2019届二轮复习专题01宇宙、太阳与地球-决胜2019年高考地理二轮夯基解题王（夯基手册）作业

2019届二轮复习专题01宇宙、太阳与地球-决胜2019年高考地理二轮夯基解题王（夯基手册）作业

专题01宇宙、太阳与地球 ‎2019考试要点 具体考试内容要求 宇宙中的地球 ‎(1)地球所处的宇宙环境 天体系统的划分 太阳系概况 ‎ 地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 ‎ ‎(2)太阳对地球的影响 太阳辐射对地球的影响 太阳活动对地球的影响 难度 系数 中低难度 建议学习方法 利用思维导图，画出本课框架脉络。‎ 本专题不会太难，一般是作为背景知识或者是选择题出现，所以你能看懂、记住些名词即可。‎ 重点 关注 需要同学们特别清楚地区分①地球存在生命的原因（液态水、适宜温度等）与形成这些原因的条件（日地距离等）。②区分太阳辐射与太阳活动，及其各自的意义 第一节 宇宙与天体系统 一、天体与天体系统 ‎1. 宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。天体即是（地球大气上界以外）宇宙空间的物质的存在形式。它分为自然天体和人造天体。‎ 天体 自然天体 恒星、行星、星际物质等 人造天体 进入大气上界外的人造地球卫星等 恒星和星云是最基本的天体。‎ 夜晚我们肉眼可见的满天繁星绝大多数是“恒星”。哈雷彗星的公转周期约为76年，公转方向为自东向西。‎ ‎2. 天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。另外，太阳是太阳系的中心天体（原因：质量和体积较大）。‎ ‎★3.天体系统的层次由大到小是 地月系 ‎ ‎ 太阳系 ‎ 银河系 其他行星系 ‎ ‎ 总星系 其他恒星系 ‎ ‎ ‎ 河外星系 ‎（本图可见：人教版课本P3图1.2） 所以一共是四级哦。‎ ‎ ‎ 总星系≠宇宙。总星系只是我们人类已知的宇宙范围。一般而言，总星系的范围大致为150亿（或说200亿）光年。‎ 第二节 太阳对地球的影响 一、太阳 ‎1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。‎ 太阳大气由里到外分层 太阳活动的主要类型 光球层 太阳黑子，是太阳活动强弱的标志 色球层 耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕层 太阳风 注意：‎ 人们日常见到的太阳光亮的表面，即是光球层。‎ 太阳黑子和耀斑的变化一般是同时出现的，体现了太阳活动的“整体性”。‎ 太阳黑子和耀斑的爆发周期平均约为11年。‎ 太阳以电磁波的形式向四周源源不断放射能量。‎ 太阳黑子 耀斑 二、太阳辐射对地球的影响 ‎ ‎①太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度。‎ ‎②为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。‎ ‎③太阳能可再生、稳定、廉价、无污染。‎ ‎④太阳为人们的生产生活提供了固定的能源（例，煤、石油、天然气等）。注意：没有潮汐能、地热能！‎ 三、太阳活动对地球的影响（课本P11）‎ ‎（1）世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性；‎ ‎（2）造成无线电短波通讯衰减或中断；‎ ‎（3）扰动地球磁场，产生磁暴现象；‎ ‎（4）高纬度和两极地区产生极光；‎ ‎（5）地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关（气候异常的概率明显增大）。【注意：增大不代表一定发生！】‎ 第三节 地球的普通性与特殊性 一、地球是太阳系中的一颗普通行星 ‎1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星 、海王星。八大行星的公转轨道均是自西向东运转。另外要注意的是哈雷彗星的公转轨道是自东向西运转，和八大行星的自西向东绕太阳运转不一样。‎ ‎2.八大行星分类（课本P5图1.5）‎ 分类 特点 类地行星 A水星、B金星、C地球、D火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 E木星、F土星 远日行星 G天王星、H海王星 注意：D火星 和 E木星之间是小行星带。‎ 地球是一颗普通的行星，不仅是运动方面（“三性”）说明其没有特殊之处，更是因为它与水星、金星、火星有相似之处。‎ 三、地球是太阳系中一颗特殊的行星——存在生命！（因存在生命而特殊！）‎ 地球上存在生命的原因：安全的宇宙环境、稳定的光照条件、适宜的温度、适宜呼吸的大气、液态水等条件。‎ 外 部 条 件 ‎（1）安全的宇宙环境；‎ ‎（2）稳定的光照条件 自 身 条 件 ‎（3）适宜的温度 日地距离适中，公转周期适中，日温差年温差较小 ‎（4）适于呼吸的大气 地球的体积、质量适中，引力吸引大气围绕地球 ‎（5）液态的水 来自地球内部，最终形成原始海洋，而海洋是地球上早期生命的摇篮。‎ 说明：本部分将从“命题视角”剖析题目成型的过程，希望同学们可以在此过程中掌握知识点，熟悉套路。‎ 命题过程：‎ ‎1.确立考点：本题组确立考点为“天体系统”与“地球的特殊性”。‎ ‎2.找背景材料：搜索新闻得到“蓝月亮”材料。‎ ‎3.删减材料：蓝月亮的新闻很多，可考察角度也丰富，故而需要删减材料，只留下“大致背景”，作为导入。‎ ‎4.画示意图，形成题目。‎ 图中的“蓝月亮”为科学家用计算机模拟出的银河系中一个可能孕育生命的外星天体，据推测它本身不发光，但该天体上光照良好。据此回答下面小题。‎ ‎1．“蓝月亮”应属于 A． 行星 B． 恒星 C． 卫星 D． 彗星 ‎2．图中显示天体系统的级别是 A． 1级 B． 2级 C． 3级 D． 4级 ‎3．目前地球上有更适宜生命存在的温度条件，其主要成因是 A． 地球与太阳距离适中 ‎ B． 地球的体积和质量适中 C． 九大行星绕日运动相似 ‎ D． 太阳光照条件不稳定 ‎【答案】C B A 试题评价 这一题组很显然是简单题，极其简单。但也反映了我们地理学科命题的一个典型的特点：就是确立考点，再找材料造题目！ 所以考点是最重要的！！！同学们要精研考点，有空自己想想拿到这个考点，你会怎么编题目？‎