广东省肇庆市实验中学2016届高三政治复习三四五高效课堂教学设计:10-1树立创新意识是唯物辩证法的要求

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广东省肇庆市实验中学2016届高三政治复习三四五高效课堂教学设计:10-1树立创新意识是唯物辩证法的要求

‎“三四五”高效课堂教学设计:‎ ‎(授课日期: 年 11 月 17 日 星期 一 班级 ‎ 第11周晚练题目讲评 三维目标 ‎1. 知识目标:巩固前阶段所学的哲学基础知识 .‎ ‎2. 能力目标:提高学生的做题和应用知识的能力.‎ ‎3. 情感、态度与价值观目标:培养学生正确的考试习惯和态度。 ‎ ‎ ‎ 授课题目 拟 2 课时 第 1 课时 明确目标 重点难点 重点:重点、难点: 第5、12、13、20、24、25、26小题 难点:‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、单项选择题(共72分)‎ ‎1、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认 A.物质和意识是统一的 B.世界的本质是物质 C.意识对物质有反作用 D.哲学是世界观的学说 ‎2、子夏认为:“死生有命,富贵在天。”孟子认为:“万物皆备于我。”这两种观点的主要区别在于 A.前者强调客观条件,后者强调主观条件 ‎ B.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义 C.前者属于唯物主义观点,后者属于唯心主义观点 D.前者是封建迷信,后者强调意识反映物质 ‎3、思维和存在的关系问题是 A.全部哲学的基本问题 B.旧哲学的基本问题 C.唯心主义哲学的基本问题 D.唯物主义哲学的基本问题 补充内容:‎ 教学后记:‎ 课堂教学设计:‎ ‎(授课日期: 2014 年 11月 19 日 星期 三 班级 )‎ 第十课 创新意识与社会进步:第一框:树立创新意识是唯物辩证法的要求 三维目标 ‎1.知识目标: (1)辩证否定观的内涵;(2)辩证否定法的本质;‎ ‎2.能力目标: 学会用辨证否定的观点看问题,形成用辨证否定观分析和认识事物的能力。‎ ‎3、情感、态度与价值观:使学生牢固树立创新意识。‎ 授课题目 第一框:树立创新意识是唯物辩证法的要求 拟 1 课时 第 1 课时 明确目标 同上。‎ 重点难点 重点:辩证否定观。难点: 辩证法的革命批判精神。‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 多年前,有一家酒店的电梯不够用,于是酒店请来了建筑师工程师研究如何增设新的电梯。专家们一致认为,最好的办法是每层楼打个大洞,直接安装新电梯。方案定下来之后,两个专家坐在酒店前商谈工程计划。他们的谈话被一位正在扫地的清洁工听到了。清洁工对他们说:“每层楼都打个大洞,肯定会尘土飞扬,动工时最好把酒店关闭些日子。’’工程师说:‘‘那不可行,关门一段时间,别人还以为酒店倒闭了呢。”清洁工不经意地说:“我要是你们,我就会把电梯装在楼的外面。”建筑师和工程师听了这话,相视片刻,不约而同地为清洁工的想法叫绝。于是,便有了近代建筑史上的伟大变革——把电梯装在楼外。‎ 这位普通清洁工对电梯安装的建议给我们以怎样的启示?(创新思维)‎ ‎【讲授新课】‎ 一、树立创新意识是唯物辩证法的要求 ‎1、辩证否定观与创新意识 ‎(1)辩证否定是事物自身的否定即自己否定自己,自己发展自己 辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。‎ ‎【举例】农作物只有靠新陈代谢的内部矛盾才能生长,如种子发育为植物、鸡蛋孵化为小鸡是事物自身否定的结果。外力的拔苗是不能助长的,打碎杯子、踩死虫子、踩坏草坪、大风摧折庄稼不是不是辨证的否定。‎ 事物内部存在着肯定方面和否定方面,它们既对立又统一。最初,肯定方面处于支配地位,否定方面处于被支配地位。在这种情况下,事物就被肯定着。但是,在矛盾双方的斗争中,否定方面总会由弱变强。一旦否定方面由被支配地位上升为支配地位,事物就转化到了自己的对立面,实现了对事物的否定。事物最终之所以被否定,根源在于事物的内部,是事物内部的否定因素战胜了肯定因素。因此,事物的否定是自我否定。‎ ‎【课堂探究】P75页 把否定理解为外力作用的结果,是一种什么否定观?‎ ‎【探究提示】辩证的否定并不是外力的作用,不是人对事物的否定,也不是外力对它的否定,更不是外力对事物的毁灭或排拒,而是事物自身的否定,是事物自己否定自己,自己发展自己。因此,把否定理解为外力作用的结果,是形而上学的否定观。‎ A辩证的否定是发展的环节 ‎ 辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的 学生自主解决学习问题,教师随堂指导,分析和讲解.‎ 学生独立或合作完成 根本途径。发展是新事物的产生和旧事物的灭亡。而实现这一过程必须要对旧事物进行否定,否定实现了事物由旧质向新质的飞跃。‎ ‎【课堂探究】课本第75页 把否定理解为抛弃一切是一种什么否定观?我们应当怎样理解;‎ ‎【探究提示】把否定理解为抛弃一切是形而上学否定一切的否定观。我们理解的否定观是辩证的否定观,这是唯物辩证法的内在要求,是主张既肯定又否定,既克服又保留,其实质就是扬弃。 ‎ C辩证否定的实质就是“扬弃”‎ 辩证的否定,既不是简单地肯定一切,也不是简单地否定一切,扬弃是新事物对旧事物的既肯定又否定,既克服又保留,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。新事物抛弃旧事物的糟粕,吸取其精华,并把它作为自身存在和发展的基础。扬弃体现着事物发展过程连续性和非连续性的统一。‎ ‎【举例】俄国十月革命胜利后,曾经出现过一个“无产阶级文化派”,他们主张抛弃过去的一切,建立无产阶级的数学和天文学,建立无产阶级的新铁路。他们写道:“为了我们的明天-我们将拉斐尔火葬,我们要把博物馆破坏,我们将艺术的花朵加以摧残。”以上观点是形而上学的否定观 ‎ ‎【举例】对待文化遗产,按照唯物辩证法的否定观不能肯定一切,也不能否定一切,正确的方法是采取批判、继承的态度,即取其精华,去其糟粕 ‎(2)树立创新意识,不唯上,不唯书,只唯实 辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。我们不仅要尊重书本知识,尊重权威,还要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展,在认识世界和改造世界的活动中取得成功。‎ A尊重书本知识,尊重权威 B立足实践,解放思想,实事求是 C实现理论和实践的不断创新 ‎【课堂探究】P76为什么我国某烧伤治疗小组能够突破传统疗法,提高烧伤治愈率?这说明了什么哲学道理?我们从中可以得到什么启示?‎ ‎【探究提示】他们能够解放思想,大胆创新,不迷信权威意见,勇于探索,刻苦攻关,敢于做前人没有做过的事情,这种做法符合辨证否定观的基本要求。‎ ‎2、辩证法的革命批判精神与创新意识 ‎(1)辩证法是批判的、革命的和创新的P77‎ ‎(2)辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系P77‎ ‎(3)辩证法的革命精神和批判性思维P77‎ 辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路,确立新观念,开拓新境界。‎ A关注变化的实际 B突破成规陈说 C破除落后观念 D注重研究新情况 辩证的否定观既是世界观又是方法论。在考察事物时,必须同时看到它的肯定方面和否定方面。如果看不到肯定方面,就不能正确地把握事物当前的性质;如果看不到否定方面,就不能正确地展望事物发展的前途。在肯定中看到否定,在否定中看到肯定,不能肯定一切或否定一切。对待古代文化遗产,要批判地继承,古为今用,取其精华,弃其糟粕。对待外国的东西,要有选择地吸收,洋为中用,既不能一概拒绝,也不能全盘照搬。建设中国特色社会主义,要大胆地吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果,同时对其腐朽的东西给予坚决地批判。‎ 补充内容:‎ 教学后记:‎ ‎“三四五”高效课堂教学设计:‎ ‎(授课日期: 2014 年 11 月 20 日 星期 四 班级 ‎ 第12周晚练题目讲评 三维目标 ‎1. 知识目标:巩固前阶段所学的哲学基础知识 .‎ ‎2. 能力目标:提高学生的做题和应用知识的能力.‎ ‎3. 情感、态度与价值观目标:培养学生正确的考试习惯和态度。 ‎ ‎ ‎ 授课题目 拟 2 课时 第 1 课时 明确目标 重点难点 重点:重点、难点: 第5、12、13、20、24、25、26小题 难点:‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、单项选择题(共72分)‎ ‎1、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认 A.物质和意识是统一的 B.世界的本质是物质 C.意识对物质有反作用 D.哲学是世界观的学说 ‎2、子夏认为:“死生有命,富贵在天。”孟子认为:“万物皆备于我。”这两种观点的主要区别在于 A.前者强调客观条件,后者强调主观条件 ‎ B.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义 C.前者属于唯物主义观点,后者属于唯心主义观点 D.前者是封建迷信,后者强调意识反映物质 ‎3、思维和存在的关系问题是 A.全部哲学的基本问题 B.旧哲学的基本问题 C.唯心主义哲学的基本问题 D.唯物主义哲学的基本问题 补充内容:‎ 教学后记:‎ ‎“三四五”高效课堂教学设计:‎ ‎(授课日期: 2014 年 11 月 20 日 星期 五 班级 ‎ 第12周综测题目讲评 三维目标 ‎1. 知识目标:巩固前阶段所学的哲学基础知识 .‎ ‎2. 能力目标:提高学生的做题和应用知识的能力.‎ ‎3. 情感、态度与价值观目标:培养学生正确的考试习惯和态度。 ‎ ‎ ‎ 授课题目 拟 2 课时 第 1 课时 明确目标 重点难点 重点:重点、难点: 第5、12、13、20、24、25、26小题 难点:‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、单项选择题(共72分)‎ ‎1、唯物主义和唯心主义的根本分歧在于是否承认 A.物质和意识是统一的 B.世界的本质是物质 C.意识对物质有反作用 D.哲学是世界观的学说 ‎2、子夏认为:“死生有命,富贵在天。”孟子认为:“万物皆备于我。”这两种观点的主要区别在于 A.前者强调客观条件,后者强调主观条件 ‎ B.前者是客观唯心主义,后者是主观唯心主义 C.前者属于唯物主义观点,后者属于唯心主义观点 D.前者是封建迷信,后者强调意识反映物质 ‎3、思维和存在的关系问题是 A.全部哲学的基本问题 B.旧哲学的基本问题 C.唯心主义哲学的基本问题 D.唯物主义哲学的基本问题 补充内容:‎ 教学后记:‎ ‎ ‎
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