2019届一轮复习人教版必修一5-2《新时代的劳动者》教案

2019届一轮复习人教版必修一5-2《新时代的劳动者》教案

‎《新时代的劳动者》‎ ‎【教育教学目标】‎ ‎1.知识目标：通过教学，使学生识记正确就业观的含义、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径；理解在我国国情下，树立正确就业观的意义；能运用所学知识解决如果现在毕业，应如何择业以及作为劳动者，如何维护自身的合法权益的问题。‎ ‎2.能力目标：通过教学，提高学生择业、就业和维权的能力。‎ ‎3.情感态度价值观：培养学生国家观念，使学生认识到积极创业有利于国家生产力的发展；树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；增强学生依法维护劳动者合法权益等法律意识。‎ ‎【教学重点】树立正确的就业择业观。‎ ‎【教学难点】依法维护劳动者的合法权益。‎ ‎【教学方法】‎ ‎1.教法：情境教学法，创设教学情境，学生自主探究。‎ ‎2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。‎ ‎【教学过程】‎ 情景1：播放歌曲。‎ 导入新课：这是大家幼儿时期唱的一首歌。这首歌的名字是什么？。。。。。看来我们同学已经过早的忘记了劳动，这首歌的名字叫《劳动最光荣》。我是劳动者， 6、7年之后你将成为一个新时代的劳动者。‎ 板书课题：新时代的劳动者 怎么看待劳动，劳动给我带来了什么？或者说劳动和就业对个人和社会有什么意义？‎ 一、劳动和就业 ‎1.劳动和就业的意义：‎ 从个人角度：劳动是取得收入，获得生存的谋生的手段。‎ 从国家角度：劳动创造了物质和精神财富，促进国家的发展和社会的进步。‎ 劳动和就业对劳动者生存和发展至关重要，那么是不是每个劳动者都能就业？‎ 问题情景：高校毕业生招聘会视频。（2分钟）‎ 看完了视频，不知道大家感觉如何？从中我们可以发现现在就业形势确实非常紧迫：劳动力供过于求 那如何解决？‎ 探究2：如何解决就业问题？看漫画。（2分钟）‎ 漫画中的问题误区在那儿？（提问）‎ 生：把国家方面和个人方面割裂开来。‎ 师：要解决就业问题，当然离不开国家，从国家方面来看：‎ A、大力发展经济 B、实施积极的就业政策，扩大就业 那么从劳动者方面来看，应该怎样做？‎ 探究3：劳动者如何就业？‎ 情景模拟人才招聘会：观察体验生活，探寻就业的正确观念（10分钟）‎ 大家刚才看了人才招聘会，现在我们重温一下招聘会的现场。‎ 假如我是某世界500强企业人事主管。这一次非常荣幸到我们班来招聘，我们一共有6个岗位可供大家选择。‎ ‎（幻灯片显示）‎ 首先想了解一下大家的就业 意愿。请班长统计一下结果。‎ 想当市场部经理的举手……（板书）经理----人；想当工程师的请举手，（板书）##人；想当营销人员的举手，----人；想当车间工人的举手，-----人；想当搬运工和清洁工的举手，-----人。（黑板呈现统计结果）‎ 现在统计结果出来了，大家对这个统计结果有什么样的看法呢？‎ ‎（结合四个问题讨论一下）‎ 第一个问题，这些职业，是应该被分配还是由你们自己选择？‎ 第二个问题：我们来看一看这个职业，市场部经理一共就招1人，而我们却又这么多的同学想应聘。我都有点为难了，那你们能不能帮帮忙，为我的招聘设计一个标准呢？看应该给谁？‎ 第三个问题：那为什么我们的车间工人，清洁工还有搬运工招这么多人，却为什么只有几个同学愿意竞聘呢？你们为什么不愿意啊呢？愿意竞聘的同学为什么又愿意呢？（在两种观念的对抗中，引导学生树立职业平等观）‎ 第四个问题：刚才，我们还有很多同学没有举手参加应聘，你们是怎么想的呢？（引导树立多种方式的就业观）‎ ‎2. 第二组：这些职业是应该被分配还是由你们自己选择？----树立自主择业观 第二组：市场经理只招1人，而我们却又这么多的同学想应聘。那应该给谁？‎ ‎ ----择优录取，树立竞争就业观。‎ 第三组：那为什么我们清洁工还有搬运工招这么多人，你们为什么不愿意呢？‎ 说明有些同学看不起这些行业，我们学校的形象是清洁工和清洁生扫出来的，重庆是千万个扁担挑起来的。职业只有分工的不同，没有高低贵贱之分。所以希望大家要树立职业平等观。‎ 第四组：我们还有很多同学没有举手参加应聘，那是为什么呢？‎ 有些同学说我为什么要到你的企业去，我可以考公务员，可以当医生等等。这说明还要树立多种方式就业观。‎ ‎3.总结：因此，作为新时代的劳动者，不但要努力学习知识，培养各种能力，不断提高自身素质，还要树立正确的就业观念，将来走上合适的工作岗位。‎ 二、维权 探究4 劳动者如何维权？‎ 某同学看中了一份工作，（一家ＩＴ公司在招聘软件工程师，从事电力控制系统的软件测试工作，月薪约2500元，要求年龄在24—35岁之间。）公司对我也很满意，随即就拿了一份合同让我签字。你们帮我看看，这份合同能不能签？为什么？‎ ‎3、依法维护劳动者权益的意义 维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求，劳动法规定的各项权利是保障劳动者地位的前提，是调动劳动者积极性的保证。‎ 课堂总结：劳动是光荣的，就业是必要的，创业是艰难的，权益是要维护的。‎ 希望通过这节课的学习大家能够更好的适应未来社会，并且要努力学习做一名懂得维护自己权益的有知识的劳动者。‎ ‎【板书设计】劳动和就业意义 劳动和就业形势严峻 就业 新时代的如何解决就业问题 劳动者为什么要维护 依法维护劳动者权益权利和义务 怎么维权 练习——课本内容的巩固与升华，以两个灵活的选择题和一个开放式的问答题，让学生学以致用，同时又能在用中学。‎