2019届人教A版必修4第04单元第12课实现人生的价值讲义

2019届人教A版必修4第04单元第12课实现人生的价值讲义

第十二课　实现人生的价值 ‎1．人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一。‎ ‎1．正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观。(×)‎ ‎2．价值判断和价值选择必然具有阶级性。(×)‎ ‎3．价值判断是在价值选择的基础上作出的。(×)‎ ‎4．价值判断因具有主体差异性而没有客观的评价标准。(×)‎ ‎5．人生价值是社会价值与自我价值的统一。(√)‎ ‎6．实现人生价值取决于客观条件。(×)‎ ‎7．发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素。(×)‎ ‎8．个人素质越高，人生价值越大。(×)‎ ‎1．“世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出人生正确的价值取向，由此可见(　　)‎ ‎①人既是价值的创造者，又是价值的享受者　②人的价值就在于对社会的责任和贡献　③人的价值是在个人与社会的统一中实现的　④实现人生价值必须充分发挥主观能动性 A．①③　　　　　　　　 B．②④‎ C．②③ D．①④‎ 答案：C ‎2．青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为(　　)‎ A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 答案：C ‎3．“乡愁抹不去，乡愁又回不去。”人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明(　　)‎ A．梦想是实现自我价值的途径 B．价值观念决定人的行为选择 C．奉献他乡才能实现社会价值 D．价值选择以价值判断为基础 答案：D ‎4．2017年一贯寒冷的某市出现了罕见的冬雨现象，考虑到雨后路面结冰，学生上学、放学途中安全隐患大，该市教育局通知，中小学校中午可以调休放学。但许多家长因为孩子在工作日放假没人照顾，纷纷表达无奈甚至不满。这表明(　　)‎ ‎①要把人民群众的利益作为最高的价值标准　②意识是客观存在在人脑中的主观映象　③需要不同，价值判断和价值选择会不同　④价值判断和价值选择应当符合实际，遵循客观规律 A．①② B．②③‎ C．③④ D．①④‎ 答案：B ‎5．目前，全国有13万个志愿服务阵地，4 000多万注册青年志愿者，中国青年志愿者行动实施21年来，一批又一批青年志愿者为他人带来关爱、温暖与快乐。他们在帮助别人的时候，也使自己得到不断成长。这告诉我们(　　)‎ ‎①个人虽是社会中的个人，但只要肯努力，只凭个人奋斗也是可以实现人生价值的　②要坚持个人与社会的统一，在奉献社会中实现价值　③社会是由个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出　④实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质 A．①④ B．②③‎ C．①③ D．②④‎ 答案：B ‎6．为者常成，行者常至。这告诉我们，要实现人生价值，必须(　　)‎ A．正确处理个人与集体、个人与社会的关系 B．充分发扬顽强拼搏、自强不息的精神 C．用坚定的理想和正确的价值观引领自己 D．努力发展自己的才能，全面提高个人素质 答案：B 考点一　价值观、价值判断与价值选择 ‎1．价值与价值观 ‎(1)价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。‎ ‎(2)人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。‎ ‎(3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。‎ ‎[提醒]　区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范畴。‎ ‎2．价值观的导向作用(重难点)‎ 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。‎ ‎(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。‎ ‎(2)价值观是人生的重要向导。‎ ‎3．价值判断与价值选择(重难点)‎ ‎(1)含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就是价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择，就是价值选择。‎ ‎(2)价值判断与价值选择的客观依据：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。‎ ‎(3)价值判断与价值选择的社会历史性：价值判断与价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。‎ ‎(4)价值判断与价值选择的阶级性：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。‎ ‎(5)正确价值判断与价值选择的标准：‎ 标准 要求 自觉遵循社会发展的客观规律 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 符合最广大人民的根本利益 要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 考向一 价值观及其导向作用 ‎1.(2016·全国乙卷·20)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，《皇舆全览图》价值的实现(　　)‎ ‎①以对其价值的真理性认识为前提　②取决于其科学内容适用范围的扩大　③受到人的思维方式和价值观的制约　④以其科学内涵的不断发展为条件 A．①②　　　　　　　　 B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，①当选；这与清朝将其作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，③当选，答案为B；真理是有条件的，②错在“范围的扩大”；其价值的实现在于人和其属性之间的关系，而非其内涵的不断发展，④错误。‎ ‎2．(2014·全国卷Ⅰ·23)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　)‎ ‎①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用　②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用　③价值观作为对事物价值的总的看法，‎ 决定事物的性质和价值　④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选A　此题可用排除法。③④中“决定”说法夸大了价值观的作用，错误，排除。①②正确且符合题意要求，当选。故答案为A。‎ 考向二 价值判断与价值选择 ‎3.(2017·全国卷Ⅱ·23)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是(　　)‎ ‎①有什么样的价值观就有什么样的真理观　②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律　③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观　④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选D　③④入选：中国共产党人的理想信念建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，这表明要树立正确的价值观必须自觉遵循社会发展的客观规律，把最广大人民的根本利益作为衡量价值观正确与否的最高标准。①错：夸大了价值观的作用，价值观并不能决定真理观。②错：颠倒了把握社会发展规律与树立正确价值观的关系。‎ ‎4．(2015·全国卷Ⅰ·22)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见(　　)‎ ‎①尊重历史事实是形成正确价值判断的前提　②价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准　③历史事实随价值判断的改变而发生变化　④价值判断和价值选择深受历史观的影响 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选B　美国某出版公司出版的教科书《传统与遭遇：环球视角看过去》是以历史事实为依据的，而日方认为与其立场“有出入”，要求修改，但遭到了作者的拒绝。这说明尊重历史事实是形成正确价值判断的前提，价值判断和价值选择受历史观的影响，①④正确；②说法错误，价值判断虽有主体差异性，但也是有客观标准的；③说法错误，价值判断会随着历史事实的变化而变化。‎ ‎[命题者说]‎ 命题人通常的设陷方式：一是故意夸大价值观的导向作用，认为价值观可以起决定作用；二是否认错误价值观的导向作用，认为错误价值观不起作用；三是颠倒价值判断与价值选择的关系，认为价值判断建立在价值选择之上。‎ ‎1．(2018·九江模拟)能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来的是“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念的应运而生。这说明(　　)‎ A．价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 B．价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律 C．价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映 D．价值判断是在价值选择的基础上做出的 解析：选C　“环境问题及其诱因”属于社会存在，“‘低碳经济’‘低碳技术’”属于社会意识，这说明价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映，故C项符合题意，可以入选；A、B两项不符合题意，排除；D项说法错误，价值选择是在价值判断的基础上做出的，排除。故选C项。‎ ‎2．(2018·广东六校联考)90后是中国历史上自我意识最为强烈的一群年轻人。年轻人有自己独特的基因，一代人有一代人的方式，找到和这个世界相处的方式，最终会推动社会的变化。从价值判断和价值选择的角度看，这种“自我”意识存在的合理性在于(　　)‎ ‎①价值判断和价值选择具有社会历史性特征，会因时间、地点和条件的变化而不同　②价值判断和价值选择具有阶级性，会因阶级立场不同而不同　③价值判断和价值选择具有客观性，会因事物的不同而不同　④价值判断与价值选择具有主体差异性，地位不同、需要不同，价值评价也就不同 A．①② B．①③‎ C．②③ D．①④‎ 解析：选D　材料没有涉及不同阶级的不同价值判断和选择，排除②。价值判断与价值选择属于社会意识范畴，具有相对独立性，排除③。不同年代人们的不同生活方式，体现了价值判断与选择的主体差异和社会历史性，①④正确。‎ ‎3．(2018·福州检测)2016年10月，日本首相安倍晋三的助理以及约80名国会议员先后参拜靖国神社。针对日本政客不顾邻国反对执意参拜供奉有二战甲级战犯的靖国神社行为，中国外交部发表声明，希望日本政治人物秉持正确历史观，多做有利于同亚洲邻国增进互信的事。由此可见(　　)‎ A．价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准 B．价值选择是价值判断的基础 C．尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 D．历史事实随价值判断的改变而发生变化 解析：选C　我国外交部发表声明，希望日本政治人物秉持正确历史观，多做有利于同亚洲邻国增进互信的事，说明尊重历史事实是形成正确价值判断的前提，C项正确且符合题意；价值判断有客观的评价标准，A项说法错误；价值判断是价值选择的基础，B项说法错误；历史事实是客观的，不会随价值判断的改变而发生变化，D项说法错误。故选C项。‎ 考点二　人生价值的创造与实现 ‎1．人生价值 ‎(1)含义：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。‎ ‎(2)内容：人生价值包括两个方面：个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值或贡献；社会对个人的尊重和满足，即个人的自我价值或索取。二者相互联系、密不可分。个人对社会的责任和贡献居于首位，是实现自我价值的前提和基础，自我价值是社会价值的目标和归属。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺一不可。‎ ‎(3)特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。‎ ‎(4)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。‎ ‎2．人生价值的实现(重难点)‎ 客观因素 客观规律 必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路 客观条件 在实践活动中必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 社会实践 积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 主观因素 站在正确的立场上 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 充分发挥主观能动性 坚持顽强拼搏、自强不息的精神，充分发挥主观能动性 全面提高个人素质 全面提高自己的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质，把握难得的人生机遇，为人生价值的实现提供更加广阔的空间 考向 人生价值的实现 ‎1.(2016·天津卷·9)2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“‎ 蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们(　　)‎ A．价值观对人的成长有促进作用 B．要在砥砺自我中走向成功 C．满足他人需要是实现人生价值的前提 D．人的价值在于对社会的责任和贡献 解析：选D　A项的说法错误，因为价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生成长具有阻碍作用，B指的是实现价值需要顽强拼搏自强不息的精神，与材料无关。C的说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故答案选D。‎ 点睛：个人对社会的贡献可分为物质贡献与精神贡献，但物质贡献与精神贡献并不能说孰轻孰重。‎ ‎2．(2016·北京卷·28)“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越。”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到(　　)‎ A．人生价值的大小通常来自于个人体验 B．生命的意义在于社会对个体的肯定 C．人可以在量的积累中获得精神提升 D．人的意志不断推动社会发展 解析：选C　人生价值的实现有客观的评价标准，它的大小不能由主观体验来决定，A项不选；生命的意义主要在于个人对社会的贡献，社会对个体的肯定只是生命意义中的次要部分，B项不选；奔跑是无数次的重复，是一个量的积累的过程，“奔跑让我知道自己正在努力，平凡可以变得卓越”这体现了在量的积累中可以获得精神提升，C项正确；材料强调了人的意志对于个人的意义，没有提及人的意志对社会发展的意义，且人的意志推动社会发展的说法也不准确，D项不选。故本题答案选择C。‎ ‎3．(2016·海南卷·18)油画作品《父亲》曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材—农民。这表明在艺术创作中(　　)‎ ‎①深入社会生活是发现和创造价值的根本途径　②价值观是衡量价值判断正确与否的尺度　③正确的价值判断以正确的价值选择为基础　④只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择 A．①②　　　　　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选B　作者深入生活创作出来具有价值的作品，这说明深入生活是发现和创造价值的根本途径，①正确；价值观不是衡量价值判断正确与否的尺度，是否符合事物发展规律，是否站在最广大人民的立场上是衡量价值判断是否正确的尺度，②不选；价值判断是价值选择的基础，③颠倒了二者关系，错误。④正确且符合题意，故选B。‎ ‎4．(2013·全国卷Ⅰ·22)2013年4月，习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时强调，必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。从唯物史观看，尊重劳动和劳动群众是因为(　　)‎ ‎①劳动是人的存在方式和社会发展的基础　②劳动贡献是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度　③劳动群众能根据自己的意愿自由地创造历史　④劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选B　①从劳动的地位出发解释为什么要尊重劳动，入选；劳动群众的根本利益与社会发展的客观规律是一致的，所以尊重社会发展的客观规律就是尊重劳动和劳动群众，④入选。劳动贡献是衡量人生价值的根本尺度，②排除；劳动群众能根据自己意愿自由地创造历史，夸大了人的能动性，排除③。‎ 点睛：人生价值的实现途径是高考命题的重要切入点，要注意以下两点：‎ ‎(1)良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分、不具备时，就需要我们发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，促进人生价值的实现。‎ ‎(2)机遇是实现人生价值的客观条件之一，在人们的学习、工作中有着不可忽视的作用，但不能把它夸大为实现人生价值的首要条件，人生价值的实现，主要还是依靠个人的努力。‎ ‎[命题者说]‎ 人生价值的实现是高考常考点，命题人常利用考生对人生价值两个方面的错误理解及对人生价值实现方式的认知错误，通过夸大主观能动性的作用、颠倒自我价值与社会价值的关系来设置误点，迷惑考生。‎ ‎1．(2018·遂宁模拟)感动中国人物的评选标准是：为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献；在各行各业具有杰出贡献或重大表现；在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹；为社会公平、人类生活环境作出突出贡献；个人经历或行为，代表了社会发展方向。这一评选标准体现出(　　)‎ A．人民群众是社会变革的决定力量 B．人生价值的实现是自我奋斗的结果 C．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 D．个人对社会的贡献主要是物质贡献 解析：选C　A不符合题意。要在个人与社会的统一中实现人生价值，B错误。个人对社会的贡献既有物质贡献，也要看精神贡献，D错误。‎ ‎2.(2018·烟台模拟)漫画往往蕴涵着深刻的哲理。右图给我们的人生感悟是(　　)‎ ‎①要正确处理个人与他人的关系　②个人的成长要善于抓住外部条件　③加强思想道德修养提高自身素质　④社会条件是实现人生价值的基础 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　漫画强调的是要提高思想道德素质，正确处理个人与他人的关系，②④不符合漫画的寓意。‎ ‎3．(2018·武汉检测)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明(　　)‎ ‎①社会和他人提供的条件是实现人生价值的决定性因素　②充分发挥主观能动性是实现人生价值的重要因素　③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导　④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的 A．①③ B．②③‎ C．①④ D．②④‎ 解析：选D　材料强调匡衡积极利用他人提供的有利条件成才，因而②④符合题意。社会条件是实现人生价值的基础，①中“决定性因素”表述错误；人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献，③观点错误。‎ ‎4．(2018·河南名校联考)被老百姓誉为“太行新愚公”的时代楷模李保国教授，把科技扶贫视为自己的理想，把农民急需的技术作为自己的科研方向，坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里，扎根太行致力于绿山和富民。“太行山的父老乡亲富起来了，我的事业才算成功。”李保国的言行说明(　　)‎ ‎①正确处理个人和社会的关系是实现人生价值的前提条件　②正确的价值取向必须把人民群众的根本利益放在首位　③劳动和奉献是实现人生价值的根本途径和必经之路　④充分发挥主观能动性和提高个人素质会实现事业的成功 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选C　正确处理个人和社会的关系是实现人生价值的重要途径，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提条件，故①观点错误；坚持把论文写在大山上，让技术长在泥土里，扎根太行致力于绿山和富民，说明正确的价值取向必须要把人民群众的根本利益放在首位、劳动和奉献是实现人生价值的根本途径和必经之路，故②③符合题意；充分发挥主观能动性要在尊重规律的基础上才能实现事业的成功，故④观点错误。‎ 积极培育和践行社会主义核心价值观幕 ‎2017年2月28日‎，中央宣传部、中央文明办在北京召开全国学雷锋志愿服务工作座谈会，会上公布表彰了2016年学雷锋志愿服务最美志愿者、最佳志愿服务组织、最佳志愿服务项目和最美志愿服务社区四个100先进典型名单。‎ ‎[考题预测]‎ ‎1．“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜，你们用父母之爱，把灯火点亮。三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚。你们连缀起星星点点的爱，织起一张网。网住希望，网住善良”。张宝艳、秦艳友夫妇建立的“宝贝回家寻子网”，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。截至‎20l7年11月，10年来，“宝贝回家”志愿者协会促成了超过近两千家庭的团圆。这启示我们(　　)‎ ‎①发挥主观能动性是实现人生价值的决定性因素　②人生价值总是在个人与社会的统一中实现的　③价值观作为个人行为准则，对人生有导向作用　④社会提供的客观条件是实现人的全面发展的基础 A．①②　　　　　　 B．②③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　①说法错误，主观能动性不是决定性因素，故排除；张宝艳、秦艳友夫妇建立的“宝贝回家寻子网”，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量，表明人生价值总是在个人与社会的统一中实现的，也表明价值观作为个人行为准则，对人生有导向作用，故②③正确；材料不能表明社会提供的客观条件是实现人的全面发展的基础，故排除④。‎ ‎2．自1998年至今，清华大学连续组建19届研究生支教团，每年向西藏、青海、甘肃等省区的贫困县输送优秀毕业生开展扶贫支教接力。清华学子们克服困难，坚守在祖国最需要的地方，践行“行胜于言”的清华精神。十多年来，他们已桃李芬芳，成为当之无愧的“最美乡村教师支教团体”。这给我们的人生启示是(　　)‎ ‎①艰苦的社会环境方显人生价值　②实现人生价值要发挥主观能动性　③要在社会实践中改造主观世界　④个人理想应该与社会需要相结合 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选D　清华学子们克服困难，坚守在祖国最需要的地方，践行“行胜于言”的清华精神，成为当之无愧的“最美乡村教师支教团体”，体现了②④的观点。①表述片面，故排除。题干没有体现改造主观世界，故③与题意不符，排除。故本题答案选D项。‎ 自我价值和社会价值的统一 自我价值按其本来的意义，是指自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己需要的关系，它表现为社会对劳动者的尊重和满足。‎ 人的社会价值，是指个体的人对于社会和他人的意义。这种社会价值主要表现在个人通过劳动、创造，对社会和他人所作的贡献。‎ 人的自我价值和社会价值有所区别，但又是统一的。一个人不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。‎ ‎[考题预测]‎ ‎3．“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”这是感动中国人物中国核潜艇之父——黄旭华的颁奖词。这启示我们(　　)‎ ‎①劳动是人的存在方式，努力奉献的人是幸福的　②人的价值是在个人与社会的统一中实现的　③社会提供的各种条件是实现人生价值的决定因素　④卓越的能力是创造卓越人生的前提 A．①② B．②④‎ C．①③ D．③④‎ 解析：选A　从颁奖词中可以看出黄旭华正确处理了个人与国家的关系，在奉献社会中创造了价值，在个人与社会的统一中实现了人生价值，故①②正确；③说法不合理，社会提供的各种条件不是实现人生价值的决定因素；④错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。‎ ‎4．22岁宁波工程学院学生不幸溺亡！同学溺水他两次奋力相救，结果同学得救，他却耗尽体力，沉入水中……‎2017年8月28日，宁波团市委决定追授王波同志“宁波青年五四奖章”荣誉称号。王波事迹告诉我们(　　)‎ ‎①实现人生价值要以社会条件为前提　②人的价值在于对社会的责任和贡献　③实现人生价值需要正确价值观的指引　④自我价值是社会价值的基础和保障 A．①② B．②③‎ C．③④ D．①④‎ 解析：选B　①不符合题意，材料没有体现社会条件对实现人生价值的重要性。④‎ 错误，贡献是索取的基础，社会价值是自我价值的基础。‎