【生物】江苏省扬州市高邮市2019-2020学年高一上学期期中考试试题（解析版）

【生物】江苏省扬州市高邮市2019-2020学年高一上学期期中考试试题（解析版）

江苏省扬州市高邮市2019-2020学年 高一上学期期中考试试题 一、单项选择题： ‎ ‎1.下列关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是 A. 核苷酸含有S B. 血红蛋白中含有Fe C. 叶绿素含有Mg D. 甲状腺激素含有I ‎【答案】A ‎【解析】A、核苷酸的组成元素是C、H、O、N、P，不含S，A错误；‎ B、血红蛋白含有铁元素，B正确；‎ C、叶绿素含有镁元素，C正确； ‎ D、甲状腺激素含有碘元素，D正确。故选A。‎ ‎【点睛】本题考查无机盐的相关知识，识记各种化合物中的元素即可。‎ ‎2. 在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有( )‎ A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、Mg、Ca C. Zn、Cu、B、Mn D. Mg、Mn、Cu、Mo ‎【答案】C ‎【解析】本题考查构成生物体的元素种类。根据生物体内元素含量的不同可将元素分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素包括B、Zn、Cu、Fe、Mn、Mo，因此答案为C。‎ ‎3. 如图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是( )‎ A. 蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N B. 蛋白质、糖类、脂质、水，N、H、O、C C. 水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C D. 水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：细胞内各种化合物中含量最多的是水，其次是蛋白质，依次是脂质和糖类，元素含量最多的是氧、其次是C，依次是H、N。‎ 考点：考查生物细胞鲜重中化合物和元素含量。‎ 点评：本题难度较小，属于考纲识记层次。学生只需知道细胞内元素和化合物含量的比例就可解题。‎ ‎4.下列有关生物体内水和无机盐的叙述中，不正确的是 A. 不同器官或组织中的含水量不同 B. 无机盐浓度会影响细胞吸水或失水 C. 自由水与结合水的比值会影响细胞代谢 D. 磷酸盐是组成磷脂、葡萄糖的必需成分 ‎【答案】D ‎【解析】不同器官或组织中的含水量不同，代谢旺盛的器官或组织含水量较多，A正确；无机盐的浓度会影响渗透压，进而影响细胞的吸水或失水，B正确；自由水与结合水的比值越大，说明自由水占得比重越多，则新陈代谢越旺盛，反之，则代谢缓慢，C正确；葡萄糖不含有P，合成时不需要磷酸盐，D错误。‎ ‎【点睛】对于水和无机盐的存在形式和功能的理解、识记是本题考查的重点。‎ ‎5.有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列有关说法错误的是 A. 风干种子中有机物的消耗减慢 B. 风干种子上微生物不易生长繁殖 C. 风干种子中细胞代谢的强度高 D. 风干种子中结合水与自由水的比值大 ‎【答案】C ‎【解析】风干种子含水量下降，特别是自由水含量下降，所以代谢减慢，有机物的消耗减慢，微生物不易在其上生长繁殖，细胞中结合水与自由水的比值大，细胞呼吸作用减慢，ABC正确，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了种子的细胞呼吸和含水量的关系，应该明确的知识点是：在一定范围内，细胞含水量和细胞呼吸速率成呈相关，风干的过程中，细胞失去的是大部分自由水。‎ ‎6.下列关于多肽和蛋白质的叙述，正确的是 A. 内孢霉素是一种环状十一肽，分子中含10个肽键 B. 氨基酸脱水缩合生成的水分子中的氢来自于氨基和羧基 C. 组成头发的蛋白质中不同肽链之间通过肽键相连 D. 蛋白质的功能与碳骨架有关，与其空间结构无关 ‎【答案】B ‎【解析】A．氨基酸脱水缩合形成多肽，每脱去一个水分子形成一个肽键，环状十一肽形成过程中共脱去11个水分子，形成11个肽键，A错误；‎ B．脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基（-NH2）和羧基（-COOH），B正确；‎ C．组成蛋白质的不同肽链之间一般通过一S一S一(二硫键)连接，C错误；‎ D．蛋白质的结构决定功能，蛋白质的碳骨架和空间结构均与蛋白质的基本性质有关，D错误；答案选B。‎ ‎[点睛]：本题考查蛋白质的合成过程、氨基酸脱水缩合和蛋白质的功能的知识，考生识记蛋白质的功能，明确氨基酸脱水缩合的过程和实质是解题的关键：氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸之间的化学键是肽键；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数．‎ ‎7.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是 A. 人体细胞产生的抗体可发挥防御作用 B. 肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 C. 蛋白质结合Mg2＋形成的血红蛋白参与O2运输 D. 细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分 ‎【答案】C ‎【解析】蛋白质的功能-生命活动的主要承担者：‎ ‎①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；‎ ‎②催化作用：如绝大多数酶；‎ ‎③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；‎ ‎④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；‎ ‎⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。‎ ‎【详解】A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，产生抗原抗体复合物，发挥防御作用，A正确；‎ B、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程，如肌动蛋白和肌球蛋白，B正确；‎ C、蛋白质结合Fe2+形成的血红蛋白参与O2运输，C错误；‎ D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，细胞核中某些蛋白质是染色体重要组成成分，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了蛋白质的功能，学生识记相关知识。‎ ‎8.如图为一个由153个氨基酸残基构成的蛋白质分子。下列相关叙述错误的是 A. 该分子中含有153个肽键和1个二硫键 B. 参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基，1个氨基酸含2个氨基 C. 该分子中至少有2个氨基酸R基含S D. 如果氨基酸的平均相对分子质量为100，则该蛋白质分子的相对分子质量是12 546‎ ‎【答案】D ‎【解析】1、分析题图：图示为蛋白质分子结构式，该蛋白质由153个氨基酸脱水缩合形成，含有1个二硫键。‎ ‎2、脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水，所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基。脱水缩合过程中的相关计算：‎ ‎（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数；‎ ‎（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18。‎ ‎【详解】A、肽键数=氨基酸个数-肽链数=153-1=152个，但由于肽链在折叠时又形成一个肽键，因此共有153个肽键，此外还有1个二硫键，A正确；‎ B、肽链之间形成一个肽键，说明有两个氨基酸的R基中分别含有1个氨基和1个羧基，即参与构成该分子的氨基酸中至少有1个氨基酸含2个羧基，1个氨基酸含2个氨基，B正确；‎ C、肽链折叠过程中形成1个二硫键，说明该分子中至少有2个氨基酸残基含硫，C正确；‎ D、如果氨基酸的相对分子质量平均100，由于形成了一个二硫键，所以该蛋白质分子的相对分子质量是=153×100-153×18-2=12544，D错误；故选D。‎ ‎【点睛】本题结合蛋白质分子结构图，考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合，易错点：图中多肽链除了肽链中间的肽键还含有一个额外肽键和二硫键，计算时需要考虑这两个因素。‎ ‎9.下列关于核酸的叙述，正确的是 A. 只有细胞内的DNA才是携带遗传信息的物质 B. DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖 C. 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 D. 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布 ‎【答案】B ‎【解析】A、细胞核内和细胞质中的核酸都能携带遗传信息，A错误；‎ B、DNA分子中的五碳糖是脱氧核糖而不是核糖，所以彻底水解得到的产物中有脱氧核糖，而没有核糖，B正确；‎ C、分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同，因为碱基排列顺序不一定相同，C错误；‎ D、SARA病毒中只有RNA，因此不能用于观察DNA和RNA的分布，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查核酸的相关知识，要求考生识记核酸的种类、分布和功能，掌握观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎10.如图为DNA和RNA化学成分的比较概念图，图中阴影部分表示 A. 脱氧核糖、鸟嘌呤、磷酸 B. 胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸 C. 核糖、脱氧核糖、磷酸 D. 胞嘧啶、鸟嘌呤、磷酸 ‎【答案】D ‎【解析】分析图形可知黑色阴影部分是DNA和RNA共同含有的，脱氧核糖只有DNA含有，RNA含有的是核糖，A、C错误。胸腺嘧啶是DNA中特有的碱基，B错误。胞嘧啶、鸟嘌呤和磷酸是DNA和RNA都共同含有的，D正确。‎ 点睛：DNA中含有的是脱氧核糖和特有碱基胸腺嘧啶T，而RNA中含有的是核糖和特有碱基尿嘧啶U。‎ ‎11.组成人体细胞的蛋白质和脱氧核糖核酸 A. 都由C、H、O、N、P等元素组成 B. 都由基本组成单位聚合而成 C. 都可作为细胞的能源物质 D. 都具有多样性而能作为遗传物质 ‎【答案】B ‎【解析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，构成蛋白质的基本单位是氨基酸，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。‎ ‎2、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成。‎ ‎【详解】A、组成人体细胞的脱氧核糖核酸（DNA）的元素是C、H、0、N、P，而组成人体细胞蛋白质的基本元素是C、H、O、N，有的蛋白质还含有S、P等元素，A错误；‎ B、组成人体细胞的蛋白质是由其基本单位：氨基酸聚合成的，组成人体细胞的脱氧核糖核酸（DNA）是由其基本单位：脱氧核苷酸聚合成的，B正确；‎ C、组成人体细胞的脱氧核糖核酸（DNA）不能作为细胞的能源物质，组成人体细胞的蛋白质一般不能作为细胞的能源物质，主要的能源物质是糖类，C错误；‎ D、由于氨基酸（脱氧核苷酸）的排列顺序不同，所以蛋白质（DNA）都具有多样性，但细胞生物的遗传物质是DNA，DNA控制蛋白质合成，蛋白质不能作为细胞生物的遗传物质，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质和核酸的结构和功能是解题的关键。‎ ‎12.下列有关蛋白质和核酸的叙述，正确的是 A. 蛋白质和DNA都主要在细胞质中合成 B. 蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排序和空间结构不同 C. 蛋白质和核酸的基本组成单位中都含有糖类 D. 蛋白质和DNA的空间结构被破坏后都比较容易恢复 ‎【答案】B ‎【解析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，构成蛋白质的氨基酸有20种。‎ ‎2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱去一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。‎ ‎3、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA和RNA两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C。‎ ‎【详解】A、DNA主要在细胞核中合成，A错误；‎ B. 蛋白质具有多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排序和空间结构（肽链盘曲折叠方式）不同，B正确；‎ C、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，不含糖，C错误；‎ D、蛋白质空间结构被破坏称为变性，不会恢复，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中蛋白质、核酸的结构和功能是解题的关键。‎ ‎13.下列关于糖类的叙述，正确的是 A. 单糖可以被进一步水解为更简单的化合物 B. 构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖 C. 细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关 D. 糖类是主要的能源物质 ‎【答案】D ‎【解析】糖类是由C、H、O三种元素组成，分为：单糖、二糖、多糖。‎ 单糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的组成部分，脱氧核糖是DNA的组成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容为“生命的燃料”。‎ 二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖，其中麦芽糖和蔗糖是植物细胞中特有的，乳糖是动物体内特有的。‎ 多糖包括淀粉、纤维素和糖原，其中淀粉和纤维素是植物细胞特有的，糖原是动物细胞特有的。‎ ‎【详解】A、单糖是不能再被水解的糖，A错误；‎ B、淀粉、糖原和纤维素都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，B错误；‎ C、细胞识别依赖于细胞表面的糖蛋白，糖蛋白是由蛋白质和糖链组成的，C错误；‎ D、糖类是细胞的主要能源物质，例如葡萄糖，D正确。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查了糖类的分类、功能等相关知识，考生要识记和理解糖类的种类、功能以及动植物糖类的不同点等，这是解答此题的关键。‎ ‎14.脂质与人体健康息息相关，下列叙述错误的是 A. 分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲作用 B. 磷脂能促进人体对钙、磷元素的吸收 C. 脂肪、磷脂、维生素D都难溶于水 D. 胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输 ‎【答案】B ‎【解析】脂质主要是由C、H、O 3种化学元素组成，有些还含有N和P，脂质包括脂肪、磷脂、和固醇。‎ ‎1、脂肪是生物体内的储能物质。 除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；‎ ‎2、磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；‎ ‎3、固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用。胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。‎ ‎【详解】A、脂肪分布在内脏器官具有缓冲和减压的作用，A正确；‎ B、促进人体对钙、磷元素的吸收的脂质是维生素D，B错误；‎ C、脂肪、磷脂、维生素D都属于脂质，脂质类物质都难溶于水，C正确；‎ D、胆固醇既是细胞膜的重要组分，又参与血液中脂质的运输，D正确。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查脂质的种类及功能，只要考生识记相关知识点即可正确答题。‎ ‎15.下列化合物与性激素属于同一类的是（　　）‎ A. 脂肪 B. 糖原 C. 无机盐 D. 核酸 ‎【答案】A ‎【解析】性激素属于脂质的固醇类物质，脂质包括脂肪、磷脂与固醇三大类，因此脂肪与性激素均属于脂质，而糖原、无机盐、核酸均不属于脂质，A正确，BCD错误。故选A。‎ ‎16.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验，下列叙述正确的是 A. 还原糖的鉴定通常使用双缩脲试剂 B. 鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热 C. 用于配制斐林试剂的NaOH溶液呈无色 D. 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 ‎【答案】C ‎【解析】生物组织中化合物的鉴定：‎ ‎（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）；‎ ‎（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；‎ ‎（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎【详解】A、斐林试剂可用于鉴定还原糖，A错误；‎ B、鉴定还原糖需进行水浴加热，蛋白质鉴定不需进行水浴加热，B错误；‎ C、用于配制斐林试剂的NaOH溶液呈无色，C正确；‎ D、脂肪鉴定时可见橘黄色颗粒，蛋白质鉴定时呈紫色，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。‎ ‎17.下列关于生物体内相关化合物的叙述，正确的是 A. 脂肪、磷脂和固醇的组成元素相同 B. 有些无机盐能够维持人体血浆渗透压 C. 麦芽糖和蔗糖水解后都能产生果糖和葡萄糖 D. 氨基酸种类和数量相同的蛋白质具有相同功能 ‎【答案】B ‎【解析】1、脂质主要是由C、H、O3种化学元素组成，有些还含有N和P，脂质包括脂肪、磷脂、和固醇。‎ ‎2、麦芽糖（每分子麦芽糖由2分子葡萄糖脱水缩合而成）；蔗糖（每分子蔗糖由1分子葡萄糖和1分子果糖脱水缩合而成）。‎ ‎3、蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。‎ ‎【详解】A、脂肪和固醇的组成元素相同，即均为C、H、O，而磷脂的元素组成为C、H、O、N、P，A错误；‎ B、Na+和Cl-可以维持人体血浆渗透压，B正确；‎ C、麦芽糖水解只能产生两分子葡萄糖，C错误；‎ D、氨基酸种类和数量相同，但如果氨基酸的排列顺序不同，则蛋白质的结构不同，从而导致蛋白质的功能不同，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题考查了组成细胞的元素和化合物的有关知识，要求学生识记相关化合物的元素组成，掌握蛋白质结构和功能多样性的原因，识记不同二糖的组成，并结合所学知识准确判断各项。‎ ‎18.下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是 A. 酵母菌和乳酸菌都有磷脂成分 B. 酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体 C. 酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核 D. 酵母菌和乳酸菌都有染色体 ‎【答案】D ‎【解析】A、酵母菌和乳酸菌都含有细胞膜，所以含有磷脂，A正确；‎ B、酵母菌属于真核生物，其细胞中含有线粒体，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，B正确；‎ C、酵母菌属于真核生物，其细胞中具有细胞核，而乳酸菌属于原核生物，其细胞中具有拟核，C正确；‎ D、乳酸菌不含有染色体，D错误。故选D。‎ ‎【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确酵母菌属于真核生物，乳酸菌属于原核生物，其次要求考生识记真核细胞和原核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎19.细胞的结构与功能是相适应的，下列有关推断合理的是 A. 动物细胞没有原生质层，不能发生渗透作用 B. 蓝藻细胞没有叶绿体，不能进行光合作用 C. 鸟类胸肌细胞内有大量的线粒体，有利于飞翔 D. 细菌细胞没有线粒体，不能通过有氧呼吸获得能量 ‎【答案】C ‎【解析】1、细胞间的信息交流主要有三种方式：（1）通过化学物质来传递信息；（2）通过细胞膜直接接触传递信息；（3）通过细胞通道来传递信息，如高等植物细胞之间通过胞间连丝。‎ ‎2、能量转换器包括线粒体和叶绿体，其中线粒体能将有机物中化学能转化为热能和ATP中化学能，叶绿体能将光能转化为化学能。‎ ‎3、植物细胞的原生质层和动物细胞的细胞膜都具有选择透过性。‎ ‎【详解】A、动物细胞没有原生质层，但其细胞膜具有选择透过性，也能发生渗透作用，A错误；‎ B、蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，所以能够进行光合作用，B错误；‎ C、鸟类胸肌细胞内有大量的线粒体，能提供大量的能量，有利于飞翔，C正确；‎ D、细菌细胞没有线粒体，但有些细菌含有与有氧呼吸有关的酶，所以能进行呼吸作用，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查细胞结构和功能，细胞的结构和功能是相适应的，原核细胞作为特殊例子进行识记。‎ ‎20.下图为生物膜的结构模式图。下列有关叙述错误的是 A. 磷脂双分子层构成该结构的基本骨架 B. 构成该结构的蛋白质和磷脂分子大多数可以运动 C. 如果蛋白A具有信息交流功能，则其常与多糖相结合 D. 如果蛋白B具有运输功能，则其发挥作用时霈要消耗ATP ‎【答案】D ‎【解析】A、磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，支持蛋白质，A正确； B、构成该结构的大多数蛋白质和磷脂分子可以运动，体现生物膜的流动性，B正确； C、蛋白质A与多糖相结合形成糖蛋白，具有细胞识别功能，进行信息交流，C正确； D、蛋白B具有运输功能，则其发挥作用时可能是协助扩散和主动运输，而协助扩散不需要消耗ATP，D错误。‎ ‎21.蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，即可促进花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应。若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上，则不会发生这一系列反应。该现象能很好地说明细胞膜 A. 主要由脂质的蛋白质组成 B. 将细胞与外界环境隔开 C. 能控制物质进出细胞 D. 能进行细胞间信息交流 ‎【答案】D ‎【解析】细胞膜的功能是：可将细胞与外界环境分隔开，控制物质出入细胞的作用是相对的进行细胞间的信息交流；信息交流的三种方式：借助体液传递信息，相邻细胞直接接触，高等植物细胞通过胞间连丝传递信息。‎ ‎【详解】根据题意中“蝴蝶将一株油菜的花粉带到另一株油菜花的柱头上后，既可发生花粉萌发、花粉管伸长、释放精子、精卵融合等一系列生理反应；若将一株油菜的花粉带到一朵桃花的柱头上则不会发生这一系列反应”说明细胞膜能进行细胞间的信息传递，即细胞直接接触传递信息。故选D。‎ ‎【点睛】本题以信息的方式呈现考生陌生的问题背景，考查细胞膜的功能，识记相关知识并结合题干信息进行解答。‎ ‎22.如图表示细胞核的结构及部分细胞器，下列有关说法正确的是 A. ②具有选择透过性，而①具有全透性 B. ③中含有由RNA和蛋白质构成的染色质 C. ④是产生蛋白质的场所 D. 分泌蛋白的形成离不开⑤和⑥‎ ‎【答案】D ‎【解析】1、细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（DNA和蛋白质）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。‎ ‎2、分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，分泌蛋白的合成、加工和运输过程：最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质由囊泡包裹着到达高尔基体，高尔基体对其进行进一步加工，然后形成囊泡经细胞膜分泌到细胞外，该过程消耗的能量由线粒体提供。‎ ‎3、分析题图：题图是细胞核的结构及部分细胞器结构模式图，分析可知①是核孔、②是核膜、③是染色质和酶等物质、④是核仁、⑤是内质网、⑥是核糖体。‎ ‎【详解】A、②核膜具有选择透过性，而①核孔对物质的运输仍有选择性，如RNA可以通过，而DNA不能通过，A错误；‎ B、染色质是由DNA和蛋白质构成的，B错误；‎ C、④是核仁，核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，但不能产生蛋白质，C错误；‎ D、抗体等分泌蛋白的合成在⑥核糖体上，再分别由⑤内质网和高尔基体的加工，D正确。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题结合细胞核的结构及部分细胞器结构模式图，考查细胞结构和额功能的知识，考生识记细胞核的结构和功能，明确分泌蛋白的合成和分泌过程是解题的关键。‎ ‎23.下列关于真核细胞的叙述，错误的是 A. 线粒体内有大量酶 B. 细胞核中含有DNA和蛋白质 C. 核膜主要由脂质和蛋白质组成 D. 叶肉细胞的细胞膜含有纤维素 ‎【答案】D ‎【解析】1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。‎ ‎2、细胞核的结构 ‎（1）核膜：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。‎ ‎（2）核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律地消失和重建。‎ ‎（3）染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。‎ ‎【详解】A、线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，其内分布有与这些反应相关的酶，A正确；‎ B、真核细胞的细胞核中含有染色体，其主要成分是蛋白质和DNA，B正确；‎ C、核膜属于生物膜，生物膜都主要由脂质（磷脂）和蛋白质组成，C正确；‎ D、纤维素是组成植物细胞壁的重要成分，叶肉细胞的细胞膜不含纤维素，D错误。‎ 故选D。‎ ‎【点睛】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记线粒体的结构和功能；识记细胞核的结构和功能；识记生物膜系统的组成及化学成分；识记糖类的种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项。‎ ‎24.如图所示结构最可能表示的细胞结构示意图是 ‎ A. 酵母菌 B. 蓝藻 C. 细菌 D. 心肌细胞 ‎【答案】A ‎【解析】分析题图：图示细胞含有细胞核，属于真核细胞；含有细胞壁和液泡，为植物细胞或酵母菌。‎ ‎【详解】A、酵母菌细胞含有细胞核、细胞壁和液泡等结构，A正确；‎ BC、蓝藻和细菌属于原核生物，没有细胞核、液泡，BC错误；‎ D、心肌细胞不含液泡和细胞壁，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题结合图解，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，再结合所学的知识准确答题。‎ ‎25. 在电子显微镜下，大肠杆菌和酵母菌都能观察到的结构是（ ）‎ A. 核糖体和细胞膜 B. 线粒体和内质网 C. 核糖体和拟核 D. 线粒体和高尔基体 ‎【答案】A ‎【解析】大肠杆菌为为原核生物，由原核细胞组成，原核细胞有细胞膜、核糖体、拟核，但没有线粒体、内质网高尔基体等；酵母菌为真核生物，由真核细胞组成，真核细胞有细胞膜、核糖体、线粒体、内质网高尔基体等，但没有拟核。综上所述，在电子显微镜下，大肠杆菌和酵母菌都能观察到的结构是：核糖体和细胞膜，A项正确，B、C、D三项均错误。‎ ‎【考点定位】原核细胞与真核细胞的多样性与统一性 ‎26.如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，据图分析，下列说法正确的是 A. ①可能与细胞间的信息交流有关 B. ①②④的基本单位均为氨基酸 C. ③是细胞膜的基本支架，是固定不动的 D. c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 ‎【答案】A ‎【解析】由图可知，①为糖蛋白，位于膜的外侧，②为蛋白质，③为磷脂双分子层，④也为蛋白质。a运输需要载体，不需要能量，属于协助扩散；b和d运输过程不需要载体和能量，运输方式为自由扩散；c运输过程需要载体和能量，运输方式为主动运输。‎ ‎【详解】A、①为糖蛋白，具有细胞识别、保护和润滑等功能，则在体液调节中进行信息交流，A正确；‎ B、①为糖蛋白，②为蛋白质，④也为蛋白质，蛋白质的基本单位是氨基酸，而糖蛋白包括多糖和蛋白质，其在多糖的基本单位是葡萄糖，B错误；‎ C、③是磷脂双分子层，是细胞膜的基本支架，构成细胞膜的磷脂分子是不断流动的，C错误；‎ D、①为糖蛋白，位于细胞膜的外侧，c运输过程需要载体和能量，为主动运输出细胞，不可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题解题的关键是根据示意图，判断细胞膜结构及物质的跨膜运输方式。‎ ‎27.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，错误的是 A. 两种细胞器都与能量转换有关 B. 叶绿体和线粒体都含有大量的酶 C. 与光合作用有关的色素都分布在叶绿体的内膜上 D. 叶绿体和线粒体都具有双层膜 ‎【答案】C ‎【解析】线粒体和叶绿体结构和功能的相同点和不同点：‎ ‎1、结构上不同之处：线粒体形状是短棒状，圆球形；分布在动植物细胞中；内膜向内折叠形成嵴，嵴上有基粒；基质中含有与有氧呼吸有关的酶。叶绿体形状是扁平的椭球形或球形；主要分布在 植物的叶肉细胞里以及幼嫩茎秆的表皮细胞内；内膜光滑无折叠，基粒是由类囊体垛叠而成；基质中含有大量与光合作用有关的酶。‎ ‎2、结构上相同之处：都是双层膜结构，基质中都有基粒和酶，都含有少量的DNA和RNA。‎ ‎3、功能上不同之处：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。叶绿体是绿色植物进行光合作用的主要场所，是植物细胞的“养料制造车间”。‎ ‎4、功能上相同之处：都需要水作为生理功能的原料，都能产生ATP，都是半自主性细胞器。‎ ‎【详解】A、线粒体能把有机物中的化学能转变成热能和储存在ATP中的化学能，叶绿体可以将光能转变成化学能，储存在有机物中，A正确；‎ B、线粒体是进行呼吸作用的场所，叶绿体是进行光合作用的场所，都含有大量的酶，B正确；‎ C、与光合作用有关的色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，C错误；‎ D、叶绿体和线粒体都具有双层膜，D正确。故选C。‎ ‎【点睛】本题旨在考查学生对叶绿体、线粒体的结构、功能和分布，识记相关知识即可解答。‎ ‎28.下列细胞结构与对应功能表述有误的是 A. 细胞核：遗传物质储存的主要场所 B. 线粒体：有氧呼吸主要场所 C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工 D. 溶酶体：降解失去功能的细胞组分 ‎【答案】C ‎【解析】1、动物细胞中，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，发送蛋白质；植物细胞中高尔基体与细胞壁的合成有关。‎ ‎2、溶酶体内含有多种水解酶；膜上有许多糖，防止本身的膜被水解，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。‎ ‎3、内质网是某些大分子物质的运输通道；加工蛋白质；与糖类、脂质的合成有关。‎ ‎4、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。‎ ‎【详解】A、细胞核中含有染色体，是遗传物质储存的主要场所，A正确；‎ B、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸第二和第三阶段都在其内进行，B正确；‎ C、蛋白质是在核糖体上合成的，C错误；‎ D、溶酶体中有多种水解酶，能降解衰老、损伤的细胞器，即失去功能的细胞组分，D正确。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】题考查了细胞结构和功能的有关知识，要求学生识记细胞器在细胞中的分布以及功能，能运用结构决定功能的观点准确判断各项。‎ ‎29.下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是 A. 代谢旺盛的细胞中核糖体数量较多 B. 组成成分中含mRNA C. 全部游离在细胞质基质中 D. 核糖体中含有磷脂成分 ‎【答案】A ‎【解析】1、核糖体：无膜结构，由蛋白质和rRNA组成，是蛋白质的合成场所。‎ ‎2、核糖体是分布最广泛细胞器，在真核细胞中，有些核糖体游离在细胞质基质中，有些核糖体附着在内质网和核膜上。‎ ‎【详解】A、核糖体是蛋白质的合成场所，代谢旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加，A正确；‎ B、核糖体由蛋白质和rRNA组成，其组成成分中不含mRNA，B错误；‎ C、核糖体有些游离在细胞质基质中，有些附着在内质网和核膜上，C错误；‎ D、核糖体没有膜结构，所以不含磷脂，D错误。故选A。‎ ‎【点睛】本题要求考生识记核糖体的结构和功能，同时结合遗传信息转录和翻译的相关知识答题。‎ ‎30.如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是 A. ①②④属于生物膜系统 B. 结构③能增大细胞膜的面积 C. ⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 D. 细胞膜不同部位的化学成分和功能没有差异 ‎【答案】B ‎【解析】分析题图：该图没有细胞壁，大液泡，为动物细胞结构示意图，其中①为内质网，②为细胞膜，③微绒毛，④为中心体，⑤为核膜，⑥为核孔。‎ ‎【详解】A、图中④表示中心体，中心体没有膜结构，不属于生物膜系统，A错误；‎ B、③微绒毛是上皮细胞游离面的胞膜和胞质向外伸出的细小的指状突起，能增加细胞的表面积，提高细胞的吸收功能，B正确；‎ C、⑤核膜具有选择透过性，⑥核孔也具有选择性，不是所有物质都能任意通过细胞膜的，如DNA分子不能出细胞核，C错误；‎ D、细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异，如小肠上皮细胞游离面的细胞膜所含蛋白质较多，主要和其吸收功能相适应，D错误。故选B。‎ ‎【点睛】本题结合某生物细胞的结构示意图，考查细胞结构和功能的知识，考生识记细胞的各结构的图象和功能、准确判断题图中各结构的名称是解题的关键。‎ ‎31. 关于生物膜系统的叙述，错误的是 A. 生物膜系统由细胞膜和核膜组成 B. 内质网膜可以通过囊泡转化为髙尔基体膜 C. 细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 D. 生物膜之间协调配合，共同完成细胞的生理功能 ‎【答案】A ‎【解析】生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜组成，A错误；内质网膜可以通过囊泡转化为高尔基体膜，B正确；细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件，C正确；各种生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能，D正确．‎ ‎【考点定位】细胞的生物膜系统 ‎【名师点睛】在细胞中，各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体，形成的结构体系，叫做生物膜系统．其重要的作用有，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定作用．第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室，保证了细胞的生命活动高效、有序进行．‎ ‎32.下图是某些细胞器的亚显微结构模式图，相关叙述错误的是 A. ①是中心体，是不含有磷脂的细胞器 B. ②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所 C. ③是叶绿体，是蓝藻细胞进行光合作用的场所 D. ④是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工的“车间”‎ ‎【答案】C ‎【解析】据图可知，①是中心体，是细胞内不具有膜结构，即不含有磷脂的细胞器，A正确；②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要场所，B正确；蓝藻是原核生物，无叶绿体，光合作用的场所不是叶绿体，而是位于细胞内的光合片层结构上，C错误；④是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，D正确。‎ ‎【点睛】本题考查各种细胞器的结构和功能，意在考查学生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。‎ ‎33.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 A. 在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距 B. 高倍镜下可以观察到核膜上的核孔 C. 由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央 D. 高倍镜下可以观察到细胞膜磷脂双分子层结构 ‎【答案】C ‎【解析】1、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。‎ ‎2、光学显微镜下观察到的是显微结构，电子显微镜下观察到的亚显微结构。‎ ‎【详解】A、在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调整焦距，A错误；‎ B、核孔是亚显微结构，只能在电子显微镜下看到，B错误；‎ C、由低倍镜转到高倍镜前，需要将待观察目标移至视野中央，C正确；‎ D、细胞膜的磷脂双分子层不能在高倍显微镜下看到，D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了显微镜的使用等方面的知识，要求考生能够熟练掌握显微镜的工作原理；掌握显微镜的相关操作；明确高倍显微镜使用过程中只能调节细准焦螺旋。‎ ‎34.下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A. 转换物镜时应手握物镜小心缓慢转动 B. 以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C. 苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D. 在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体内的双层膜结构 ‎【答案】C ‎【解析】1、叶肉细胞中的叶绿体，呈绿色、扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可以在高倍显微镜下观察它的形态。‎ ‎2、脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。‎ ‎3、发生质壁分离的细胞为：活的成熟的植物细胞。‎ ‎4、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。‎ ‎【详解】A、转换物镜时应该手握物镜转换器小心缓慢转动，A错误；‎ B、以洋葱鳞片叶内表皮为材料也能观察到质壁分离，只需要将视野调暗，B错误；‎ C、苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒，C正确；‎ D、在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态和分布的观察，不能看到叶绿体双层膜结构， D错误。故选C。‎ ‎【点睛】本题考查了显微镜的观察、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察叶绿体等实验，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象，B选项需要考生注意，凡是有原生质层的细胞都有可能发生质壁分离现象。‎ ‎35.某同学利用图所示的渗透装置来比较蔗糖溶液甲、乙的浓度大小。刚开始时漏斗内外液面等高，一段时间后漏斗内液面上升的高度为h。当液面不再上升时两者浓度大小为 A. 甲＝乙 B. 甲＞乙 C. 甲＜乙 D. 甲≥乙 ‎【答案】B ‎【解析】当液面不再上升时，水分子进入漏斗的动力等于水分子出漏斗的动力，由于存在高度差，则蔗糖溶液甲的压强大于蔗糖溶液乙的压强，因此蔗糖溶液甲的浓度大于蔗糖溶液乙的浓度，才能使两者的动力相等，B正确。‎ ‎【点睛】学生对渗透作用理解不清 渗透作用 ‎(1)概念：指水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜的扩散过程。‎ ‎(2)发生渗透作用的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。‎ ‎(3)常见渗透装置图分析 ‎①若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。‎ ‎②在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。‎ ‎36.在不染色的条件下，下列实验材料中，最适合观察细胞质壁分离现象的是（　　）‎ A. 紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞 B. 紫色洋葱根尖分生区细胞 C. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞 D. 紫色洋葱根尖伸长区细胞 ‎【答案】C ‎【解析】本题考查了观察质壁分离实验材料的选择，意在考查考生对于生物实验的掌握程度。‎ ‎【详解】紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞的液泡无色，不适合用于观察植物细胞质壁分离，A错误；紫色洋葱根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞，没有大液泡，质壁分离不明显，B错误；紫色洋葱叶外表皮细胞：成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁，液泡有颜色，便于质壁分离的观察，C正确；紫色洋葱根尖伸长区细胞，液泡没有颜色，不易观察到质壁分离，D错误。故选：C。‎ ‎【点睛】观察质壁分离所用实验材料：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）最好是液泡有颜色的，便于实验结果的观察。‎ ‎37.浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有（ ）‎ ‎①液泡 ②核糖体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤中心体 A. ①②③ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ②③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中，因硝酸钾溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，导致质壁分离；随着硝酸根离子和钾离子不断通过主动运输的方式被细胞吸收，使细胞液的浓度增大，渗透压升高，细胞渗透吸水，又发生质壁分离复原；主动运输需要载体蛋白的协助和能量，载体蛋白在核糖体上合成，能量由线粒体提供。综上分析，A项正确，B、C、D三项均错误。‎ ‎【考点定位】细胞器 ‎【名师点睛】注意质壁分离的条件和主动运输的条件，进而联想相关细胞器的功能。‎ ‎38. 在“观察植物细胞的质壁分离和复原实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如下图所示)。下列有关叙述正确的是 A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 D. 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤 ‎【答案】B ‎【解析】本题考查质壁分离及复原实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。‎ ‎【详解】第一次观察不能观察到较大的细胞质基质，可观察到紫色大液泡；第二次观察时发生质壁分离，首先发生在细胞的角隅处；吸水纸的目的是使蔗糖溶液或清水通过洋葱鳞片叶，使其发生质壁分离或质壁分离复原；第一次显微镜观察是为了对照。故选B。‎ ‎39.小麦种子萌发过程中，α－淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉。该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是（ ）‎ A. 简单扩散 B. 易化扩散 C. 主动转运 D. 胞吐 ‎【答案】D ‎【解析】α-淀粉酶的化学本质是蛋白质，该酶从糊粉层细胞排到细胞外的方式是高尔基体形成囊泡，与质膜融合排出，即运输方式是胞吐，体现质膜的流动性。‎ ‎【详解】由分析可知，α－淀粉酶的化学本质是蛋白质，属于大分子物质，根据“α－淀粉酶在糊粉层的细胞中合成，在胚乳中分解淀粉”可知该酶属于分泌蛋白，排到细胞外的方式是胞吐。综上所述，D正确，ABC错误。故选D。‎ ‎40. 下图是人体小肠绒毛上皮细胞中进行的某种物质跨膜运输方式的示意图，下列哪组物质的运输方式与图示符合 A. O2、CO2 B. H2O、K+‎ C. 葡萄糖、氨基酸 D. 甘油、脂肪酸 ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：A、O2、CO2跨膜运输方式都是自由扩散，A错误；‎ B、H2O跨膜运输方式是自由扩散，K+跨膜运输方式是主动运输，B错误；‎ C、人体小肠绒毛上皮细胞中，葡萄糖、氨基酸跨膜运输方式都是主动运输，C正确；‎ D、甘油、脂肪酸跨膜运输方式都是自由扩散，D错误．故选：C．‎ 考点：物质跨膜运输的方式及其异同．‎ 二、简答题： ‎ ‎41.下图是某物质的结构式：‎ ‎(1)在结构式中，方框①表示的是______，方框②表示的是_____，方框③‎ 所表示的是______。‎ ‎(2)该物质是由_______个共____种氨基酸缩合成的，该物质称为_____。‎ ‎(3)结构式中的_____________是各氨基酸的R基（填序号）。‎ ‎【答案】氨基 肽键 羧基 4 4 四肽 ④⑤⑥⑦‎ ‎【解析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，结构通式是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。‎ ‎2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-。‎ ‎3、分析题图：题图是某物质的结构式，其中①是氨基，②是肽键，③是羧基，④、⑤、⑥、⑦均为R基。‎ ‎【详解】（1）由以上分析知，题图中的方框①表示的是氨基，方框②的结构式是-CO-NH-，是氨基酸经脱水缩合过程形成的肽键，③是羧基。‎ ‎（2）该物质分子中所含的R基④、⑤、⑥、⑦各不相同，所以该物质分子是由4个共4种氨基酸缩合而成的四肽。‎ ‎（3）根据分析，④、⑤、⑥、⑦均为R基。‎ ‎【点睛】本题结合某物质的结构式，考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程是解题的关键。‎ ‎42.如图所示为构成细胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题：‎ ‎ (1) 物质a是________。在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是________。‎ ‎(2) 若某种B分子含有2条直链肽链，由18个b分子(平均相对分子质量为128)组成，则该B分子的相对分子质量大约为________。‎ ‎(3) 物质c在人体细胞中共有______种，分子中________的不同决定了c的种类不同。‎ ‎(4) 物质d、维生素D都属于________________物质。‎ ‎【答案】葡萄糖 糖原 脂肪 2 016 4 含氮碱基 固醇（脂类或脂质）‎ ‎【解析】分析题图：B、C是核糖体的组成成分，且B的组成元素是C、H、O、N，C的组成元素是C、H、O、N、P，因此B是蛋白质，C是RNA；b是氨基酸，c是核糖核苷酸；物质A的组成元素是C、H、O，且是植物细胞的储能物质，因此A是淀粉，a是基本组成单位葡萄糖．d能促进生殖器官的发育、激发并维持雄性动物的第二性征，所以d是雄性激素。‎ ‎【详解】（1）由以上分析可知，a为葡萄糖，物质是淀粉，在动物细胞内，储存能量的糖类物质是糖原，若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是脂肪。‎ ‎（2）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18=128×18-18×（18-2）=2016。‎ ‎（3）物质c为核糖核苷酸，根据含氮碱基（A、U、C、G）不同可分为四种。c分子中含氮碱基不同决定了核糖核苷酸的种类不同。‎ ‎（4）由d的作用可以看出，d是雄性激素；性激素属于脂质中的固醇类，固醇除了性激素外还有胆固醇，维生素D。‎ ‎【点睛】本题的知识点是糖类的分类、分布和功能，蛋白质的基本组成单位和氨基酸的结构特点，DNA的基本组成单位、分布和功能，脂质的分类和功能，理解相关知识点并把握知识点间的联系是本题考查的重点。‎ ‎43.下图为细胞亚显微结构模式图。请据图回答：‎ ‎（1）该细胞细胞壁的成分是________和_________。‎ ‎（2）如果该图为成熟的蚕豆根细胞，则应该没有___________（填序号）。‎ ‎（3）该细胞完成渗透作用所需的半透膜由________（填名称）充当，该结构由图中_______（填序号）组成。‎ ‎（4）⑩的主要成分是______和蛋白质，其中前者可被_________染液染色。‎ ‎【答案】纤维素 果胶（顺序可颠倒） ⑦ 原生质层 ②③④ DNA 甲基绿 ‎【解析】分析题图：图示为植物细胞亚显微结构模式图，其中分析图解可知，②是细胞膜、③是液泡膜、④是细胞质基质；⑤是高尔基体、⑥是线粒体、⑦是叶绿体、⑧是核糖体、⑨是内质网、10是染色质、11是核仁、12是液泡。‎ ‎【详解】（1）由于植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶。‎ ‎（2）如果该图为蚕豆根细胞，则应该没有⑦叶绿体。‎ ‎（3）高等植物细胞的半透膜由原生质层（细胞膜，液泡膜及他们之间的细胞质）构成，由图中②③④组成。‎ ‎（4）⑩染色质的主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA可被甲基绿染液染色。‎ ‎【点睛】本题结合植物细胞亚显微结构模式图，考查细胞结构和功能、观察植物细胞质壁分离及复原，要求考生识记细胞各结构的图象和功能，能准确判断图中各细胞结构的名称，再结合所学的知识准确答题。‎ ‎44.甲图表示物质跨膜运输的某种方式，乙图表示某些条件对物质跨膜运输速率的影响。请回答下列问题：‎ ‎（1）甲图所示的运输方式叫做________，可用乙图中________（填数字序号）号曲线来描述其特征。‎ ‎（2）甲图所示的运输方式表现出生物膜的功能特点为________________。‎ ‎（3）在乙图②号曲线中，当运输速率达到B点后则不再增加，限制因素最可能是________。‎ ‎（4）若对离体心肌细胞施用某种毒素，结果心肌细胞对Ca2＋吸收量明显减少，而对K＋的吸收不受影响，其原因最可能是_____。‎ ‎【答案】主动运输 ② 选择透过性 载体的数量 运输Ca2＋的载体被破坏 ‎【解析】分析图甲：细胞外物质浓度低，细胞内物质浓度高，物质从低浓度到高浓度，需要载体和能量，是主动运输。‎ 图乙①曲线：膜两侧浓度差与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；②曲线：物质运输和氧气浓度有关，可见需要能量，是主动运输。‎ ‎【详解】（1）根据试题分析：甲图所示的运输方式叫做主动运输，可用乙图中②号曲线来表示。‎ ‎（2）甲图所示的运输方式表现出生物膜的功能特点为选择透过性。‎ ‎（3）在乙图②号曲线中，当运输速率达到B点后则不再增加，说明此时能量不再是限制因素，限制因素最可能是载体数量。‎ ‎（4）由于细胞膜上的载体具有专一性，毒素使Ca2+吸收量明显减少，而K+的吸收量不受影响，说明毒素只破坏了Ca2+载体的活性，而对K+载体活性没有影响。‎ ‎【点睛】本题考查细胞膜的结构、特点、物质跨膜运输，识别图中曲线代表的运输方式是解答该题的关键。‎ ‎45.图甲是动物细胞的亚显微结构示意图；图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图回答：‎ ‎(1) 图甲所示应通过___________才能观察。‎ ‎(2) 图甲中具单层膜结构的细胞器有________(填标号)，细胞新陈代谢的主要场所是________(填标号)。‎ ‎(3) 图乙a、b、c三种细胞器分别对应于图甲中的_________(填标号)。在此过程中膜面积减小的细胞结构是_______ (填名称)。为了研究图乙所示生理过程，一般采用____________法。‎ ‎(4) 用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有__________的功能。‎ ‎【答案】电子显微镜 ④⑦ ⑤ ①④⑦ 内质网 同位素示踪 控制物质进出细胞 ‎【解析】分析题图甲：①是核糖体、②是细胞膜、③是中心体、④是粗面内质网、⑤是细胞质基质、⑥是线粒体、⑦是高尔基体、⑧是细胞核。‎ 分析图乙：分泌蛋白的形成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。故a是核糖体，b是内质网，c是高尔基体。‎ ‎【详解】（1）图甲所示应通电子显微镜才能观察，与高等植物细胞相比，其特有的细胞器是中心体。‎ ‎（2）单层膜的细胞器有内质网和高尔基体，即④⑦，新陈代谢的主要场所是细胞质基质，即⑤。‎ ‎（3）根据分析，图乙 a、b、c 三种细胞器分别对应于图甲中的①④⑦，在分泌蛋白质产生过程中，内质网产生了小泡给高尔基体，高尔基体产生小泡给细胞膜，所以膜面积减小的是内质网，高尔基体膜膜面积不变，细胞膜面积增大；为了研究图乙所示的分泌蛋白合成运输过程，一般采用放射性同位素标记法（同位素示踪法）。‎ ‎（4）用台盼蓝对图甲所示细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出的功能，死细胞由于膜不具有这个功能，所以台盼蓝可以将其染色。‎ ‎【点睛】本题结合细胞结构的示意图，考查细胞结构和功能、分泌蛋白的形成过程，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；掌握分泌蛋白的形成过程，能结合所学的知识答题。‎ ‎46.现有人的成熟红细胞、人的口腔上皮细胞、蛙的红细胞、鸡肝研磨液等生物材料及相关用具，请根据以上材料，完成下列实验设计并分析有关问题：‎ ‎(1)为获得纯净的细胞膜，应选取上述材料中的____做实验。选用该材料的原因是它_____。 ‎ ‎(2)将选取的上述材料放入___中，由于___作用，一段时间后细胞将破裂。 ‎ ‎(3)生物膜具有控制物质进出的功能，请根据以下材料设计实验，验证活的生物膜的选择透过性。‎ 材料：红玫瑰、质量分数为15%的盐酸、蒸馏水、培养皿、量筒。‎ 实验步骤：‎ ‎①取适量的玫瑰花瓣，____，分别加入培养皿中；‎ ‎②A组加入_____，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；‎ ‎③_______________________。‎ ‎【答案】 人成熟红细胞 除细胞膜外无其他膜结构 蒸馏水（或清水） 渗透 ①均分为A、B两组 ②适量的蒸馏水 ③观察A、B两组花瓣的颜色变化和溶液的颜色变化 ‎【解析】选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因 ‎ （1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破。‎ ‎ （2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。‎ ‎【详解】（1）为获得纯净的细胞膜，应选择人成熟的红细胞作为实验材料；因为该细胞除了细胞膜，无其他各种细胞器膜和核膜的干扰，能获得较为纯净的细胞膜。‎ ‎（2）由于红细胞没有细胞壁，所以将其放入清水中，由于渗透作用一段时间后细胞将破裂。‎ ‎（3）验证膜具有选择透过性，设立对照实验，单一变量是质量分数为15%的盐酸和清水：‎ ‎①（取材编号）：取适量的玫瑰花瓣，均分A、B两组，分别加入培养皿中；‎ ‎②（分别作不同的处理）：A组加入适量的蒸馏水，B组加入等量的质量分数为15%的盐酸；‎ ‎③（观察实验结果）：观察A、B两组花瓣的颜色及溶液的颜色变化。‎ ‎【点睛】本题考查制备细胞膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，同时在实验设计的时，根据实验设计的步骤，考虑因变量和自变量。‎