2020届一轮复习人教A版高考一轮复习政治江苏专版讲义：必修3第一单元第二课文化对人的影响

2020届一轮复习人教A版高考一轮复习政治江苏专版讲义：必修3第一单元第二课文化对人的影响

第二课　文化对人的影响 理知识体系 明目标学法 ‎1.结合具体事例，明确文化作为一种精神力量对个人成长产生深刻的影响。‎ ‎2.理解文化对人的影响的表现和特点。‎ ‎3.掌握优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。‎ ‎　考点一　文化对人影响的表现及特点 ‎ ‎[系统知识—学扎实]‎ ‎1．识记——文化对人影响的来源和表现 ‎(1)来源 来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。 ‎ ‎(2)表现 ‎①文化影响人们的交往行为和交往方式。‎ ‎②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。‎ ‎2．理解——文化对人影响的特点 ‎(1)潜移默化的影响 ‎①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。‎ ‎②人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。‎ ‎(2)深远持久的影响 ‎①文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。‎ ‎②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。‎ ‎[细解题点—考清楚]‎ 依托文化传播事例，考查文化对人的影响表现 ‎[例1]　(2018·江苏高考)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I'm going to China》并走红网络。由此可见(　　)‎ A．文化影响人的认识活动 B．优秀文化促进人的全面发展 C．文化增强人的精神力量 D．优秀文化提高人的审美素养 ‎[解析]　许多来华的外国人都喜欢上了中国的原因在于中国的“生活便利”和“人民友好”，更在于他们从中国文化中找到了“归属感”，这体现了文化对人的认识活动的影响，A项正确。B、D两项排除，材料体现的是文化对人的认识活动的影响，没有涉及优秀文化对人的全面发展和审美素养的影响。C项错误，文化有精华和糟粕之分，优秀文化增强人的精神力量。‎ ‎[答案]　A 依托生活事例，考查文化对人的影响 ‎[例2]　(2015·江苏高考)大型原生态歌舞表演《云南印象》，源自于纯正的云南少数民族生活，弥漫着自然、原始、清新的味道，它表现的是对生活的一种热爱，一种向往。这说明(　　)‎ ‎①文化影响人们的思维方式 ‎②社会生活在本质上是实践的 ‎③意识是对客观存在的正确反映 ‎④特定的文化环境产生特色文化 A．①②　　　　　　　 B．①③‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　本题的题眼是“源自于……生活，弥漫……的味道”。歌舞表演《云南印象》，源自于纯正的云南少数民族生活，弥漫着自然、原始、清新的味道，体现了社会生活在本质上是实践的，说明特定的文化环境产生特色文化，②④当选；①在材料中没有体现，排除；意识有正确和错误之分，不能笼统地说意识是对客观存在的正确反映，排除③。‎ ‎[答案]　C ‎[例3]　(2014·江苏高考)在一个“读首诗再睡觉”的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表明(　　)‎ ‎①文化对人的影响具有深远持久的特点 ‎②文化环境可以影响人的文化素养 ‎③大众文化能够提高人们的思想道德素质 ‎④大众传媒具有文化沟通和共享功能 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　由题干中“微信公众号上，常有几万人一起读诗”“让参与者的心灵得到滋润”等关键信息，可知②④正确；材料体现的是文化对人的影响具有潜移默化的特点，而不是深远持久的特点，①不选；大众文化不一定都是优秀文化，③表述不准确。‎ ‎[答案]　D ‎[知识拓展]　多维理解文化对人影响的特点 潜移默化 深远持久 角度 侧重影响的过程和无形性 侧重影响的效果和持久性 特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变 注意 文化对人潜移默化的影响，并不是一个消极被动的过程，而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 要求 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化，提高自身修养 启示我们应树立正确的“三观”，促进自身的全面发展 ‎[过关训练—练全面]‎ ‎1．包括“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”“学雷锋”“民族复兴中国梦”等系列公益广告，不仅使人们得到深刻的思想道德等方面的教育，而且使人们的言行悄然发生了可喜的变化。这说明(　　)‎ A．文化对人们的影响来自特定的文化环境 B．文化建设是思想道德建设的核心 C．文化决定人们的交往行为和交往方式 D．人类的一切活动及其产品都属于文化 解析：选A　优秀公益广告能营造一个良好的文化环境，故选A项；B项表述错误，思想道德建设的核心是为人民服务；C项错在“决定”上；D项说法错误，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。‎ ‎2．《大道鲁商》是一部跨越人文和经济两个领域的文献纪录片，全景式地展示了鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，揭示了鲁商成功背后的文化内核。这反映了(　　)‎ A．文化影响人的实践活动 B．商业贸易促进文化发展 C．文化对经济发展起推动作用 D．鲁商文化是齐鲁文化的全方位展示 解析：选A　鲁商从古到今诚实守信、仁义和气、胸怀天下的优秀品质，是鲁商成功背后的文化内核，这体现了优秀文化对鲁商经营活动的影响，A项符合题意；B项在材料中体现不出来；文化对经济发展具有双重作用，只有优秀文化能促进经济发展，C项观点错误；鲁商文化是齐鲁文化的一部分，D项观点错误。‎ ‎3．在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说明(　　)‎ A．文化对人的影响深远持久 B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C．不同地域的文化渐趋融合 D．文化的力量集中表现为民族精神的力量 解析：选A　文学作品中凝聚了作家对故乡的深厚感情，体现了A项，当选；材料中没有涉及经济发展、文化渐趋融合、民族精神，B、C、D三项与题意无关。‎ ‎4．英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话总会记得要保持一段距离；阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了(　　)‎ ‎①文化影响人们的交往方式　②英国文化与阿拉伯文化截然相反　③英国人与阿拉伯人难以交流　④文化影响人们的思维方式 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选B　英国人认为人应该随时保持绅士作风，阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间，这说明了文化影响人们的思维方式，④正确；思维方式的不同又导致了交往方式的不同，①正确；②中“截然相反”与③中“难以交流”说法错误。‎ ‎5．构建“人人爱读书，人人有书读”的“书香社会”已经是全民共识。最是书香能致远，腹有诗书气自华。这体现了(　　)‎ ‎①优秀文化促进个人素质全面提升　②文化对人具有深远持久的影响　③文化影响人们的实践活动　④文化决定人们的思维方式 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选A　“腹有诗书气自华”表明优秀文化促进个人素质全面提升，①当选；“最是书香能致远”表明文化对人具有深远持久的影响，②当选；③与题意不符，④夸大了文化 的作用。‎ 考点二　文化塑造人生 ‎[系统知识—学扎实]‎ ‎1．掌握——优秀文化塑造人生的表现 ‎(1)优秀文化能够丰富人的精神世界。人创造了文化，文化也在塑造着人。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。‎ ‎(2)优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。‎ ‎(3)优秀文化能够促进人的全面发展。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。‎ ‎2．理清——优秀文化塑造人生三个方面的关系 丰富精神世界 增强精神力量 促进人的全面发展 区别 侧重广度，强调人格的完善，停留在主观领域 侧重力度，强调力度的加大，强调优秀文化能通过实践转化为人们行动的动力 侧重综合素质，强调人的核心素质提高，使全面发展成为可能 联系 丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大的精神力量激发人们更自觉地接受健康向上的文化的影响，从而丰富人的精神世界，二者都能促进人的全面发展 ‎[细解题点—考清楚]‎ 结合优秀文化作品的作用，考查文化塑造人生 ‎[例1]　(2016·江苏高考)许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明(　　)‎ ‎①人创造了文化，文化也在塑造着人　②优秀文化为人的成长提供精神食粮　③文化多样性是人类进步的根本动力　④科学技术是一个民族文明程度的标志 A．①②　　　　　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　本题的题眼是“青少年时代读过的科普作品”“激发了对于科学探索的浓厚兴趣”。青少年时代读过的科普作品激发了人们对于科学探索的浓厚兴趣，体现了文化对人的影响是巨大的，文化由人创造，文化能够塑造人生，故①符合题意。这些科普作品是优秀文化的代表，为人的成长提供了精神食粮，②正确且符合题意。生产力的发展是人类进步的根本动力，③说法错误。④在材料中没有体现。‎ ‎[答案]　A ‎[例2]　(2017·江苏高考·节选)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。‎ 结合材料，运用《文化生活》知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。(6分)‎ ‎[解析]　首先要明确答题的知识范围，然后要根据设问准确定位所考查的知识点。“经典诗歌”可对应教材中的优秀文化或优秀传统文化的知识；“引起人们的精神共鸣”是指优秀文化对人们产生的影响。据此可调用文化对人的影响的知识，从文化对人影响的方式、优秀文化塑造人生、文化对人影响的特点等角度作出具体分析。‎ ‎[答案]　经典诗歌具有感染力和感召力，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量。经典诗歌能使人获得精神享受和思想启示，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。经典诗歌能够在潜移默化中影响人的世界观、人生观和价值观。‎ ‎[解题技法]　把握关键信息，明确设问实质 本题是一道6分的小简答题，但满分较少，究其原因在于审题不透，把握不住设问的关键。很多学生将传统文化的特点、影响，中华文化的基本特征统统罗列，偏离了正确的答题方向，出力不讨好。本题虽没有明确知识范围，但从设问的行为主体来看，实际考查文化对人的影响——即为什么要创建良好的文化环境(或为什么要开展×××文化活动)，若能看到这一命题实质，问题就迎刃而解了。‎ ‎[过关训练—练全面]‎ ‎1．杭州市坚持以文化人，发挥价值观的滋养力，在充分挖掘杭州丰富的历史文化资源的基础上，利用杭州百姓耳熟能详的爱国故事和诚信故事，以及阿里巴巴集团等诚信经营的现代范例，通过编印乡土教育丛书等多种表现形式，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动。杭州市的做法的文化生活依据是(　　)‎ ‎①诚信文化教育活动是人们成功的根本条件　‎ ‎②优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展　‎ ‎③优秀文化是一种精神力量，能促进个人成长　‎ ‎④文化是民族的血脉，是人民的精神家园 A．①②　　　　　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选C　杭州市坚持以文化人，组织开展爱国主义和诚信文化教育活动，是因为优秀文化能够塑造人生，促进人的全面发展，②正确；优秀文化作为一种精神力量，在个人的成长过程中发挥着重大作用，③‎ 正确；诚信文化教育活动会对人产生积极影响，但不是人们成功的根本条件，①夸大了诚信文化教育活动的地位和作用；杭州市的做法是为了发挥优秀文化对个人的积极作用，④与题意无关。‎ ‎2．(2013·江苏高考)某著名大学校长认为，一所大学所能给予学生最宝贵的东西是心灵。 精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。 这是因为(　　)‎ A．文化能够增强人的精神力量 B．思想道德修养和科学文化修养相互促进 C．文化对人的影响是潜移默化的 D．世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 解析：选D　本题考查文化对人的影响，意在考查考生的分析判断能力。题干强调精神家园里心灵的重要性，即世界观、人生观和价值观在文化素养中的重要性，D项正确。优秀文化能够增强人的精神力量，A项说法不准确。B、C两项与题意无关，不选。‎ ‎3．为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……‎ ‎“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生的普遍欢迎。‎ 运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。‎ 解析：结合上述材料，从文化对人影响的来源、优秀文化塑造人生等角度分析。‎ 答案：“一校一品”活动引导学生积极参加校园文化活动，营造健康向上的校园文化环境，有利于丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。‎ ‎4．阅读材料，完成下列要求。‎ 某地开展“学习和争做美德少年”活动，美德少年们用自己的行动树立起标杆，诠释着新时代青少年动人的美。当地记者对当选美德少年的学生进行了采访。‎ 记者：你是如何成长为一名美德少年的？在成长过程中，学校、家庭的哪些教育令你受益匪浅？‎ 张同学：我们学校每年在纪念日和节日都组织很多活动，让我受益匪浅。不过印象最深刻的还是定期开展的“爱心义卖、爱心拍卖、爱心捐赠”活动。活动由校团委组织，把全校3 000多名师生的爱心汇聚起来捐给偏远贫困地区的同学们……通过自己的努力帮助了他们，我们觉得很开心很快乐！‎ 高同学：我父母虽然都是普通劳动者，但勤劳正直、心地善良、待人热情，对我管理很严格，绝不允许沾染坏习气。从小他们就教我看了很多弘扬中华传统美德的书，并要我在生活中向先贤学习，讲文明礼貌，尊老爱幼，对人诚信，团结友善等等，这些方方面面点点滴滴，滋养了我的心灵。‎ 通过张同学和高同学成长为美德少年的自我描述，请运用文化生活的知识谈谈青少年怎样才能健康地成长。‎ 解析：通过审题，本题考查的知识范围是文化生活；问题指向是材料中张同学和高同学成长为美德少年的自我描述，并回答促进青少年健康成长的文化措施。根据张同学的叙述，他们学校团委定期组织的“爱心义卖、爱心拍卖、爱心捐赠”活动，促进了他们的健康成长，可以联系课本知识中文化对人的影响的来源进行阐述；其次根据高同学的叙述，他看了很多弘扬中华传统美德的书，对他影响很大，可以联系课本中传统文化和思想道德建设的措施进行阐述；根据高同学在生活中向先贤学习，讲文明礼貌，尊老爱幼，对人诚信，团结友善等联系课本中精神文明建设的措施回答即可。‎ 答案：①文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。青少年要积极参加健康向上的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶。②传统文化是维系民族生存与发展的精神纽带。青少年要批判地继承传统文化，成为自觉的文化传承者和享用者。③青少年要不断加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标，树立正确的“三观”。④青少年要积极投身社会主义精神文明建设的伟大实践，努力做“四有”公民。‎