2021高考地理一轮复习新高考地区专用讲义：第1章第1讲地球与地球仪

2021高考地理一轮复习新高考地区专用讲义：第1章第1讲地球与地球仪

第 1 讲 地球与地球仪 课标 考点 知识细化 素养要求 应用实践 地球的形状和 大小；地球仪、 经纬网及其地 理意义 地球仪与经 纬网 地球的形 状和大小 解释航天活动 的相关数据 结合经纬网，确定 不同区域的位置 地球仪 理解其构成特 点 经纬网的 特点 理解经纬网的 构成特征 在经纬网图中正确 判读经纬度坐标 经纬网的应 用 经纬网的 判断 理解经度、纬 度的划分意义 及其分布变化 与方向的关系 结合经纬网，确定 方位 结合经纬网，确定 最短航线航向 经纬网的 计算 掌握经线、纬 线长度的计算 依据及方法 利用经纬网，进行 距离计算，范围大 小的比较等 (对应学生用书第 1 页 ) 一、地球的形状和大小 1．形状： 两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．大小 二、地球仪 1．地轴： 地球自转的假想轴。 2．两极： 地轴与地球表面相交的两点，其中指向北极星的一端为北极。 3．经线的两大特点 (1)指示方向：南北方向。 (2)形状与长度：均为长度相等的半圆形，长度约为 2 万千米。 4．纬线的两大特点 (1)指示方向：东西方向。 (2)形状与长度：为大小不等的圆圈，长度由赤道向两极递减。 5．经度和纬度的比较 经度 纬度 划分 从本初子午线向东、向西各划分 180° 从赤道向南、向北各划分 90° 分布 规律 东经的度数越向东越大， 西经的度数 越向西越大 北纬的度数越向北越大，南纬的 度数越向南越大 半球 划分 20°W～0°～160°E 为东半球， 160° E～180°～20°W 为西半球 以赤道为界，以北为北半球，以 南为南半球 [特别提醒 ] (1)东西方向为无限方向 ，南北方向为有限方向。 (2)纬度值相同的两条纬线长度相等。 三、经纬网 1．概念： 在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。 2．意义： 经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要 作用。 一、综合思维 ——正误判断 1．地球表面的各点到地心的距离相等。 (×) 2．插在南极点上的红旗向北飘扬。 (√) 3．经度数相同的两地之间是南北关系。 (×) 4．经度数增大的方向就是地球的自转方向。 (×) 二、地理实践力 —— 读图填空 读下图，完成下列问题。 1．若图甲中点 O 为北极点， 则 OA 、OB、OC、OD 均表示经线， 且 A、B、 C、D 均位于 O 点的正南 (方向 )。若图甲中点 O 为除极点外的任意一点， AB 和 CD 相互垂直，当 AB 为经线时， CD 一定为纬线；当 AB 为赤道时， C、D 两点 的度数不大于 90°。 2．图乙中 A 在 B 的西北 (方向 )，D 在 C 的西南 (方向 )。 3．图丙是南 (填“南”或“北” )半球经纬网局部图， 其中 D 在 C 的西北 (方 向 )。 三、区域认知 ——趣味思考 1．沿北纬 60°纬线行走一圈，其行程约为多少？ [提示 ] 约为 2 万千米。 2．在北半球某地观看北极星，其仰角度数与当地的纬度数有什么关系？南 半球能看到北极星吗？ [提示 ] 北半球某地的纬度数等于该地观看北极星的仰角度数；南半球看不 到北极星。 (对应学生用书第 2 页 ) 经纬线和经纬度的判断 [例 1] 下图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图 ? ，图中经纬 线间隔度数相等。 ? 读图，回答下题。 经纬网的纬线间距为 ( ) A．3° B．5° C．8° D．10° [思维流程 ] 信息 提取 ? 图示为经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图 ? 图中经纬线间隔度数相等 ? 图中 “★” 代表北京 ，最南端的省级行政中心为海口市 教材 寻因 我国北京市的经纬度坐标大致为 (40 °N，116°E)，海口市的经纬度坐标大 致为 (20 °N， 110°E) 综合 判断 由北京市的纬度约为 40 °N，可推知其附近纬线为 40 °N；最南端的省级行 政中心海口市的纬度约为 20 °N，说明其附近纬线为 20 °N，图中北京与海 口所在纬线之间有四个间距 ，其纬度相差 20 °，由此可推知相邻纬线间距 [尝试解答 ] B 1．经纬线的判断方法 (1)标注法： 经纬网图中直接标明经纬度或东 (西)经、南 (北 )纬度数，则直接 进行判读、分析即可。 (2)关系法： 侧视、俯视及各种光照图上，相互平行的是纬线，不平行的 (相 交于一点 ——极点 )是经线。 (如图 1 中 L 线是经线， S 线是纬线 )。 (3)数值法： 斜方格经纬网中， 经线值不能大于 180°，纬线值不能大于 90°(如 图 2 中 L 线是纬线， S 线是经线 )。 图 1 图 2 2．经纬度的判断方法 方法 1：根据经纬度的分布规律判断 (1)经度及东西半球的判断 (2)纬度及低、中、高纬的判断 方法 2：根据地球的自转方向判断 图 1 图 2 (1)若自转方向是逆时针，则该纬线为北纬 (图 1)；若自转方向是顺时针，则 该纬线为南纬 (图 2)。 (2)若顺着自转方向，经度数越来越大，该经度为东经，越来越小为西经 (图 1 既有东经又有西经，图 2 只有西经 )。 方法 3：根据所描述的区域特征判断纬度高低和经度差异 经纬度位置是决定区域自然特征的基础因素之一，反过来，我们可以根据 区域自然特征或差异比较，来推断区域纬度高低或经度差异。 若甲地区为热带季风气候，乙地区为温带季风气候，则甲地区位于北半球 低纬度地区，乙地区位于北半球中高纬度地区。若某地区为地中海气候，则该 地区肯定位于南北纬 30°～40°之间。 再比如，若 A、B 两地区区时相同，但 A 地区比 B 地区在日期上早一天， 则 A 地区位于 172.5 °E 向东到 180°之间，B 地区位于 172.5 °W 向西到 180°之间。 命题视角一 结合经纬网 ，确定不同区域的位置 读图，完成 1～2 题。 1．图中各地，位于中纬度的是 ( ) A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 2．下列有关图中各点的叙述，正确的是 ( ) A．①地位于 (50 °N，20° E) B．②地以南位于低纬度地区 C．③地以东为东半球 D．④地所在经线，常被视为国际日界线 1．B 2.D [第 1 题，中纬度是位于南北纬 30°～60°之间的区域 ，据此结合 图示判断位于中纬度的地点。第 2 题，读图可知 ，①地位于 (50 °N，20°W) 。② 地纬度为 30 °N，②地以南至 30 °S 均位于低纬度地区 ，但 30 °S 以南还有南半球 中、高纬度地区。 ③地经度为 160 °E，结合东、西半球划分依据可知其以东为西 半球。 ④地所在经线为 180 °经线 ，其常被视为国际日界线。 ] 命题视角二 借助各类经纬网图示 ，判读经纬度坐标 (2019 ·长沙模拟 )经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。 已 知甲地 (30 °S，45°E)和乙地互为对跖点。 读图，完成 3～4 题。 3．与乙地经纬度相同的是 ( ) A．① B．② C．③ D．④ 4．关于①②③④地理位置的正确叙述是 ( ) A．①位于西半球 B．②位于低纬度 C．③位于大西洋 D．④位于南温带 3．D 4.C [第 3 题，甲地和乙地互为对跖点 ，则乙地经纬度为 (30 °N，135° W)。图示四地坐标分别是 ①(20 °N，110°E)、②(40°S，170°W)、③(0 °，45°W) 、 ④(30°N，135°W)。第 4 题，东西半球的分界线是 20°W 和 160°E 经线组成的经 线圈 ，①点位于 20 °W 以东、 160 °E 以西，属于东半球；高、中、低纬度的划分 以 60 °、30 °纬线为界 ，②点位于中纬度；根据顺时针自转 ，可知 ③点位于以南极 点为中心俯视图的赤道上 ，经度为 45 °W，位于大西洋；根据逆时针自转 ，可知 ④点位于以北极点为中心俯视图的 30 °纬线上 ，位于北温带。 ] 经纬网的应用 [例 2] 甘德国际机场 (如图 )曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一 ，当时几乎所 有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料 ? 。如今 ，横跨北大西洋的航班 不再需要经停此地。 一架从甘德机场起飞的飞机以 650 千米 /小时的速度飞行 ? 。1 小时后 ? 该 飞机的纬度位置可能为 ( ) A．53°N B．60°N C．66.5 °N D．40°N [思维流程 ] 信息 提取 ? 甘德国际机场位于北大西洋上 ? 甘德国际机场的纬度约为 48°N 左右 ? 飞机的飞行速度为 650 千米 /小时 ? 飞行时间为 1 小时 教材 寻因 经线上纬度间隔 1°的距离约为 111千米 综合 判断 由信息 ?? 可知 ，飞机以 650 千米 /小时的速度沿经线飞行 1 小时 ，跨 越的纬度数约为 6°，结合信息 ?? ，可推出飞机向北飞行可到达约 54 °N 处，向南飞行可到达约 42 °N 处，由此可判断可能到达的纬度位置 [尝试解答 ] A 1．确定距离 (1)计算依据 (2)计算距离 ①根据纬度差定经线长度： 图中 AF 跨纬度 10°，长度约为 111 km×10＝1 110 km。 ②根据经度差定纬线长度：图中 BF 跨经度 10°，其在 30°纬线上长度约为 111 km × 10×cos 30 °＝555 3 km。 2．确定方位 在经纬网图中，确定两点之间的方位可以执行“三步走”，即依据经线定 南北→依据纬线定东西→综合定方位。 具体分析如下： (1)方格状经纬网图 此类图中，经线和纬线一般为直线，两两相交构成方 格状经纬网图。 对 A、B 两点的相对方位的判定可依据以下 流程： 第一步： 依据纬线的排列确定 B点在 A点南方 第二步： 依据经线的排列确定 B点在 A点东方 第三步： 综合分析 B点在 A点东南方向 (2)弧线式经纬网图 (以极点经纬网图为例 ) ①呈现特点：此类图中，纬线为圆弧线，经线为射线， 定准自转方向是定位的关键。 ②定位演示： 如图可依据极点和 B、C 两点同经线确定 C 点位于 B 点的正南方→依据自转方向和 A、B 两点同纬 线确定 B 点在 A 点的正东方→综合分析 C 点在 A 点的东南 方。 3．比较范围大小 (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图， 其所示地区 的面积相等。 (2)跨经、纬度数相同的地图，中心点纬度越高，表 示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，跨经纬度越广，表示的实际范 围越大，比例尺越小。 如图中 A、B 两区域相比，实际范围大小为 A>B。当 A、B 两区域的图上面 积 (即图幅 )相等时，则比例尺为 A＜B。 4．确定最短航线 (或最短距离 ) 球面上任意两点的最短距离是过这两点的大圆的劣弧。 (1)确定“大圆” ①三种特殊情况的“大圆”：赤道 (图 A)、经线圈 (图 B)、晨昏圈 (图 C)。 图 A 图 B 图 C ②非赤道的同纬度上两点所在“大圆”： 北半球 —— 大圆向北极方向凸出 (如图 D、图 E 中的 PQ)； 南半球 —— 大圆向南极方向凸出 (如图 D、图 E 中的 P′Q′)。 图 D 图 E (2)确定最短航线 沿大圆劣弧的行进方向即最短航线。如图 E 中，从 Q 点到 P 点沿最短航线 的航向是先向东北再向东南，从 Q′点到 P′点沿最短航线的航向是先向西南后向 西北。 命题视角一 利用经纬网考查最短航线问题 (2019 ·莆田模拟 )读经纬网图 ，回答 1～2 题。 1．设 A、B 两地和 B、C 两地之间的最短航线距离分别为 L 1 和 L2，则 ( ) A．L 1 和 L 2 相等 B．L 1 约为 L 2 的一半 C．L 1 约为 L 2 的 1.5 倍 D．L 1 约为 L 2 的两倍 2．若飞机从图中 B 点飞往 C 点，沿最短航线飞行，合理的方向是 ( ) A．一直向东 B．一直向西 C．向东南→东→东北 D．先向正南，再向正北 1．A 2.D [第 1 题，由图可知 ，A、B 位于同一条经线上 ，相差 60 个纬 度，长度约为 6 660 km ；B、C 位于 60 °S， 经度相差 180 °，最短航线经过南极 点 ，跨 60 个纬度 ，长度约为 6 660 km。第 2 题，结合上题分析可知 ，从 B 点到 C 点的最短航线经南极点上空 ，其飞行方向应为先向正南 ，再向正北。 ] 命题视角二 分析区域经纬网图 ，确定方位 (2019 ·山西重点中学协作体质检 )图 a、图 b 为世界上两岛示意图。 读图，回 答 3～4 题。 3．据图推测，甲岛山地为 ( ) A．南北走向 B．东北 —西南走向 C．东西走向 D．西北 —东南走向 4．乙岛位于甲岛的 ( ) A．东南方 B．西南方 C．西北方 D．东北方 3．C 4.A [第 3 题，甲岛上河流主要流往岛的南、北方 ，可推测位于中部 的东西走向的山地成为河流的分水岭。 第 4 题，根据图中的经纬度 ，甲岛约 (8 °S， 115°E)，乙岛约 (18 °S，178°E)可知 ，乙岛位于甲岛的东南方向。 ] 命题视角三 考查经纬网中的相关计算 5．甲、乙两地夜晚北极星的仰角同为 60°，甲、乙两地经度如下图所示。 则甲、乙两地的距离大约是 ( ) A．20 000 km B．15 000 km C．10 000 km D．5 000 km D [甲、乙两地同在 60°N 纬线上 ， 经度差为 90°， 两地距离大约是 111 km×90×cos 60 °，大约为 5 000 km。] (2019 ·泰安模拟 )读下列经纬网图 ，完成 6～7 题。 6．以上四幅经纬网图的图幅面积相同。其中实际面积最大的是 ( ) A．①区域 B．②区域 C．③区域 D．④区域 7．四幅经纬网图中，分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条粗短线实际 距离相等的是 ( ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．A 7.A [第 6 题，图幅面积相同的地图 ，所跨经度数越大、所处纬度越 低，实际面积越大。 分别判读四个区域所处的经纬度位置即可判定①区域实际面 积最大。 第 7 题，赤道长度大约与经线圈长度一致 ，①区域中两条粗短线跨的度 数相同 ，分别在赤道、 经线上 ，则长度相同； ②区域中横线在 60 °N 上跨经度 20 °， 相当于赤道上跨经度 10 °，竖线为经线 ，跨纬度 10 °，与赤道上跨经度 10 °长度一 致； 故符合同一图中两条粗短线实际距离相等的是 ①区域和 ②区域。 ③④ 两幅图 中两短线跨过的经度数和纬度数相同 ，但其纬度的纬线长度不同 ，所以两条粗短 线不等长。 ]