高中地理-32-工业生产与地理环境(第2课时)教案-鲁教版必修2

高中地理-32-工业生产与地理环境(第2课时)教案-鲁教版必修2

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第三单元 产业活动与地理环境 工业生产与地理环境 第 2 讲 工业地域的形成条件与发展特点 【课前准备】 位于美国西海岸的硅谷是世界电子工业的中心，中国北京的中关村是是全国的高新技术产业中 心之一，阅读课本第 68 页的知识窗，分析归纳这类地区工业发展的有利条件和发展特点。 【课堂活动设计】 第一部分：新课导入设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 学情 诊断 在城市功能区中，工业区的 分布有什么特点？形成原 因是什么？今天我们要学 习的工业地域与城市工业 区有哪些相同与不同？ 学生根据已有的知识回 答前两问，再结合对教材 的预习和思考，尝试回答 第三问。 在工业区位因素的基础 上认识工业企业得以存 在的条件，进一步考虑一 个企业与其他企业之间 的关系。 学习 目标 展示 投影学习目标，要求说出关 键词。 ①朗读学习目标； ②迅速说出关键词 明确目标，提高学生的有 意注意。 第二部分：新授内容设计 探究活动 1：理解工业联系与工业集聚的内涵 （1） 在 下 面 的 纲 要 图 上 填 入 合适的内容： 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 理 解 工 业 联 系 与 工 业 集 聚 的 内涵 ①指导阅读课本 3-2-4、3-2-5 图及文字材料。 ②展示导学问题：三者的内涵 分别是什么？有什么区别？ 工业联系为什么会促成工业 集 聚 ？ 工 业 集 聚 有 什 么 优 势？理清工业联系、工业集 聚、工业地域三者之间的关 系。填写图 1、图 2 中的相应 内容。 ③对学生的学 习进程进行及 时指导。 ④倾听学生回答，引导同学们 对回答者的观点作出正确评 判。 ①小组内每一位成员先 自主学习，思考教师提出 的问题。 ②小组内交流，讨论。及 时填写图 1、图 2. ③小组组长整合每个成 员的个人观点。 ④2－3 个小组分别投影 已经完成的导学案，并让 发言人交流小组成果，其 他组可提出补充意见，发 言人回答其他组成员的 质疑。 理解生产联系、空间联 系和信息联系各自的 含义和相互之间的区 别。认识工业集聚的优 势。认识工业联系、工 业集聚、工业地域三者 之间的关系。 工业集聚 充分利用_____________ 加强彼此间的____和____ 降低________和______等 降低生产成本 获得规模效益 工业联系 ____联系（提供原料或配套产品），又叫生产联系 非生产联系（共用___________或廉价劳动力 ________联系 有形的 联 系 无形的联系 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 （2）理清工业地域、工业联系、工业集聚三者之间的关系： （3）工业地域的规模逐渐扩大，则有可能形成工业城市，如我国的石油城________；钢铁城_________ 等。 ［内容解析］工业联系分三种，其中生产联系是工厂之间存在投入和产出的关系，如钢铁厂和机械 制造厂之间、汽车零部件厂和整车厂之间；空间联系又叫基础设施的联系，即不同工厂是为了利用 某工业区提供的道路、水电供应、通信、学校、医院等基础设施，彼此间不一定存在生产联系；信 息联系是为了信息交流的方便而彼此接近。由于各工厂之间存在工业联系，导致工厂在一定地域发 生集聚，工业集聚带来了降低生产成本、扩大生产能力、获得集聚效益的优势。工业集聚又最终促 进了工业地域的形成，有的甚至形成专业化的工业城市。从工业联系到工业地域的出现，其间存在 着前因后果的关系，在学习时要注意其中的联系。工业集聚有许多明显优势，正是这些优势的存在， 才使工业地域的形成和发展成为可能。集聚又可分两种情况，一种是传统工业的集聚，是为了降低 生产成本，充分利用基础设施，降低运输费用和能源消耗，加强信息交流和协作。另一种是新兴工 业集聚，其往往是为了控制某一类或几类产品的国际市场，这些区域具有发达的专业化分工，有良 好的产业文化，有利于技术的快速创新。 探究活动 2：工业过分集中，就会出现许多问题，所以在此基础上出现了工业分散的现象。读课本 知识窗“日本工业地域的变化”，想一想日本工业地域分布发生变化的原因是什么？ 读 “ 福 特 汽 车 生 产 网 络 图 ” ， 完 成 下 列 问 题。 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 工 业 地 域 分 散 的 原 因 和 条件 ①阅读课本知识窗“日本工业 地域的变化”，想一想日本工 业地域分布发生变化的原因 是什么？工业得以分散分布 条件是什么？ ②指导学生阅读“福特汽车生 产网络图”思考下面的问题， 思考工业分散的另一种原因 是什么？ ②对交流的成果组织评议，最 后给予准确评价。 ①小组内每一位成员先 自主学习，思考教师提出 的导学问题。 ②小组内交流，讨论。 ③小组代表整合每个成 员的个人观点，发言交流 小组成果。其他组可提出 补充意见，发言人回答其 他组成员的质疑。 通过小组合作学习，认 识工业集聚的负面影 响，以及由此出现的工 业分散现象。学会用发 展的眼光看问题，一分 为二地评价问题以及 为问题寻找对策的理 念。 ________ ________ ________导致 形成 图 1 图 2 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 现代化交 通、通信 (1)福特汽车公司在全球范围内寻求合作伙伴，寻找最优区位的基本原则是什么？ 接近原料地；接近市场；接近劳动力丰富且廉价的地方。 (2)福特汽车公司在中国投资兴建汽车和零部件生产企业，主要原因是什么？ 土地和劳动力廉价；消费市场广阔。 (3)之所以出现如图所示的工业分散现象，其目的是什么？保证福特这种分散布局、全球范围生产协 作正常进行的必要条件是什么？ 降低成本，提高经济效益。现代化的交通运输方式；现代化的通信技术和手段。 (4)当今汽车零部件生产企业以中小型为主，汽车生产的工业联系呈现出什么样的趋势？ 全球化。 ［内容解析］工业分散也有两种情况，一种是传统工业的分散，是因为工厂在某一地区过度集中， 达到饱和后出现一系列问题，工业随后向其他地区转移，寻找新的优势区位。另一种是新兴工业分散， 它的前提条件是科技的进步，现代交通运输方式和通信技术的发展，有两方面的原因：①原料或零 部件及产品的运输量小，运输费用较低，②充分利用各地的优势条件，同时地区间经济联系加强， 导致全球性跨国公司出现，其下属企业在全球分散分布，形成世界性生产网络，这样有利于降低生 产成本，扩大产品市场。如图 4 所示： 探究活动 3：以班加罗尔和辽中南工业基地为案例，比较不同 工业地域的特 点 和 形成原因。 类型 典型案例 区位优势 资源 工农业 基础 劳 动 力 交通 政 府 政策 自 然 环境 技术 传统 工业区 辽中南 工业基地 新兴 “亚洲硅谷” 图 3 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 ［内容解析］传统工业地域的显著特点是：以传统工业部门为主，以大型工业企业为核心，相关工 工业区 班加罗尔 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 不 同 工 业 地 域 类 型 案 例 分析 ①指导阅读课本“知识窗”和 “活动”，以班加罗尔和辽中 南工业基地为案例，比较不同 工业地域的特点和形成原因， 在表 1 中对应的区位优势上 打“”。 ②组织评议活动，让不同观点 者发表看法，教师进行评价。 ①阅读课本知识窗“‘亚 洲硅谷’班加罗尔”和活 动“辽中南工业基地”， 以班加罗尔和辽中南工 业基地为案例，比较不同 工业地域的特点和形成 原因。 ②进行思考与判断，小组 讨论。 ③在自己的学案上，在表 中对应的区位优势上打 “”。 ④展示自己的判断结论， 并说出理由。 认识传统工业地域与 新兴的高科技工业地 域在形成条件、发展特 点上的差异。培养阅读 理解、比较归纳核心知 识的能力。 表 1 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 厂的分布高度集中。辽中南工业基地的区位优势体现在当地有丰富的煤铁资源、工农业基础好、劳 动力丰富、交通便利和政策支持等。世界上典型的传统工业区及其主要特点如表 2 所示： 高新技术产业的主要特点如表 3 所示： 高新技术工业的发展都应加大研发费用、强化科技创新，形成拥有自主知识产权的产品，形成发达 的专业化分工配套体系，完善和健全市场化制度和法规。同时在区位选择上①应靠近高等院校和科 研机构；②有政府的大力支持；③有便捷的交通；④洁净优美的环境等。通过对印度班加罗尔、美 国“硅谷”等高新技术工业的特点、崛起因素和扩散的分析，对世界乃至我国高新技术工业的发展 同样具有很强的借鉴意义。 第三部分：课堂总结设计 教学 内容 教师活动 学生活动 设计意图 课 堂 总结 ①设问：同学们回顾一下， 今天我们学到了什么？有 哪些收获？ 两位学生总结所学知识， 师生点评 了解学习目标的达成情 况，系统地梳理知识体 系。 典型代表 主要区 位因素 主要工 业部门 工 业 分布 企 业 规模 问题 整治措施 传 统 工 业 区 我国东北工业基地 德国鲁尔区 印度东北工业区 美国东北工业区 英国中部工业区 接近原料、 燃料产地 煤炭 钢铁 机械 化工 电力 纺织等 高 度 集中 大 型 工 业 企业 生产结构 单一；环 境污染严 重 调 整 产 业 结构；治理 环境污染 日本太平洋沿岸工 业带 利 用 便 利 海运条件， 接 近 消 费 市场 项目 高技术工业 工业部门 微电子、 半导体、核工业、航天、高分子合成、 遗传工程、激光 特 点 科技人员比例 高 产品增加值 高 生产增长速度 快 产品更新换代周期 快 投入中的研究 开发费用 高 区位条件 ①知识和技术②便捷的交通③洁净优美的环境等 典型地区 美国硅谷、日本九州岛、英国的苏格兰、德国的慕 尼黑、印度的班加罗尔、中国的中关村等 表 2 表 3 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 ②总结：强调工业联系、工 业集聚、工业分散、工业地 域之间的关系，认识两类工 业地域的显著特点和布局 原则。 【典型例题】 1、读图 5“某工业地域生产示意图”，回答①-②题。 ① 对该工业地域形成影响较小的是 ( ) A．煤炭 B．交通 C．铁矿石 D．市场 ② 该地域工业集聚的突出优点是( ) A．增加产品产量，提高产品质量 B．提高资源的利用率，实现降耗减排 C．减少劳动力数量，降低劳动成本 D．扩大市场规模，提高产品竞争力 解题指导：传统工业地域里，相关工厂围绕核心工厂集聚，可以充分发挥区域的资源优势，降低生 产成本，扩大生产规模，获得集聚效应。题中区域在当地丰富的煤炭资源基础上，发展了炼焦、煤 化工、火力发电等产业，为了进一步延长产业链，增加附加值，发展了钢铁工业，钢铁工业是在引 进铁矿石的基础上发展起来的，不是核心产业，它可以被其他耗能多的产业所取代，所以相对于煤 炭、交通和市场而言，铁矿石对该地域的形成影响较小。这是对第①题的解答。第②题，从存在生 产联系的工厂矿渣加工厂和水泥建材厂来看，该地域工业集聚的突出优势除了获得规模效益外，还 有废弃物资源化、再利用，节约资源，减少废弃物排放，减轻污染的好处，就能源利用来说，因地 制宜的将能源的就地转换消费，同样是提高利用效率，节能减排，保护环境。 2、某市产业园区的建设和发展经历了两个阶段。第一阶段：兴建产业园吸引企业入驻；第二阶段： 原有产业逐步置换为高端产业。读图 6 判断①-②题。 ① 第一代产业园区利用的主要区位条件是 ( ) A．管理经验 B．资金 C．科技 D．廉价劳动力 ② 第二代产业园区相关产业集聚的主要目的是 ( ) A．共用基础设施 B．便于获取对方信息，取得竞争优势 C．加强协作，促进交流 图 5 图 6 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 D．靠近原料产地 解题指导：第①题从第一代产业园区中的工厂类型来看，由廉价劳动力指向型工厂构成，所以该区 域的优势条件是丰富而廉价的劳动力。第②题，图中第二代产业园形成了电子工业的产业基地，电 子工业的主导区位是科技，不是资源、劳动力，电子企业的集聚主要是为了便于相互协作交流，扩 大影响，快速应对市场需求，从而获得集聚效益。 3、读图 7 和有关材料，运用所学知识，回答下列问题。 材料 2007 年 5 月，“空中客车”公司在欧洲之外的首个飞机总装线项目落户天津滨海新区。每一 架大型飞机有上百万个零部件，涉及 70 多个学科和工业领域大部分产业，需要庞大的配套产业群支 撑。滨海新区通过对国内外招商引资，促使大批高新技术产业集聚；同时，也吸引了大量高素质的 人力资源。 (1)在经济全球化背景下，“空中客车”公司在天津选址的主导因素是__________；而中方需要从发 达国家引进________和________。 (2)与传统工业相比，航空工业等高新技术工业通常具有哪些特点？ _________________________________________________________________ (3)简述天津滨海新区发展新兴工业的优势区位条件。 _________________________________________________________________ 解题指导：第(1)题，“空中客车”总装线项目落户天津，更多的是主演中国的消费市场产业转移市 场，此时中方需要从发达国家引进资金和技术。第(2)题，与传统工业相比，高新技术工业通常具有 的特点是：从业人员具有高水平的知识和技能；增长速度快，产品升级快；研究开发费用在销售额 中所占比例高；产品面向国际市场。 第(3)题，从图中可以分析得出天津滨海新区发展新兴工业的 优势区位条件是：地理位置优越；海、陆、空交通网络发达；京津地区人才和科研机构密集；基础 设施完善、配套协作性好；市场广大；政策优惠。 【拓展知识】汽车工业空间组织演化的阶段 图 7 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 汽车工业空间组织演化的主要阶段有：（a）初始分散化阶段，此阶段生产规模小，零部件就近组装； （b）集中阶段，在该阶段由于实行零部件的标准化生产和流水线组装，汽车工业生产和布局出现的 新趋势是组装厂规模扩大，并且在地区分布上开始出现集中趋势；（c）“核心—边缘”式分散阶段， 在该阶段，生产商大规模扩张的主要策略是建立区域性海外组装总厂，这样有利于接近消费市场（和 开拓市场范围）、降低成本（降低运输费用和利用廉价劳动力）等；（d）网络化分散阶段；（e） 网络化聚集阶段，从（d）—（e），汽车企业在海外拓展的过程是建立销售中心→建立组装厂→建 立零部件生产厂，与 d 阶段相比，e 阶段汽车组装厂和零部件厂在空间组织发生的最重要变化是组 装厂和零部件生产厂集聚。 【读图提升】 [读图要求]： 读图，查找并例举图示中工业地域的主要工业区或工业基地。 在图中标出鲁尔区、沪宁杭工业区、五大湖工业区、班加罗尔工业区。 对比分析图中几大工业区的发展条件和发展特色。 [读图解读]： 和煤礦的開採有關。 是世界發展歷史最悠久的工業區。 富煤、鐵等礦物，以及便利水陸交通。 是世界工業產值最大的工業帶。 多因原料區位而興起，有的富煤礦，有的盛產金屬礦物。為東歐最大的工業帶，僅有莫斯科工業區 图 8 汽车工业空间组织演化的主要阶段示意 图 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 【教学反思】略 的發展和勞工、市場區位有關。 本區原料不足，市場規模不大，但以便利的海運，輸入 原料與能源，加工製造成產品後運銷海外市場。 以面對太平洋的日本本州東南部沿海最 著名。 中國沿海有許多新興的工業區，如長江三 角洲、珠江三角洲等。