高考政治复习冲刺策略

高考政治复习冲刺策略

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 高考政治复习冲刺策略 2013 晋江 xx 中学蔡 xx 2013.4.26 主观题特点 1、选项经常用转述性语言，较少单列知识点 （2010 年福 建）35．某同学在学校感到自卑，影响了生活和学习。老师开导 他，如果只看到自己的缺 陷和不足，就会产生消极情绪，我们 要善于挖掘自 身优势与潜力，积极体验成功。该同学根据老师 的 指导，经过不断努力，逐渐找回了自信。这告诉我 1．转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化 2．人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界 3．调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件 4．世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验 1、选项经常用转述性语言，较少单列知识点 （2012 福建） 杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾 民。他对公正 的关切，对天下苍生的关怀，源于他最深刻的 生 命体验。杜甫活着，他依然行走于大地……。 这表明 1、以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价 值追求 2、立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 3、中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 4、中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 2、跨模块渐趋热门，学科内综合味较浓 把握规律有利于 预见事物变化发展的趋势 表明事物的发展是前进性与曲折性 的辩证统一 表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化 （201x 年福建卷）徐悲鸿的《八骏图》以中国的水墨为主要表 现手段，参用西方的透视方法，用 笔刚健有力；毕加索的《斗 牛》似中国的写意画， 用笔奔放洒脱。以下选项最符合题意的 是 （模拟题）习近平在十二届全国人大第一次会议闭幕式上的 讲话中谈道,"中国梦归根到 底是人民的梦，必须紧紧依靠人民 来实现， 必须不断为人民造福。" 这是因为 人民群众是社会历 史的主体 人民民主专政的本质是人民当家作主 党和政府赋予 了人民广泛且真实的权 劳动人民是生产过程的主体，在生产力 发展中起主导作用 从材料呈现方式来看：引文、图表、漫画等 题目相对稳定。图表主要涉及经济，考查学 生的提取图表信息 的能力，引文或漫画主要 涉及文化或哲学。另外，材料富有乡 土特色。 从题型来看：总体稳定，201x 出现类似计算题，注意 还没出现推导题。 欧洲主权债务危机爆发以来，欧盟采取了包 括 75xx 亿欧元救助机制，紧缩政府财政等在内的一系列措施 加 以应对，力阻债务危机多米诺骨牌式蔓延，但效果 不理想，危 机仍在发展，全球经济增长面临严峻挑战。 欧债危机对中国经 济可能带来的影响有（ 欧元区信贷投放规模扩大欧元贬值威胁 中国外汇安全欧元区对中国投资增加 欧元区财政支出减少职工 福利降低消费能力下降中国对欧贸易额减少 欧元区货币发行量 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 增加欧元升值人民币汇率跌落中国进口贸易增加 1.老师平时编题或选题时，尽量与本省高考一致，模拟考试 时注意各种题型的涉及，也 可归类训练，这样做一是让学生熟 悉高考题 型，二是控制难度。 2.对引文题、计算题、漫画题、坐标图（函数曲线图）不 能放松。推导题要特别重视。非选择题型 0x 年 x 年 x 年 x 年 体 现类 选修 依据类启示类 原因类 选修评析类 政治 文化 政治 经济选修 图表类 主观题型：稳中有变、变中求新 1、题型大致 稳定，注意新题型出现，如探究 性试题 以上三类是最稳定的题 型，同时 201x 年出现探究型试题如拟写倡议书的提纲，值得重 视。 对主观题中的体现类、评析类和措施类应该加 以强化。值 得注意的是哲学评析题尚未出现。 经济图表信息题只有 2011 年 考过，也应特别 重视。意义类只有 2009 年出现过经济意义， 2013 年还应重视政治意义和文化意义的考查。 2、主干知识考查明显，让学生有话可说 2009：如何继承 传统文化、政府职能和作用、经济意义、辩证法的革命批判精神 和创新意识、依法 治国 2010：人类认识过程的特点、文化与经 济政治关系、经济生活措施题（宏观）、政治生活措施题 （宏 观）、国际组织作用 2011：中华文化包容性、当代国际社会、 又好又快发展、唯物辩证法、中英政体特点 2012：矛盾观、党 和政府、社会主义市场经济、中国特色社会主义文化、美国利益 集团和国体 启示：注意点线面主干知识的构建 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 3、材料文字字数有缩减趋势 从 2009 年 786 字——2012 年 514 字（包括设问），必修模块主观题的字数一直在减少， 虽 然节约了学生阅读信息的时间，但试题 难度未必降低。 4、以史论今，不回避热点，但切入点较为新 颖，不容易 猜题。 2013 年——？十八大、中国梦、美丽中国（生态文明建 设）、城镇化推进、社会主 义核心价值观、中央一号文件、科 学发展 观、国务院机构改革、莫言获奖等 5、必有一道试题具有选择性、开放性和综合 性特点 2009 年（3）比较两次应对金融危机的措施，就我国当前采取的不同 于应对亚洲金融危机的一项财政措 施，说明其经济意义。（12 分） 2010 年（3）运用经济生活的知识，从农民工、家庭主妇 和企业家对幸福的看法中任选一种，就实现他 们“心中的幸 福”提出你的合理建议。（12 分） 2011 年（4）在分析材料三、 四所反映的经济信息的过程中，你运用了唯物辩证法的哪些知 识？并说明 你是如何运用的。（12 分） 2012 年（4）根据材料 三，从文化生活角度，请你以“弘扬雷锋精神，促进社会文明” 为主题向社会发 出倡议。（10 分） ——遇到此类问题让学生 审好题后多答些内容，发散思维，采点给分 感悟： 对我省高考 特点精 选试题 时代性（热点）与长效型 知识重点、难点、盲 点、易错误点、 具有思维训练的功能和拓展性不选偏题、怪题 （2）研究错题 错的原因？ 知识 能力 方法 老师下海，学生上 岸：避免学生在题海中低层次重复 和在偏题、怪题上无谓消耗 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 时间，真正提高训练质量。 1．我国公民应坚持个人利益与国家利益相一致的原则 3、公民通过打电话向有关部门反映问题是通过社情民意反 映制度行使监督权 7、选举法修改使公民的民主权利得到不断扩大，使基层民 主制度不断完善和发展 8、村委会和居委会是基层群众自我管理、自我教育的基层 政权组织 9、人大代表行使参政议政的权利 10、人大可以通过行使质询权对政府进行监督；依法对政府 进行行政系统内部监督 11、网络问政扩大了公民的知情权、参与权、表达权和监 督权 12、政府行使国家最高权力，是公共权力的所有者 三、构建网络化主干知识，关注高频考点 高考能力考查： “获取和解读信息”“调动和运用知识”、“描述和阐释事 物”“论证和探讨问题” 1、能够根据从题目中获取和解读的试 题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面 的 知识，并运用这些知识作出必要的判断 2、能够调动和运用自主 学习过程中获得的重大时事和相关信息 3、能够展现出检索和选 用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力 三、构建网 络化主干知识，关注高频考点 从主观题的命题角度来看，每年 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 都有精确的微观和中观的角度出现 从学生的答题情况来说，学 生对自己的“知识库”并不十分完善和健全。 如果学生能从已 知的角度知识写下来，分数也不少，但知识体系的构建对学生来 说 是一个庞大的工程，因此如何引导学生构 建知识体系，是一 个值得研究的课题。 三、构建网络化主干知识，关注高频考点 构建主干知识的 方法 （一）故事串讲法 以故事情节为情境，以情境中的信息为 载体， 通过信息联系要点知识，构建知识体系。 实际联系理论， 理论联系实际。 ——以经济生活为例 故事情节一：大学生小刘 毕业了。2013 年，国家就业形势仍然严峻。小刘到处投简历应 聘 和面试。 故事情节二：小刘经过努力，找到了一家外企，合同工，月 薪 2000 元。 故事情节三：小刘在外企工作压力很大，时常要加 班，但加班费小的可怜，有些时候甚 至没有加班费，且与正式 工收入差距大。小 刘想，这社会真不公平。小刘决定辞职。但 辞 职前，他想做一件事情，向公司索要加班 故事情节四：小刘决 定创业，跟另外一位同学合伙办了一家广告公司，注册资金 30 故 事情节五：遭遇金融危机（略）可以涉及对外开放和走出去 （二）思维导图法（概念图）或（关键词发散法或网 思维 导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具， 它简单却又极其有效，是一种革 命性的思维工具。思维导图运 用图文并重的技巧， 把各级主题的关系用相互隶属与相关的层 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 级图表现 出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思 维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、 思维的规律， 协助人们在科学与艺术、逻辑与想象 之间平衡发展，从而开启 人类大脑的无限潜能。思 维导图因此具有人类思维的强大功能。 （载于百度 百科） 导图制作 1．最大的主题（文章的名称或书名）要以图形的 形式体 现出来。 我们以前作的笔记，都会把最大的主题写在笔 记本纸 面上最顶格的中间。而思维导图则把主题体现在整张纸 的中心，并且以图形的形式体现出来。我们称之为中央 2．中央图要三种以上的颜色。 3．一个主题一个大分支 思维导图把主题以大分支的形式体 现出来，有多少个 主要的主题，就会有多少条大的分支。 4．每条分支要用不同的颜色 每条分支用不同颜色可以让 你对不同主题的相关信息 一目了然。 我们可以确定关键词作为 一个主题，并以主题为核心进行头脑风暴，构建知识体系。 经 济生活的关键词：货币价格消费经济制度分配财政税收科学发展 又好又快发展市场经济宏观调控 经济全球化 对外开放 xx 哲学 生活：物质意识规律实践真理 xx 消费 类型 结构 影响因素 心 理 原则 生产 对教材知识按照一定的线索重新整合，帮助学生 打破教材体系，加深对教材知识的 整体上的理解，提高学生知 识迁移的能力。 第四单元则是要求我们把整个社会的再生产过程放到国家 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 的战略目标及整个世界的舞台上来考察的。 那么交换这一环节 呢？则是放在第一、第四单元了。这样，社会再生产的生产、分 配、交换、消费这四个环节 就能完整的串在一起了。直接生产 过程是起决定作用的 环节；分配和交换是连接生产和消费的桥 梁和纽带，对 生产和消费有着重要的影响；消费是物质资料生 产总过 程的最终目和和动力。每一单元侧重的主要内容有所不 国家：坚持基本经济制度——坚持分配制度——发挥市场的基础 性作用——加强宏观调控（目标、 手段—财政、货币政策）—— 倡导科学发展观、促 进又好又快发展——完善社会保障制度 ——关注民 生加强社会建设——健全金融市场 2、企业：落实科学发展观——制定正确经营策略— —依靠 科技进步科学管理——诚信经营——遵循价 值规律——参与经 济全球化，积极走出去——坚持 经济效、社会效益和生态效益 的统一 个人：对金钱取之有道，用之有度——树立正确的消费 观——树立正确的就业观，提高职业技能— —学会理性投资 ——奉献回报社会 《政治生活》主要线索（一）——主体 国家、 公民、政府、人大、人大代表、中共、民 主党派、政协、国际 组织 《政治生活》主要线索（二）——制度 国家制度：我国的 国体：人民民主专政 我国的政体：人民代表大会制 政治制度： 根本政治制度：人民代表大会制度 基本政治制度：中国共产党 领导的多 党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、 基层群 众自治制度 《政治生活》主要线索（三）——政策 民族政策、 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 宗教政策、外交政策 《生活与哲学》主要线索 1、辨证唯物主 义：唯物论（物质与意识、规律与 主观能动性、物质与运动、 运动与静止）——认 识论（实践与认识、真理的客观性条件性、 认识 运动的规律）——辩证法（联系发展全面、矛盾 分析法、 辨证否定观、创新意识） 历史唯物主义：社会存在与社会意识、 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑——价值观的 导向作 用——价值判断与选择——人生价值的内 涵——人生价值的实 现 《文化生活》主要线索 1、文化作用：文化与经济、政治——文化与综合国 力—— 文化影响人的特点、方式——优秀文化塑造人 2、文化创新：文化多样性与传播——文化继承与发展—— 文化创新（根本途径、基本途径） 3、中华文化：中华文化的特点——源远流长、博大精 深 ——中华民族精神（爱国主义）——中华文化集中 体现在民族 精神上，民族精神植根于中华文化之中 4、文化建设：发展喜闻乐见的大众文化——文化建设 重要 内容：选择有益文化，改造落后文化，抵制腐朽 文化，发展先 进文化——发展先进文化的根本目标 （精神文明建设的根本任 务）——发展先进文化的根 本要求、本根保证、关键——先进 文化的核心、灵魂、 中心环节——（思想道德建设） （四）3W 法（whatwhy how） 对一些主干知识，特别是时政热点问题采用 是什么——为什么——怎么办，帮助学 生理清内在知识的逻辑 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 关系。 经济生活：劳动者的合法权益保护问题 （1）是什么：权利内容：平等就业和选择职业的权利；取 得劳动报 酬的权利；休息、休假的权利；获得劳动安全卫生保 护的权利； 接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的 权利；提请 劳动争议处理的权利；以及法律规定的其他劳动权 利。 （2）为什么：重要性（原因）：实现和维护劳动者权益是 社会主义制 度的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的前提， 是充分调动和发 挥劳动者的积极性、创造性的保证。 （3）怎么办：措施： 第一，将权利和义务统一起来，自觉地履行劳动者的义务， 是获得权利、 维护权益的基础。 第二，依法签订劳动合同，劳动合同是维护劳动者合法权 益的重要依据。 第三，劳动者要增强权利意识和法律意识，当权益受到侵害， 必须以合 法手段、法定程序维护权益。可以通过投诉、协商、 申请调解、申请 仲裁、向法院起诉等途径加以维护，而不能采 用非法手段施加报复。 第四，从国家方面看，党和政府在实施积极的就业政策、 多渠道扩大就 业的同时，加强劳动保护，改善劳动条件，完善 社会保障体系。加强 劳动立法和执法工作，切实维护劳动者合 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 法权益。 第五，从企业方面看，企业应增强法制观念，依法生产经营， 不得侵 犯劳动者合法权益。加强劳动保护，改善劳动条件。合 法、诚信 用人。 哲学生活：具体问题具体分析（是什么，为什 么，怎么做） 第一单元生活与消费 第一课神奇的货币 第二课 多变的价格 1．商品是用于交换的劳动产品，不同种类的商品都具有共 同点：一是人们耗费一定劳动生产出来的物 品； 二是这些物品不是为了自己享用，而是为了拿 到市场上去 交换。商品的两个基本属性是使用价值 与价值，任何商品都是 价值和使用价值的统一体， 使用价值是商品价值的物质承担者， 价值是商品的 本质属性。商品交换实质上是商品生产者之间的 劳 动交换。 2．货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商 品，它是商品交换发展到一定阶段的产物，是 为了解决商品交 换的困难而逐步出现的，本质是一 般等价物。货币从产生时起， 就具有价值尺度和流 通手段两种基本职能；除了基本职能外， 货币还具 有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。 目录法直 指教材，是一个简单易用的知识整合方法。 第一单元文化与生 活 第一课文化与社会 第二课文化对人的影响 文化影响人们的 交往行为和交往方式文化影响人们的实践活动、认识 活动和思 维方式 3、促进人的全面发展提醒：适合的才是最好的，根据学 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 12 校特 点和学生个人学习情况，不用全部掌握各 个方法。 学生 自主构建，效果将会更加明显，但 有能力且能构建好的学生毕 竟少数，需要 教师指导，甚至教师必须自行操刀，让学 生模仿， 最后内化成自己的知识。 中观层面重视公民的相关知识、公民 与政府的相关关系、人大、民族等有关知识。 微观层面重视公 民权利与义务、中共的执 政方式、政府职能、对人民负责的原 则、 国家利益、外交政策等知识 微观层面关注哲学与时代的关 系、意识能动作用、规律、实践观、整体与部分、系统优化、联 系多样性、量变与 质变、矛盾的普特关系、矛盾的基本属性、 两点论与重 点论统一、具体问题具体分析、辩证否定观、社会 基本 矛盾、价值观或价值判断与价值选择、人生价值的实现 再 者尤其关注课本目录（新课程淡化体系）：认识社会与价值选择、 思想方法与创新意识、探索世界与追求真 四个单元知识已全部 有所涉及，有微观也有中观，宏观角度较少。今年需特别关注综 合 性，难度可能增大。 中观层面注意文化的作用、文化的社会 作用、文化的传承与创新、中华民族精神、发展中 国特色社会 主义文化 微观层面注意文化对人的影响、传统文化的特征、文 化创新、社会主义核心价值体系 从之前试题来看，经济生活试 题综合性开放性较强。 2013 年复习关注扩大内需（消费）（城 镇化是扩大内需最大的潜力）、分配改革 （收入倍增）、企业 经营、劳动者、转变 发展方式 微观层面注意影响消费的因素、 科学发展观、宏观调控等 法国、世贸、联合国、欧盟至今未有 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 13 所涉及，应该特别关注法国以及中法关系、世 贸、联合国、欧 盟等有关知识 微观层面注意美国两党制、三权分立制（美国大 选）、中国的人民代表大会制度、 民主集中制、党的领导等 25、 2012 年 1 月 1 是起实施的《中华人民共和国行政强制法》规定， 行政机关不得对 居民生活采取停止供水、供电、供热、供 燃气 等方式迫使当事人履行相关行政决定。 这一规定 C、体现了国 家尊重和保障人权 D、缩小了行政机关的权力范围 每年考试说 明的变化一般会反映到当年的高考 上，特别是新增加的考点， 因此须高度重视（2012 年福建）材料一由于受“全美步枪协会” 的影响，美国政府反对联合国旨在打击轻小武器非法贸易的《行 动 纲领》中的有关限制个人拥有枪支及限制枪支合法生产和 交 易的条款。 材料二 2011 年至 2012 年 6 月底，我国县乡进行人 大换届选 举。按照选举法的要求，新一届人大代表选举增加了 生产 和工作第一线代表名额；实践城乡同比原则。我国社会主 义民主政治得到进一步完善和发展。1、利益集团 2、政府 3、 议会 4、政党 （2）有人认为“美国民主能充分体现民意，因而 它是符合时代的民主”。请结合上述材料，从国体角度谈谈你的 看 材料一 2011 年 3 月 14 日，第十一届全国人民代表大会第四 次会议在北京闭幕。会议听取、审议并批准了政府工作报 告、 最高人民法院和最高人民检察院工作报告，审查批准 了“十二 五”规划刚要。材料二 2010 年 5 月 6 日，英国议会选举出现“无 多数议会”。 经过 5 天艰难磋商，议会中第一大党保守党最终 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 14 争取到第三 大党自由党的支持，达成联合执政协议。保守党领 袖卡梅 伦随后接受女王认命，出任新首相，组建新内阁。战后 英 国首个“联合政府”诞生。 例题：从哲学与时代的关系说明 科学发展观作为党指导思想的正确性。 把“辩证否定观的要 求”、“辩证法的革命批判精神”整合为“辩证法的革命批判精 神与创新 意识”，完善“辩证否定观的要求”； 3、“美国的 “三权分立”与权力制衡”改为“美国的三权分立制”。 5、题 型：2010 年山东试题更换为江苏省 2012 高考试题，更换新题， 突出探究和学科内综合 关注中宣部主办的《时事》杂志 （福建 2010）36．北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进 入北极熊体内使其体型缩 小；全球气候变暖，海洋冰面减少， 北极熊要花 费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下 列 选项中与“北极熊减肥”现象所蕴含哲理相一 上律天时，下袭 水土物我一体，心物一体 每年的高考试题几乎都有一题取材于 《时事》，且能通过《时事》给出的信息获得做题的思路 （2011 年福建卷）扩大居民消费必须使居民“有更多钱花”、“有钱更 敢花”、 “有钱花得舒心”，与之相对应的有效措 促进就业提 高恩格尔系数 健全社会信用体系扩大社会养老保险 覆盖面 （2012 年福建）材料三雷锋，以其短暂的一生 谱写了一曲全心 全意为人民服务的壮丽诗篇。大 力弘扬雷锋精神，对于不断提 升公民道德素质和 社会文明程度具有重要意义。 （4）根据材 料三，从文化生活角度，请你以“弘扬雷锋精神，促进社会文明” 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 15 为主题向社会发出 倡议。（10 分）（要求：写出倡议书内容的 提 纲；不得显示个人身份的任何信息。） 【答案】（4）开展 多种形式的学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。努力提高自身 的科学文 化修养和思想道德修养。弘扬以爱国主义为核 心的民 族精神，赋予雷锋精神新的时代内涵。 用社会主义荣辱观引领 风尚，建设社会主义核心 价值体系。脚踏实地，从身边做起、 从现在做 起、从小事做起。 教师应该在临考前与学生一起学习 《时事》并简要联系课本理论知识。 《时事》主要注意“热点 追踪”栏目。热点专题十 坚持改革开放 推动建设和谐世界 热 点专题九推进社会主义文化强国建设 提高国家文化软实力 热 点专题八 加强党的建设 全面提高党建科学化水平 热点专题七 发展社会主义民主政治 不失时机深化重要领域改革 热点专题 六 加强和创新社会管理 促进社会和谐 热点专题五 大力推进 生态文明建设 努力建设美丽中国 热点专题四 加大再分配调节 力度 走共同富裕道路 热点专题三 实施创新驱动发展战略 增 强自主创新能力 热点专题一 贯彻落实十八大精神 着力实现中 国梦 热点专题二 推进经济结构战略性调整 促进经济发展方式 转变 热点专题九推进社会主义文化强国建设 提高国家文化软 实力 1、以不变应万变。材料主题抓得住，切入点抓不住。把主 干知识落实最重要。 如：改革是最大的红利。国务院结构改革 ——社会基本矛盾有关知识 3、以专题整理，收集各地市模拟题， 汇集成册，供学生后期复习。2、体现型试题设问方式一般是“上 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 16 述材料体现了什么道理”，“怎样体现”“如何体现”，“蕴含 什么道理”等。 09 年 42A：《防震救灾法》的修订和实施如何 体现这一基本治国方略的要求？ 10 年 39（1）：结合材料一， 说明从民本思想到中国共产党“以人为本”是如何体现人类认 识过程的。 3、答题方式一般是“材料体现道理（哲学、经济、 政治、文化）”，在答题过程中一要认真分析每段、每句材料， 二要分点作答。 1、该题型也是福建高考中政治主观题常见的一 种题型。09 年 39（3）、10 年 42A（2）两题都属于意义型。 2、 意义型试题设问一般是“某某事件（事物）的意义”、“某某事 件（事物）的政治（经济）意义”、“某某事件 （事物）的影 响、作用”等。如： 09 年 39（3）：比较两次应对金融危机的 措施，就我国当前采取的不同于应对亚洲金融危机的一项财政措 施，说明 其经济意义。 10 年 42A（2）：运用国际组织作用的 有关知识，分析世界银行投票权改革的意义。 3、答题方式应做 到三结合：一结合教材、二结合关键材料、三结合最新时政精神。 注意一点的就是若实在无法回答， 一定要去找材料，从材料中 可以引伸出答案。 特别强调：如果是说某某事件（事物）的“影 响、作用”。一定要从积极和消极两个角度去分析，否则会失分。 1、该题型福建高考政治每年都有一题，属于必考的一种题型， 同时也是较难回答的一种题型。难在既要对题目进行评论，同时 还要进行分析原因。 09 年 39（2）请从我国政府的基本职能和 作用的角度，对“我国政府也应‘无为而治’”的观点加以评 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 17 析。 10 年 39（2）有人认为，“民本思想和‘以人为本’的产 生都是与当时的社会条件向适应的，其政治运用的目的根本上是 一致的。”请你运用文化 与经济、政治关系的知识，对这一观 点加以评价。 11 年 39（2）请你运用政治生活的有关知识，对 材料二中的”复杂心态”进行评析。 12 年 39（3）有人认为“市 场经济条件下企业应追求利益最大化。”结合材料二，运用社会 主义市场经济的有关知识，对上述观点加以评析。（11 注意： 因评析型试题的难度较大，三年福建高考其中二年明确用“某个 知识”回答，09 年用“政府的职能与作用”知识，10 年用“文 化与经济、政 治的关系”的知识，从而在一定程度上降低了难 度。11 年虽然没有明确提 出用某个知识回答，但通过分析题目， 比较容易得出用“国际关系”相关 知识回答。12 年用社会主义 市场经济的知识 3、评析型试题答题的一般方式：对——说明理 由；错——说明理由，正确的应该是如何做。 2、措施型试题设 问方式一般是“怎么办”、“怎样（如何）做到”、“找出对策”、 “提出建议”等。如： 10 年 39（3）：运用经济生活的知识， 从农民工、家庭主妇和企业家对幸福的看法中任选一种，就实现 他们“心中的幸福”提出你的合理建议。 11 年 39（1）根据材 料一所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确 的海洋意识提出建议。 11 年 39（3）运用经济生活有关知识， 结合材料谈谈应该如何促进福建省海洋经济又好又快发展。 主 体明确的要围绕试题指定的主体进行发散思维；主体不明确的要 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 18 根据材料从不同的主体进行发散思维。 如果材料呈现的是负面 现象，其反向就是正确方法（如材料呈现水土流失、赤潮等，其 反向就是加强环保、合理利用资源）； 如果材料中呈现的是正 确做法，只需对 这种做法加以概括、总结即可。 研究课题及选 题理由（1）拟订课题的基本要求：认真归纳背景材料中所给的 现象或问题仔细思考课题的切入口，原则是“切口小、课题有现 实意义、 有探究价值、有一定深度”斟酌课题语词的表达从教 材知识、现实生活、 现实意义等角度考虑所拟订课题的依据（目 的） 的现状和展望的调查研究 的研究综述 关于的思考关于的 研究 关于的背景分析 的分析和对策研究初探 对的影响(研究) 在中的应用 如：出租车价格调整方案的初步设计；关于中学生 消费情况的调查；对地区农民收入增长情况的调查研究；网络对 中学生影响的综合分析；电视广告 对市民的影响； （2）简要 说明选课理由或思路时要运用学科中的基本原理与观点并结合 当前党和国家的重大方针政策来分析，说明选题的重要性。 问 卷调查法、实地考察法、小组合作法、文献查阅法、上网查询、 社会调查法、向专家咨询等 2、开展探究性活动的基本步骤；确 定课题或研究目标制定计划收集资料总结整理交流评价自我反 思 3、探究性活动成果展示的一般形式：撰写论文、调查报告、 建议书；举办活动展板、成果报告会；举行辨论会、演讲、研讨 会； 展示小制作。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 19 (1)答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要 点。有许多考生答题时，一题一个自然段，每个要点也不 用序 号标识，甚至连标点符号都没有，阅卷者看起来费劲， 激不起 给考生打分的热情。 (2)要点段落化。一个要点一个自然段，每段开始空两格， 给阅卷老师一个清晰爽目的感觉，这也是防止得分丢失的 重要 一环。 (3)段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号 形式为、、等。 (4)卷面整洁化。应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题， 用统一颜色的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序(尤其 注意答 案的两边要整齐)，整体上安排合理。书写尽量工 整、规范，少 连笔或不连笔。切记不要为求速度，书写不 认真，字体潦草， 甚至难以辨认，使阅卷人产生厌烦情绪， 不知不觉从严给分。