2018届高考地理第二轮复习专题学案：专题三 等值线

2018届高考地理第二轮复习专题学案：专题三 等值线

专题三 等值线 ‎ ‎ 一、命题分析 等值线的类型有很多，如等温线、等高线、等降水量线、等压线、等盐度线、等替水位线等，因其所代表的含义不同，而考查不同的知识主干。等值线专题复习不仅要掌握判读等值线的一般方法，还要以等值线为切入点深入理解学科主干知识，既要注重方法，又要关注知识联系，研究高考命题趋向。等值线的判读与应用是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一，通常涉及根据各种等值线图提取相关登信息、定性描述其特点和变化规律、定量分析数值特征、判断或推导等值线发布与变化的原因、与人类活动的关系等内容。考查的内容有根据等高线推断相对高度和海拔、瀑布位置、合理利用地形地物来布局度假村、寻找林木茂密地与安全宿营地、推测河流水文、水系特征、水库位置与地质灾害多发区、区域开发等；有根据等温线推测两地温差大小及成因、风向与高空等压面形态；还有根据气压推测气流、天气、气压梯度力等。命题在考查主干上着力，突出能力考查，注重学科知识的灵活运用。‎ 二、考点精讲 ‎1.等值线的共性特征 ‎ （1）同线等值：据此可比较不同点的数值大小。‎ ‎ （2）等值距相同：要根据图中提供的数据，判读相临两条等值线的差值（可多看两组）。‎ ‎（3）等值线是闭合曲线，但在一幅图中因受图幅限制，某此等值线不一定闭合。‎ ‎（4）等值线不相交（除陡崖外）。‎ ‎2.三种常见等值线图的判读要领 ‎ 等高线 ‎ 等温线 ‎ 等压线 数值范围和极值 ‎①区域地势起伏大小②海拔最大、最小值 ‎①所在南北半球：向北递减为北半球；向南递减为南半球②区域气温差的大小 ‎①判断高低气压中心②区域气压差大小 延伸方向 地形走向 ‎①与纬线平行(太阳辐射)②与海岸线平行(海陆位置)③与等高线平行(地形地势)‎ 疏密程度 ‎①坡度陡缓：密陡疏缓②坡面凸凹：凹坡是高密低疏；凸坡是高疏低密 ‎①温差大小：密大疏小②冬季密，夏季疏③温带密，热带疏④陆地密，海洋疏 风速大小：密集风速大、稀疏风速小 弯曲方向 ‎①山脊：凸向低数值处②山谷：凸向高数值处③鞍部：两山或两谷之间 ‎①向高纬凸：夏季的陆地、冬季的海洋、暖流经过和地势低的地方②向低纬凸：冬季的陆地，夏季的海洋，寒流经过和地势高的地方 ‎①高压脊：凸向低压处 ‎②低压槽：凸向高压处 局部小范围闭合 ‎①山顶、山峰：中间高，四周低；②盆地、洼地：四周高，中间低；③表示高度不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的”‎ ‎①盆地闭合曲线：夏季炎热中心，冬季温暖中心；②山地高原闭合曲线——冬夏均为低温区；③表示温度不在正常范围，特点是“大于大的”或“小于小的”。‎ ‎①高气压中心：中间高，四周低；②低气压中心：四周高，中间低；③表示气压不在正常范围。特点是“大于大的”或“小于小的”‎ ‎ 判读等值线图要“五读一分析”。即读数值范围和极值、读延伸方向、读疏密程度、读弯曲方向、读局部小范围闭合等值线、分析成因。如下表：‎ ‎3.等太阳高度线图的判读 ‎（1）概念 把太阳高度角相等的各点连接成线叫做等太阳高度线，用等太15日高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布图称为等太阳高度线图。‎ ‎（2）等太阳高度线图的判读 等太阳高度线图判读的基本内容有：太阳直射点的地理坐标；太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律；地方时、北京时间的计算；正午太阳高度大小的计算；昼夜长短的变化；推断与图示时间相关的日期(节气)、季节及地理现象等。‎ 等太阳高度线图可以看作是以太阳直射点为中心的俯视图，判读时需掌握以下方法，有助于正确解答问题：‎ ‎①图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线即太阳直射的经线，地方时是12时；通过该点的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。‎ ‎②在太阳直射的经线上。太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某—点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射点不在赤道，则太阳高度相差多少度，经度的差值—定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。‎ ‎③如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：—是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；二是图中最大的圆圈不是°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线，此图是昼半球中的一部分。如果没有标注太阳高度的数值，在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为°，即晨昏线。‎ ‎④由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180°，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点；太阳直射南半球时，相反。‎ ‎4.潜水等水位线图的判读 ‎⑴潜水等水位线图及其绘制 潜水是指埋藏在地表以下第一个隔水层之上，具有自由水面的重力水，一般埋藏较浅，分布较广，便于开采。但由于在含水层以上无稳定的隔水层存在，所以容易受到污染。‎ 潜水的自由水面即潜水面，通常是一个起伏的曲面，一般向邻近的低洼地区，即潜水的排泄区，如河谷、冲沟等倾斜。在地形图上往往用潜水等水位线来表示潜水面的形状。所谓潜水等水位线图就是潜水的等高线图。它是根据潜水面上各点的水位高度(海拔)绘制的，绘制的方法与绘制地形等高线的方法类似，但要注意的是：‎ ‎①在绘制潜水等水位线图时，必须利用同一时期的水位资料，因为潜水面是随时间而变化的。‎ ‎②在绘制潜水等水位线图时，等水位线只能与地形起伏保持一致，在一般情况下决不能与地形等高线垂直。‎ ‎③在沼泽地区，若地下水出露地表，则等水位线应与地形等高线重合。‎ ‎④等水位线不应直接穿过河床，只能连到两岸为止。‎ ‎⑵潜水等水位线圈的应用 下图为一潜水等水位线(单位：米)图，通过分析，可以解决下列问题：‎ ‎①潜水的流向。潜水是沿着潜水面坡度最大的方向流动的。因此，垂直潜水等水位线从高水位指向低水位的方向，就是潜水的流向。如图1中箭头所指的方向。‎ ‎②潜水面的坡度。确定潜水的流向之后，在流向上任取两点的水位高差除以两点的实地距离，即得潜水面的坡度。‎ ‎③潜水的埋藏深度。将地形等高线与潜水等水位线绘于同—张地图上时，等水位线与地形等高线相交之点，二者高程之差，即为该点的潜水埋藏深度。‎ ‎④潜水与地表水的相互关系。潜水等水位线上的等值线向数值大的方向凸出，说明河流水位低于潜水水位，则潜水补给河流水；相反，河流水位高于潜水水位，河流水补给潜水。如下图中，a为潜水补给河流水，b为河流水补给潜水，c为右岸潜水补给河流水，左岸河流水补给潜水。‎ ‎⑤‎ 利用潜水等水位线合理布置水井和排水沟。为了能最大限度地使潜水流入水井和排水沟，—般应沿等水位线布置水井和排水沟。如下图，显然，1、3布置水井是合理的，1、2取水有“冲突”，是不合理的；同理，排水沟5是合理的，4不合理。‎ ‎1　含义：其它等值线是指除等高线之外的其它等值线。‎ ‎2　特征 ‎(1)同线等值：同一条等值线上各点的数值相等。‎ ‎(2)等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0。‎ ‎(3)等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合，表示其可能是高值点或低值点。‎ ‎(4)等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化越小。‎ ‎(5)等值线的弯曲：等值线凸出或凹进处，表示比周边值高或低，且弯曲度越大，表示差别越大。根据“高低低高”法则判断，等值线向高值凸出处为低值区，向低值凸出处为高值区。‎ 注意点 ‎1．介于两条等值线之间的闭合等值线，其数值既可以同于高值也可以同于低值 所有等值线的判定都可以迁移等高线的判定方法来完成。检验闭合等值线数值正确与否，可以看与相邻等值线是否相等或相差一个等值距，如果超出了一个等值距的范围，则必定错误。‎ ‎2．同一幅图上，任意两条等值线不能相交 同于等高线的特征，不同等值线也不能相交(等高线图上的陡崖处是等高线的重合)。这是由等值线的“等值”特征决定的，不同等值线如果相交，则说明出现了不等值。‎