2019届人教A版必修3第01单元第02课文化对人的影响课时练

2019届人教A版必修3第01单元第02课文化对人的影响课时练

课时练(二十二)　文化对人的影响 一、选择题 ‎1．“人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应是沿途的风景以及看风景的心情。”这体现的文化生活道理是(　　)‎ A．精神力量可以转化为物质力量 B．人是文化的创造者也是享受者 C．要积极参加各种文化活动 D．文化塑造人生，促进人的发展 解析：选B　关注更多的是过程和心情，反映了文化是人们实践的产物，也对人产生影响，B最符合题意。材料没有涉及物质力量的转化，A不符合题意。文化从性质看有先进与落后之分，C与题意无关。D错误，只有正确的、先进的文化才能促进人的发展。‎ ‎2．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明(　　)‎ A．文化的差异影响人们之间的交往 B．文化的差异体现了民族文化的优劣 C．文化的差异是不同意识形态的反映 D．文化的差异是交往中不可逾越的障碍 答案：A ‎3．漫画《效仿》说明(　　)‎ A．文化现象为人所创造、为人所特有 B．文化对人的影响是潜移默化的 C．文化素质在于模仿 D．文化对人的影响是深远持久的 解析：选B　从漫画可以看出言传身教对孩子教育的重要性，说明教育环境、文化氛围对人的影响，故选B。A、D两项与题意无关；C项说法错误。‎ ‎4．“行人第一，脚踏车第二，汽车最后。”这是发达国家普遍遵循的道路原则，值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化，这是因为(　　)‎ ‎①文化影响人们的实践活动和思维方式　②文化决定人们的交往行为和交往方式　③健康的文化能提高人的思想道德素养　④健康的文化是文化素养的核心和标志 A．①③　　 B．①④　　‎ C．②③　　 D．②④‎ 解析：选A　②错误，文化影响人们的交往行为和交往方式，不是“决定”；④错误，世界观、人生观、价值观是文化素养的核心和标志；①③正确，故选A项。‎ ‎5．(2018·武邑中学检测)“君子之交淡如水”“君子坦荡荡，小人长戚戚”……“君子”已成为中华民族最独特的文化标识，也是中国人独特的理想人格。有专家指出，君子文化是让中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相适应的传输导线和融合平台，应大力弘扬。弘扬君子文化的意义在于(　　)‎ ‎①提高人们的科学文化修养水平　②陶冶人们的情操，塑造健全人格　③引导人们崇德尚义、向上向善　④集中展示民族文化和表达民族情感 A．①③ B．①④ ‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选C　君子文化重在于人们的道德层面，因而①排除，②③符合题意；④是针对庆祝民族节日的表述，与题意不符。‎ ‎6．欣赏音乐、绘画、美文、歌舞，能使人视野开阔、知识增加、思想解放、观念更新。这主要体现了优秀文化(　　)‎ A．丰富人的精神世界 B．增强人的精神力量 C．促进人的全面发展 D．促进社会全面发展 解析：选A　本题考查文化对人的影响，题干材料侧重对人主观世界的影响，并未涉及客观世界的变化，因而A入选；B、C、D三项表述正确，但与题意不符。‎ ‎7．中国人介绍来宾，喜欢用褒扬的话语言辞。但美国人认为，初次结识，相互介绍，不必评头论足。凡是主观性的评论，尽管是美言，也会给人唐突、强加的感觉。材料表明(　　)‎ A． 文化影响人们实践中目标的确定 B． 文化影响人们的交往目的 C． 文化影响人们的交往方式 D． 文化影响人们认识的深度和广度 解析：选C　题干材料强调中美两国在交往方式上的差异，因而选C。‎ ‎8．习近平总书记强调提高大学生的思想道德素质，最主要的是使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这主要是因为(　　)‎ A．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B．文化对人的影响是深远持久的 C．文化对人的影响具有潜移默化的特点 D．只要具有正确的世界观、人生观、价值观，办事情就能取得成功 答案：A ‎9．(2018·宜昌八校联考)“什么都可以谈判，只有价值观不能谈判”，这是马云收购“雅虎中国”时的核心原则。因为，一家公司一旦扩张到500人以上，仅仅靠管理很难继续成长，必须借助统一的价值观聚集人心。由此可见(　　)‎ A．在时代发展的过程中，文化与经济相互促进 B．价值观在潜移默化中对公司产生积极的影响 C．优秀文化对人的思维方式产生的影响更加持久 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 答案：D ‎10．世界精神卫生组织把每年的‎5月8日订立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言，当每个人每天笑容洋溢，开心喜悦，没有纷争，没有烦恼，人心洗涤了，心灵净化了，社会因此而祥和。这说明(　　)‎ ‎①文化影响人们的交往行为和交往方式　②人们的精神活动离不开物质活动　③人们在社会实践中创造、发展和享用文化　④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量 A．①② B．③④ ‎ C．①③ D．②④‎ 解析：选C　人们在实践中感悟到微笑是一种语言，是一种文化，微笑可以促进人类自身身心健康的同时，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。因此，①和③符合题意。文化是精神力量，不是物质力量，④说法错误；②与题意无关。‎ ‎11．《人民日报》载文指出，当历史的尘埃落定，许多喧嚣一时的东西都会烟消云散，惟有优秀的文化会长留世间，给人以思想的启迪、心灵的温暖和精神的慰藉。这一观点看到了(　　)‎ ‎①优秀文化是引领人们前进的旗帜　②文化随着时代的发展而变迁　③文化对人的思想和行为具有深远持久的影响　④文化是人类社会实践的产物 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　题干材料强调文化的作用，因而①③符合题意；②强调文化变化、④强调文化产生，均与题干主旨不符。‎ ‎12．“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能”。由此可见(　　)‎ ‎①文化决定人的交往行为和交往方式　②人创造了文化，优秀文化也在塑造着人　③文化作为一种精神力量，能对个人成长产生深刻影响　④文化丰富人的精神世界，是培养健全人格的决定因素 A．①② B．③④ ‎ C．②③ D．①④‎ 解析：选C　本题是组合式选择题，可用排除法处理。①中“决定”、④中“决定因素”表述错误；②③表述正确，符合题意。‎ 二、非选择题 ‎13．《感动中国》作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，已经连续举办十多年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容。过去十多年，《感动中国》节目向全国观众推出了100多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。‎ 从文化生活角度看，感动中国人物评选活动对青少年学生的成长有何意义？‎ 解析：《感动中国》评选本身是宣扬优秀文化，这种优秀文化会促进青少年成长，可以转化为优秀文化的作用，解答时注意结合青少年的特点。‎ 答案：①优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要途径。‎ ‎②优秀文化能够增强人的精神力量。《感动中国》人物的评选活动，会激励青少年努力学习，健康成长，不断创造美好的未来。‎ ‎③优秀文化能够促进人的全面发展。《感动中国》人物的事迹，为青少年健康成长提供了精神食粮，对青少年的全面发展起着不可替代的作用。‎ ‎14．高尚道德人格的形成，是一个自我教育、自我否定、自我改造的痛苦过程，需要通过“自省”来革除自身痼疾，需要通过“慎独”来提升道德境界，实现道德的自我超越。‎ 材料　某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动，全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。‎ ‎(1)结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的意义。‎ ‎(2)结合上述材料，为该校“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动中的某班主题班会拟一个主题。‎ 解析：第(1)问，一是注意知识范围，即文化对人的影响的相关知识；二是全面梳理材料中的有效信息，以此调动相关内容组织答案，如校园文化对人的影响的特点、对人的影响的具体表现、对学生人生的塑造作用等。第(2)‎ 问，一是明确班会主题指向文化对个人的影响，而不是其他；二是语言要贴近校园生活与学生实际。‎ 答案：(1)①文化对人有潜移默化、深远持久的影响。开展“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动，有利于营造弘扬道德、慎独自省的社会氛同．激发学生道德情 感，牢固树立道德意识。②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。通过日常行为检查和社会道德实践活动，引导学生自查、自纠，提高道德认识，转变道德观念，增强道德行为的自觉性和自律性。③优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。“慎独自省，重塑道德人格”系列校园文化活动的开展有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。‎ ‎(2)答案示例：自省、自律——从我做起；自省修身，以德律己；加强自律，追求高尚道德情操。‎