云南省昆明市第一中学2017届高三新课标第三次双基检测文综政治试题

云南省昆明市第一中学2017届高三新课标第三次双基检测文综政治试题

第Ⅰ卷（选择题 共140分）‎ 本卷共35小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎12．在全球销量第一的三星深陷“爆炸门”，全面召回Note7之时，华为在不到一周的时间内连发两款新型机，无疑为退货后的Note7消费者提供了更多的选择空间。由此可知 ‎①三星手机和华为手机为互补关系商品 ②三星手机和华为手机为替代关系商品 ‎③三星Note7的召回将推高华为新款的价格 ④三星Note7的召回有利于华为新机销售 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】影响消费的因素 ‎【知识拓展】从影响消费的因素认识如何提高人民的消费水平 ‎(1)收入是消费的前提和基础。提高消费水平最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入；政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平；健全社会保障体系，提升居民的消费信心。作为个人，要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。‎ ‎(2)政府要加强国家宏观调控，综合运用多种手段，保持供需平衡，保持物价稳定。‎ ‎13．三星电子的股价年初为120.5万韩元，之后一路上扬。在被寄予厚望的Note7发售后，8月23日三星电子的股价达到每股168.7万韩元，创下上市以来的最高点。受召回事件打击。9月12日该公司股价跌为146.5万韩元，回落至两个月来的低点。从材料可以看出 A．股票是一种出资凭证 B．股票价格受预期股息和股民投资心理的影响 C．股票投资是高风险和高收益同在的投资 D．发展股票市场有利于搞活资金融通 ‎【答案】C ‎【解析】选项A强调的是股票的性质、选项B强调的是股票价格变动的因素，选项D强调的是发展股票市场的意义，说法均正确，但与材料无关，故排除；上述材料中看到三星股价在短短半月出现大起大落，表明了股票投资的高收益高风险的特点，故选项C正确。‎ ‎【考点定位】股票的特点 ‎【解题方法】选择题解题方法之概念判断法：在正确理解和把握概念的内涵和外延的基础上，直接确定符合题中概念的内涵和外延的题肢。‎ ‎14．随着冬日的临近，天气渐凉，若用S、S’分别表示入冬前后的电量供应曲线，下面能正确反映供给 变化的图示是 A． B．‎ C． D．‎ ‎【答案】B ‎【考点定位】影响需求的因素 ‎【解题技巧】曲线类试题关键在确定数量关系，借助辅助线分析判断。第一，明确题目中的数量关系，即正相关还是反相关，有的曲线在临界点前成正向变化，在临界点后成反向变化，抑或相反。第二，确定不同数量关系对应的图象，注意曲线的变化规律。要读懂曲线，仔细观察随着横轴（自变量）的变化，纵轴（因变量）的变化。但需 求曲线与供给曲线除外，这些曲线的纵坐标是自变量，横坐标是因变量。一般正相关图象曲线走向向上，反相关图象曲线走向向下。第三，数形对照，看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照，直接排除不一致的误项，再对剩余选项进行分析，确定正确选项。第四，如果曲线发生平移，可添加辅助线，分析引起平移的因素，借助辅助线比较判断。‎ ‎15．在开放型经济中，若国际市场消费不足，大宗商品价格下降；实施紧缩性财政政策可能带来通货 紧缩的压力，其传导路径表达正确的是 A．①→②→③→④ B．②→④→①→③‎ C．②→①→③→④ D．④→①→②→③‎ ‎【答案】B ‎【考点定位】通货紧缩 ‎【解题方法】推导类试题，可采用首尾法进行确定。即先确定第一个题肢或者先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往前推。同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。‎ ‎16．某市一社区不断为居民充实服务项目内容，始终坚持“民事民议民决”，推进社区协商民主，协商于民、协商为民，举行各类协商议事会议25次，依靠群众建言献策、服务参与；解决了不少现实难题。社区协商民主 ‎①可以让社区更好地行使保障人民享有更切实的民主权利的职能 ‎②居民可以学习民主管理知识和技能，体验民主管理的意义和价值 ‎③保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主的根本途径 ‎④扩大基层民主，是发展社会主义民主政治的基础性工程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】上述材料主要强调的是公民参与民主管理的意义。社区不是国家政权机关，不能行使国家职能，故题肢①说法错误，排除；人民当家作主的根本途径是人民代表大会制度，故题肢③错误，排除；题肢②④体现了公民参与社区民主管理的意义，符合题意且表述正确。故本题答案选D。‎ ‎【考点定位】民主管理 ‎【名师点睛】解答民主管理要注意，村委会和居委会是基层群众性组织，不是基层政权，因此不能履行政府的职能。同时还要明确，人民行使国家权力是通过选举组成人民代表大会而实现的。考生一定要注意的是民主管理是基层群众自治的体现。无论是村委会还是居委会都是群众性自治组织，不是政府机关。‎ ‎17．2016年6月，十二届全国人大常委会第二十一次会议初次审议了民法总则草案，标志着民法典编纂工作正式进入立法程序。10月19日，全国人大常委会委员长张德江在京主持召开民法总则草案座谈会，就民法总则草案修改和民法典编纂听取有关方面意见。编篆民法典、制定民法总则过程体现了 ‎①人民的意志通过法定程序上升为国家意志 ②全国人大常委会行使最高立法权 ‎③立法应遵循的民主原则科学原则 ④全国人大常委会接受全国人大的领导 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎【答案】A ‎【考点定位】人大职权 ‎【方法技巧】人大职权的区分：四个人大的权力的区分关键看内容，而不是单纯看文字表述。如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权(立法权，必定伴随着法律法规的立、改、废)；如果是对国家机关干部进行任免的决定，则是任免权(任免权，必定与人事变动有关)；如果是对其他国家机关或工作人员的工作报告进行审议，则是监督权；如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权。‎ ‎18．2016年8月8日，是黔南布依族苗族自治州成立60周年。60年来，黔南州经济和社会全面发展，从封闭落后到建设大西南商贸物流枢纽，主动融入“一带一路”，人民生活水平显著提高，城乡人居环境明显改善，各项事业取得了重大成就。这体现了我国 ‎①消除了民族差别，实现了各民族共同繁荣 ②民族区域自治制度具有显著优越性 ‎③民族地区率先实现了全面小康 ③各族人民共享改革发展的成果 A．①② B．②④ C．①③ D．③④‎ ‎【答案】B ‎【考点定位】民族区域自治 ‎【特别说明】厘清对民族区域自治制度的几点认知。‎ ‎(1)民族自治地方设立地是各少数民族聚居的地方，而不是设立在各少数民族居住的地方，也不是设立在各民族聚居的地方，更不是设立在某一少数民族聚居的地方。‎ ‎(2)民族自治地方包括自治区、自治州、自治县(旗)三级，民族自治地方不包括民族乡，民族乡是与乡、镇平级的行政单位。‎ ‎(3)民族自治机关是指民族自治地方的权力机关(人民代表大会)和行政机关(人民政府)，民族自治机关不包括民族自治地方的司法机关(人民法院和人民检察院)。‎ ‎19．2016年10月15日，是习近平总书记在文艺工作座谈会上发表重要讲话两周年“两年来，我国涌现出一批贴近生活反映时代，坚持以人民为中心的创作导向的优秀文艺作品。繁荣社会主义文艺，要坚持以人民为中心的创作导向。这是因为 ‎①文艺只有反映人民关切才能充满活力 ‎②群众的意见决定社会主义文艺工作者的创作思路 ‎③人民群众的生活实践是社会主义文艺创作的源泉 ‎④反映人民生活的文艺形式与风格是统一的 A．①③ B．②③ C．①③ D．②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】本题考查文化创新的主体，坚持以人民为中心的创作导向，是因为人民群众是文化创作的主体，故题肢①③正确且符合题意；群众的意见可供文艺工作者参考借鉴，而不是“决定”，故题肢②错误；反映人民生活的文艺形式与风格是多种多样的，故题肢④错误。本题答案选A。‎ ‎【考点定位】文化创新的主体 ‎【易混比较】分清文化创新的源泉、动力、主体、根基、渊源。‎ ‎(1)文化创新的源泉和动力——社会实践。‎ ‎(2)文化创新的主体——人民群众。‎ ‎(3)文化创新的根基——传统文化。‎ ‎(4)文化创新的渊源——传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果。‎ ‎2016年10序17日，“神舟十一号”栽人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。“神舟十一号”飞船充分继承了神舟系列飞船的技术状态、主要功能和技术指标，进一步在提高随行运输能力、可靠性安全性，以及验证未来航天技术三个方面进行了技术改进。据此回答20～2l题。‎ ‎20．“神舟十一号”载人飞船成功发射说明 ‎①脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 ②辩证的否定是联系的环节也是发展的环节 ‎③思维和存在具有同一性 ④创新是推动认识和社会发展的根本动力 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ ‎21．“神舟十一号”飞船充分继承了神舟系列飞船的技术状态、主要功能和技术指标，那么学习先进经验是因为 ‎①学习他人经验就能更好的发展自己 ②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 ‎③能区别事物的表面联系与本质联系 ④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ ‎【答案】20.B 21.D ‎【解析】‎ ‎21.学习他人的经验有好有坏，也存在是否适合自己的问题，故题肢①说法太绝对；先进经验通过实践还要结合自身实际才能够转化为现实的东西，故题肢②表述不全面，排除。故本题答案选D。‎ ‎【考点定位】辩证否定观、联系的多样性、具体问题具体分析 ‎【名师点睛】正确认识辩证否定观 ‎ ‎(1)辩证否定是事物自我的否定，事物内部存在着肯定方面和否定方面。肯定方面是事物中维持其存在的方面，否定方面是事物中促使其灭亡的方面。当肯定方面处于支配地位时，事物就被肯定。当否定方面上升为支配地位时，事物就转化到了自己的对立面，实现了对事物的否定。因此辩证否定是这样一种否定，它通过事物的内在的矛盾而进行的自身的否定，即自己否定自己，并通过自身的否定实现自身的发展。‎ ‎(2)辩证否定是发展的环节，即否定是旧事物向新事物的转化，是从旧质到新质的飞跃，没有新事物对旧事物的否定，事物就不会发展和前进。‎ ‎(3)辩证否定是联系的环节，即新旧事物通过否定的环节联系起来，新事物是从旧事物中生长出来的，并以吸取、保留和改造旧事物中积极的东西，作为自己生存和发展的基础。‎ ‎(4)辩证否定的实质是扬弃，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的、消极的内容，保留的是旧事物中积极的、合理的内容，是事物发展中连续与非连续的对立统一。‎ ‎(5)方法论要求：辩证否定观要求我们树立创新意识。‎ ‎22．与新德里等印度城市相比，果阿是印度最富裕、幸福指数最高的邦，位于印度西南，有着印度“澳门”之称的旅游海滨城市，也被称为最不“印度”的城市。这蕴含的哲理是 A．不同的事物各有其不同的特点 B．矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 C．同一事物中的同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性 D．同一事物在不同阶段有不同的矛盾 ‎【答案】A ‎【考点定位】矛盾的特殊性 ‎23．2016年10月，厦门市总工会已在全市范围内建立劳动关系动态观察制度，了解并收集企业劳动关系的有关情况，加强对厦门劳动关系动态的研判，提出有关预警和预防报告。从唯物史观看，之所以重视构建和谐劳动关系，是因为 ‎①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质 ‎②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾 ‎③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 ‎④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④‎ ‎【答案】C ‎【考点定位】社会基本矛盾 ‎【名师点睛】社会基本矛盾与社会主要矛盾。‎ ‎①社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾相互联系、相互作用，共同构成社会有机整体，反映社会的全貌。‎ ‎②社会主要矛盾是在某一社会历史阶段，对社会发展起着领导和决定作用的矛盾。它规定着社会的本质，支配着社会发展的过程，是人们应该首先或者着重加以解决的矛盾。‎ 第Ⅱ卷（非选择题 共160分）‎ ‎38．(26分)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一 2016年9月4-5日，G20第11次峰会在中国杭州举行。围绕本次峰会“构建创新、活力、联劫、包容的世界经济”‎ 主题，二十国集团就推动世界经济增长达成了多项杭州共识：世界经济复苏乏力，维护和平稳定的国际环境至关重要，既要做好短期，风险防范，也要注重挖掘中长期潜力，推动世界经济重回强劲轨道，创新增长方式，为世界经济注入新动力，加大结构性改革，完善全球经济金融治理，提升全球能源治理的有效性，重振国际贸易和投资等。‎ 材料二 杭州峰会期间，中国、印度、俄罗斯、巴西和南非五国领导人，就加强金砖国家之间的金融、贸易、投资和产能合作等经济方面的深入合作，广泛交换了意见，这对中国和其他金砖国家是互利共赢，对世界经济复苏也是十分重要。开展经济合作的中国，既有产能优势产业，又有金融、贸易和投资优势行业。‎ 中国重视发展中印关系，中印经济合作取得了积极成果，中国“一带一路”战略对印度来说也是一次增强自身经济实力的机会，可为印度带来投资、贸易、就业和产业调整的机会。‎ ‎(1)结合材料一，运用当代国际社会的知识，分析说明G20杭州峰会达成的杭州共识的依据及其对中国和世界经济复苏的意义。（12分）‎ ‎(2)结合材料二，运用发展社会主义市场经济的知识，分析说明加强金砖国家之间经济方面的深入合作对中国和世界经济复苏的重要性。（14分）‎ ‎【答案】（1）意义（6分）：①国家利益是主权国家对外活动的根本出发点和落脚点，杭州共识，既有利于维护我国国家利益，又能够提高对外开放水平，推动中国自身发展。②有利于加强我国与G20各国之间经济方面的深入合作，为我国营造良好的国际环境。③有利于维护世界各国的共同利益，促进世界经济重回强劲轨道，为世界经济注入新动力，提升全球能源治理的有效性，重振国际贸易投资等和建立国际新秩序。④有利于G20各国人民实现共同发展、共同繁荣，能够促进G20各国间的相互尊重、相互理解、相互合作和政治互信。（只需要回答其中的3个点，每个点2分，共6分）‎ ‎（2）①中国：扩大金融、贸易和投资市场国际化；促进优势产能和行业“走出去”；提高在国际分工中的地位。（每个点1分，共3分）②其他金砖国家：扩大金融、贸易和投资供给；调整优化产业结构；扩大就业，提高居民收入。（每个点1分，共3分）③世界：有利于促进资本、资源等生产要素配置的全球化，促进生产、贸易全球化。（2分）现阶段，经济全球化的实质上是发达资本主义国家主导（或者世界经济发展不平衡），加强金砖国家之间经济方面的深入合作会增强新兴市场国家和发展中国家在世界经济的影响，有利于世界经济的平衡发展。（6分）‎ ‎【解析】‎ ‎（2）本题考查发展社会主义市场经济的知识，设问指向分析说明加强金砖国家之间经济方面的深入合作对中国和世界经济复苏的重要性。通过阅读材料和审读设问可以发现，本题可以从中国、其他金砖国家、世界三个方面进行回答，主要包括市场配置资源、就业的意义、调整产业结构和转变经济发展方式、经济全球化、提高开放型经济水平、新兴市场国家等角度思考和回答问题。‎ ‎【考点定位】市场配置资源、转变经济发展方式、经济全球化、国际关系的决定因素、当今时代的主题、我国的外交政策 ‎【名师点睛】解答“原因、意义”类主观题，可按照以下步骤进行。‎ 第一步，通过设问明确理论依据。首先明确考查范围，包括经济、政治、文化、哲学四个角度；其次明确具体理论知识，设问给定的要从该理论出发，设问没给定的，要根据题意选择所需理论。‎ 第二步，明确现实依据，即分析这样做的必要性是什么，有什么重要意义、作用或积极影响，或不这样做有什么危害。这一点应根据材料关键信息，运用理论作出具体分析。这一点有时需要结合时政热点、或国家方针政策作出概括总结。‎ 第三步，将知识与材料相结合，有条理地组织答案。‎ 回答意义，一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。①从小到大：先回答对个人，而后回答对集体(企业)，最后回答对国家的意义。②从近到远：先回答目前(眼前)的意义，而后回答长远的意义。③由点到面：由一个方面扩散到多个方面、由一个角度到多个角度、由一个层次发展到多个层次。‎ ‎39．（26分）阅读材料，完成下列要求。‎ ‎80年前，中国共产党领导中国工农红军战胜无数艰难险阻，胜利完成了举世闻名的二万五千里长征。这场惊天动地的历史壮举铸就的伟大长征精神。集中展示了坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，是以爱国主义为核心的民族精神的生动体现，始终是激励党和人民奋勇前行的强大精神力量。‎ 现在的我们，生活条件好了，或许那样艰苦的岁月已经一去不复返了。在世界多极化，经济全球化条件下，各种价值观相互冲击、交汇，有的人开始怀疑长征精神的现实价值。有的人好吃懒做，不思进取，肆意浪费；一些人见到困难就低头，胸无大志，精神恍惚国；一些人学习不刻苦，工作不努力，没有奉献精神；一些人自高自大，自命不凡，没有民族气节……这些人早已忘记了长征精神，早已忘记了我们革命的优良传统。长征精神启示我们：一个民族，一个国家，一支军队，一个人，只要有艰苦奋斗的精神和不畏艰辛、积极向上的生活态度，就一定能够成就事业，创造辉煌。‎ ‎(1)结合材料，运用价值观的有关知识，分析说明弘扬长征精神的现实意义。（12分）‎ ‎(2)结合材料和文化生活的知识，据究我们应该如何弘扬长征精神。（10分）‎ ‎(3)请你为纪念红宰长征胜利80周年设计两条宣传标语，每条不少于10个字。（要求主题鲜明，具有明显的时代性，能够振奋人心，朗朗上口。）（4分）‎ ‎【答案】（1）①价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用(2分），今天我们弘扬长征精神，有利于激发全体人民的积极性、主动性和创造性，有利于提高人们辨别是非的能力，为社会主义现代化建设提供不竭的精神动力。（4分）②价值观是人生的重要向导(2分），今天我们弘扬长征精神，有利人们树立积极向上的生活态度，丰富人的精神世界、增强人的精神动力、促进人的全面发展。（4分）‎ ‎（3）示例：弘扬长征精神，全面建成小康社会；缅怀先烈，不忘初心，走好新的长征路；‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本题要求考生运用价值观的相关知识论证长征精神的现实意义，属于意义类的解答题。考生论证不仅需要有明准确的哲学理论依据，又要结合书本知识和联系材料找到依据，明确阐述长征精神的现实意义才能充分论证。 ‎ ‎（3）本题为开放性试题，四个要求中，首先主题不能偏，难度在是否具有时代感和振奋人心上，这对学生答题有难度，对教师评分也是一个考验，需要教师把握好尺度。‎ ‎【考点定位】价值观的导向作用、弘扬和培育中华民族精神 ‎【审题指导】政治解答题的审题要求：‎ ‎（1）审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。‎ ‎（2）审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。这些应从解读设问和材料中获取。‎ ‎（3）审材料：获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。‎