2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨中学高二上学期期中考试政治（学考）试题 word版

2019-2020学年浙江省绍兴市诸暨中学高二上学期期中考试政治（学考）试题 word版

诸暨中学2019学年高二期中考试思想政治学考试卷 ‎ 2019年11月 一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内填T，错误的请在括号内填F）‎ 1. 汉字的发明，标志着人类进入文明时代。‎ 2. 中国科技在古代长期处于世界前列，现在又涌现出许多重大科技成果，这充分表明中国人民具有伟大的创造精神。‎ 3. 在生活中仍然存在“重男轻女”等落后文化，必须坚决抵制，依法取缔。‎ 4. 中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。‎ 5. 科学家的研究活动都是在自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。‎ 6. 思维与存在有没有同一性的问题，是区分唯物主义和唯心主义的标准。‎ 7. ‎“流水不腐”说明了运动是物质的唯一特性。‎ 8. 意识依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。‎ 9. 觉醒之意识，铸就无悔之青春。这作证了意识能把观念的存在变为现实的存在。‎ 10. ‎“你的气质里，藏着你走过的路、读过的书和爱过的人”，这一经典电影台词的合理性在于它坚持了唯物辩证法的联系观。‎ 二、选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）‎ 11. 锦绣江苏人文荟萃，中原、江淮、金陵、吴文化碰撞融合，衍生出灿若繁星的地方特色文化。这说明中华文化 A.一方水土，一方文化 B.薪火相传，全面承袭 C.独树一帜，独领风骚 D.相互交融，日渐趋同 12. 党的十八大以来，习近平总书记多次对爱国主义作出重要论述，强调爱国主义是中华民族民族精神的核心。下列对于爱国主义的说法，正确的是 ‎①维系华夏大地各个民族的团结统一 ②日益成为综合国力竞争的决定因素 ‎③是凝魂聚气、强基固本的基础工程 ④是中华民族的精神基因 A.①② B.②③ C.①④ D.③④‎ 13. 时下，某些电视节目为博取收视率，制造噱头，成为了“炫富”“拜金”等思想和言论传播的渠道。之所以出现此类文化现象，是因为 A.文化市场具有盲目性 B.文化市场具有自发性 C.大众传媒具有公开性 D.中外古今文化相互激荡 14. 作家周小平的作品《请不要辜负这个时代》，洋溢着浓浓的爱国心、民族情，体现了当代青年人的责任、担当，点击量高达几千万次。《请不要辜负这个时代》受欢迎是因为它 ‎①以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人 ②以现代传媒手段改变了中华文化的内涵 ‎③弘扬了主旋律，坚决抵制所有西方思想的冲击 ④弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神 A.①④ B.③④ C.②③ D.①②‎ 15. 中国特色社会主义文化是激励全党全国人民奋勇前进的强大精神力量，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。下列有关发展中国特色社会主义文化的表述中，不正确的是 A.以马克思主义为指导 B.坚守中华文化立场 C.立足中华传统文化 D.结合当今时代条件 1. 中国邮政发行的《诗经》特种邮票运用许多新技术手段：扫描邮票边饰二维码，可欣赏《诗经》全文诵读音频；借助天猫精灵APP，可实现虚拟参观展厅、聆听专业解说等功能。这体现了 ‎①中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 ②中国特色社会主义文化自信的力量 ‎③物质文明和精神文明协调发展 ④坚持百花齐放、百家争鸣 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ 2. 面对改革发展稳定复杂局面和社会思想意识多元多样，媒体格局深刻变化，一刻也不能放松和削弱意识形态工作。做好意识形态工作必须 ‎①坚持社会主义核心价值体系 ②增强传统文化的吸引力 ‎③坚持党对意识形态工作的领导 ④推动指导思想的多元化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ 3. 我国宪法规定：“国家倡导社会主义核心价值观。”为此，我们要把社会主义核心价值观 ‎①与人们日常生活紧密联系起来 ②作为中华文化由衰微走向重振的转折点 ‎③内化于心，外化于行 ④渗透到世界各个国家和地区的文化中去 ‎ A.①② B.②③ C.①③ D.②④‎ 4. ‎2019年10月，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。加强新时代公民道德建设，需要 ‎①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设 ‎②继承弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统道德 ‎③提高道德实践能力尤其是自觉实践能力 ‎④激发人们形成善良的道德意愿、道德情感 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④‎ 5. ‎“苦中作乐”是中国人的一种幸福哲学。正是这种哲学，使中国人能够乐观地看待苦难，支撑着一代又一代中国人在逆境中奋起，在灾难中前行。这表明 A.哲学是科学的世界观和方法论的统一 B.只要拥有了正确的世界观，就能成为哲学家 C.有什么样的世界观就有什么样的方法论 D.哲学是社会发展的决定力量 6. ‎“没有景物，何来情感”与“没有情感，何来景物”两种观点的根本分歧是 A.思维和存在是否具有同一性 B.物质和意识何者为本原 C.是否承认世界的可知性 D.辩证法与形而上学的对立 7. 下列句子与“存在就是被感知”所体现的哲理最接近的是 A.从来都没有什么救世主，也不靠神仙皇帝 B.理念是世界的本原 C.天地之变，阴阳之化 D.心外无物 8. 恩格斯说：“世界的真正统一性在于它的物质性。”下列选项能够说明这一观点的是 ‎①自然界是物质的 ②人类社会具有客观物质性 ‎③意识是社会发展的产物 ④意识的内容和形式都是客观的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ 9. 清朝诗人翁格在《暮春》中写道：“莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。”‎ 这首诗蕴含的哲理是 ‎①世界是运动、变化和发展的 ②规律是客观的，人无法认识规律 ‎③自然界的变化、发展有其固有的规律 ④在客观规律面前，人是无能为力的 A.①② B.①③ C.②③ D.③④‎ 1. 随着智能化时代的到来，人工智能已渐渐地深入到我们的生活当中并且不断更新换代。关于人工智能，下列说法正确的是 ‎①是客观存在的主观映象 ②是对人类思维活动的模拟 ‎③集合了人类智慧与电脑优势 ④具有独立的意识 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ 2. 意识不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界，这说明意识活动具有 A.目的性 B.客观性 C.直接现实性 D.主动创造性 3. 下列有关实践的说法，正确的是 A.实践是人们改造世界的活动 B.人为主体的活动都是实践活动 C.实践是人有意识、有目的的活动 D.实践是人类应对环境的一种活动 4. 曾经有一些地方主张把狼赶尽杀绝，但由于狼群消失，某些动物种群迅速繁衍，导致生态失衡。现在，人们对狼有了新的认识，有些地方开始“引狼入室”，以求保持生态平衡。这说明 A.不同认识主体的共识才是真理性认识 B.解决实践中的新问题是认识发展的动力 C.追求真理是认识的目的和归宿 D.实践是检验认识真理性的标准之一 5. 发生在40年前的真理标准大讨论，是我国改革开放历史上第一次思想解放运动。人们常说，真理是时间的女儿，越辩越明。这说明真理是 A.绝对的，不会因时间的流逝而改变 B.相对的，是客观与主观的具体的统一 C.客观的，坚持在真理面前人人平等 D.主观的，辩论能检验认识的真理性 6. 为有效解决看病难、看病慢的问题，某地推出了互联网智慧医疗服务系统。患者可以通过该系统进行诊前预约挂号、诊中支付获取报告、诊后跟踪服务等，这极大地缩短了患者的排队时间，优化就医流程。这表明 ‎①人们可以建立有利于实践的具体联系 ‎ ‎②人为事物的联系具有“人化”的特点 ‎③人们可以根据主观意愿建立新的联系 ‎ ‎④人为事物的联系有人的参与，是主观的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ 7. 下列选项与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是 ‎①头痛医头，脚痛医脚 ‎②一着不慎，满盘皆输 ‎③百足之虫，死而不僵 ‎④只见树木，不见森林 A.①② B.②③ C.①④ D.③④‎ 8. 掌握系统优化的方法，要求我们 A.着眼于系统中的每一个要素 ‎ B.用分析的思维方式来认识事物 C.一切以时间、地点和条件为转移 ‎ D.注重系统内部结构的优化趋向 三、综合题（本大题共2小题，共16分）‎ 1. ‎2018年8月，习近平在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作是做人的工作的，要培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。要强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行。‎ 结合材料，运用《文化生活》的相关知识，回答下列问题：‎ ‎（1）社会主义核心价值观在国家、社会、个人层面分别提出了什么要求？（3分）‎ ‎（2）国家如何做到“以坚定的理想信念筑牢精神之基”？（4分）‎ 2. 共同富裕是社会主义的本质要求。我国一直致力于发展生产、消除贫困的工作，不断完善扶贫政策。80年代，通过实行大规模的开发式扶贫，有力推动了贫困地区的整体经济发展；随着贫困发生率向中西部倾斜，90年代开始实施扶贫攻坚，通过具体的、有针对性的项目开发带动扶贫；2000年以来，通过实施激发贫困地区群众的积极性、主动性的参与式扶贫政策巩固扶贫成果。为全面建成小康社会，2015年我国首次提出精准扶贫，强调要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效的程序对扶贫对象实施精确识別、精确帮扶、精确管理的方式治贫。‎ 结合材料，运用《生活与哲学》的相关知识，回答下列问题：‎ ‎（1）从“追求真理是一个过程”的角度简要分析我国扶贫政策的变化。（3分）‎ ‎（2）精准扶贫的政策是怎样体现一切从实际出发，实事求是的？（6分）‎ 诸暨中学2019学年高二期中考试思想政治学考试卷答案 一、判断题 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 F T F T T F F T F T 二、 选择题 题号 ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ 答案 A C B A C A B C B C 题号 ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ 答案 B D A B C D C B C A 题号 ‎31‎ ‎32‎ 答案 C D 二、 综合题 33. ‎（1）国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善。‎ （2） ‎①开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。②开展理想信念教育，必须坚持学而信、学而思、学而行，把社会主义核心价值观带入生活中，引导全体人们自觉践行。‎ 34. ‎（1）①由于扶贫工作的复杂性，我国对扶贫政策的调整经过实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能不断完善，说明认识具有反复性。②随着我国扶贫的现实条件的变化，扶贫政策不断创新，说明认识具有无限性。③我国的扶贫政策不断完善，在发展中超越自身，说明认识具有上升性。‎ ‎（2）①精准扶贫的提出坚持从贫困区域环境、贫困农户状况实际出发，并把握当前扶贫工作的规律，体现了扶贫政策的制定和实施必须尊重客观规律性。②精准扶贫的提出是对我国扶贫工作的突破，体现了扶贫政策的实施必须坚持解放思想、与时俱进，充分发挥人的主观能动性。③精准扶贫主张运用科学有效的程序，精确识别、精确帮扶、精确管理的方式把治贫，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来，体现了扶贫政策实施过程中坚持把发挥人的主观能动性和尊重客观规律结合起来。‎