2018-2019学年北京市顺义区杨镇第一中学高二上学期第一次月考政治（理）试题（Word版）

2018-2019学年北京市顺义区杨镇第一中学高二上学期第一次月考政治（理）试题（Word版）

‎ 杨镇一中2018----2019学年度第一学期10月月考 高二政治试卷（合格性考试）‎ ‎ 注意：红色部分为该题答案 第一部分 选择题 （共54分）‎ 一、 选择题。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本大题共36小题，每小题1.5‎ 分，共计54分。‎ ‎1.著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，‎ 物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，‎ 主要是因为（ ）‎ A．哲学是关于世界观的科学 B．哲学的智慧产生于人类 的实践活动 C．哲学是改造世界的物质力量 D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律 ‎2、《尚书•洪范》认为，水火木金土是世界的本原，这是我们的祖先在治理水土等生产活动中萌发的（ ）‎ A．唯心主义思想 B.主观唯心主义思想 C．唯物主义思想 D.客观唯心主义思想 ‎3．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ）‎ ‎①是否信仰宗教 ②对思维和存在何者为本原问题不同回答 ‎③世界可否认识的问题 ④对物质和意识哪个是世界的本原的不同回答 A．①② B． ①③ C．②④ D．③④‎ ‎4．每一个人生活在这个世界上,都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实 际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲 学上归纳，就是要处理好（ ）‎ A．整体和部分的关系 B．主观和客观的关系 C．必然和偶然的关系 D．真理和谬误的关系 ‎5.在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，‎ 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论。中国特色社会主义理论体系内容包括（ ）‎ ‎①毛泽东思想 ②邓小平理论 ③“三个代表”重要思想 ‎ ‎④科学发展观 ⑤习近平新时代中国特色社会主义思想 A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤‎ ‎6.下列观点中属于承认绝对运动，否认相对静止的是 （ ） ‎ ‎①坐地日行八万里，巡天遥看一千河 ②日方中方睨，物方生方死 ‎③人甚至一次也不能踏进同一条河流 ④世异则事异，事异则备变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎7. 生物钟又称生物节律，即生物的行为都按照一定的周期 和规律在运行。观察右图，下列判断合理的是（ ）‎ ‎①生物行为的周期和规律是人的创造和发明 ‎②生活方式与生物节律长期不符，患病风险增加 ‎③夜深人静时，学习效率与身体健康可以兼得 ‎④应当按生物节律恰当安排工作和生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎8、为恢复名城标志性历史建筑，北京市有关单位精心设计修缮方案，绘制大量施工图纸，然后根据图纸 进行施工。这说明（ ）‎ A. 物质是意识变化的根源 B. 意识是对物质的反映 C. 物质随意识的变化而变化 D. 意识具有能动作用 ‎9. “中国梦”、“全面二孩”、“一带一路”、“大阅兵”、“互联网+”、 “人丑就要多读书”、“天价虾”、“剁 手族”、“颜值”、“Duang” ……一个个词语就可以把你卷入一个时代。每一个流行语背后都站着一类人群、‎ 一段时事、一个热点话题、一种生活方式。这表明（ ）‎ A.意识是世界的本质 B.意识是对客观存在的反映 C.意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D.意识是人脑的机能 ‎10. 法国的奥维小镇风景优美，许多画家曾在此创作。通过右图对比，我们发现画作与实景既“似”又“不 似”，对此合理的解释是（ ）‎ ‎①画作不仅是对物象的描摹和再现，更是思想的表达 ‎②画作是画家通过头脑对实景加工改造的结果 ‎③画家的意识活动能够反映客观存在的景象 ‎④画家的意识活动能将美丽的幻想变为现实 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④‎ ‎11.如果遇到不舒服的事可以学着看电影，让电影治愈你。如果你缺乏学习动力，可看《幸福终点站》《风 雨哈佛路》；如果你自卑失落，可看《阿甘正传》《肖申克的救赎》；如果你厌倦生活，可欣赏《在世界 的转角遇到爱》、《搏击俱乐部》。从唯物论的角度看，上述说法的哲学依据是（ ） ‎ A．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 B．实践是认识的来源 ‎ C．意识对改造客观世界具有指导作用 D．联系具有普遍性 ‎12.毛泽东同志对“实事求是”做过科学的解释，其中“是”是指事物的（ ）‎ A. 客观性 B. 物质性 C. 可知性 D. 规律性 ‎13. 人们经常引用老话儿支持自己的观点。但有些老话儿之间似乎也有冲突，如“好马不吃回头草”与“浪子回头金不换”，“退一步海阔天空”与“狭路相逢勇者胜”，等等。这些看似相互冲突的老话儿（ ） ‎ ‎①各有适用的条件和范围 ②其正确性无法被检验 ‎③不应被机械地照搬套用 ④会导致人们无所适从 A. ①② B．①③ C．②④ D．③④‎ 习近平主席素有“书迷”之称。从德国哲学家雅斯贝尔斯到希腊诗人埃斯库罗斯，从海明威到大仲马，从巴赫到贝多芬，从屈原到陆游，从老庄到孔孟，从诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲及明清小说，习近平对浩如烟海的文艺精品皆可信手拈来。读书成为习近平的一种生活方式。他经常推荐书单给干部。回答14～15题。‎ ‎14.阅读书籍可以（ ）‎ A．不出门而全知天下事 B．获得直接经验 C．获得间接经验 D．推动个人的进步 ‎15.在读书学习上，存在着知行不一、学用脱节的现象，这是没有处理好（ ）‎ A．物质和意识的关系 B．认识和实践的关系 C．认识和存在的关系 D．真理和谬误的关系 ‎16.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。 小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（ ） ‎ A.没有亲身实践就不可能获得真知 B.认识是具有生动、具体和丰富特性 ‎ C.认识的形成受主客观因素的制约 D.认识是在实践中产生和发展的 ‎17.一次，钱学森为解决导师交给他的难题，前后写了五份演算文稿。当他把定稿装入文件袋后，特意在 封面上工工整整写道“Final”（定稿），但他马上又觉得不妥，便在旁边补了一行“Nothing is final!!!”‎ ‎（没有什么认识是最后的）。这句“Nothing is final!!!”体现的哲学道理是（ ） ‎ A．认识是无限发展的，追求真理永无止境 B．真理是绝对的，真理面前人人平等 C．真理是普遍的，人们对事物的认识都是正确的 D．真理是客观的，不以人的意志为转移 ‎18.上世纪初，美国政府曾为了保护鹿，鼓励人们猎杀狼。在狼被猎杀殆尽的同时，鹿群由最初的四千头 猛增到十万头，过量的鹿对植被造成巨大破坏。由于缺少天敌，鹿群体质下降，随后引起大量死亡，最后 剩下不足八千头病鹿。政府不得不改弦更张，重新“引狼入室”。这说明（ ）‎ A．联系具有普遍性、客观性，不容忽视 B．认识总是无限反复的 C．自然界自有其发展规律，人们不能改造自然 D．狼和鹿是矛盾双方，可以相互依存相互转 田径比赛中，4×100接力赛取得好成绩的重要因素在于能否充分发挥每个队员的优势。第一棒要求 反应速度快、爆发力强；第二、三棒要求奔跑速度快、耐力强；第四棒要求心理素质好、冲刺能力强。回答19、20题。‎ ‎19.只有将个人优势转化为集体优势，才能够取得好成绩。这是因为（ ）‎ A．整体与部分相互区别 B．整体具有部分根本没有的功能 C．整体功能决定部分功能 D．整体的功能是部分功能的总和 ‎ ‎20．在四名队员组成不变的情况下，排列顺序的优化是取得成功的重要条件。这说明（ ）‎ A．量变比质变更重要 B．要重视量的积累C．数量上增减能引起事物的质变D．要注重系统内部结构的优 ‎21. 某同学的书桌上贴着这样两个公式：‎ 注：公式中的 1 代表现有学习水平，1%代表在原有基础上的增加或减少，365 代表一年。‎ 这两个公式启示我们 A．金无足赤，人无完人B．近朱者赤，近墨者黑C．己所不欲，勿施于人 D．绳锯木断，水滴石穿 ‎22、我国著名数学家华罗庚说：“科学上没有平坦大道，真理长河中有无数礁石和险滩，只有不畏攀登的 采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。”这段话包含的哲理是（ ） ‎ A．想问题办事情要从正确的思想出发 B．只要发挥主观能动性就能把事情办成功 C．真理不只有一个，真理面前人人平等 D．事物的发展是前进性和曲折性的统一 ‎23．记笔记有助于提高学习效率。右图为杨镇一中高二某同学的笔记本，“记 录区”用来在上课时快速记录，“整理区”用来课后归纳重点、补充疑问，‎ ‎“提示区”用来写下整个笔记的提纲或延伸说明。原始的记录一逻辑的整理一 关键的提示，这一方法体现的哲理主要是（ ）‎ A．运动与静止的关系 B．系统与要素的关系 ‎ C．量变与质变的关系 D．必然与偶然的关系 ‎24. “仁者乐山，智者乐水”。下列与水有关的名句中，蕴含新事物代替旧事物哲理的是（ ）‎ ‎①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ‎③飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ④芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 A．①②　　 B．①④ C．①③ D．②③‎ ‎25．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵 的哲理是（ ） ‎ A．不同的事物有不同的矛盾 B．事物矛盾的两个方面各有特点 C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾 ‎26.右图漫画中的人处理问题的方式在日常工作、生活、‎ 学习中并不少见。这启示我们（ ）‎ A．要重视精神力量，坚持不懈 ‎ B．要关注事物量变，防微杜渐 ‎ C．应从事物的共性中发现个性 D．要善于抓住解决问题的关键 ‎27.日常生活中的细枝末节，与全球气候变化息息相关。“选择绿色的生活方式，有时只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、自带购物袋……我们能否逃脱全球气候变化带来的各种灾难？答案由你我的行动决定!”这段话启示我们（ ） ‎ ‎①矛盾的特殊性寓于普遍性之中 ②必须重视局部作用，推动整体的发展 ‎③内因和外因共同推动事物发展 ④重视量的积累，为实现质变创造条件 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎28. 漫画“低头族”讽刺现实生活中的某些人（ ） ‎ A．主次不分，没有抓住主要矛盾 B．急功近利，没有注重量的积累 C．墨守成规，没有坚持发展的观点 D．囫囵吞枣，没有坚持辩证否定观 ‎ ‎29.微信支付因其简单快捷贏得了广大用户的青睐；可如果手机丢失或者中木马，就会威胁到用户资金的安全。对此认识正确的观点是（ ）‎ ‎①矛盾就是对立统一，要一分为二地看问题 ②全面分析，分清主流和支流，不能忽视支流 ‎③主要矛盾决定事物的性质和发展方向    ④矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 A.①②    B.③④    C.②④    D.①③‎ ‎30.贪图无所不能，只能一无所能；试图无所不知，只能一无所知；企图无所不有，只能一无所有。这给我们的哲学启示是（ ）‎ ‎①要坚持用矛盾的观点看问题 ②任何事物都存在着普遍联系 ‎ ‎③要抓住时机促成飞跃 ④矛盾双方在一定条件下相互转化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎31. 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关。守关的士兵对他说：“法令规定不能带马出关。”公孙龙回答：“我牵的是白马，不是马，白马非马。”“白马非马”论的错误在于割裂了（ ）‎ A．矛盾的普遍性和特殊性的关系 B．矛盾的同一性和斗争性的关系 C．主要矛盾和次要矛盾的关系 D．矛盾的主要方面和次方面的关系 ‎32.“人靠衣服马靠鞍”，商品通过适当包装美化自我，本无可厚非，然而消费者更看重的是产品本身，而不是只有一次性使用价值的包装。这告诉我们（ ） ‎ A．客观要符合主观 B．实践是认识的基础 ‎ C．要坚持两点论和重点论的统一 D．要树立全局观念 ‎33.孔子对不同问“孝”的人有不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明（ ）‎ ‎①“孝”的内涵不具有共性 ②“孝”的要求要体现个性 ‎③“孝”的方式因人而异 ④“不孝”的表现大体相同 A．①② B．①③ C．②③ D．③④‎ ‎34. 实行走班制教学，学生可以根据自己的能力水平和兴趣愿 望，选择自己喜欢的学科方向和教师，安排自己的课堂学习。‎ ‎“走班制”体现了（ ） ‎ A．两点论与重点论统一的观点 B．具体问题具体分析的方法 ‎ C．外因对内因的决定作用 D．部分大于整体的思想 ‎35.“世界上最遥远的距离, 莫过于我们坐在一起, 你却在玩手机。” 有人因为使用手机成瘾, 让手机变成了“手雷”, 严重影响身心健康。对此, 我们应该（ ）‎ ‎①正视手机控制社会的事实　　②适度使用, 防止矛盾的转化 ‎③辩证否定手机功能的拓展　　④创新科技, 消除人性的弱点 A. ①③　　　　B. ①④　　　　C. ②③　　　　D. ②④‎ ‎36.移动通讯技术经过近30年的发展，正悄然迎来5G时代。读下图，移动通讯技术发展历程启示我们（ ）‎ ‎①辩证的否定是发展的环节，是推动新事物产生和旧事物灭亡的根本途径 ‎②联系具有普遍性，创新意识是认识和利用事物联系的前提 ‎③新事物以吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为存在和发展的基础 ‎④新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程 A. ‎①②  B.①③  C.③④  D.②④‎ 第二部分 非选择题（7道大题，共46分）‎ ‎37. （4分）老子的《道德经》一书，仅五千余言，但文约义丰，博大精深，涵盖天地，历来被人们称为哲理诗。阅读《道德经》第二章（可参考译文），回答问题。‎ ‎【译文】‎ 天下人都知道美之所以为美，那是由于有丑陋的存在；都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无互相转化，难和易互相形成，长和短互相显现，高和下互相依附，音与声互相陪衬，前和后互相接随。‎ 因此圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加自己的倾向，功成业就而不自居。正由于不居功，就无所谓失去。‎ ‎【原文】‎ 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而不居。夫唯不居，是以不去。‎ ‎（1）写出文中划线部分的内容蕴含的哲理。（2分）‎ ‎ 矛盾双方是既对立又统一的关系 ‎（2）写出圣人的处事原则给我们的哲学启示。（2分）‎ ‎ 按客观规律办事 ‎38.有人说，如果问下雨是好事还是坏事，要对这一问题做出肯定或否定的回答，是不可能的，应当给出确定的条件。比如说，当谷物播种完毕时下雨，这雨对谷物有益吗？这时回答是有益的，这就是正确的回答。可是，当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？这时如果回答是有害的，也是正确的回答。‎ 上述材料包含了什么哲学道理？(4分)‎ ‎ 联系具有多样性和条件性（2分），要一切以时间、地点、条件为转移（2分）。‎ 替代原理：‎ 矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；物质决定意识，要一切从实际出发；真理的具体性条件性等等 ‎39.某学习小组参加学生会举办的“中学生商业挑战赛”，成立“星星公司”，商讨营销项目。阅读材料，回答问题。‎ 如何才能找准营销定位？一位同学找来SWOT分析模型并介绍说：公司要根据内部环境和外部环境，客观分析自己的长处、短处、机遇、威胁，合理确定市场目标，赢得市场。 ‎ SWOT分析示意图 ‎ 选用一个哲学道理，说明SWOT分析过程的合理性。要求：结合整个图示或局部图示，写出具体分析 过程。（6分）‎ 本题属于开放性试题，符合要求，言之有理，即可得分。‎ ‎（1）水平一 哲理选用准确，分析条理清楚，逻辑严密，显示出较高的学科素养。（5--6分）‎ 水平二 哲理选用比较准确，分析过程比较有条理，显示出基本的学科素养。（3～4分）‎ 水平三 单纯罗列哲理，没有分析过程；或分析过程与哲理不相符合。（2分）‎ 水平四 答非所问、观点错误，或没有应答。（0分）‎ 示例：‎ 物质决定意识（2分），要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是（2分）。在确定市场目标时，SWOT分析方法要求公司分析自己的长处、短处、机遇、威胁等实际情况，找准营销定位，具有合理性（2分）。‎ 替代原理：联系普遍性；联系客观性；联系多样性；矛盾特殊性；矛盾对立统一（矛盾普遍性）等等 给分原则：原理内容2分；方法论2分；材料2分。‎ ‎40.伟大的理论，伟大的实践一定能产生伟大的理论。伟大的理论创新要聆听时代声音，伟大的理论创新必将引领时代发展。‎ 从“实践与认识关系”角度，分析“伟大的时代呼唤伟大的理论”“伟大的理论创新必将引领时代发展”的理由。（10分）‎ 实践是认识的基础，实践决定认识，实践是认识的来源和发展动力（3分），社会实践产生新问题、新要求，需要理论作出解答（2分）。‎ 认识对实践具有反作用，要求我们发挥正确认识特别是科学理论的指导作用（3分）。理论是行动的先导，是实践的指南。伟大的理论创新会扩展、深化人的认识，增强人们实践的自觉性(2分 )。‎ ‎41.“工匠精神”塑造出许多成就卓越的人才，也铸就了无数传世不朽的经典。‎ ‎◇ 同仁堂创建三百多年来，始终以“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”为立业之本。在药材选择上，“取其地，采其时”，宁缺毋滥；在药品制造中，兢兢小心、一丝不苟。‎ ‎◇ 故宫的文物修复师“坐得住、有耐心、不凑合”，采用传统工艺，精雕细琢每一件文物，用一双双神奇的手，让饱经岁月沧桑的受损文物焕发光彩。‎ ‎◇ 瑞士钟表之所以能享誉世界，是因为一代代钟表人的百年专注，精工细作，超越自我，追求极致。这种精神凝铸在每块手表的几百个细小零件和上千道工序中。‎ ‎ 从哲学角度，说明中学生在学业上应如何践行工匠精神。（8分）‎ ‎（1）意识具有能动作用， 要求我们充分发挥主观能动性（3分），在学业上培养勤奋和精益求精的态度。（1分） ‎ ‎（2）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果,要求我们要重视量的积累（3分）。在学业中做好每件小事，坚持不懈。（1分）‎ 注意：每一条原理内容和方法论共3分，其中如果只写了原理内容或只写了方法论的话给2分。[]‎ ‎42.辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解，揭露对方的矛盾，以得到正确的认识。辩 论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。‎ 以“成大事者必拘小节”（正方） VS “成大事者不拘小节”（反方）为辩题，任选正方或反方，运用 ‎《生活与哲学》的相关知识，撰写一辩的辩词。(6分)‎ ‎ 反方 ‎ 成大事者不拘小节！理由如下：‎ 第一，从理论依据看： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二，从现实生活看： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 理论和现实两方面都可以证明：成大事者不拘小节！‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 正方 成大事者必拘小节！理由如下：‎ ‎ 第一，从理论依据看： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二，从现实生活看： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 理论和现实两方面都可以证明：成大事者必拘小节！‎ 正方：‎ 成大事者必拘小节！理由如下：‎ 第一，从理论依据看：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用（2分）．这启示我们，必须重视部分的作用（2分），对小节不可大意． ‎ 第二，从现实生活看：如果小事做不好，很有可能耽误大事．一屋不扫，何以扫天下？一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石，一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难，一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸，一份电文翻译错误能导致一场战役的失败…一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影．（2分）‎ 理论和现实两方面都可以证明：成大事者必拘小节！‎ 如果选择正方的时候，替代原理：量变和质变的辩证关系原理 反方：‎ 成大事者不拘小节！理由如下：‎ 第一，从理论依据看：整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同．整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能（2分）；部分服从和服务于整体．这启示我们，应着眼于整体和全局（2分）．‎ 第二，从现实生活看：成大事者不拘小节的事例比比皆是，大诗人李白豪放不羁，当称不拘小节；大科学家爱因斯坦时常头发纷乱，可谓不拘小节…可见，成大事者应当立足大局，胸怀天下．‎ 理论和现实两方面都可以证明：成大事者不拘小节（2分）！‎ ‎ ‎ ‎[]‎ ‎43、中国从制造大国向制造强国挺进，需要借鉴世界先进技术，制造业领先的德国经济发展需要搭上中国高速发展的列车。2014年中国总理出访德国期间，将三名天津中德职业技术学院的学生特意用德国机床制作的“鲁班锁”送给德国总理。“鲁班锁”(图13)的构造源于中国古建中的榫卯结构，凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝，“你中有我，我中有你”。 ‎ 图13‎ 运用所学哲学知识，分析将“鲁班锁”作为礼物送给德国总理的寓意。（8分）‎ 联系的观点、对立统一的观点等。‎ 至少要写出两个哲学原理，每个角度4分，即原理内容1分；方法论1分，材料2分