2018届高三（人教版）大一轮复习课件：第1章第2讲等高线地形图

2018届高三（人教版）大一轮复习课件：第1章第2讲等高线地形图

自然地理 第 一 部 分 第一章　行星地球 第二讲　等高线地形图 [ 考纲要求 ] 　海拔 ( 绝对高度 ) 和相对高度，等高 ( 深 ) 线和地形图，地形剖面图。 02 学科素能提升 03 随堂巩固演练 栏 目 导 航 01 核心考点突破 04 课下限时集中练 1 ．命题规律：本考点是高考考查的重点，是常考点。选择题和综合题两种考查方式并存，多以区域等高线示意图和地形剖面图为载体考查区域地形特征，地形类型的判断、地形对人类生产、生活的影响。 2 ．备考指南：熟练掌握等高线的基本特征、判读方法、相关计算，并联系区域气候、水文特征掌握地形对人口、城市、农业、工业及交通运输的影响。 01 核心考点突破 考点一　等高线地形图 1 ． 等高线地形图的基本特征 同线等高 同一条等高线上各点海拔相等 同图等距 同一幅地图上等高距一致 密陡疏缓 等高线越密集，坡度越陡，反之越缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷 重叠为崖 多条等高线重叠处为陡崖 2 ． 常见的等高线地形图 低 高 外侧 高 低 内侧 分水线 集水线 [ 方法规律 ] 1 ． 等高线地形图的应用规律 (1) 等高线地形图与河流 判断水 系特征 ① 山地常形成放射状水系； ② 盆地常形成向心状水系； ③ 山脊常形成分水岭 ( 山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线 ) ； ④ 山谷常有河流发育，河流流向与等高线凸出方向相反； ⑤ 根据山脊线作为河流的分水岭，可确定河流的流域面积 判断水 文特征 ① 等高线密集的河谷，落差大，流速快，水能资源丰富； ② 流水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布； ③ 河流的流量还与流域面积 ( 集水区域面积 ) 和所处迎风坡、背风坡有关 (2) 等高线地形图与气候 气温 差异 海拔每升高 1 000 m ，气温下降约 6 ℃ ，已知某地气温和两地间的相对高度，计算另一地气温；阳坡热量条件好，阴坡相反 降水 差异 迎风坡降水多于背风坡 光照 差异 阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 (3) 等高线与生产活动 ① 选点 水库 建设 坝址 应选在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应避开地质断裂地带，并要依据坝高考虑移民、生态环境等问题 库区 宜选在河谷地区或洼地、小盆地 港口 应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾地区，保证陆域平坦、港阔水深 航空港 ① 应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方； ② 地质条件好； ③ 注意盛行风向且保持与城市适当的距离等 气象站 应选在坡度适中、地形开阔的地点 疗养院 应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方 ② 选线 公路、 铁路线 一般利用有利的地形地势，选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路较少的线路，一般要遵循沿等高线修筑的原则，避免通过陡崖、沼泽、永久冻土区、地下溶洞区等，尽量少过河建桥，以降低施工难度和建设成本，并保证运行安全 引水线路 线路尽可能短，避免通过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流 输油管线 线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等 (2016· 上海高考 ) 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线 ( 单位： m) 图。 据此回答 1 ～ 2 题。 1 ．图中主体部分表示的地表景观最可能是 ( 　　 ) A ．新月形沙丘　　 B ．山地梯田 C ．三角洲平原 D ．滨海沙滩 B 　 解析： 读图可知，图示绝大部分地区的海拔在 1 200 米以上，不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩，故排除 C 、 D 项。图示地区的等高线分布不符合新月形沙丘的特点，故 A 项错误。图示地区是海拔较高的山地，且等高线比较稀疏，故 B 项正确。 2 ．图中河流的流向及河流与水渠的关系是 ( 　　 ) A ．河流自南向北流，河流水补给水渠 B ．河流自北向南流，河流水补给水渠 C ．河流自北向南流，水渠水汇入河流 D ．河流自南向北流，水渠水汇入河流 C 　 解析： 图中无指向标，则按 “ 上北下南，左西右东 ” 的方法定位。从图中河流、水渠和等高线的组合情况可知，河流自北向南流，水渠水自西向东汇入河流，故 C 项正确。 (2012· 新课标全国卷 ) 下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 米，瀑布的落差为 72 米。 据此完成 3 ～ 4 题。 3 ． Q 地的海拔可能为 ( 　　 ) A ． 90 米 B ． 230 米 C ． 340 米 D ． 420 米 4 ．桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( 　　 ) A ． 260 米 B ． 310 米 C ． 360 米 D ． 410 米 D 　 C 　 [ 方法技巧 ] 等高线地形图中的常见计算方法 1 ． 计算两地间的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度： H 相 ＝ H 高 － H 低 。 2 ． 估算陡崖的相对高度 陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起，如图中甲处，假设 n 为陡崖处重合的等高线条数， d 为等高距， H 大 为重合等高线数值中最大的， H 小 为重合等高线数值中最小的。则图中 n ＝ 4 ， d ＝ 100 m ， H 大 ＝ 400 m ， H 小 ＝ 100 m ，利用这些信息我们可以进行以下计算： (1) 陡崖的相对高度 (ΔH) ： 计算公式为 (n － 1)d ≤ ΔH ＜ (n ＋ 1)d 。因此图中陡崖的相对高度的取值范围为 300 m ≤ ΔH ＜ 500 m 。 (2) 陡崖的绝对高度： ① 陡崖崖顶的绝对高度： H 大 ≤ H 顶 ＜ H 大 ＋ d 。图中崖顶的绝对高度的取值范围为 400 m ≤ H 顶 ＜ 500 m 。 ② 陡崖崖底的绝对高度： H 小 － d ＜ H 底 ≤ H 小 。图中崖底的绝对高度的取值范围为 0 ＜ H 底 ≤ 100 m 。 3 ． 估算某地形区的相对高度 (1) 公式计算法：如图所示，求 A 、 B 两点间的相对高度： A 、 B 两点之间有 3 条等高线，等高距为 100 m ，利用公式 (n － 1)d m ＜ H ＜ (n ＋ 1)d m 。可得 A 、 B 两点间的相对高度为 200 m ＜ H ＜ 400 m 。 (2) 直接计算法：根据图中各点的海拔计算相对高度，如图中 A 点海拔为 300 ～ 400 m ， B 点海拔为 0 ～ 100 m ，则 A 、 B 的相对高度为 (300 － 100) m ＜ H ＜ (400 － 0) m 。 1 ．命题规律：本考点是高考常考点，多以选择题形式考查，以区域等高线地形图为背景，考查地形剖面图的判读及应用。 2 ．备考指南：熟练掌握等高线地形图的判断及地形剖面图的判读方法，学会地形剖面图的绘制。 考点二　地形剖面图 地形剖面图的绘制步骤 ( 如图所示 ) 步骤 具体内容 确定剖 面线 根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线 确定比 例尺 剖面图的水平比例尺多采用原图的比例尺 ( 有特殊要求时除外 ) ；为了使剖面图所表达的地形起伏更加明显，垂直比例尺一般都要 __________ 建坐标 剖面图的水平基线一般与剖面线长度相等，纵轴的高程应根据垂直比例尺确定，图上的高程间距要与等高线地形图的等高距相等 描点 将剖面线与等高线的所有交点，尤其是特殊点 ( 如最高点、最低点 ) ，按其水平距离和 ________ 转绘到坐标图中 连线 用光滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势 适当放大 高程 [ 方法规律 ] 　 通视问题的分析方法 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物 ( 如山地或山脊 ) 阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况： (1) 根据坡度陡缓情况。注意 “ 凹形坡 ” 与 “ 凸形坡 ” 的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为 “ 凹形坡 ” ，可通视；等高线先疏后密，为 “ 凸形坡 ” ， “ 凸形坡 ” 容易挡住人们的视线。 ( 如图 1) (2) 是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到。 ( 如图 2) (2014· 上海卷 ) 读某地区等高线示意图 ( 单位： m) 和地形剖面图 ( 单位： m) ， 回答 1 ～ 2 题。 1 ．左图中剖面线 AB 和 MN 的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是 ( 　　 ) A ． ① 和 ③ B ． ② 和 ③ C ． ① 和 ④ D ． ② 和 ④ 2 ．若该区位于一拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔 150 米时，图示范围内将出现 ( 　　 ) A ．一个岛 B ．两个岛 C ．三个岛 D ．无岛 D 　 解析： 第 1 题， AB 与 MN 的交点为鞍部。 AB 线大致是沿山谷到鞍部的剖面，鞍部为最高点，故选 ② ； MN 线大致是沿山脊的剖面，鞍部为最低点，故选 ④ 。第 2 题，当最高蓄水位达海拔 150 米时，集水区域为水带，内部没有高于 150 米的陆地，则不可能出现岛屿。 D 　 (2013· 天津卷 ) 某中学地理小组对下图所示区域进行考察。 读图回答 3 ～ 4 题。 3 ．在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是 ( 　　 ) C 　 解析： 本组题主要考查等高线地形图的判读和地形剖面图的绘制。绘制地形剖面图能够直观反映地面的起伏状况。根据等高线的分布特征判断：甲地海拔高于 400 米，从甲到乙的过程中海拔先降低再升高经过一个海拔不到 400 米的山脊再降低，然后经过闭合的等高线部分，海拔大于 300 米小于 400 米，然后海拔再次降低，经过 200 米等高线后海拔再次升高，但一直小于 400 米。由此可见沿线除甲地附近海拔都低于 400 米，都高于 200 米。 4 ．为了保护生态环境，当地政府计划将图中 a 、 b 、 c 、 d 四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在 ( 　　 ) A ． a 处 B ． b 处 C ． c 处 D ． d 处 A 　 解析： 本组题主要考查等高线地形图的判读和地形剖面图的绘制。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方。根据等高线的弯曲可以判断 a 处为山谷，是集水区域，水源最为充足。 [ 方法技巧 ] 地形剖面图中剖面线的判定方法 对于已绘出的剖面图，如何确定在原等高线地形图上是沿哪条剖面线绘制的。主要抓住以下 “ 三看 ” ： 等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型辨别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。 02 学科素能提升 图表解读系列 ( 二 ) 　等高线地形图的判读 第一步：看图例及其他构图要素 依据图例及图中的注记确定等高线地形图中的基本构图要素，包括等高线的数值特征、地名、河流分布等内容。 如图 1 中显示出了等高线数值、两座山峰及其海拔、居民点的位置、甲乙剖面线等内容；图 2 中用高度表中的颜色浓淡变化显示出区域的海拔分布状况；图 3 是结合经纬网定位和等高线分布反映区域的地形特征。 第二步：看等高线的分布特点 从等高线的分布疏密、走向、数值、闭合状况等信息进行分析，确定地形类型，判定地势高低、河流分布等。 如图 1 根据等高线数值判断出等高距为 100 米，图示区域的地形类型为低山丘陵；图 2 中的高度表显示该区域地形以山地为主，地势总体上是西北高东南低；图 3 根据经纬度确定在我国西南地区，从等高线分布看该地山地高耸且地势为北高南低。 第三步：结合地形特征综合分析其应用 根据等高线的分布特点可以确定区域地形、地势特征，进而分析区域河流、聚落、产业活动、交通线路布局与地形分布的关系。 如图 1 中 d 居民点分布在山脊上，海拔较高，与其他三个居民点相比规模较小；图 2 中区域位于石灰岩分布区，河流总体上向南流，喀斯特地貌广布；图 3 中可以看出攀枝花在河谷地区，北部有众多高大的山脉阻挡冷空气侵袭。 (2015· 上海卷 ) 等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线 ( 单位： m) 图。 读图回答 1 ～ 2 题。 1 ．图中两条 400 m 等高线之间部分表示的地形单元是 ( 　　 ) A ．山脊　　　　　 B ．陡崖 C ．断块山脉 D ．峡谷 2 ．图中 310 m 等高线相邻的灰色部分最可能是 ( 　　 ) ① 崩塌堆积物　 ② 突出小基岩　 ③ 河中的沙洲　 ④ 低矮的山丘 A ． ①② B ． ②③ C ． ③④ D ． ①④ D 　 A [ 获取和解读信息 ] (2016· 广东七校联合体模拟 ) 下图为 “ 某地等高线示意图 ” 。 读图完成 3 ～ 4 题。 3 ．该地最大相对高度可接近 ( 　　 ) A ． 600 米 B ． 650 米 C ． 700 米 D ． 800 米 4 ．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是 ( 　　 ) A ．方案 1 B ．方案 2 C ．方案 3 D ．方案 4 B 　 解析： 第 3 题，图示等高距为 100 米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为 700 ～ 800 米。根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为 0 ～ 100 米，则高差为 600 ～ 800 米，故该地最大相对高度可接近 800 米， D 正确。第 4 题，山区修建公路尽量少穿越等高线。甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是方案 3 ，穿越的等高线条数较少，坡度较小，故 C 正确。注意：方案 2 在甲处基本垂直等高线，坡度太大而不合适。方案 1 在乙附近穿越等高线条件较多且密集，因此不合适。方案 4 沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡，因此不合适。 C 　 03 随堂巩固演练 课下限时集中练 ( 二 ) 谢 谢 观 看