2020届一轮复习人教A版高考新创新一轮复习政治通用版：课题综合检测在文化生活中选择

2020届一轮复习人教A版高考新创新一轮复习政治通用版：课题综合检测在文化生活中选择

课题综合检测 在文化生活中选择 一、选择题 1．(2019·马鞍山质检)纪录片《创新中国》聚焦我国在信息技术、生命科学等最前沿领 域的科学突破，以小切口、全视野、大立意记录中国在创新驱动的战略下，逐步迈向“中 国创造”的辉煌成就，引起社会各界热议和赞誉。这说明(　　) ①社会实践是文化创新的源泉　②现实主义作品是我国文化发展的主旋律　③人民的 意愿是检验文化创新的根本标准　④人民真正需要的是健康有益的社会主义文化 A．①②　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选 B　②错误，现实主义作品不是我国文化发展的主旋律。③错误，推动社会实 践的发展是检验文化创新的根本标准。《创新中国》引起社会各界热议和赞誉说明社会实践 是文化创新的源泉，人民真正需要的是健康有益的社会主义文化，①④入选。 2．(2019·肇庆一模)2018 年春节期间，央视大型文化节目《经典咏流传》热播，好评如 潮。它用“和诗以歌”的形式，回到了诗歌的起源，也让诗歌回到了生活，把文化的“过 去完成时”成功转化为“现在进行时”。《经典咏流传》广受好评的原因是(　　) ①该节目依托现代传媒技术扩大了受众范围　②该节目推动了传统文化的创造性转化 和创新性发展　③该节目契合广大人民的精神文化需求　④该节目所承载的文化对人产生 潜移默化、深远持久的影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选 C　《经典咏流传》用“和诗以歌”的形式，回到了诗歌的起源，也让诗歌回 到了生活，把文化的“过去完成时”成功转化为“现在进行时”，这既实现了传统文化的创 造性转化和创新性发展，又满足了广大人民的精神文化需求，所以得到了广大观众的好评， ②③符合题意；①④说法正确但不符合题意。 3．针对当前网络直播存在的低俗媚俗、斗富炫富、调侃恶搞、价值导向偏差等突出问 题，根据有关部署，自 2018 年 2 月开始，国家网信办对网络直播平台和网络主播进行专项 清理整治，依法关停了一批严重违规、影响恶劣的平台和主播。这说明(　　) ①网络直播应积极传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观　②要维护网络传播的 良好秩序，营造风清气正的网络直播空间　③要坚决取缔落后、腐朽文化，加强对文化市 场的管理和引导　④要提供多种类型、多种风格的文化产品，着力发展大众文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选 A　针对网络直播存在的问题，国家进行专项清理整治，说明网络直播应积极 传播正能量，大力弘扬社会主义核心价值观，要维护网络传播的良好秩序，营造风清气正的 网络直播空间，①②正确；要改造落后文化，取缔腐朽文化，③错误；④与题意无关，排除。 4．近年来，类似“不信马列信鬼神”的现象，在官场上并不罕见。广东省韶关市公安 局原局长叶树养，是一个不折不扣的“算卦迷”，案发前还在找“大师”问卦；河北省原常 务副省长丛福奎，曾拜“女大仙”为师，家中设有佛堂、道台；四川省委原副书记李春城 任内曾“花千万元请风水先生做道场，安排道士作法驱邪”……凡此种种，皆因贪官落马 而被曝光。材料中的落马官员信奉的文化(　　) ①属于封建主义腐朽文化，它腐蚀人的精神世界，要坚决抵制和依法取缔　②属于落 后文化，应通过科学文化教育，予以改造或剔除　③与社会主义文化发展方向相背离，不 利于社会主义精神文明建设　④内容丰富，在人民大众的文化生活中占据着主导地位 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 解析：选 C　官场上出现的“不信马列信鬼神”现象，属于落后文化，应通过科学文化 教育，予以改造或剔除，其与社会主义文化发展方向相背离，不利于社会主义精神文明建设， ②③入选。①错误，该观点混淆了落后文化与腐朽文化的区别。④错误，社会主义文化占据 着主导地位。 5．在农村语境下，“彩礼”传统从来都是根深蒂固的存在。而近些年来，彩礼“天价 化”也颇有愈演愈烈之势。据央视调查，天价彩礼使大批农村家庭“婚不起”甚至“脱富 致贫”。“天价彩礼”是(　　) ①落后文化的表现，应移风易俗 ②腐朽文化，要坚决抵制、依法取缔 ③农村传统习俗，应顺其自然 ④文化中的糟粕，要予以改造或剔除 A．①②　　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．③④ 解析：选 C　“天价彩礼”是落后文化的表现，属于文化中的糟粕，对此应该予以改造 或剔除，①④正确，②不符合题意；对待这种现象，我们不能顺其自然，③不选。 6．习近平总书记强调，要引导广大文化工作者和文化单位自觉践行社会主义核心价值 体系，坚持社会主义先进文化前进方向，坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风。要抵制“三俗” 之风必须做到(　　) ①大力发展先进文化，努力改造落后文化 ②支持健康有益文化，坚决抵制腐朽文化 ③弘扬社会主义文化，取缔传统文化 ④大力建设和谐文化，禁止传播外来文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选 A　本题考查对落后文化、腐朽文化的态度。③中“取缔传统文化”的说法错 误，应辩证地对待传统文化。④中“禁止传播外来文化”的说法错误，应借鉴吸收外来文化 的优秀成果。①②符合抵制“三俗”之风的要求。 7．维护人民的利益，是反腐的动力，更是反腐的意义。电视剧《人民的名义》的热播， 除了跌宕起伏的剧情、精彩纷呈的表演，更重要的原因在于它击中了当前反腐的社会心愿。 该剧的热播表明(　　) ①艺术作品的创作需要积极弘扬时代主旋律 ②艺术作品的创作需要立足于社会生活实践 ③观众的喜好是评判艺术作品优秀与否的根本标准 ④当前反腐的社会心愿是创作优秀艺术作品的源泉 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选 A　观众的喜好不一定正确，社会实践才是评判艺术作品优秀与否的根本标准， ③错误；社会实践是创作优秀艺术作品的源泉，故④错误；维护人民的利益、击中当前反腐 的社会心愿等体现出弘扬时代主旋律、立足于社会生活实践，故①②正确。 8．一大批优秀文艺作品繁花锦绣：舞剧《红梅赞》、歌剧《屈原》、京剧《华子良》等 以铿锵的锣鼓和飞扬的旋律，一次次重燃人们的激情；电影《开国大典》和电视剧《在那 遥远的地方》、《南下》、《红色摇篮》等跨越时空、声情并茂，奏响时代主旋律。这说明(　　) ①发展先进文化必须以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人　②弘扬主旋律的优 秀文艺作品在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用　③多种多样的文化都是弘扬主 旋律的作品　④经典文化就是流行文化 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 解析：选 A　题干强调一大批弘扬主旋律的优秀文艺作品以高尚的精神塑造人，以优秀 的作品鼓舞人，在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用，因此①②符合题意；③错误， 说法过于绝对；④把经典文化等同于流行文化的观点错误。 9．“获得感”是广大群众对改革发展成果的一种切身感受，带有沉甸甸的民意分量， 是检验党和政府工作“含金量”高低的一把重要“标尺”。要增强人民群众在文化方面的“获 得感”，就应该(　　) A．增强文化软实力，抵制外来文化在我国的传播 B．提供人民群众喜闻乐见的文化作品与文化活动 C．以大众利益为出发点，以大众文化为发展方向 D．以新时代中国特色社会主义思想检验真假文化作品 解析：选 B　对于外来文化并不是一味抵制，而是要加以鉴别，主动吸收人类有益的文 化成果，A 项错误；文化作品要以人民群众的根本利益为出发点，以坚持为人民服务、为社 会主义服务为发展方向，C 项错误；检验真假文化作品的标准应该是社会实践，D 项错误；B 项正确，入选。 10．网络文学正以其广泛的渗透力、吸引力和影响力成为中国文化软实力的重要体现， 由网络小说转化出版的图书、改编的影视作品、游戏、动漫、有声读物以及周边产品带火 了大众娱乐市场，打造出“互联网＋”的庞大产业。网络文学的发展得益于(　　) ①文化市场的自发性和传媒的商业性 ②网络文学和其衍生品的一体化开发 ③科技在文化传播中的作用越来越突出 ④文化与经济相互交融并促进经济发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选 C　网络文学的发展得益于市场经济发展和科学技术的运用，使网络文学和其 衍生品得到一体化开发，②③符合题意。文化市场的自发性和传媒的商业性，带来令人忧虑 的现象，题干没有涉及这一方面，故不选①。先进的、健康的文化才能促进经济发展，舍去 ④。 11．中国范儿公益广告作品，通过泥塑、年画、剪纸等传统民间艺术形式，采用各层 次百姓都认同的艺术手段，用人们喜欢的艺术表现手法，多方位、多角度反映了社会主义 精神文明建设新面貌，让人民群众感受到了艺术的魅力，深受人们的喜爱。中国范儿公益 广告的成功在于(　　) ①面向广大人民群众，为人民大众所喜闻乐见　②以时代精神为基点，实现了继承和 创新的统一　③立足于市场需求，最大程度地实现了经济效益　④坚持形式的多样化，满 足人们多层次的文化需求 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 解析：选 D　“采用各层次百姓都认同的艺术手段，用人们喜欢的艺术表现手法”说明 中国范儿公益广告面向的是广大人民群众，满足了广大人民群众多层次的文化需求，①④符 合题意。②在材料中未体现，排除；公益广告的目的不是实现经济效益，③说法错误。 12．近年来，央视相继推出“最美教师”“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社 会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得 公众好评。下列说法正确的是(　　) ①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值　②主流媒体宣传 社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力　③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的 文化市场起正确引导作用　④主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方 向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选 B　主流媒体宣传社会主义先进文化，并不会削弱大众文化的影响，故②不选； 主流媒体的宣传会影响，但不是决定文化的发展，故④不选；①③均正确且符合题意。 二、非选择题 13．网络文化空间的“语言腐化”呈蔓延趋势。使用什么样的语言，注定会形成什么样 的思维格调和价值境界。网络不雅语言催生了语言腐化，拉低了网络生态格调。抵制并治理 网络不雅语言，不仅是网络语言环境建设的重要工程，更是保卫我们思维免受腐化的文化战 略。有人认为，网络语言文化的健康发展关键在于国家加强管理。 结合材料，运用《文化生活》知识对这一观点予以评析。 解析：解答本题，首先应指出文化市场具有自发性，传媒具有商业性，网络语言文化的 健康发展离不开国家的管理；其次应指出要促进网络语言文化的健康发展，网络运营商、媒 体和广大网民都应有所作为。 答案：这种观点是片面的。①文化市场具有自发性，传媒具有商业性，因此，网络语 言文化的健康发展离不开国家的管理。国家需要加强对网络语言文化的正确引导，大力发 展先进文化，支持健康有益文化。②网络语言文化的健康发展不能仅靠国家加强管理。网 络运营商要增强法律意识，增强社会责任感，坚持经济效益和社会效益的统一；媒体要强 化责任意识，加强正面的舆论引导和价值引领；广大网民应遵纪守法，加强道德修养，提 高眼力，拒绝污染，自觉使用健康网络语言。 14．阅读材料，完成下列要求。 材料一　在移动互联网时代，“网红”作为时尚文化现象，对我们的社会生活产生越来越 大的影响。行业达人们借助网络平台，点评时政、科普新知、展现才艺……催生了以时尚达 人为形象代表、以红人品味为主导，依托庞大的粉丝群体进行定向营销，从而将粉丝转化为 购买力的“网红经济”，促进了食品、服装、教育、医药、体育、广告、视频、电商、美容等 行业的发展。 “网红”的出现，体现了社会的多元化。“网红经济”衍生的巨大功利使得部分“网红”节目 低俗化、媚俗化，甚至冲击社会的道德底线，对公序良俗造成破坏。面对鱼龙混杂、层出不 穷的“网红”文化，社会舆论强烈呼吁要对其加强规范和治理。 材料二　十九大报告第七部分“坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛”指出：发展 中国特色社会主义文化要坚持百花齐放、百家争鸣，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸 就中华文化新辉煌，更要坚持为人民服务、为社会主义服务，满足人民过上美好生活的新期 待。 材料三　“我未来的理想是当网红”。面对“长大后你想做什么”的问题，一位小学三年级 女生这样的回答让众多家长瞠目结舌。“网红”这一近年来出现的流行现象，不仅与互联网经 济挂上钩，其中一些不良行为还影响许多青少年儿童的健康成长。 (1)结合材料一，运用《文化生活》的知识，说明政府应该如何对“网红”文化进行道 德校准，培育新时代真正需要的“网红”。 (2)结合材料二，请运用“认识社会与价值选择”的知识，说明中国特色社会主义文化 发展要如何做到“满足人民过上美好生活的新期待”。 (3)结合材料三，请为学校教育青少年儿童正确看待“网红”现象提出几条建议。 解析：本题第(1)问规定的知识指向是《文化生活》，规定的行为主体是“政府”，材料 介绍了“网红”的积极效应及存在的问题，从文化市场管理的角度看，政府要加强监管，从 文化建设的角度看，政府要加强精神文明建设、思想道德建设、培育社会主义核心价值观。 第(2)问规定的知识指向是“认识社会与价值选择”，是一道措施类试题，结合教材的主干知 识，从发挥正确社会意识的指导作用、坚持群众观点和群众路线、坚持正确的价值观、作出 正确的价值判断和价值选择等角度回答。第(3)问是一道开放性试题，可以结合学校教育的 实际提出建议，比如举行演讲比赛、辩论赛等。 答案：(1)①加强对网络文化市场的监管，坚持依法治国和以德治国相结合，弘扬中华 传统美德，弘扬时代新风。②加强精神文明建设，大力发展教育、科学文化事业，培育“四 有”公民，培育社会文明风尚。③加强社会主义思想道德建设，培育和践行社会主义核心 价值观，用社会主义核心价值体系引领文化产品生产，凝聚社会共识，传递网络正能量。④ 引导网民加强自省、自律，提高自身科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想 道德目标。 (2)①社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。随着经济社会的发展， 中国特色社会主义文化发展要以正确的社会意识为指导，满足人们多层次、多方面、多样 化的文化需求。②人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线。中国特色社 会主义文化发展要坚持人民的主体地位，立足于人民群众的社会实践，反映人民的根本利 益和呼声。③价值观对社会发展具有重要的导向作用。中国特色社会主义文化发展要坚持 社会主义核心价值观，发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。④中国特色社会主义文化 发展要遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断和 价值选择，把人民群众的利益作为最高的价值标准。 (3)示例：①开展“网红”现象讨论活动，引导学生树立正确的价值观。②邀请“网红”代 表进行演讲，传递正能量。③采用视频、展板等形式进行宣传教育，提高学生明辨是非的 能力。