2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案：第二单元 从地球圈层看地表环境 阶段综合实践

2020-2021学年高一地理新教材鲁教版必修第一册学案：第二单元 从地球圈层看地表环境 阶段综合实践

www.ks5u.com ‎①　　　　　　　　　‎ ‎②　　　　　　　　　‎ ‎③　　　　　　　　　‎ ‎④　　　　　　　　　‎ ‎⑤　　　　　　　　　‎ ‎⑥　　　　　　　　　‎ ‎⑦　　　　　　　　　‎ ‎⑧　　　　　　　　　‎ ‎⑨　　　　　　　　　‎ ‎⑩　　　　　　　　　‎ ‎⑪　　　　　　　　　‎ ‎⑫　　　　　　　　　‎ ‎⑬　　　　　　　　　‎ ‎⑭　　　　　　　　　‎ ‎⑮　　　　　　　　　‎ ‎⑯　　　　　　　　　‎ 答案　①干洁空气　②水汽　③二氧化碳　④对流层　⑤平流层　⑥降低　⑦升高　⑧臭氧　⑨电离　⑩削弱　⑪反射　⑫大气逆　⑬地面冷热不均　⑭城市风　⑮水平气压梯度力　⑯近地面风向 地理实践力——以热力环流在人类 生产生活中的应用为例 ‎1．地理实践力概述 地理实践力是在运用地图工具、地理模拟实验和演示、地理观察和测量、地理野外考察和社会调查、生活中定位和出行等活动中，实践能力与品质的综合表现。学生具备地理实践力，有助于提高地理知识和方法的应用能力、环境适应能力、发现和分析解决实际问题的能力，以及好奇心、自信心、责任感、团结协作等品质。‎ ‎(1)能够在野外环境中，运用各种地理工具(地图、罗盘、GNSS等)确定方位，描述所处的环境特征(云层变化、地质地貌、土壤植被分布、水文特征等)。‎ ‎(2)能够在野外环境中，运用地理眼光选择生存营地(气候、地形、水源等)，防避自然灾害，具有积极自信的环境适应、独立生活和自我认知能力。‎ ‎(3)能够在野外环境中，通过观察、描述刺激想象力和创造力，推断环境的演变过程。具有好奇、欣赏、解释环境变化的综合能力。‎ ‎(4)能够设计自然规律原理模拟演示实验方案，如设计热力环流模拟演示方案，并进一步借助实验室环境(对于有条件的学校)，完成“观测、记录实验数据，推理、论证、解释问题”等科学探究过程。具有科学研究问题的思维能力。‎ ‎(5)能够在身边生活及社会环境中，进行调查、访谈，关注社会生活以及文化现象，并能够解释评价现实问题，为发展出谋划策。具有合作交流能力和关心社会发展的责任感。‎ ‎2．热力环流在人类生产生活中的应用——以城市风为例 城市风 对城市 大气环 境的影 响　‎ 由于城市风的出现，城区工厂排出的污染物随上升气流而上升，笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉。下沉气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带回了城市，致使城市的空气污染更加严重 城市建 设中应 采取的 对策　‎ 为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离，一方面将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区；另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，‎ 避免相互污染。加快城市绿化，保护和扩大城市水体面积，减轻热岛效应 ‎　‎ 　由于建筑密度增加，城市内空气流动十分困难，因此加强对城市通风廊道规划具有重要意义。下图示意城市通风系统。读图，完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)城市通风廊道的主要作用是(　　)‎ A．加快城郊热力环流 B．降低城市热岛效应 C．减少风沙天气频率 D．减少汽车尾气排放 答案　B 解析　城市通风廊道可以降低城市中心温度，减小市中心与郊区的温差，从而降低城市热岛效应，故B项正确、A项错误；风沙天气出现的频率与通风廊道无直接关系，故C项错误；城市通风廊道建设不会减少汽车尾气排放，故D项错误。‎ ‎(2)关于建设城市通风廊道的措施，合理的是(　　)‎ A．远离主要道路 B．靠近下风地带 C．限制汽车通行 D．降低建筑密度 答案　D 解析　通风廊道应靠近主要道路，故A项错误；应接近上风地带，故B项错误；限制汽车通行不可取，故C项错误；降低建筑密度有利于增大风速，‎ 故D项正确。‎ 实验探究：“点蜡烛，切洋葱，不流泪”是真的吗？‎ ‎1．实验物品：洋葱两个，蜡烛两支，水果刀两把，打火机一个。‎ ‎2．实验要求 ‎(1)每组内选派两位同学，隔开一段距离，同时切洋葱。‎ ‎(2)第一组的同学直接切洋葱；第二组的同学点好蜡烛以后再切洋葱。‎ ‎(3)观察两个实验小组的同学是否流泪？若流泪，时间上、程度上有何区别？‎ ‎3．实验结论 ‎(1)“点蜡烛，切洋葱”并不能完全不流泪，但可以减少流泪。‎ ‎(2)原理分析：点蜡烛处温度升高，空气上升；洋葱处温度低，空气下沉。洋葱的刺激性气味不易上升到人的头部，而是水平向蜡烛处扩散，从而减轻了对眼睛的影响。‎ 自我评价：“点蜡烛，切洋葱，不流泪”是网上很流行的一句话。通过实验，我们知道了这句话有其科学的一面，也有其不足的一面。‎ 教师点评：本实验实施过程中，还存在一些变数，如两个洋葱的差异，选择地点的差异，外界风向的影响，都可能使实验不能正确反映实际。‎ 方向与建议 ‎1．调查学校所在城市热岛效应现状。采用多种方法调查，如气温实测﹑气象台站调查﹑走访当地居民等。‎ ‎2．研究全球气候变化的特点，并分析原因。‎ ‎3．调查当地风能利用方式﹑利用现状。‎ 展示与评价　略。‎ 专题一　气温和气压的比较和判读 ‎1．气温 ‎(1)影响气温的因素 ‎①纬度位置：气温由低纬向高纬递减。‎ ‎②海陆因素：受海陆热力性质差异的影响，同纬度地区冬季陆冷海热。‎ ‎③地形因素：海拔升高，气温降低；山地对冷空气具有阻挡作用，冬季气温偏高。‎ ‎④洋流因素：暖流增温，寒流降温。‎ ‎⑤盛行风：风由较低纬吹来，增温；风由较高纬吹来，降温。‎ ‎⑥天气：晴天，大气对太阳辐射削弱少，太阳辐射强，白天气温高；大气保温作用弱，夜晚气温低。阴天，大气对太阳辐射削弱多，太阳辐射弱，白天气温低；大气保温作用强，夜晚气温高。‎ ‎(2)等温线的判读 ‎①判断南北半球。气温南高北低，北半球；气温北高南低，南半球。‎ ‎②等温线的走向及影响因素 等温线与纬线平行——纬度因素 等温线与海岸线平行——海陆因素 等温线与山脉走向平行——地形 ‎③等温线的弯曲 等温线向高值方向弯曲，气温偏低；等温线向低值方向弯曲，气温偏高。‎ ‎2．气压 ‎(1)影响气压的因素 ‎①海拔：海拔越高，气压越低。‎ ‎②气温：气温高，气压低。‎ ‎③大气运动：上升气流，地面形成低压；下沉气流，地面形成高压。‎ ‎(2)等压面和等压线的判读 ‎①等压面的判读 区分等压面的位置 高空等压面或近地面等压面 根据弯曲判断气压 等压面向上弯曲，形成高压；等压面向下弯曲，形成低压 判断近地面气温 近地面气压高，气温低；近地面气压低，气温高 判断气流运动方向 近地面高压，为下沉气流；近地面低压，为上升气流 ‎②等压线的判读 判断南北半球 风向右偏，北半球；风向左偏，南半球 判断风向 根据南北半球，结合左右手法判断 判断风速 根据等压线疏密﹑地面性质判断 　读山谷风示意图(图中实线为等压面，虚线为等温面)，回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)对于图中的气压、气温说法正确的是(　　)‎ ‎①图中等压面的数值自下往上递减　②图中等温面的数值自下往上递增　③甲地的气压较同一高度的乙地高　④甲地的气温较同一高度的乙地高 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 答案　A 解析　海拔越高，空气越稀薄，气压越低，故图中等压面数值自下往上递减；甲地的气压高于同高度的乙地。‎ ‎(2)下列说法正确的是(　　)‎ ‎①此图出现的时间是夜晚　②此图出现的时间是白天 ‎③此时吹山风　④此时吹谷风 A．①③ B．②④‎ C．②③ D．①④‎ 答案　B 解析　读图可知，山顶(坡)气温比同一高度谷地高，因此空气上升，同海拔坡地气压比谷地低，风从谷地往山坡(峰)吹，为谷风。白天山坡(峰)比山谷同高度自由空气吸热快，温度较高，因此此图表示的是白天。‎ ‎1．逆温现象的表现 一般情况下，气温随海拔升高而降低，每升高‎100米，气温约下降‎0.6 ℃‎，但有时会出现气温随海拔升高而上升的现象，即出现了逆温现象(如右图所示B、C之间)，根据其成因分为辐射逆温、平流逆温和地形逆温等。‎ ‎2．辐射逆温的产生、消失过程 ‎(1)图a为正常气温垂直分布情况。在晴朗无云或少云的夜晚，地面很快冷却，贴近地面的大气层也随之降温。离地面越近降温越快，离地面越远降温越慢，因而形成了自地面开始的逆温(图b)。‎ ‎(2)随着地面冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时达到最强(图c)。‎ ‎(3)日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，逆温层便逐渐自下而上消失(图d、图e)。辐射逆温厚度从数十米到数百米，在大陆上常年都可出现。夏季夜短，逆温层较薄，消失较快；冬季夜长，逆温层较厚，消失较慢。‎ ‎3．逆温现象的影响 成雾 早晨易出现多雾天气，降低大气能见度，影响人们的出行，易导致交通事故 大气污染 逆温使空气对流受阻，造成近地面污染物不能及时扩散(如雾霾)，从而危害人体健康，如果位于盆地内，将会更加严重 沙尘暴 逆温时不利于沙尘扬起 航空 低空逆温造成的多雾天气给飞机起降带来麻烦，而高空逆温对飞机飞行极为有利。原因是高空逆温会阻碍空气对流的发展，飞机在飞行中不会有大的颠簸，飞行平稳；同时提高了能见度，使飞行更加安全 　下图是气温垂直分布的四种情形。读图，完成(1)～(2)题。‎ ‎(1)假设四幅气温垂直分布图反映了一次雾霾天气的生消过程，则下列选项中，能正确反映雾霾天气生消过程的是(　　)‎ A．①→②→③→④ B．④→①→②→③‎ C．③→④→①→② D．②→③→④→①‎ 答案　D 解析　大气越稳定，越有利于雾霾的形成，而逆温出现时大气较稳定，故雾霾的生消过程与逆温过程大体一致。图中②→③→④→①是逆温由出现到消失的过程，D项正确。‎ ‎(2)图中最有利于大气污染物扩散的情形是(　　)‎ A．① B．②‎ C．③ D．④‎ 答案　A 解析　读图可知，①情形时气温随海拔的增加而降低，利于空气对流运动及大气污染物的扩散，A项正确。②③④‎ 情形时均存在气温随海拔的增加而升高的情况，即三幅图中大气均存在逆温层。逆温层不利于空气的对流运动，大气污染物不易扩散。‎ ‎(2019·浙江4月选考)下图为某地近地面垂直方向气温、气压分布示意图(图中虚线为等温线、实线为等压线)。据此完成下题。‎ 若该地位于我国西北沙漠地区，则其成因和空气垂直运动正确的是(　　)‎ A．动力　辐合上升 B．热力　辐合上升 C．动力　下沉辐散 D．热力　下沉辐散 核心素养定位 学业质量标准 以气温、气压为载体，结合区域地理特征，考查大气热力环流，体现了综合思维和区域认知。‎ 以沙漠地区气流特征为基础，调用等压线、等温线知识，体现了学业质量标准的水平2。‎ 答案　B ‎(2019·江苏高考)2019年1月某日三峡库区出现云海日出奇观，图一为某记者拍摄的照片。图二为“大气受热过程示意图”。读图回答(1)～(2)题。‎ ‎(1)三峡库区云海形成原理与下列大气热力环流模式相符的有(双选)(　　)‎ ‎(2)受云海影响，三峡库区大气受热过程对应于图二中(双选)(　　)‎ A．①增大 B．②增大 C．③减小 D．④减小 核心素养定位 学业质量标准 以三峡云海为背景，考查云海的成因与热力环流的关系，分析云海对大气受热过程的影响，体现了综合思维。‎ 以云海的成因为基础，调用热力环流和大气受热过程，体现了学业质量标准的水平3。‎ 答案　(1)AD　(2)BC