高中地理课时跟踪检测十一人地关系思想的历史演变中图版必修2

高中地理课时跟踪检测十一人地关系思想的历史演变中图版必修2

课时跟踪检测（十一） 人地关系思想的历史演变 如今“我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一方乐土”已经越来越成为人们的共 识。据此回答 1～3 题。 1．上述材料反映的人地关系思想主要是( ) A．人定胜天论的思想 B．人地协调论的思想 C．适应论的思想 D．环境决定论的思想 2．下列中国古人的行为或主张蕴涵了上述思想的是( ) A．以人为本，人定胜天 B．竭泽而渔，焚薮而田 C．盛世滋丁，永不加赋 D．斩伐养长，不失其时 3．下列活动对材料反映的人地关系有利的是( ) A．只有想不到，没有做不到 B．围湖造田，扩大耕地 C．取缔小煤窑，关闭小火电厂 D．大量使用化肥、农药 解析： 第 1 题，判断人地关系思想要根据“我们给大自然一份礼物”，这份“礼 物”就是保护好自然环境，“大自然便赋予人类一方乐土”，也就是人与自然和谐统一。第 2 题，“斩伐养长，不失其时”可以保证生物资源的可持续利用。第 3 题，取缔小煤窑，关 闭小火电厂可以减轻环境污染，对环境起到保护作用。 《中国 21 世纪议程》是我国实施可持续发展的战略框架，任重而道远。据此回答 4～6 题。 4．可持续发展是我国的必然选择，是因为( ) ①庞大的人口压力 ②资源短缺令人担忧 ③经济发展速度较慢，底子薄 ④深刻的环 境危机 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．下列有关我国人口及人口战略的叙述，正确的是( ) A．我国人口老龄化速度快，程度高 B．人口老龄化是人口出生率下降的表现之一 C．人均自然资源占有量少与我国资源分布不均有关 D．普及九年义务教育可完全消除文盲、半文盲 6．解决我国人口问题的首要任务是( ) A．实现人口和经济、社会、环境及资源协调发展 B．控制人口数量 C．全面提高人口素质 D．限制农村剩余劳动力流向城市 解析： 第 4 题，我国面临人口、资源、环境问题，制约着经济的可持续发展。第 5 题，本题主要考查学生对我国人口问题和人口战略的深层次理解。随着计划生育的开展和 人口出生率的下降，我国人口老龄化现象发展较快，但由于老龄化时间晚，因此程度并不高； 人口众多是导致我国人均自然资源占有量少的根本原因；普及九年义务教育可减少文盲、半 文盲人数，近期内完全消除尚存在困难。第 6 题，我国人口问题突出表现为增长过快，应首 先控制人口数量增长。 读某时期某区域的人地关系图，完成 7～8 题。 7．上图反映的现象应发生在哪个时期( ) A．史前文明 B．农业文明 C．工业文明 D．后工业化 8．关于该社会发展阶段人地关系的叙述，正确的是( ) A．人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B．人类试图主宰自然，征服自然 C．环境问题主要为局部性的生态破坏 D．人类已经提出了可持续发展的思想 解析： 该图反映了农业文明时期人们的活动。该社会阶段人们开垦土地，破坏森林、 草原，环境问题主要为局部性的生态破坏。 “宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人 类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以体 现。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或 生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极其完善的物质循环和更新的性能。据 此回答 9～10 题。 9．“宇宙飞船经济”体现了( ) A．地理环境决定论思想 B．人类中心论思想 C．人地协调思想 D．人地对抗性思想 10．在该人地关系思想的影响下会造成( ) A．人类崇拜自然，地理环境向有利于人类的方向发展 B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展 C．人地关系协调发展，人类社会发展速度加快 D．地理环境恶化，人类社会发展停滞 解析： 第 9 题，“宇宙飞船经济”体现了人类与环境之间的协调发展。第 10 题， 在该人地关系的影响下，环境质量逐渐好转，经济持续发展，人类社会发展速度加快。 一、选择题 读山区道路与房屋建设示意图，回答 1～3 题。 1．道路与房屋建设符合规划施工原则的是( ) A．a、d B．a、c C．b、d D．c、d 2．能够体现人地关系和谐发展的演变过程的是( ) A．a→b→c B．b→c→d C．a→d→c D．c→d→b 3．下列叙述符合可持续发展思想的是( ) ①放虎归山，与狼共舞 ②人有多大胆，地有多大产 ③落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天 一色 ④开荒开到山顶上，围湖围到湖中央 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 解析： 第 1 题，道路与房屋建设的规划施工原则是人与自然的和谐统一。图 a 道路与地形有机结合，图 c 房屋依山而建，山水和建筑合一。第 2 题，从原始的山间村落到 毁林依山而建的别墅，再到绿化荒山，与山融合在一起，这一演变过程体现了人地关系和谐 发展。第 3 题，放虎归山，与狼共舞是人与动物之间的和谐共处；落霞与孤鹜齐飞，秋水共 长天一色是人与自然环境的统一。 读人类社会与环境的相关模式图，完成 4～6 题。 4．图中箭头③表示的人类活动可能引起( ) A．台风、寒潮 B．地震、海啸 C．滑坡、泥石流 D．土地荒漠化、盐碱化 5．为了防治风沙侵袭包兰铁路，在宁夏沙坡头地区，人们用草方格沙障来固定流沙， 从而很好地保护了包兰铁路，人们的这种做法与图中相应的环节是( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．下列属于人类与环境对立的做法是( ) A．洞庭湖四周围湖造田 B．我国东海渔场实行休渔制度 C．修建都江堰水利工程 D．为改善大城市交通状况，修建立交桥和地铁 解析： 第 4 题，图中箭头③表示人类从自然界中获取物质和能量。当人类索取资 源方式不得当时，就会造成环境问题，进而引发一些自然灾害。如，乱砍滥伐就可能导致滑 坡、泥石流灾害。第 5 题，箭头①表示人类作用于环境，这个作用可以是正面的，也可以是 负面的，此题是人类正面作用于环境。第 6 题，围湖造田会使湖泊蓄洪能力下降和生态遭到 破坏。 目前，我国“速生鸡”(在养殖过程中，超剂量、超范围违规使用抗生素)事件已经被媒 体揭露。现在越来越多的人期待厂家能生产更多更好的“绿色食品”。据此回答 7～8 题。 7．肉制品厂家用牺牲人们健康来获取高利润的做法违背了可持续发展的( ) A．公平性原则 B．持续性原则 C．共同性原则 D．公正性原则 8．“绿色食品”是当今的热门话题。为了生产“绿色食品”，下列措施中正确的是 ( ) ①使用有剧毒的农药防治病虫害 ②引进抗病虫害的优良品种 ③在面粉中添加增白剂、防腐剂 ④利用作物害虫的天敌防治病虫害 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 解析： 第 7 题，危害人体健康违背了人与人之间的公平性原则。第 8 题，“绿色食 品”是无污染、安全、优质的营养食品，不能使用剧毒农药、增白剂、防腐剂等化学制剂。 二、综合题 9．下列景观图分别代表了人类四大文明时期人类活动的场景，结合所学知识完成下列 各题。 (1)图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？ (2)环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？ (3)如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提 供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析) (4)图④体现了人类怎样的对待环境问题的道德观？ 解析：第(1)题，图①反映了原始人的活动场景，属于采猎文明时期，那时生产力水平 极其低下，人类靠采猎才能维持生命。第(2)题，环境问题是在农业文明时期开始出现的， 四幅图中②代表了该阶段。第(3)题，图③所示为滥砍滥伐导致植被的大量破坏，甚至消失。 第(4)题，图④反映了人类谋求可持续发展的一种行为，说明人类意识到对后代应承担着道 德的义务与责任。 答案：(1)依赖自然(或畏惧自然、崇拜自然)。 (2)②。 (3)生态环境失衡、环境质量下降、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化。 启示：环境具有提供物质、能量和消纳废弃物的能力，但其能力是有限的。人类若能正 确处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类生存的良性方向发展，反之，如果人类不采 取适当生产和生活方式，就会破坏生态平衡，导致环境恶化，最终使人类生活质量下降，甚 至危及人类的生存。(答案合理即可) (4)当人类的当前利益与长远的、子孙未来的利益发生冲突时，应兼顾当代人与后代人 的利益，对当代人与后代人的利益予以同等的重视。(答案合理即可)