2020年高中政治第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导2关于世界观的学说讲义4

2020年高中政治第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导2关于世界观的学说讲义4

学案2　关于世界观的学说 走进生活 目标导航 ‎　　伟大的物理学家爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受以后，它们又经常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多可能的道路中选择一条路。”‎ 思考　哲学与具体科学的关系是怎样的？‎ 提示　具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。‎ ‎1.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系。‎ ‎2.理解哲学与具体科学的关系。‎ ‎3.列举人们具体的世界观，并分析哲学与世界观的关系；通过对哲学与具体科学的关系的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体科学的自觉性。‎ 一、哲学是系统化理论化的世界观 ‎1.哲学与世界观 ‎(1)世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。‎ ‎(2)哲学与世界观的关系 ‎①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。‎ ‎②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。‎ ‎ (3)反对两种认识误区 既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化 12‎ ‎，认为哲学只是哲学家的事情。‎ ‎2.世界观与方法论 ‎(1)方法论的含义：用世界观来指导人们去认识世界和改造世界，就成了方法论。‎ ‎(2)世界观和方法论的关系 ‎①世界观和方法论是同一问题的两个方面，哲学是世界观和方法论的统一。‎ ‎②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。‎ 二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 ‎1.具体科学 ‎(1)含义：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。‎ ‎(2)具体知识的分类：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识。‎ ‎2.哲学与具体科学的关系 ‎(1)相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。‎ ‎(2)相互联系：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。‎ ‎1.判断 ‎(1)世界观人人都有，人人都是哲学家。(　　)‎ 提示　错误。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，成为哲学家必须对零散的世界观加以系统化、理论化，并进行系统的学习。‎ ‎(2)哲学是关于世界观的学问，世界观就是哲学。(　　)‎ 提示　错误。哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化。‎ ‎(3)世界观和方法论相互决定、相互体现。(　　)‎ 提示　错误。世界观决定方法论，方法论体现世界观。‎ ‎2.思考：哲学可以取代自然、社会和思维等具体知识吗？‎ 提示　不可以。自然、社会和思维等具体知识，可以为某一学科提供具体的指导，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学是最一般的本质和最普遍的规律，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，哲学并不能凌驾于具体科学之上，也不能取代具体科学。‎ 探究点一　哲学是系统化理论化的世界观 探究导引 12‎ ‎“平时不烧香，临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以“应验”：6月6日——就在2016年高考前一天，平常清静的寺院却迎来了一拨接一拨的“小香客”，许下心愿，预祝自己高考“顺利”；但更多的同学在教室里认真复习、积极迎考。‎ ‎(1)这些学生有属于自己的世界观吗？他们的世界观有什么特点？‎ ‎(2)哲学是关于世界观的学问，既然人人都有世界观，是否人人都是哲学家呢？‎ ‎(3)这些烧香拜佛的学生坚持什么样的世界观？他们烧香拜佛与自己的世界观有什么关系？这说明了什么道理？‎ 答案　(1)世界观人人都有，这些高考前烧香拜佛的学生，也有自己的世界观，但他们的世界观是零散的、朴素的、自发的，缺乏系统化和理论化。‎ ‎(2)世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。人人都有世界观，但一般人的世界观是零散的、朴素的、自发的。而哲学是系统化理论化的世界观，需要人们经过学习、思考、实践才能掌握，所以并非人人都是哲学家。‎ ‎(3)这些学生坚持“有神论”或“客观唯心主义”，相信“神”能保佑自己金榜题名，这种世界观决定了他们去寺庙烧香。这说明了世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。‎ 核心归纳 ‎1.世界观与方法论的关系 区别 世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点 方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 联系 ‎①世界观和方法论是同一问题的两个方面，两者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观 ‎②一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。两者统一于哲学 注意 ‎①哲学是世界观和方法论的统一，但不是两者的简单相加 ‎②不能说哲学是科学的世界观和方法论，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论 ‎2.哲学与世界观的关系 12‎ 区别 ‎①世界观人人都有；而哲学则是一门专门的学问，需要经过系统的学习，人们才能掌握它 ‎②一般人的世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系 联系 ‎①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会和人类思维)‎ ‎②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 ‎③哲学是世界观和方法论的统一 错误倾向 ‎①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说 ‎②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 注意 ‎①哲学与世界观都有科学和非科学之分 ‎②哲学是关于世界观的学说，而不是关于世界观的科学 典型例题 例1　习近平主席在出席纪念孔子诞辰2 565周年国际学术研讨会时强调，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪。在这里，习近平所指的“哲学”(　　)‎ A.是科学的世界观和方法论 B.是人们对于自然界的看法 C.就是关于方法论的学问 D.是系统化理论化的世界观 答案　D 解析　哲学是系统化理论化的世界观，D项正确；哲学有科学与非科学之分，A项错误；世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，B项错误；不存在脱离世界观的方法论，哲学是世界观和方法论的统一，C项错误。‎ 探究点二　哲学与具体科学 探究导引 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么围绕太阳运转时，由于信奉上帝，陷入唯心主义，认为除万有引力的作用外还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”，因而走入误区，结果一事无成。‎ ‎(1)牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？‎ ‎(2)牛顿研究工作的得失给了我们怎样的启示？‎ 12‎ 答案　(1)唯物主义世界观推动了牛顿的科学研究并取得重大成果；牛顿晚年信奉上帝，其唯心主义世界观阻碍了他的科学研究，因而一事无成。‎ ‎(2)牛顿研究工作的得失告诉我们，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。具体科学的研究应该以科学的世界观和方法论为指导，否则，具体科学研究就会失去正确的方向，甚至陷入混乱和失败。‎ 核心归纳 ‎1.哲学与具体科学的区别与联系 哲学 具体科学 区 别 研究 对象 整个世界 世界某一具体领域事物的运动规律和奥秘 任务 揭示整个世界变化发展的一般规律 揭示世界某一具体领域的特殊规律 作用 为人们认识世界和改造世界提供方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 联系 具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 ‎2.全面理解哲学的内涵 ‎(1)从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。‎ ‎(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。‎ ‎(3)从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。‎ ‎(4)从与具体科学的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是抽象与具体、一般与个别、共性与个性的关系，而不是整体与部分、多数与少数的关系，哲学不是一切具体科学的总和。‎ 典型例题 例2　“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。”钱学森的这段话告诉我们(　　)‎ A.哲学是科学世界观和方法论的统一 B.科学家的研究活动具有自觉接受哲学指导的性质 C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 12‎ D.具体科学的进步推动哲学的发展 答案　C 解析　本题考查哲学与具体科学之间的关系。科学家必须有一个科学的人生观、宇宙观才不会迷失方向，这体现了哲学对于具体科学的指导作用，故选C。A、B两项错误；D项表达与题意相反。‎ ‎1.每个人都会在其生活实践的过程中形成一定的世界观，人们在日常生活中总是按照自己的世界观来认识世界和改造世界。这表明(　　)‎ A.世界观对方法论具有促进作用 B.世界观与方法论相互决定、相互影响 C.哲学是指导人们生活得更好的艺术 D.有什么样的世界观就有什么样的方法论 答案　D 解析　“人们在日常生活中总是按照自己的世界观来认识世界和改造世界”，这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观，D项符合题意；B项错误；世界观有正误之分，正确的世界观对方法论有促进作用，A项错误；哲学有科学与非科学之分，真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术，C项错误。‎ ‎2.热播的电视剧《芈月传》中提到了春秋战国时期流派繁多的哲学，有些根本观点相同，有些根本观点完全相反，但无论哪种哲学，都是(　　)‎ ‎①系统化理论化的世界观　②世界观与方法论的统一　③科学之科学　④正确的学说 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 答案　A 解析　哲学是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，①②正确；哲学有正确与错误之分，所以认为哲学是科学之科学、正确的学说的说法均错误，③④排除；故选A项。‎ 12‎ ‎3.有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。这一现象说明(　　)‎ A.哲学是以具体科学为基础的 B.世界观和方法论是统一的 C.一般人的世界观是零散的、不自觉的 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术 答案　B 解析　不同人对待困难的态度不同，采取的行动也不同，说明世界观和方法论是统一的，有什么样的世界观就有什么样的方法论，B项符合题意；A、C、D三项均正确但不符合题意。‎ ‎4.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明(　　)‎ ‎①具体科学的进步推动着哲学的发展　②哲学是对具体科学的概括和总结　③哲学是具体科学的总和　④离开具体科学知识，哲学就会缺乏生机与活力 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 答案　C 解析　由题干“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命，还带来了哲学上的革命”可知，达尔文的进化论是具体科学的进步，它推动了哲学的发展，说明哲学的发展离不开具体科学，①④符合题意；哲学是对具体科学的概括和总结，不是具体科学的总和，③说法错误；②不符合题意。故选C项。‎ ‎5.2016年9月15日，中国首个真正意义上的太空实验室——“天宫二号”成功发射，这次成功为我们后续建设空间站打下很好的基础。我国空间探月技术的发展进步，离不开人类对世界的正确认识。这体现了(　　)‎ A.具体科学是哲学的基础，为哲学提供依据 B.具体科学的进步推动着哲学的发展 C.哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 D.哲学是“科学之科学”，可以取代具体科学 答案　C 解析　本题考查哲学与具体科学的关系。题干强调技术的进步离不开人类对世界的正确认识，强调哲学对具体科学的指导意义，故选C。‎ 12‎ 一、选择题 题组一　世界观与方法论 ‎1.某人得了重病，大家劝他去医院检查，可是他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见(　　)‎ ‎①世界观决定方法论　②自发的世界观不利于更好地生活　③生活需要科学世界观的指导　④哲学是世界观和方法论的统一 A.①② B.①③‎ C.②③ D.②④‎ 答案　B 解析　题目中“这都是命啊，是由天注定的，我何必与天命作对呢”属于世界观，这种观点使“这个人的病情进一步加重”，说明世界观决定方法论，①符合题意；②不符合题意；材料中的说法属于不科学的世界观，而我们要更好地生活就必须要用科学的世界观来指导我们的生活，③符合题意；④不符合题意；故选B项。‎ ‎2.哲学是对普遍而基本问题的研究，这些问题多与“实在、存在、知识、思想”等有关。哲学用批判的方式、系统化的方法、理性的论证为人们呈现一种信仰、概念和态度。这说明哲学是(　　)‎ A.科学的世界观和方法论 B.人们对于整个世界的根本观点 C.系统化理论化的世界观 D.对社会科学知识的概括和总结 答案　C 解析　材料表明哲学是系统化理论化的世界观，C项正确；哲学有正误之分，不一定都是科学的世界观与方法论，A项错误；哲学是人们对于整个世界及人与世界关系的根本观点和根本看法，B项与题意不符；哲学是对具体科学知识的概括和总结，不只是对社会科学知识的概括，D项错误。‎ ‎3.哲学具有无限关怀和终极追问的特点，哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动，观古今于须臾，抚四海于一瞬。这段话表明(　　)‎ A.哲学的研究对象是自然界和人类社会 B.哲学把整个世界作为自己的研究对象 C.哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学 D.哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律 答案　B 解析　哲学的研究对象是整个世界，B项符合题意；A项说法错误；不能把哲学理解为“综合性科学”，C项说法错误；哲学从特殊概括出一般规律，D项说法错误。‎ 12‎ ‎4.下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。表格内容表明(　　)‎ 比较 世界观 行为表现 幼年 相信一切童话都是真的 极力模仿 青年 怀疑一切道理都是假的 总是叛逆 中年 认清了世界的半真半假 处事稳重 老年 体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐 与世无争 A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想 B.哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导 C.世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界 D.在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动 答案　D 解析　表格中“不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现”，充分说明了在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动，故D项符合题意；世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，哲学需要人们经过系统的学习才能掌握，故A项错误；哲学有科学与非科学之分，故B项错误；世界观有正确与错误之分，故C项错误。‎ ‎5.“哲学如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。”下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是(　　)‎ A.哲学与世界观都是人们对整个人类社会的根本观点 B.哲学是关于世界观的学说 C.哲学是关于世界观的科学理论 D.世界观就是哲学，哲学就是世界观 答案　B 解析　哲学的研究对象是整个世界，A项说法错误；哲学不是一门具体的理论科学，是关于整个世界的一般规律，C项错误；系统化理论化的世界观才是哲学，D项错误，故选B项。‎ ‎6.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。下列属于方法论的是(　　)‎ A.谋事在人，成事在天 B.存在即被感知 C.具体问题具体分析 D.世界是一团永恒的活火 答案　C 解析　世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，方法论是改造世界的根本方法。要明确二者的含义，把握二者的关系。A、B、D三项是世界观而非方法论。‎ 12‎ ‎7.下列关于哲学、世界观、方法论三者关系表述正确的是(　　)‎ ‎①哲学是科学的世界观和方法论的统一　②哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学　‎ ‎③哲学是系统化、理论化的世界观　④世界观决定方法论，方法论体现世界观 A.①② B.③④‎ C.①③ D.②④‎ 答案　B 解析　本题考查哲学与世界观、方法论的关系，③④都是正确的认识；哲学并非都是科学的世界观和方法论，排除①；系统化理论化的世界观才能称为哲学，排除②；故选B项。‎ ‎8.甲乙两人高考均失利而落榜。甲认为，高考落榜是天命所致，我应顺应天命，另谋其他出路；乙认为，事在人为，没有过不去的坎，重新选择高考复读。由此可见(　　)‎ ‎①世界观决定方法论　②哲学源于对实践问题的思考　③生活需要科学世界观的指导　④学习哲学是走向成功的关键 A.①② B.③④‎ C.①③ D.②④‎ 答案　C 解析　甲乙两人在不同的观念指导下，有了不同的选择，体现了世界观决定方法论，生活需要科学世界观的指导，①③入选；②与题意无关；④夸大了哲学的重要性。‎ 题组二　哲学与具体科学 ‎9.物理学家马克思·玻恩说过：“科学在每个时期都和当时的哲学体系相互影响，它向哲学体系提供观测事实，同时从它们得到思想方法。”这表明(　　)‎ A.哲学是各门具体科学的总和 B.哲学对具体科学研究起指导作用 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学和各门具体科学相互区别 答案　B 解析　哲学是对具体科学的概括和总结，不是具体科学的总和，A项错误；“同时从它们得到思想方法”，这说明了哲学对具体科学研究起指导作用，B项正确；哲学有正误之分，不是所有的哲学都是科学的世界观和方法论，C项错误；材料强调哲学与具体科学的联系，D项不符合题意。‎ ‎10.“没有哲学思想，科学家便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从一定程度上正确地指出了(　　)‎ ‎①哲学可以代替科学和艺术　‎ ‎②科学和艺术都要受到哲学的影响　‎ ‎③哲学对科学和艺术具有指导作用 12‎ ‎④哲学是万能的，没有哲学就没有科学和艺术 A.①② B.②③‎ C.③④ D.②④‎ 答案　B 解析　材料强调了哲学思想对具体科学的重要性，②③符合题意；①中的“代替”和④中的“万能”的说法夸大了哲学的作用，排除；故选B项。‎ ‎11.“知”与“智”是一种互为依托、互相促进的关系。没有一定的知识积累，智慧便无从谈起；而没有相应的智慧，知识更多也不能得到很好的利用。要将具体知识转化为哲学智慧，应该(　　)‎ A.用哲学取代其他的具体知识 B.对具体知识进行概括和升华 C.抛开具体知识思考整个世界 D.在实践基础上丰富具体知识 答案　B 解析　具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，故B项符合题意；哲学并不凌驾于具体科学之上，因而并不能取代具体科学，A项说法错误；不能抛开具体知识思考整个世界，C说法错误；在实践基础上丰富具体知识，还必须对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，才能转化为哲学智慧，D项说法错误。‎ ‎12.法国哲学家夏尔·佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是(　　)‎ ‎①科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律　‎ ‎②人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论　‎ ‎③对科技发展过程中的知识进行概括和总结　‎ ‎④具体科学研究需要世界观和方法论的指导 A.①④ B.②③‎ C.③④ D.①②‎ 答案　D 解析　哲学是关于世界观的学说，是最一般的本质和最普遍的规律，①当选；哲学是世界观和方法论的统一，哲学能为人们认识和改造世界提供世界观和方法论的指导，②当选；③是对具体领域的概括，不是哲学领域，排除；④不符合题意；故选D项。‎ 二、非选择题 12‎ ‎13.一个秋天的晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，万里无云，便在草地上观察行星。他一边慢慢地走着，一边仰头看着天空，不料一脚踩空，掉进了一个水坑里，待他明白过来，身子已经泡在水里了。水虽仅淹及其胸部，水坑离地面却有两三米，出不来上不去，只有高呼“救命”。当路人把他救出水坑时，他说：“明天会下雨！”第二天，果真下了雨。人们为泰勒斯在气象方面的丰富知识而惊叹。有的人却不以为然地说：“泰勒斯只知道天上的事情，却看不见脚下的东西。”泰勒斯对这种嘲笑只付之一笑，没有说什么。2 000多年后，德国哲学家黑格尔针对泰勒斯的这个故事，说了一句名言：“只有那些永远躺在坑里从不仰望天空的人，才不会掉进坑里！”‎ 阅读材料，回答下列问题。‎ ‎(1)哲学家与路人所关注的事情有何差别？‎ ‎(2)结合上面的故事，请你谈谈哲学是一门什么样的学问。‎ 答案　(1)哲学家与路人所关注的事情存在差别，体现出了人们世界观的差异性。由于世界观不同，人们的思想面貌和行为表现也大相径庭。哲学家所关注的是整个世界，是系统化理论化的世界观。路人所关注的只是“脚下”，是零散的、不自觉的世界观的体现。‎ ‎(2)哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。泰勒斯的故事体现了这一点。‎ 解析　第(1)问考查的是关于世界观的知识，材料以哲学家和路人的观念的不同，说明人的世界观的不同。第(2)问考查的是世界观与哲学的关系，要注意设问强调“结合故事”来谈哲学。‎ ‎14.某班同学在政治课上，围绕着“要不要学哲学”展开了激烈的讨论。甲同学说：“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”乙同学说：“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”‎ 试分析评论上述两位同学的观点。‎ 答案　(1)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是学文科还是理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。‎ ‎(2)乙同学看到了哲学对学习具体科学和改造世界的实践的指导作用，这是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。因此，乙同学的看法是不全面的。‎ 解析　解答本题应对甲、乙两位同学的观点分别评论。甲同学既忽视了哲学与具体科学的关系，又没看到哲学的重大作用；乙同学虽然看到了哲学的指导作用，但没意识到哲学不仅仅是一种方法论，而且是一种世界观，对此观点应具体分析。‎ 12‎