文综政治卷·2017届天津市河西区高三总复习质量调查（二）（2017-04）

文综政治卷·2017届天津市河西区高三总复习质量调查（二）（2017-04）

天津市河西区2017届高三下学期总复习质量调查（二）文综 政治试题 第Ⅰ卷（选择题 共44分）‎ 注意事项：‎ ‎1．每题选出答案后，用2B铅笔将答案填涂在答题纸的第1-11的相应位置。‎ ‎2．本卷共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1．上图为近期人民币对美元汇率走势图。如果继续这个走势，不考虑其他因素，下列推断正确的是 A．企业宜增加美元资产，减少美元负债 B．赴美留学、出境旅游、海淘可获得更大利好 C．外贸企业扩大进口规模，以获得更高利润 D．我国商品国内市场降价，国际竞争力增强 ‎ ‎2．实体经济是我国发展的根基。面对当前结构性供需失衡、利润率普遍较低的状况，李克强总理在《政府工作报告》中指出振兴实体经济的根本出路在于坚持改革创新。以下有利于实体经济健康发展的措施是 ‎①优化结构、提高质量，让创新驱动成为企业内生动力 ‎②完善企业“营改增”顺手提质，加强结构性减税力度 ‎③完善多种所有制和多种分配方式并存的基本经济制度 ‎④把经济结构战略性调整放在国家发展全局的核心位置 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎3．2016年10月，国家发改委公布了《互联市场准入负面清单（第一批，试行版）》。本次推出的负面清单中，最受关注的是对络借贷信息中介机构的市场准入限制，这表明我国将严控风险、加强监管，促进互联金融的规范有序发展。此举有利于 ‎①规范金融市场秩序，为市场起决定性作用奠定基础 ‎②降低企业的经营风险，提高金融业的经济效益 ‎③传统金融业服务质量的迅速提升，整体竞争力提高 ‎④为互联新业态、新模式的培育发展营造良好环境 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎4．中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议于2016年10月27日闭幕，全会聚焦，全面从严治党的重大主题，审议通过了两个重要文件——《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》。贯彻执行这两部党内法规 ‎①是加强党的建设、坚持全面从严治党的重要举措 ‎②是党贯彻依法执政这一治国理政基本方略的需要 ‎③对于提高党员干部拒腐防变能力具有重要意义 ‎④有利于增强公民的法律意识，全面推进依法治国 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④‎ ‎5．2016年12月6日，中共中央在中南海召开党外人士座谈会，就2016年经济形势和2017年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。中国共产党与国民党派座谈协商 ‎①是中国共产党与民主党派合作的根本保证 ‎②有利于提高民主党派的政治地位 ‎③是中国共产党提高执政能力的重要途径 ‎④有利于推动统一战线和多党合作事业发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎7．随着汽车行业的蓬勃发展，停车难也成为不少人的“心头痛”。最近，某高校项目组发明了一款停车“神器”，借助泊车机器人，实现自动立体停车效果。12辆车只占2.5两车空间，不仅提高了停车效率，还优化了停车环境。停车“神器”的发明佐证了 ‎①认识的基础和动力是实践 ‎②认识的反复性意味着追求真理无止境 ‎③认识世界的目的在于改造世界 ‎④认识推动着实践的发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎8．在谈及人生真正意义时，有学者认为：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬。我们一定要把它烧得十分光明灿烂，然后交给下一代。这启示我们要 ‎①发挥自身潜能多为社会做贡献 ‎②在实践中顽强拼搏、自强不息 ‎③在贡献与索取的统一中实现真正价值 ‎④通过个人奋斗满足自我需求 A．③④ B．②③ C．①④ D．①②‎ ‎9．下图漫画《两代人的反应》揭示了传统戏曲难以吸引青少年的状况。为了更好的继承和弘扬传统优秀文化，我们应该注意 A．真理具有主观性，因人而异的传授真理 B．认识具有反复性，循环往复训练有效果 C．联系具有多样性，分析事物的各种条件 D．矛盾具有特殊性，敢于承认和正视矛盾 ‎10．《诗经·小雅·鹤鸣》说：“它山之石，可以为错……它山之石，可以攻玉。” 其原意是说：借助别人山上的石头，可以用来琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）来提高自己的见识，改正自己的缺点、错误。“它山之石，可以攻玉”从文化生活的角度说明 A．继承传统是文化创新与发展的重要基础 B．正确对待外来文化需要兼收并蓄 C．文化多样性是人类文明进步的重要动力 D．“民族虚无主义”是有道理的 ‎11．最近《中国汉字听写大会》、《中国成语大全》和《中国诗词大会》节目系列走红，究其原因：它顺应了社会中人们对传统文化的需要，改变了“高高在上”的说教口吻，将娱乐模式和文化传播结合起来，使观众消失的距离感，产生了亲切感。这表明 ‎①大众传媒具有选择、传递、创造文化的强大功能 ‎②要自觉成为中华优秀文化的传承者和享用者 ‎③要把继承中华传统文化作为文化创新的立足点 ‎④弘扬优秀传统文化要与满足人民需求结合起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共56分）‎ 注意事项：‎ ‎1．用蓝或黑墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸范围内。‎ ‎2．本卷题共3小题，共计56分）‎ ‎12．（22分）材料一 供给侧改革是近两年来中国经济结构性改革的重大突破。与以往投资、消费和出口“三驾马车”拉动需求的管理方式相对应，本次改革在供给和需求的关系上，主张供给居于首要地位，生产的增长取决于土地、劳动力、资本等生产要素的供给和有效利用。改革最终目的就是要提高供给质量，拉动内需，最终促进供需平衡。‎ ‎（1）用《经济生活》相关知识，完成下列表格。（每空3分，共12分）‎ 供给侧改革具体措施 相对应的经济学依据 例：我国供给体系无法更好适应需求结构的变化，供给侧改革应从生产端入手，通过有效供给实现供需平衡。‎ 消费对生产有反作用，消费结构升级倒逼供给侧改革。生产决定消费的方式、对象、质量和水平等，通过有效供给实现供需平衡。‎ ‎①采用“加法”，丰富产品品种，提高产品质量，提升经济效益。‎ ‎②采用“减法”，通过实施“营改增”等减税政策给企业松绑、减负，激发起活力 ‎③采用“乘法”，通过科技创新，挖掘新动力，以新产业的几何式增长推动经济发展。‎ ‎④采用“除法”，清除产能过剩这一 “拦路虎”，那中国经济战车顺利前行扫清障碍。‎ ‎（2）结合新自由主义的经济主张，谈谈我国的供给侧结构性改革与新自由主义中的“供给学派”的主张有何异同之处。（10分）‎ ‎13．（10分）互联给公民参与政治生活提供了广阔的平台，也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交络为交管部门提供道路拥堵信息；民间环保组织依据政府公开的环境数据，绘制“污染地图”，帮助政府监管污染企业；市政府通过门户站向市民征集建议；城管部门请商户和市民通过络平台为执法人员的工作打分……公民与政府在越来越多的社会公共领域中形成合力。‎ 结合材料，运用所学《政治生活》知识，分析公民和政府如何利用“互联+” 在社会公共领域中形成合力。（10分）‎ ‎14．（24分）阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。（如下图）‎ 材料二 《中国学生发展核心素养》有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，是深入回答“立什么德，树什么人”的“教育DNA”，他着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究置身于中华民族的文化历史土壤；他系统落实社会主义核心价值观的基本要求，确保意识形态上的中国特色；它充分反映新时期我国经济社会发展对人才培养的新要求，以“树德立人”为根本要求，全面提升民族素质；他立足中国现代化建设的伟大实践，提倡个人对国家和社会的责任与担当。‎ ‎（1）结合材料一，运用唯物辩证法的总特征知识，说明中国学生如何发展核心素养？（12分）‎ ‎（2）结合材料二，从《文化生活》角度探究“核心素养”的中国表述是如何彰显“中国”元素的。（10分）‎ 材料三 现行高中思想政治必修三第11而引用了“2012年第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会” 材料，现时是2016年已经召开了第十二届；现在，有的教材仍然采用“全面建设小康社会”的提法，现实是中共十八大已经提出了“全面建成小康社会”。‎ ‎（3）请依据材料三并结合“中学生发展素养”中的一个侧面，提出一条以对教材的修改建议，并指出方法论的依据。（4分）‎ 政治参考答案 ‎1-11：AABBD BBDCC D ‎（2）相同处：都是从供给侧入手解决经济发展问题，都注重激发市场的活力。‎ 不同处：①共济学派是伴随资本主义经济“滞涨”现象而产生的，而我国供给侧结构性改革是面对我国经济发展速度减缓，供给侧动力不足，不能够满足消费升级的需求而提出来的。②供其学派主张政府作用最小化。我国供给侧改革中则需要在有效的国家宏观调控下，充分发挥市场的作用。③供给学派主张反对公有制，主张私有化，我国的供给侧改革是在坚持社会主义公有制的基础上进行的。‎ ‎13．①利用“互联+”，公民应依法行使政治权利，履行政治义务；有序参与民主决策，理解和推动政府决策的实施；依法参与民主监督，接受政府的管理和服务，支持政府的工作，维护自身合法权益和人民根本利益。②利用“互联+”，政府应加强与公民沟通，了解民意、集中民智，科学民主决策，创新社会治理，更好地履行职能，建设服务型政府；实施政务公开，提高透明度，自觉接受公民监督。‎ ‎14．（1）①联系具有普遍性，用联系的观点看问题，要看到六大核心素养之间的关联，从而促进自身的全面发展；②部分的功能及其变化会影响整体，要用局部发展推动整体发展，要重视每一项核心素养的培养，从而推动自身整体素质的提高；③系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化的方法，运用综合的思维方式，学生要在六个方面的核心素养基础上综合形成“中学生发展的核心素养”；④发展具有普遍性，用发展的观点看问题，学生要摆正心态，对于目前自身欠缺的素质，学习去弥补；⑤量变是质变的必要准备，要重视量的积累，学生要在平时从小事做起，积累和完善自身的核心素养，以实现全面发展的人。‎ ‎（2）①深植于中华优秀传统文化土壤中，保持文化的民族特色；②大力建设灵魂聚气、强基固本的基础工程，践行社会主义核心价值观，引导核心素养发展的中国方向；③坚持教育（精神文明建设）为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把“树德立人” 作为根本任务，培养全面发展的社会主义接班人；④立足中国现代化建设的伟大实践，提倡以高度的文化自觉和文化自信，发展中国特色的社会主义文化。‎ ‎（3）修改建议一：将原材料更换为2016年第十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会。坚持用发展的观点看问题，培养学生与时俱进，实事求是的科学精神。‎ 修改建议二：将教材中的表述更换为与党的文件表述一致的“全面建成小康社会”。做到理论与实践相结合，培养学生的实践创新能力。（答案只需一条即可给分，学生选用其他方法观点回答，言之有理，可酌情给分）‎