高考地理专题八区域高考地理环境与人类活动第1课时学案1

申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。

文档介绍

高考地理专题八区域高考地理环境与人类活动第1课时学案1

区域地理环境与人类活动 第一学时 区域地理环境对人类活动的影响 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 区域地理 环境与人 类活动 (1)区域地理环境对人类生产 和生活方式的影响 区域的含义 中国的省级行政区划 不同区域自然环境及人类活动的差异 不同发展阶段区域地理环境对人类生产和生活 方式的影响 (2)产业转移和资源跨区域调 配对区域地理环境的影响 产业转移对区域地理环境的影响 资源跨区域调配对区域地理环境的影响 【学习目标】 1.通过比较两个区域自然环境、人类活动的差异,掌握比较区域差异的基本方法。 2.以我国的区域差异为例,从地图上获取有效信息,比较我国三大自然区区域环境、人类活动的区 域差异,探究区内整体性特征和区域差异的形成原因。 3.通过案例,比较在不同发展阶段中地理环境对人类生产和生活的影响。 4.能够分析一个区域的发展阶段,并说明各个阶段地理环境对人类生产和生活的影响。 5.通过案例分析区域联系对地理环境的影响。 6.结合热点问题、热点地区,学会分析地理环境与区域发展的关系。 【学习策略】 近三年的高考命题显示:本专题从考核内容上看,主要考查世界及我国的重大热点问题及焦点问题 所出现区域的综合地理环境的分析、比较,以及人地关系中存在的人类不合理利用问题及出现的环 境问题,解决的措施等;从考试形式上看,多以热点地区、热点问题作为切人点,运用区域地图、 联系图和表格、文字等材料,考查考生的知识面和综合能力。选择题和综合题都有出现;从能力考 查上看,本专题重点考查考生读图、表、文字材料并从中获取有效信息的能力,以及比较、分析不 同地区的差异,并对各地理要素之间的因果关系进行综合分析、论证的能力。 第一学时 区域地理环境对人类活动的影响 【课前调研】 课前预习 考点总结 读下图,回答下列问题。 ( 1 ) 甘 肃 省 的 降 水 量 地 区 分 布 不 均 匀 , 规 律 是 , 其 主 要 影 响 因 素 是 。 (2)甘肃省四个干湿区的划分指标是 ;该干 湿区的划分是依据 (单一或综合)指标来 划分的。 (3)甘肃省湿润区、干旱区的农业生产的最大差异是 1.本题的重要考点是: 。 2.请你分析解读并归纳该考点: 【课前检测】 1.下列有关区域的说法,正确的是 ( ) A.区域都有明确的界线 B.区域内部存在差异,区域之间某些特征相对一致 C.区域划分的指标,既可以是单一指标,又可采用综合指标 D.区域都是根据自然要素特征来划分的 读“某区域年平均等降水量线分布图”,回答 3~4 题。 2.若按年平均等降水量线划分,该区域属于半湿润区的是 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 3.下列关于该区域降水的分布特征及其影响因素说法正确的是 ( ) A.大致由东向西降水量逐渐递减 B.大致由低纬向高纬降水量逐渐递减 C.降水的区域差异主要受地形的影响 D.降水的区域差异主要受纬度位置影响 下图中 1、2、3 线是按照不同标准划分的同一种地理界线,据此完 成 4~5 题。 4.该地理界线最有可能是( ) A.橡胶种植北界 B.1 600 毫米年等降水量线 C.30°C 等温线 D.热带和亚热带分界线 5.同一界线可以划出若干条,这说明地理区域具有 ( ) A.不确定性 B.差异性 C.过渡性 D.整体性 【课堂活动】 探究活动 1:解读区域的含义(结合资料,说出你的理解)。 图示为“我国发达地区和欠发达地区的关系图”,思考: 1.你能结合图示,说说区域的三大特征是如何体现的吗? 2.用思维导图分别表示发达和欠发达地区的整体性。(任选发达或欠 发达地区中任一地区) 3.以长江三角洲和松嫩平原为例比较发达、欠发达地区的不同点。 【典型例题】 读“我国西部地区部分省区图”,完成 1~3 题。 1.湖泊 b 的水位近年来持续下降,著名的“鸟岛”已与岸相连为半岛。其主要原因是 ( ) A.利用湖水进行灌溉较多 B.植被破坏,水土流失严重 C.其流域的农业用水增多 D.气温升高,蒸发量增大 2.该区域畜牧业以耐寒畜种为主,这反映的区域特征是 ( ) A.整体性 B.差异性 C.开放性 D.联系性 3.据报道,20 世纪 50 年代修筑青藏公路 a 时,有人有意在高原上铲过一锹土,到现在,这一锹土 的痕迹依然还保留着。这反映了青藏高原的( ) A.生态系统非常稳定 B.内力作用大于外力作用 C.生态系统不易破坏 D.生态系统极其脆弱 探究活动 2:解析区域地理环境与区域发展的关系。 4.根据图示说明区域地理环境对区域发展的影响。 探究活动 3:探究不同发展阶段地理环境对人类社会的影响 (以长江三角洲为例) 以长江三角洲为例,探究不同发展阶段地理环境对人类社会 的影响 【典型例题】 读“我国东部某地区交通图”和“农 产品分布图”,回答 4~6 题。 4.下列说法正确的是( ) A.该地区农业优势区位为:地势低 平,热量条件差,复种指数低 B.该地区今后要退耕还牧,注意保 护生态环境 C.该地区今后农业要发展大型农 业机械以提高劳动生产率 D.为促进农业可持续发展该地区应该修建水利设施,调节灌溉用水的季节变化 5.该地区一直以来被喻为我国主要“粮仓”,近年来其地位有所下降,主要原因是 ( ) A.外出务工人员增多,造成大量土地荒芜 B.劳动力素质下降 C.人口增多,粮食商品率下降 D.建设用地增多,耕地减少,粮食单产下降 6.因地制宜解决图示区域农村生活能源问题的有效途径是 ( ) A.建设小水电站 B.开采小煤窑 C.发展沼气及核电 D.砍伐小树林 【读图提升】 [读图要求]: 1.运用长江三角洲位置范围图简要说出长江三角洲地理位置的优越性。 2.通过分析河流在长江三角洲地区发展中的作用,理解河流对区域发展的影响。 3.举例说明长江三角洲地区经济和交通的发展对人们生活方式和生活质量的影响。 【知识建构】
查看更多

相关文章

您可能关注的文档