2018届高考地理二轮复习精品资料：专题19 突破选择题方法技巧 教案（新课标通用）

2018届高考地理二轮复习精品资料：专题19 突破选择题方法技巧 教案（新课标通用）

专题 19 突破选择题方法技巧 1．审题：审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、明确问题。实质就 是领会或揣摸命题人的意图。其能力要求是获取有效信息。 2．解题：解题是解决问题的过程，是在正确理解题意的基础上，思考问题答案。解题的关键是：明确答题 范围和要点。解题的能力要求是处理信息、调动和运用知识。 3．答题：答题是把解题中的答案要求用文字或图像方法表达出来。基本要求是清楚、准确、简明、完整、 有序。答题的关键是：正确运用术语，其能力指向是描述或阐述、论证问题。 方法一 图解法 1．方法概述 将解题的思考过程用简单图示表现出来的方法，就是图解法。图解法的突出特点是变抽象思维为形象思维， 降低思考的强度和难度，它不仅能帮助学生理清答题思路，还能避免因思维不严密造成的失分。在解答地 理事物时空分布规律、地球运动规律等方面的试题时，这种方法能大大提高答题的速度和正确率。 2．增分策略 利用图解法解题主要有以下三种思维模板： (1)绘图法 对于地理学科中的无图考图题，绘图法是最好的解题方法。绘图法能将试题中一些抽象的文字叙述、解题 过程中的思维过程用简单的图显示出来，从而提高考生的解题效率。在解答选择题的过程中，可先根据题 意，作出草图，然后参照图形的形状、位置、性质，综合图像的特征，得出结论。 【例 1】 当北京时间为 4 月 1 日 4 时 30 分时，全球仍处于 3 月 31 日的地区占全球的 ( )。 A．1/2 以上 B．1/2 以下 C．1/2 D．3/4 当北京时间(东八区区时)为 4 月 1 日 4 时 30 分时，向西的东七区、东六区、东五区、东四区分别是 4 月 1 日的 3 时 30 分、2 时 30 分、1 时 30 分、0 时 30 分，东三区则为 3 月 31 日 23 时 30 分。图中箭头处为 3 月 31 日和 4 月 1 日的分界线，由该箭头向东至 180°经线的区域都是 4 月 1 日，而箭头以西的范围都是 3 月 31 日。选 A。 答案 A (2)辅助线法 在解答读图选择题时，尤其是各种等值线图和日照图类试题，可以采用在原图上添加辅助线的方法，化抽 象为具体，增强图像的直观性，从而提高解题的速度和准确性。 【例 2】 读某河流位置及其等高线图，图中等高线 a 和等高线内 b 的数值可能是 ( )。 A．100、500 B ．500、300 C．100、250 D．500、250 确。 答案 D (3)图图转换法 图图转换主要有局部图转换为整体图、抽象图转换为直观图和生图转换为熟图等三种情况，其中，局部图 转换为整体图是最常用的解题方法。在解答光照图类题目时，如果能快速准确地进行图图转换，将很快找 到解题的切入点，提高解题的速度和准确率。 【例 3】 下图中 A、C、D、E 四点均在赤道上，ABC 为北半球晨昏线，B 为 AC 中点；D 点与 E 点经度相差 180°，且 DB>BE，D 点位于昼半球。回答：当北京时间为 15 时 44 分时，B 点纬度达 一年中最小值，此时 太阳直射点的地理坐标为________。 B 点纬度达一年中最小值时，晨昏线与北极圈相切，太阳直射北回归线，而此时北京时间为 15 时 44 分， 可计算出地方时为 12 时的经线即太阳直射点所在的经线。 答案 (64°E，23°26′N) 方法二 因果联系法 1．方法概述 因果联系是地理联系中最常见的联系，这种联系将地理事物的本质和现象联系起来，既有自然地理事物之 间和人文地理事物之间的联系，也有人类活动与地理环境之间的联系。根据地理事物之间的因果联系，通 过由因导果或由果溯因来判断、解决地理问题的思维方法，就是因果联系法。因果联系法是地理选择题中 最常用的综合判断方法。 2．增分策略 在解答因果联系类选择题时，同学们先要认真审题，分析出题干中的关键词，找出题干和选项之间的联系， 然后就此探究现象的成因或追寻某种现象可能带来的结果。 因果联系类选择题，往往从以下三个角度去分析解答。①选项是否正确：选项本身就是错误的，不符合科 学。②有无因果关系：选项虽然正确，但选项和题干之间是否构成因果关系。③因果倒置：颠倒了因果关 系，如要求选择出题干中这一结果产生的原因，而给出的则是题干中内容会导致的结果。 【例 1】 下列关于大气臭氧层的说法，正确的是 ( )。 A．能大量反射太阳辐射中的紫外线，所以气温较低 B．能散射阳光中的紫外线，使地面生物免受大量紫外线辐射之害 C．是大气中存在臭氧的唯一场所，所以我们应该善加保护 D．能吸收大量紫外线，减少到达地面的紫外线辐射 答案 D 【例 2】 20 世纪初，阿根廷潘帕斯草原的牧牛业得到飞快的发展，这主要是因为 ( )。 A．人类发明了海上冷冻船 B．培育良种牛 C．气候温和，草类茂盛 D．潘帕斯草原土地租金低 解析 本题不少同学误选了 B、C、D。潘帕斯草原之所以能成为世界大牧场放牧业的典型代表地区之一， 与它优越的自然条件(气候温和、草类茂盛；地广人稀，土地租金低：距海港近)和阿根廷人所做 的努力(培 育良种牛； 改善交通条件；开辟水源；种植饲料作物)是分不开的，乍一看，好像 A、B、C、D 都对，但 只要认真推敲便知，本题并非统指阿根廷牧牛业发展的有利条件，而专指 20 世纪初其迅速发展的原因，这 很显然是因为人类发明了海上冷冻船，一下子扩大了阿根廷牛肉的销售市场，其余三项与此都没有因果关 系。正确选项为 A。 答案 A 方法三 排除法 1．方法概述 排除法是同学们在解答选择题时采用最频繁的方法之一。这种方法就是在认真阅读、分析题干所给条件的 基础上，对题目所给的四个选项逐一分析，排除错误选项。此即所谓的“去伪存真”。排除法适用于一些 比较复杂的选择题，如有的题目中列举的地理现象比较多，难以直接进行判断，这时可以运用排除法。此 外，对于同学们感觉不太熟悉的题目，不太熟悉的选项，运用排除法可提高正确率。 2．增分策略 选择题的解题本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误选项，找到符合题意的正确结论。解题时要 把每个选项与题干条件逐一对照，可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，把一些较易判定、不合题意 的选项排除，缩小选择的范围，再从其余的选项中找出正确的选项。通俗地讲，先捏软柿子(先判断容易的 选项，再判断有难度的选项)，拣出烂柿子(排除错误的选项)，吃掉好柿子(选择正确的选项)。一般有三种 情况： (1)排错法 这里的“错”是指表述错误或与题干意思不符的选项。 【例 1】 下列现象在 12 月可能出现的是 ( )。 A．新加坡昼长夜短 B．新加坡昼短夜长 C．拉普拉塔河进入枯水期 D．印度河进入丰水期 答案 B (2)排漏法 组合型选择题(又称复合选择题)的选项由多个项目组成。这种类型的题目最适合运用排漏法，但要注意， 大多数情况下是先找出不符合题意的项目，然后排除有这个项目的选项，这样就可以快速选出正确选项， 这叫排错法。当然，如果肯定某个项目是对的，那么排除没有该项目的选项也可以，这叫排漏法。 【例 2】 一些发达国家的环境污染水平于新技术革命后开始降低，其原因是 ( )。 ①增加了环保投入 ②工业技术进步 ③产业结构调整 ④工业发展迅速减慢 ⑤城市化水平不断提高 A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤ 答案 B (3)排正法 按照题干要求排除说 法正确的选项，这主要是针对要求选出说法错误、不准确或不符合事实一项的选择题。 做好这类试题要仔细审题，切忌粗心大意。因为在这类试题中，说法正确的选项反倒是不符合题干要求的， 是“错误”的选项。 方法四 代入法 1．方法概述 对于地理计算类选择题或地理关联性选择题，有时从题干中推理出答案较困难，这时就可使用代入法。即 将几个选项代入题目中或图中进行逐一验证，最后得出正确选项。 2．增分策略 (1)代入验证法 代入验证法是解答地理选择题的重要方法之一。在选择题中，题干和选项往往涉及多个地理事物，而题干 要求考生找出正确的对应关系，然后作出选择。这种题目形式灵活多变，可以是题干涉及一个地理事物， 选项涉及多个地理事物；也可以是题干涉及多个地理事物，每个选项涉及一个地理事物；还可以是题干涉 及多个地理事物，每个选项也涉及多个地理事物。地理事物之间的联系错综复杂，考生选择的时候必须全 面兼顾方能选出正确选项。具体来说：①考生面对这类试题时，可以选择一个比较特殊、自身特点非常明 显的选项代入题干；②检验选项是否符合题干要求，如果不符合题干要求，则排除这个选项，依此类推， 进而逐一进行排除，最终确定正确选项。比如一些计算类选择题有时直接解答比较麻烦，就可以采用代入 验证法，即将四个选项代入题目逐一验证，最后得出答案。 【例 1】 下图中，当 a、c 值相差 20°时，该地的纬度为( )。 A．23°N B．63°N C．43.5°N D．27°N (2)列举代入法 有些选择题的选项，猛一看是正确的，但又感觉有不正确的地方，或者有两个或两个以上选项难以取舍， 这时可以把相关选项分别代入题中，或者用列举的方法即举一个例子证明选项的正误，从而得到答案。 【例 2】 读我国荔枝主产区分布图，我国的荔枝主产区主要分布在 ( )。 A．高原、山地地区 B．热带季风气候区 C．南岭以南地区 D．云、贵、粤、赣等省区 (3)尝试填图法 有些选择题，尤其是关于地理关联图的选择题，常常提供几个选项，要求同学们将各选项内容填到图中合 适的位置。此时，我们可运用尝试填图法解题。解题时，一般将几个选项分别代入图中进行逐一分析、验 证，最后确定符合逻辑关系的选项为正确选项。 具体做法：第一，分析题目所给的条件和框图中的信息，把握关联图示意的主题。第二，在头脑中回想这 类地理事物的形成或演变过程。第三，分析图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。 第四， 将确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决。第五，将难以确定的地 理事物尝试代入框中，进行逻辑分析。第六，将已初步完成的关联图按箭头连接关系清理一遍，以弥补可 能出现的漏洞，确保填图的正确性。 【例 3】 下图是我国某地区人口—生活能源—水土流失关联图，①②③分别是 ( )。 A．水土流失、秸秆减少、气候失调 B．秸秆减少、水土流失、气候失调 C．气候失调、水土流失、秸秆减少 D．秸秆减少、气候失调、水土流失 (4)跨题代入法 对于地理关联性选择题，有时从题干中推理出答案较困难，这时就可使用跨题代入法。可以先完成后面各 题，将后面的正确选项代入前面的题中进行逐项验证；或者前面题中的选项代入下一题中进行逐一验证， 前后照应，互相推理，能很快排除一些选项，最后得出答案。但要注意，选择题总题干的材料，才是各小 题的可靠条件和依据，不能改变题目的条件或添加条件。跨题代入法一般是在感觉题干信息不足以解答问 题时使用的方法。这种迂回战术在碰到“硬骨头”时十分有效。 方法五 优选法 1．方法概述 选择题有时所给选项有一个以上甚至全部都符合题目要求，而试题又明确说明该题为单项选择题，这时， 考生切不可怀疑试题出了问题(尤其是高考试题)，而应采用优选法，即从这几个符合条件的选项中，找到 最符合题意的或最佳的选项。 2．增分策略 (1)关键词突破法 在解答选择题时，有时会感觉题目提供的四个选项都符合题干要求。这类试题解答的基本思路是先仔细审 题，找出题干中“最”“主导”“主要”“第一”“核心”“直接”“间接”“根本”等关键字眼，然后 从已知条件出发，将全部备选项进行深入浅出的综合分析、鉴别比较，排除其中不符合题意的选项，得出 答案。 【例 1】 将一批粗铜矿石由昆明运到上海精炼，运输路线有四条：①成昆线—成渝线—长江航线；②贵昆 线—湘黔线—浙赣线—沪杭线；③贵昆线—川黔线—长江航线；④贵昆线—湘黔线—京广线—长江航线。 请问哪一条最经济？ (2)优选熟项法 有的试题涉及的知识面较广，而且有些内容我们并不完全熟悉，在这种情况下，只有把最熟悉、最有把握 的选项选出来。 【例 2】 南极科考队员由中山站前往昆仑站，途中可能遇到的危险有：①暴风雪迎面扑来，看不清路；② 强烈的东北风吹得人站立不稳；③酷寒给队员留下冻伤；④积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员；⑤随 时会遭到熊的袭击 A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．①②③④ 【解析】本题是组合选择题，一般来说，在组合选择题中，我们对所列内容总有一两个是比较熟悉的。在 题中对于“积雪覆盖的冰隙随时都有可能吞没队员”不易确定，教材上也没有这一知识的介绍。但即便如 此，该题也不难作答，因为同学们对南极地区的 “烈风和酷寒”的气候特征比较熟悉，南极大陆受极地高 压控制，盛行东南风，科考队员由中山站前往昆仑站正好受偏南风影响，暴风雪迎面扑来，①正确，②错 误；酷寒会给队员留下冻伤”，③正确；熊在南极地区没有分布，⑤不正确。