜晚12小时黑暗处理，长黑暗组给予24小时全黑暗处理。实验结果如下表，相关分析错误的是(　　)‎ 不同光照条件下，各时刻小鼠血清中褪黑素含量(ng/L)‎ 分组时刻 ‎0：00‎ ‎4：00‎ ‎8：00‎ ‎12：00‎ ‎16：00‎ ‎20：00‎ 长光照 ‎216‎ ‎213‎ ‎204‎ ‎185‎ ‎189‎ ‎186‎ 正常光照 ‎179‎ ‎204‎ ‎151‎ ‎158‎ ‎164‎ ‎161‎ 长黑暗 ‎194‎ ‎200‎ ‎166‎ ‎157‎ ‎169‎ ‎151‎ A.长光照、正常光照和长黑暗三组实验小鼠取血时的光照条件均应保持一致 B.正常光照组小鼠褪黑素分泌水平白天较低，天黑后上升，到达峰值后下降 C.长黑暗组小鼠褪黑素分泌水平在8：00高于正常光照组 D.长期持续的光照可能导致动物褪黑素的分泌出现紊乱 ‎4.(2018·本溪模拟)下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容，据表分析错误的是(　　)‎ 检验名称 结果 单位 参考范围 甲状腺激素 ‎98.5‎ pmol/L ‎9.01～19.5‎ 促甲状腺激素 ‎0.09‎ pmol/L ‎0.35～4.94‎ A.患者的细胞代谢速率高于正常水平 B.患者神经系统的兴奋性较正常人高 C.患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平 D.患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的 ‎5.(2019·重庆模拟)如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系(“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用)。以下描述错误的是(　　)‎ A.a细胞为下丘脑细胞，①处效应为抑制作用 B.缺碘时，激素a和激素b的分泌量会增加 C.严寒环境下，激素c分泌量增加，酶的活性上升以增强产热 D.激素a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 ‎6.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表小白鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：‎ 组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(　　)‎ A.切除甲状腺，注射生理盐水 B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素 C.从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂 D.从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 ‎7.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化分别用曲线a、b、c表示，正确的是(　　)‎ ‎8.如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图。下列有关说法不正确的是(　　)‎ A.若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少 B.①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节 C.若c为体液调节中枢，则还可以合成和分泌抗利尿激素 D.a可通过c分泌的激素从而调节b对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽 ‎9.(2019·成都模拟)如图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：‎ ‎(1)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度________；通过③过程，机体的产热增加，抵御了寒冷，适应了环境。‎ ‎(2)若图中所示腺体为甲状腺，A分泌的激素名称为__________________________，甲状腺激素对A和B分泌激素起________________作用。‎ ‎(3)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。‎ ‎①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。‎ ‎②方法与步骤：‎ A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的耗氧量。‎ B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂________________，饲养一定时间，测定并记录结果。‎ ‎③结果预测：‎ A步骤的测定结果是甲、乙两组耗氧量相等。‎ B步骤的测定结果是_____________________________________________________。‎ ‎10.如图表示某种雌性激素的分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题：‎ ‎(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________(填字母)。物质b是________，物质e是________。‎ ‎(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是____________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理由。________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎‎ 答案精析 ‎1.B ‎2.C　[甲状腺激素分泌的调节过程为下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，据此分析可知，题图中M表示垂体，N表示下丘脑，P表示甲状腺；a表示促甲状腺激素，b表示促甲状腺激素释放激素，c表示甲状腺激素。寒冷刺激时，兴奋传至下丘脑，分泌b增多，促进M分泌a增多，进而促进P分泌c增多，A项错误；甲状腺激素c的靶器官除有M、N外，还有其他组织细胞，B项错误；甲状腺激素c有促进神经系统的发育和提高其兴奋性的作用，C项正确；图中过程①②都起抑制作用，D项错误。]‎ ‎3.A ‎4.D　[由表格数据分析可知，患者甲状腺激素含量高于正常人，故其细胞代谢速率高于正常水平，神经系统的兴奋性较正常人高，A、B项正确；促甲状腺激素水平低于正常人的原因是垂体的分泌活动受到甲状腺激素的负反馈调节，促甲状腺激素释放激素也会因负反馈调节而使其含量降低，C项正确、D项错误。]‎ ‎5.C ‎6.C　[要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因对乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。]‎ ‎7.B ‎8.D　[由图可知，a是垂体，b是相关腺体，c是下丘脑。若切除垂体a，则b分泌的相关激素减少，通过反馈调节使c分泌的激素增加，A项正确；①②过程可表示分级调节， ③④过程可表示反馈调节，B项正确； c是下丘脑，下丘脑可以合成和分泌抗利尿激素，C项正确； c可通过自身分泌的激素调节a对相应腺体的分泌，故c是内分泌的枢纽，D项错误。]‎ ‎9.(1)升高　(2)促甲状腺激素释放激素　反馈调节　(3)等量蒸馏水　甲组耗氧量大于乙组 ‎10.(1)下丘脑　卵巢　A　促性腺激素　mRNA　(2)自由扩散　蛋白质　氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同　(3)能　当甲状腺激素浓度过高时会反馈抑制垂体的活动