2019届一轮复习人教A版第一单元文化与生活第二课学案1

2019届一轮复习人教A版第一单元文化与生活第二课学案1

第二课　文化对人的影响 学案1　感受文化影响 走进生活 目标导航 ‎2016年9月23日，临沂大剧院举办“国家京剧院京剧名家进校园活动”，邀请艺术名家走进临沂市第二实验小学。艺术家们现场讲述了京剧的历史、类别等，艺术家还通过演唱经典选段，教学生基本动作，带学生走进艺术的殿堂，他们精湛熟练的表演技艺、洒脱精彩的身段技法、婉转悠扬的唱腔赢得师生们阵阵热烈的掌声。‎ 思考　你们学校有哪些富有特色的校园文化？你知道学校为什么要营造这些校园文化吗？‎ 提示　富有特色的校园文化据实回答即可。文化对人的影响来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。‎ ‎1.理解文化对人的影响的来源和表现，评述文化对人们的交往方式和思维方式影响的原因和途径。(难点)‎ ‎2.理解文化对人的影响的特点。(重点)‎ ‎3.正确对待各种文化现象，积极参加健康有益的文化活动。‎ 一、文化影响面面观 ‎1.文化对人影响的来源 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。‎ ‎2.文化对人影响的表现 ‎(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。‎ ‎(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。‎ 二、文化对人影响的特点 ‎1.潜移默化的影响 ‎(1)表现：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，而是无形的、非强制的。‎ ‎(2)启示：文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是被人们消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。‎ ‎2.深远持久的影响 ‎(1)表现：文化对人深远持久的影响表现在交往方式、思维方式和生活方式上。‎ ‎(2)核心和标志：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。‎ ‎1.判断 ‎(1)只要参加一些文化活动就能促进个人的成长。(　　)‎ 提示　错误。不同的文化活动对人有不同的影响，积极向上的文化活动可以促进人的健康发展，落后、腐朽的文化活动则会阻碍人的成长和发展。‎ ‎(2)人只要生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养自然就会提高。(　　)‎ 提示　错误。文化对人的影响来自特定的文化环境，文化对人的影响具有潜移默化的特点，但并不是说生活在一个浓厚的文化环境中，文化素养会自然提高，而需要人们主动接受健康文化的熏陶。‎ ‎(3)人们文化素养的核心和标志是文化程度。(　　)‎ 提示　错误。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。‎ ‎2.思考：深远持久意味着文化对人的影响是一成不变的吗？‎ 提示　不是。文化对人的影响尽管是深远持久的，但并不是一成不变的。随着时间的推移，人们已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。‎ 探究点一　文化对人影响的来源和表现 探究导引 不同国家的文化背景不同，见面时使用的语言也有不同。中国人大多使用“吃了吗？‎ ‎”“上哪呢？”等等，这体现了人与人之间的一种亲切感。可对西方人来说，这种打招呼的方式会令对方感到突然、尴尬，甚至不快，因为西方人会把这种问话理解成为一种“盘问”，感到对方在询问他们的私生活。在西方，日常打招呼他们只说一声“Hello”或按时间来分，说声“早上好！”“下午好！”“晚上好！”就可以了。而英国人见面会说：“今天天气不错啊！”‎ ‎(1)结合材料说明，为什么不同国家见面时使用的语言有那么大的差别？‎ ‎(2)文化除了影响人们的交往行为和交往方式，还会影响哪些方面？‎ 答案　(1)文化对人的影响，来自特定的文化环境，文化影响人们的交往行为和交往方式。受不同国家的风俗习惯和传统文化的影响，不同国家见面时使用的语言会有所不同。‎ ‎(2)文化除了影响人们的交往行为和交往方式，还会影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。‎ 核心归纳 正确区分实践活动、认识活动和思维方式 ‎(1)实践活动是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践活动是运用一种物质的力量作用于另一种物质的力量，其结果是引起客观物质对象的变化。‎ ‎(2)认识活动是人们反映客观事物(即认识自然和人类社会)的活动，其结果是使人的主观认识发生变化。‎ ‎(3)思维方式是看待事物的角度、方式和方法，是人们在思维过程中的思维形式、思维方法和思维程序的综合，是一种思维框架。‎ 典型例题 例1　唐诗宋词，是我们不可或缺的精神家园。她能够对我们的审美进行奇异的再造，激发我们对“真善美”的追求。这表明(　　)‎ ‎①文化反作用于经济、政治　②文化是一种精神力量 ‎③文化对人的影响深远持久　④文化影响人们的认识活动和思维方式 A.①③ B.②④‎ C.②③ D.①④‎ 答案　B 解析　材料体现了文化是一种精神力量，文化影响人们的认识活动和思维方式，②④说法符合题意。①③在材料中没有体现，故排除。因此，本题正确答案是B。‎ 探究点二　文化对人影响的特点 探究导引 东莞读书节自2005年至今，已连续举办了12届，累计举办各类读书文化活动4 785项，参与群众3 903万余人次，成为一年一度的读书盛会。每届读书节都抓住“读、写、讲、赛”四个环节，精心策划了内容丰富、形式多样的阅读活动，让不同年龄段、不同阅读爱好的人都能参与，特别是注重对新莞人、未成年人、农民、残障人士四类群体的引导。如我的打工成才路大型巡回演讲自2005年举办以来，每年推选约10名优秀新莞人作为演讲嘉宾；“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛，引导孩子讲故事、演故事、诵读经典等。‎ ‎(1)结合材料，说说东莞举办读书节的文化生活依据是什么？‎ ‎(2)运用文化对人的影响的知识，谈谈东莞市举办读书节的重要意义。‎ 答案　(1)文化对人的影响来自不同的文化环境，来自各种形式的文化活动；文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。‎ ‎(2)通过举办读书节活动，在全市范围内营造浓厚的阅读氛围，形成全民阅读和崇尚科学的良好社会风貌，有利于营造良好的文化环境，使人们在潜移默化中感受优秀文化对人的影响，从而提升人们的知识素养，使人们形成正确的世界观、人生观、价值观。‎ 核心归纳 文化对人潜移默化的影响和深远持久的影响的区别 ‎(1)潜移默化的特点强调文化对人的影响是无形的、非强制的。所谓无形，是指有些文化的影响是看不见、摸不着的；所谓非强制的，是指文化对人的影响是一种自发行为，不是强迫的。‎ ‎(2)深远持久的特点强调文化对人的影响在时间上具有延续性，在程度上具有深刻性、稳定性。‎ 典型例题 例2　“亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！”这是网上商城用当下流行的网络语言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明(　　)‎ ‎①网络文化正潜移默化地影响人们的生活　②网络文化对人们的影响是深远持久的　③人们接受文化的影响往往是被动的　④文化影响人们的交往行为和交往方式 A.①③ B.②③‎ C.①④ D.②④‎ 答案　C 解析　“更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用”‎ ‎，说明文化对人潜移默化的影响，同时也说明文化影响人们的交往行为和交往方式，①④正确。②不符合题意；③观点错误。答案选C。‎ ‎1.中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆在淳安县中洲镇厦山村开馆。以“铁血军魂”为主题，将中国工农红军北上抗日先遣队的行军路线、不屈斗争、英勇精神全面展现在观众面前。这说明(　　)‎ ‎①一定的精神文化活动离不开相应的物质载体　②文化作为精神力量能直接转化为物质力量　③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动　④文化对提升人的精神境界起着决定性作用 A.①②　 B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 答案　B 解析　文化在认识和改造世界的过程中转化为物质力量，②错误；文化影响人的精神境界，而不是决定，④错误；通过纪念馆将不屈斗争、英勇精神全面展现在观众面前，说明一定的精神文化活动离不开相应的物质载体，文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，①③当选。故本题选B。‎ ‎2.“最心酸作文”中表达的“爸爸只爱手机”令人深思，一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度。这表明(　　)‎ A.人们应该积极参加各种形式的文化活动 B.文化影响着人们的交往行为和交往方式 C.文化对人的全面发展起着促进作用 D.文化无时无刻不在决定着人们的实践活动 答案　B 解析　“一些人享受了网络文化，却疏远了亲人，降低了人际交往的温度”，这表明文化影响着人们的交往行为和交往方式，故B当选；人们应该积极参加健康有益的各种形式的文化活动，故A错误；优秀的文化能够促进人的全面发展，故C错误；文化影响实践活动，而非决定，故D错误。‎ ‎3.虽同在地球村，但异域文化的差异是巨大的，文化的多样性又造就了各国人的群体差异：中国人置家庭于首位，美国人标榜安全第一，印度人重视教育……这说明(　　)‎ ‎①人创造了文化，文化也在塑造着人　②文化影响人们的实践活动、认识活动　③不同国家的文化不可能有相同的特点　④文化决定各国人们观念上的差异 A.①③ B.①④‎ C.①② D.②④‎ 答案　C 解析　各国文化不同，导致各国人们的总体观念和看法不一样，体现了①②。③说法错误；④夸大了文化的作用。‎ ‎4.中国人历来重视宣传的作用，墙壁上，道路旁，交通工具上，到处都有文字在濡染人们的思想，浸润人们的灵魂。人们之所以重视文化氛围的营造，是因为(　　)‎ A.人们的文化素养是在参与文化活动中提高的 B.文化对人的影响往往是在潜移默化中发生的 C.文化对人的影响是各种因素交互作用的结果 D.文化对人的影响一般是在主动接受中完成的 答案　B 解析　文化对人的影响来自特定的文化环境，当人们置身其中时会潜移默化地受其影响。到处都有文字在濡染人们的思想，浸润人们的灵魂，这是因为文化对人的影响是潜移默化的，B符合题意；A、C、D三项表述与题意不符，故排除。本题选B。‎ ‎5.燃放爆竹是春节的一个传统。据调查，41.7%的被访者及其家庭有燃放爆竹的习俗，29.1%的被访者偶尔燃放烟花爆竹。这表明(　　)‎ A.文化影响人们的交往行为和交往方式 B.文化对人的影响具有潜移默化的特点 C.文化对人的影响是有形的，强制的 D.文化对人的影响是深远持久的 答案　D 解析　燃放爆竹是春节的一个传统，这个传统依然保留在当今生活中，这体现了文化对人的影响是深远持久的，故D符合题意；A、B说法正确，但不符合题意；文化对人的影响是无形的、非强制的，故C说法错误。‎ 一、选择题 题组一　文化对人影响的来源和表现 ‎1.“良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。”“善待老人，就是善待明天的自己。”“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸。”——公益广告是社区文化一道亮丽的风景线。这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化，表明(　　)‎ A.文化对人的影响是无形的，强制的 B.文化对人的影响来自特定的文化环境 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化影响人们的世界观、人生观、价值观 答案　B 解析　“这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”，表明文化对人的影响来自特定的文化环境，B当选；A不选，文化对人的影响是无形的和非强制的；C、D属于无关选项，排除。故答案选B。‎ ‎2.近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地、开展了“创绿色家园，建富裕新村”等活动，进一步增强了人们的生态文明观念。这表明(　　)‎ ‎①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体　②文化与经济相互影响　③文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动　④文化对人的影响具有深远持久的特点 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 答案　B 解析　开展“创建绿色家园，建设富裕新村”‎ 等活动使人们的生态文明观念得到了加强，说明文化对人的影响来自各种形式的文化活动，③符合题意；建设的生态文明基地，开展的活动是增强生态观念的物质载体，①符合题意；材料没有体现文化与经济相互影响，也没有体现文化对人影响具有深远持久的特点，故②④正确但不符合题意。故选B。‎ ‎3.微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言，当每个人每天笑容洋溢，开心喜乐，没有纷争，没有烦恼，人心洗涤了，心灵净化了，社会因此而祥和。这说明(　　)‎ ‎①文化影响人们的交往行为和交往方式 ‎②人们的精神活动离不开物质活动　③人们在社会实践中创造、发展和享用文化　④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量 A.①② B.③④‎ C.①③ D.②④‎ 答案　C 解析　人们在实践中感悟到微笑是一种语言，是一种文化，微笑可以促进人类自身身心健康的同时，在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。故①③正确。②与题意无关，排除；文化是精神力量，④说法错误，排除。故本题答案选C。‎ ‎4.在英国前首相撒切尔夫人的葬礼上，让我们东方人不可理解的是，整个葬礼所有的嘉宾进场时，都神采奕奕、谈笑风生。因为在他们看来，撒切尔夫人是自然死亡，这是一段“值得庆祝的生命”。这表明(　　)‎ A.文化的不同，总是体现在交往行为的差异上 B.文化环境的不同，对生命价值的理解必然不同 C.思维方式的不同，影响人们的交往方式是否健康 D.价值观念的不同，会引起人们交往方式的差异 答案　D 解析　“撒切尔夫人的葬礼上所有的嘉宾进场时，都神采奕奕、谈笑风生，这让我们东方人不可理解”，这说明文化影响人们的交往行为和交往方式，因此D符合题意。A说法错误，因为文化的差异不一定总是体现在交往行为的差异上，也可能体现在其他方面；B说法过于绝对；C说法错误，思维方式不同与交往方式健康与否无关。‎ ‎5.‎ 下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观点的方式，这背后体现的是东西方文化的差异。对此认识正确的是(　　)‎ ‎①文化影响人们的认识活动和思维方式　②不同民族的文化相互区别、相互交融　③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点　④不同的经济、政治、历史等因素造成了文化差异 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 答案　C 解析　材料表明东西方文化的差异导致中国人与德国人表述个人观点的方式存在着不同，这体现了文化影响人们的认识活动和思维方式，①正确；材料没有体现中西方文化、中德文化相互交融，②不选；③在材料中并没有体现，不选；中德两国不同的经济、政治、历史等因素造成了文化上的差异，④正确，故本题答案选择C。‎ ‎6.“在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”对上述材料理解不正确的是(　　)‎ A.文化是人类全部精神活动及其产品 B.文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式 C.文化对人的影响具有潜移默化的特点 D.人既是文化的创造者，又是文化的享用者 答案　A 解析　材料强调了文化对人的影响，表明人既是文化的创造者，又是文化的享用者，B、C、D正确；文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，A错误。本题为逆向选择题，故选A。‎ ‎7.美国人较为轻松地对待子女的教育，并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明(　　)‎ A.文化环境决定着人们的价值取向 B.一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C.不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择 D.美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 答案　C 解析　文化环境影响着人们的价值取向，但不起决定作用，故A错误；一定的文化环境可以产生多种思维方式，故B错误；美国人的思维方式与中国人的思维方式有差异，但不能说谁优越，故D错误；根据材料可知中美两国的差异表明不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为选择，C符合题意。‎ 题组二　文化对人影响的特点 ‎8.一些地方让孩子们诵读依据社会主义核心价值观改编的传统家训家规，在这个过程中，文明的种子潜入了孩子们的骨髓，融入了孩子们的血液。这表明(　　)‎ ‎①文化对人的影响来自一定的文化活动　②人们接受文化的影响是消极被动的　③文化对人的影响是潜移默化的　④文化影响人们的交往行为和交往方式 A.①② B.①③‎ C.②④ D.③④‎ 答案　B 解析　人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，②错误；材料说明文化对人的影响来自一定的文化活动，文化对人的影响是潜移默化的，①③符合题意；④与题意不符，排除。‎ ‎9.孔子曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”从文化对人的影响角度看，下列典故和成语体现的道理与之一致的是(　　)‎ ‎①孟母三迁　②耳濡目染　③东施效颦　④流芳百世 A.①② B.①④‎ C.②③ D.③④‎ 答案　A 解析　孔子此句体现了文化对人的影响来自特定的文化环境，具有潜移默化的特点。①体现了文化对人的影响来自特定的文化环境，②体现了文化对人的影响具有潜移默化的特点，故①②符合题意；③与题意无关，故排除；④‎ 体现了文化对人的影响具有深远持久的特点，与题意不符，排除。故选A。‎ ‎10.“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。”这说明(　　)‎ A.终生学习是一种生活习惯和生活方式 B.应自觉、主动接受健康向上的文化熏陶 C.文化影响人们的交往行为和交往方式 D.人对文化的影响是潜移默化、深远持久的 答案　B 解析　材料的主旨体现了人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，故选B项；A、C在材料中没有体现；文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，故D观点错误。‎ ‎11.“乡音难改，乡情难舍，乡思难断”，很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想。这体现的是文化对人的影响具有(　　)‎ A.潜移默化的特点 B.深远持久的特点 C.相对独立性的特点 D.差异性的特点 答案　B 解析　很多中国人在海外定居了几十年，但到了晚年还是有叶落归根的思想，说明文化对人的影响具有深远持久的特点，表现在传统习俗、生活方式和思维方式上，都具有深远持久的特点，故B符合题意。潜移默化是强调在不知不觉中发生，A与题意不符。C、D不是文化对人影响的特点，故排除。‎ ‎12.当前一些领导机关、领导班子和一些领导干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，主要在于世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。党的群众路线教育实践活动，就是要解决好“总开关”的问题。由此可见(　　)‎ ‎①人们在实践中创造文化并享用文化　②文化的影响表现在民族和国家的历史中　③文化影响人的实践活动、认识活动、思维方式　④世界观、人生观、价值观是个人文化素养的核心 A.①② B.②③‎ C.①④ D.③④‎ 答案　D 解析　材料体现了世界观、人生观、价值观是个人文化素养的核心，文化影响人的实践活动、认识活动、思维方式，故③④符合题意；①②不符合题意，故排除。答案选D。‎ 二、非选择题 ‎13.近年来，雾霾的影响范围已波及中国大部分省市，京津冀三地的雾霾指数更是屡次爆表，危害着人们的健康。面对“十面霾伏”的凄惶之感，“自强不吸”的呼吸之痛，人们深入反思传统的经济增长方式、环境正义、环境伦理和公民意识等一系列问题，认识到大气污染的治理，生活环境的改善，离不开每个公民的参与。要大力开展环境道德教育，提升公民自身的环境道德素质，使环境道德意识深入人心，并变成每个人的自觉行动。‎ 运用文化对人的影响的相关知识，说明如何通过环境道德教育来提升公民的环境道德素质。‎ 答案　(1)世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心和标志，要加强“三观”教育，特别是大力宣扬社会主义荣辱观，提高辨别是非、善恶、美丑的能力。‎ ‎(2)文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。要开展各种形式的环境道德教育活动，提升公民自身的环境道德素质，使环境道德意识深入人心。‎ ‎(3)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。要通过学习和自我修养，清醒认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。‎ ‎(4)文化能产生潜移默化、深远持久的影响。要采取人民群众喜闻乐见的形式，开展环境道德教育，使人民群众在潜移默化的过程中受到感染，形成良好习惯。‎ 解析　环境道德教育属于文化教育活动，提升公民的环境道德素质涉及公民世界观、人生观和价值观范畴，因此，解答本题既要确定“三观”在人们文化素养中的重要性，指出应如何改造“三观”，又要说明文化对人的影响的途径，如何利用这些途径来提升公民的环境道德素质，还要从文化对人的影响的表现和特点入手，说明怎样才能使公民的环境道德素质得以提升。‎ ‎14.随着科技的发展，网络悄然走进人们的生活，在给人们带来便利的同时，也带来了许多问题，一些格调不高甚至低俗的内容在网上传播，对人们特别是青少年造成不良影响。为进一步净化网络环境，国家七部委经常开展整治互联网低俗之风的专项行动，得到社会各界的一致好评。据此，有人认为，网络对人的影响是潜移默化的，个人无法抗拒，抵制低俗网络文化关键在于国家。‎ 请从文化对人的影响角度，对这一观点加以评析。‎ 答案　(1)文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。落后的、腐朽的文化阻碍个人的发展。因此，国家必须加强对互联网的管理，净化网络环境，推动互联网健康有序发展。‎ ‎(2)文化对人的影响具有潜移默化的特点，但人接受文化的影响并不都是消极被动的。我们要提高辨别不同性质文化的眼力，自觉接受健康向上的文化的熏陶，增强抵御落后、腐朽文化的能力。我们要努力学习科学文化知识，提高思想道德修养，树立社会主义核心价值观，作出正确的文化选择。‎ 解析　回答本题不要偏离文化对人的影响角度这一要求。首先从文化对人影响的来源角度，肯定国家加强互联网管理的必要性；其次要从文化对人影响的特点角度，指出个人要在文化生活中作出正确选择。‎