2019届 二轮 复习 ：第一部分 学科技能培养 技能五 解题能力培养 课件（41张）（全国通用）

2019届 二轮 复习 ：第一部分 学科技能培养 技能五 解题能力培养 课件（41张）（全国通用）

技能五　解题能力培养 能力点一　培养良好规范的审答题思路 [ 典题示例 ] 【典例 1 】 　 下图所示大陆西岸沿海分布着大批渔场，在海洋上有众多的海岛，但沿海大陆地区动植物稀少。 读图回答 (1) ～ (3) 题。 (1) 下列关于该大陆西部沿岸地区自然环境与沿海渔场的形成有关的是 ( 　　 ) A. 鸟类数量众多 B. 众多河流带来营养盐类 C. 多酸性土壤 D. 沙尘天气 多 (2) 该大陆西部沿海地区动植物主要的生存水源为 ( 　　 ) A. 大气降水 B. 河流水 C. 露水和雾水 D. 地下水 (3) 该大陆西部沿海地区植物的特征是 ( 　　 ) A. 有短小的根 B. 具有肥厚多汁的肉质茎 C. 在叶表面有大量气孔 D. 有较肥大的叶片 【我的答案】 　 (1)________ 　 (2)________ 　 (3)________ 答案 　 (1)D 　 (2)C 　 (3)B 【典例 2 】 　 [2017· 全国卷 Ⅱ ， 37(1) ， 8 分 ] 阅读图文资料，完成下列要求。 白令海峡 ( 右 图 ) 宽 35 ～ 86 千米，平均水深 42 米，最大水深 52 米，海峡两侧为山地。在第四纪冰期全盛时，亚欧大陆与美洲大陆相连，印第安人祖先由此进入美洲。冰后期，温度上升，海平面升高，白令海峡形成，亚欧大陆与美洲大陆间联系受到阻碍。即使在冬季白令海峡封冻时，人们仍难以徒步跨越。 [ 方法总结 ] 规范解题步骤 1 . 审设问 —— 点滴不漏 ( 1) 细审题，弄清题目要求 高考 综合题的表述方式，一般由三类关键词组成，即题目中心词、条件限定词、解答指令词。 ① 条件限定词：一般为地理事物的范围、时间或性质等。 ② 题目中心词：答案论述的直接对象。 ③ 解答指令词：回答问题的方式要求。 描述 详细描写：先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由 概述 概要描写：从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由 说明 对原理、成因、规律进行说明 简述 “ 分析＋叙述 ” ：既要有原因，又要有结果和观点； 语言格式：因为 …… 所以 ( 导致 )…… 例析 “ 实例＋分析 ” ：一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法 评价 对地理环境、措施、对策、布局进行评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想 分析 对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等 判断 理由＋结论。语言格式：正确 ( 合理 ) 或错误 ( 不合理 ) 、因为 …… 所以 …… 比较 分析不同事物异同和联系、分析相同事物的差别 (2) 看分值，按分值定得分点 审设问时一定要注意试题分值，根据分值高低来确定有几个得分点。很多考生之所以没有得到高分，常常是因为答题时漏点。高考试题大多每个答案要点为 2 分，个别要点为 3 分，作答点不能少于得分点。 2. 提信息 —— 系统全面 高考试题基本没有无效信息，地理试卷中的信息主要包括文字信息和图表信息两大类。 (1) 对于文字材料要留意每一句话、每个关键字、每个数字、符号等，因为这些都会是解答问题所必备的条件，忽略了某点就可能造成答非所问或答题要点不全。 (2) 对于各种地理图表，首先要明确图表的标题，其次看图例，然后结合图中内容提取人文和自然地理要素信息。 (3) 注意挖出隐含信息。如经纬网地图中隐含比例尺，还有一些试题的信息隐含在题干中。无论是选择题还是非选择题，目前高考命题均属于组合式的试题，围绕一个共同的背景材料设问。组合式的试题在设问时各题之间具有一定的关联性，即前一题的答案是解答后一题的信息。 3 . 调知识 —— 灵活迁移 ( 1) 调知识的实质是把题干中与中心词有关的知识调动出来的过程。对于很多试题而言，在调动和运用知识的过程中，列出分析问题的相关知识，即答题模板是相当必要和有价值的。 ( 2) 灵活迁移简单地说是灵活运用审题中的限定词及获取的信息回答，排除与限定词无关或无信息呈现的内容。 4 . 组答案 —— 准确规范 【典例 3 】 　 [2017· 全国卷 Ⅰ ， 37(2) 、 (3) ， 12 分 ] 阅读图文资料，完成下列要求。 山地 垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。地理科考队调查某山峰的苔原带 ( 海拔 2 000 ～ 2 600 米 ) 时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著 ( 下图 ) 。 【样卷展示】 【阅读点评】 (1) 该答案结合经验答题，误认为阳坡气温高，植被多样性应该更丰富，忽略了对材料信息的挖掘和设问限制性条件 “ 在未遭受干扰时 ” 的把握，导致答案偏离方向，定位不准，得 0 分。 (2) 该答案从温度和湿度两个方面对比，温度联系太阳辐射，湿度联系蒸发强度，要点准确，答题规范，可得 6 分。要能再结合材料，将材料中的一些语言应用到答案中会更好。 【评分细则】 (1) 标准答案 　 ( 未遭受干扰时 ) 阴坡较阳坡植物多样性高 (3 分 ) 。 依据： ( 按单峰变化规律， ) 阳坡苔原带植物多样性最高值应在中部 (2 300 米左右 ) ，低于阴坡最高值 (3 分 ) 。 其他答案 　阴坡较阳坡植物多样性强 ( 多、丰富 ) (3 分 ) ， 2 300 ～ 2 600 米，阴坡生物多样性多于阳坡。 无效答案 　阴坡较阳坡苔原植被多、生物量多、多样性显著 ( 明显 ) 。 (0 分 ) (2) 标准答案 　特点：阳坡地表温度高 (1 分 ) 、湿度低 ( 水分条件差 ) (1 分 ) 。 原因：阳坡太阳辐射强，地表温度高，蒸发强度大 (2 分 ) ；阳坡融雪早，蒸发历时长 (2 分 ) 。 其他答案 　气温高 ( 其他能够体现阳坡温度高于阴坡的表述也可得 1 分 ) ，湿度小或水分少 (1 分 ) ；阳光充足或光照充足或吸收太阳辐射多能体现太阳光照条件强于阴坡的表述都可以得 2 分；蒸发强度大 ( 或蒸发旺盛 2 分 ) 。 无效答案 　阳坡温度升高、降低、变化大 ( 小 ) 。 (0 分 ) 在组织和整理答案时，应注意以下四点基本要求： (1) 答案段落化，段落要点化，要点序号化：将答案合理分成段落和要点，将要点标上序号，使人一目了然，也显得很有条理。 (2) 答案顺序化：将答案的各个要点按照一定的顺序合理地排列，根据具体情况灵活选用时间顺序、空间顺序等，防止杂乱无章，颠三倒四。 (3) 答案多样化，要点简洁化：综合考试的问答题的题目设计和答案设计往往是开放性的，鼓励考生多角度分析，有创意答题。只要符合题目要求的尽量多答，但要注意每个答案要点要简洁、概括，不要做过多的论述；不要在某一点上大书特书忽略其他；不要避重就轻，主次不分；更不要节外生枝，答非所问。 (4) 答案规范化：用学科术语，不用大白话；语言要严密，不犯科学性错误和逻辑错误；注意所使用概念的内涵与外延，防止概念的范围过大或过小；书写规范，卷面整洁，字迹清楚。 [ 培优演练 ] 素养　 区域 认知： 区域特征分析 1. (2018· 全国卷 Ⅱ ， 4 ～ 5) 澳门丰岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地是历年填海而成的。下图示意澳门丰岛山丘分布、街道格局及部分街道名称， 据此完成 (1) ～ (2) 题。 (1) 由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地 方位 于 澳门半岛的 ( 　　 ) A. 东北部 B . 西北部 C . 东南部 D . 西南部 (2) 澳门老城区少见自行车，原因可能是老城区街道 ( 　　 ) A. 狭窄 B . 曲折 C . 坡大 D. 路面凹凸 解析　 第 (1) 题，根据材料可知，澳门半岛地形以低矮的丘陵为主，其道路应该是不平直的，而填海造陆地区地势较平坦，道路比较平直。读图可知，图中东南侧平直的道路较多，且半岛东南侧的海边马路部分路段距海远，填海造陆后海岸线向海推移距离最长， C 选项正确， A 、 B 、 D 选项错误。第 (2) 题，地势比较平坦的地区选择自行车作为交通工具的比较多。澳门老城区以低矮的丘陵为主，坡路较多，人们骑自行车比较费力，因此老城区少见自行车， C 选项正确；街道狭窄对自行车的限制作用较小， A 选项错误；曲折的街道对骑乘自行车影响较小， B 选项错误；澳门经济水平较高，基础设施比较完善，路面凹凸的可能性较小， D 选项错误。 答案　 (1)C 　 (2)C 素养　 综合 思维： 区域生产方式及发展条件分析 2. [2018· 全国卷 Ⅰ ， 36(2) 、 (4) ， 10 分 ] 阅读图文资料，完成下列要求。 俄罗斯 是世界重要的天然气开采和出口国。 2017 年 12 月 8 日，中俄能源合作重大项目 —— 亚马尔液化天然气项目正式投产。该项目集天然气勘探开采、液化、运输、销售于一体，是中国提出 “ 一带一路 ” 倡议后实施的首个海外特大型项目。俄罗斯为该项目配建了港口。由于自然条件的限制，该项目采用模块化施工方式，即将生产线和相关建筑设计成一系列的模块，由全球多地工厂制造，然后运至项目施工现场拼装。模块体积大，重量大，最大的模块重量与艾菲尔铁塔相当。该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参与设计和建造，数十家企业承揽了 85% 模块的建造。该项目超过 60% 的模块和零部件经白令海峡 — 北冰洋航线运至项目施工地。下图示意该项目的位置。 (1) 说明采用模块化施工方式对该项目建设的益处。 (6 分 ) (2) 指出在该项目合作中体现的中俄两国各自的优势。 (4 分 ) 解析　 第 (1) 题，由材料分析可知，该项目工程量巨大，采用模块化施工方式，可缩短生产工期。模块运至项目现场拼装，可避免受自然条件限制，减少现场施工的时间和难度。第 (2) 题，中国是全球最大的能源消费国之一，俄罗斯是世界重要的能源出口国，两国能源合作各具优势。中国具有资金充足、制造业发达、能源需求量大等优势。俄罗斯具有资源丰富且开采技术先进等优势。 答案　 (1)( 该项目 ) 工程量巨大，设计成不同模块，可以由不同地区的工厂同时生产，缩短工期；模块运至现场拼装，减少现场 ( 恶劣自然条件下 ) 施工的时间和难度。 (2) 俄罗斯优势：资源 ( 能源、天然气 ) 丰富， ( 天然气勘探开采、液化 ) 技术强。 中国优势：资金雄厚、制造业实力强、运输能力强、市场需求大等。 能力点二　描述和阐释地理事物 、地理 基本原理与规律的方法 [ 典题示例 ] 【典例 4 】 　阅读材料，回答下列问题。 材料 　图 1 为 “ 法国地形分布图 ” ，图 2 为 “ 甲、乙两地气候资料统计图 ” 。 答案 　径流量 ( 水位 ) 变化较小，无明显汛期；无结冰期；流速较慢等。 [ 方法总结 ] 所谓描述事物，一般是表述事物的形态或状态等特征，阐释事物则是对事物的说明和解释。描述和阐释事物的能力既考查考生描述、概括、理解各地理事物的空间结构和发展变化的能力。又要用规范、简洁的文字语言、图形语言等形式描述和阐释地理事物、基本原理与规律。方法如下： 【温馨提示】 　要准确地描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律，必须做到以下几点： (1) 把握地理事物的主要特征。地理现象是错综复杂、千变万化的，必须透过现象，抓住地理事物的本质，才能准确描述和阐释地理事物的特征。 (2) 牢记地理基本原理、规律的思维过程。原理和规律是高级思维的结晶，想要达到阐释的水准，平时就应多从课本中学习这种思维过程，并反复训练。 (3) 注意表述技巧。答题时做到要点全面，表述完整；层次分明，言简意赅；语言规范，用词恰当准确，特别要注意使用地理术语；紧扣试题要求，切忌答非所问。 [ 培优演练 ] 素养　 区域认知： 京杭运河沿线自然特征描述 ( 2018· 北京文综， 40 ， 10 分 ) 中国和意大利都有悠久的历史，两国文化交往源远流长。中国原创歌剧《运之河》在意大利罗马米兰等地演出，引起当地民众广泛关注。 为进一步向意大利民众介绍京杭运河，运用所学地理知识，据图中简述京杭运河沿线区域的自然地理特征。 (10 分 ) 解析　 京杭运河沿线区域自然地理特征主要从地理位置、气候、地形、河流和植被等方面分析。 答案　 地处我国东部沿海，位于北纬 30° ～ 40° 之间，季风气候显著，淮河南北分属亚热带和温带季风气候 ；地形 以平原、丘陵为主；主要河流自西向东流，河湖南多北少，水量季节变化大；淮河南北分属亚热带常绿阔叶林带和温带落叶阔叶林带。 能力点三　掌握论证和探讨地理问题的技巧 [ 典题示例 ] 【典例 5 】 　 (2018· 湖北襄阳市模拟 ) 阅读图文材料，完成下列要求。 灵 武市位于宁夏中部干旱带，是毛乌素沙地的前沿，也是黄河灌区的重点地段，土地面积 4 639 平方千米，山地、缓坡丘陵、沙漠占全市总面积的 88.7% 。全市总人口 23.7 万，非农业人口 11.5 万人，占总人口的 48.5% 。灵武市能源丰富，主要有煤炭、石油、天然气等，煤炭的埋藏条件好，易开采。灵武市以煤炭、电力、煤化工、冶金等工业为主，现成为我国国家级宁东能源重化工基地。下图为灵武市地理位置图。 [ 方法总结 ] 论证 和探讨地理问题就是用已知原理和规律来说明尚不明确的、未知的、高层次的地理问题。这类问题在高考命题中多以开放性题目呈现。论证和探讨地理问题时要注意以下几点。 1 . 观点明确 在 回答这类问题时必须亮明自己的观点，不能含糊其辞。在探讨地理问题时，尤其是对开放性题目进行解答时，要选择熟悉的论点，这样论据会更充分，要点会更全面，得分率会更高。 2 . 表述清晰，逻辑严密 在 论证观点时要表达清晰，逻辑性要强，切不可出现与观点相悖的论据或前后矛盾的论证。 3 . 论证观点、表述和内容有机结合 论证 时做到论点、论据相统一，与所学知识有机结合，不能以原理代替答案，要具体问题具体分析，有针对性地作答。 4 . 掌握一定的论证技巧 具备 了以上基础和能力之后，具体的论证过程还需要一定的技巧，也就是根据不同的问题选择不同的论证方式。 针对性 论证 主要是针对 “ 区位因素的分析 ”“ 采取的对策 ” 等的论证策略，这类试题在论证类试题中占有相当大的比重 解释 性 论证 这类试题的特点是有结果，需要对结果进行解释。在试题中往往以分析 “ 原因 ”“ 成因 ”“ 规律 ”“ 特征 ” 等的形式出现 判断性 论证 这类试题没有直接呈现结果，需要考生对结果先做一个判断，然后论述判断的理由，形成论点、论据相结合的完整的论证过程 评价 性 论证 主要是对 “ 利弊 ”“ 优劣 ”“ 重要性 ”“ 影响 ” 等的评价 比较 性 论证 主要是对不同地域、不同事物、不同现象的特点、过程和原因的辨析、对比 推理性 论证 对于某些内容并不是很熟悉，但试题中又提供了充足的地理问题，考生可以根据试题信息进行推理论证 [ 培优演练 ] 素养　 综合思维： 龙卷风形成及影响分析 ( 2018· 全国卷 Ⅱ ， 37 ， 22 分 ) 阅读图文资料，完成下列要求。 龙卷风 是大气中强烈的涡旋现象。湿热气团强烈抬升，产生了携带正电荷的云团，一旦正电荷在云团局部大量积聚，吸引携带负电荷的地面大气急速上升，在地面就形成小范围的超强低气压，带动汇聚的气流高速旋转，形成龙卷风。下图示意美国本土龙卷风发生频次的分布。在美国龙卷风多发区，活跃着 “ 追风人 ” ，他们寻找、追逐、拍摄龙卷风，为人们提供龙卷风的相关信息。 (1) 读图，指出龙卷风多发区湿热气团的主要源地、抬升的原因，以及气流发生旋转的原因。 (8 分 ) (2) 分析美国中部平原在龙卷风形成过程中的作用。 (6 分 ) (3) 解释美国中部平原龙卷风春季高发的原因。 (4 分 ) (4) 说明龙卷风被人们高度关注的理由。 (4 分 ) 解析　 第 (1) 题，据图可知，龙卷风多发区位于美国中部平原。形成龙卷风的气团湿热， “ 湿 ” 说明该气团可能来自海洋， “ 热 ” 说明该气团来自纬度较低的地区，综合判断，形成龙卷风的湿热气团来自纬度较低的海洋，而图中大西洋沿岸龙卷风发生频次少，且有山脉阻挡，不利于龙卷风的形成，故龙卷风多发区湿热气团的主要源地位于美国南部的墨西哥湾。美国中部平原地处中低纬度，太阳辐射较强，且来自南部墨西哥湾的湿热气团与来自北部的冷干气流 ( 气团 ) 在此交汇，空气受热抬升，水汽凝结，释放热量，进一步促使空气抬升。气流旋转主要是受地转偏向力的影响。第 (2) 题，主要从广阔平坦的地形对气流旋转速度的影响及面积广大的平原地形利于南北向冷暖气团交汇等方面进行分析。第 (3) 题，主要从春季气温的变化、南北温差对风速的影响、冷暖气流交汇频率等角度作答。第 (4) 题，主要从龙卷风的形态、罕见性 ( 历时短 ) 以及危害性三个角度作答。 答案　 (1) 主要源地：墨西哥湾。 抬升原因：与北来的冷干气流 ( 气团 ) 交汇，湿热空气抬升； ( 地处中低纬，太阳辐射较强 ) 下垫面温度较高， ( 湿热 ) 空气受热抬升；湿热空气抬升过程中，水汽凝结，释放热量，加热并进一步抬升空气。 旋转原因：地转偏向力的作用。 (2) 地势平坦，对气流旋转阻挡作用弱 ( 摩擦力小 ) ；平原南北延伸，面积广大，利于 ( 南北向 ) 冷暖气团交汇。 (3) 北美大陆春季中低纬升温快，南北温差加大，气压梯度大，冷暖空气交汇频繁、强烈。 (4) 强烈的涡旋，从地面至云端，壮观；历时短，局地性强，不易见到；破坏力大，对生命财产构成巨大威胁。