2020届一轮复习人教A版讲义：必修四第四单元微专题选择题题型专攻（五）——漫画类

2020届一轮复习人教A版讲义：必修四第四单元微专题选择题题型专攻（五）——漫画类

微专题 选择题题型专攻(五)——漫画类 ‎[题型特征] ‎ 漫画类选择题利用漫画形象生动的特点，多对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。‎ ‎1．从试题构成上看：题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成，题肢部分包括单项题肢和组合型题肢两种类型。‎ ‎2．从试题特点上看：漫画形式灵活多样，丰富多彩；漫画内容反映现实，寓意深刻；漫画立意针砭时弊，抑恶扬善；漫画选择贴近生活，取材广泛。　　‎ ‎3．从设问要求上看：一般表述为“漫画说明(表明)”“漫画(不)能反映的道理有”“漫画体现的哲学(经济、政治、文化、哲学)道理”“漫画给我们的启示是”等。‎ 漫画类选择题总体设计新颖别致、构思精巧，全面考查考生的阅读理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力。‎ ‎[题型技法]‎ 解答此类试题一般分为四步：‎ ‎[解题注意点]‎ ‎①不能单纯看题肢是否对错。 ‎ ‎②对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意，不要忽略漫画中蕴藏的题意要求。‎ ‎③必须把漫画的每一环节或每一部分与整体联系起来，认真分析题意的指向和漫画的意蕴。‎ ‎④必须将漫画与题中的背景材料联系起来分析。‎ ‎⑤要密切注意文字部分的关键词，特别是题干结尾的关键词一定要认真对待，它往往会决定选择题题肢的正确与否。‎ ‎[应用体验]‎ ‎[典例]　漫画《植数(树)》讽刺了一些人不懂得(　　)‎ A．重视量的积累，促成质的飞跃 B．尊重树木生长规律，求真务实 C．坚持辩证否定观，创新植树方式 D．发挥意识能动作用，科学种树 ‎[解题示范]‎ 第一步，观察漫画。漫画中的人将树苗捆绑在一块种植。‎ 第二步，理解寓意。漫画讽刺的是漫画中的人的不合理做法。‎ 第三步，抓住主旨。树苗捆绑在一块种植，违背了树木的生长规律，不利于树的生长；漫画中的人将植树当做“植数”的做法属于弄虚作假。‎ 第四步，联系理论。漫画告诉我们要尊重客观规律，树立求真务实的工作作风。B项正确，A、C、D三项不符合题意。‎ ‎[答案]　B ‎[针对训练]‎ ‎1.(2018·江苏高考)如图漫画《此路不通》意在说明(　　)‎ A．法无授权不可为 B．法定职责必须为 C．政府决策应尊重民意 D．让权力在阳光下运行 解析：选A　读懂漫画寓意是解题的关键。漫画中的公章遭遇了禁止通行的状况，说明政府权力受到约束，体现了法无授权不可为，A项当选。B、C两项排除，漫画没有体现政府的法定职责、政府决策的内容。D项排除，让权力在阳光下运行体现了对政府权力的监督，不符合漫画寓意。‎ ‎2.(2016·全国卷Ⅰ)如图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　　)‎ ‎①学习他人经验就能更好地发展自己　②先进经验通过实践能够转化为现实的东西　③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①②　　　　　　　　　 B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选D　本题的题眼是“学习先进经验”“讽刺了”“不懂得”。漫画讽刺了一些人在向别人学习经验的时候，只是进行形式上的模仿，没有把握事物的本质，讽刺了一些人不懂得学习借鉴别人的经验要从本身的实际出发，没有坚持具体问题具体分析，不懂得要透过事物表面的联系把握事物本质的联系，故③④符合题意；①说法绝对化；②与漫画主旨无关，排除。‎ ‎3.(2016·天津高考)下列说法与漫画《过沟》蕴含的哲理一致的是(　　)‎ A．不积跬步无以至千里 B．世上无难事只要勤思考 C．不经历风雨怎能见彩虹 D．坐而论道不如起而行之 解析：选D　本题的题眼是“说法与漫画《过沟》蕴含的哲理相一致”。漫画《过沟》强调的是只有实践才能实现跨越，即“过沟”，不能只停留在研究“过沟方案”上，要重视实践。A项体现了量变与质变的关系，B项体现了发挥主观能动性的重要性，C项体现了矛盾双方的转化，均与漫画主旨不符，排除；D项强调的是实践的重要性，当选。‎ ‎1.(2019·南通摸底)出现如图漫画现象的决定性因素是(　　)‎ A．严峻的就业形势 B．高校大规模扩招 C．大学生的就业观 D．岗位结构欠合理 解析：选C　漫画《高不“成”，低不“就”》，是高者无力得到，低者又不屑迁就，说明了求职者的两难处境，是由大学生的就业观决定的，本题选C项。‎ ‎2.(2019·天津质检)对漫画《优惠税钱》理解正确的是(　　)‎ ‎①商家的行为属于骗税行为　‎ ‎②顾客的行为体现了权利意识 ‎③商家违反了税收的无偿性　‎ ‎④国家应加强对税收的监管 A．①②　　　　　　 B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选C　漫画表达的意思是，顾客向商家索要发票，商家以优惠为条件不想给发票，顾客坚持索要发票。商家不开具发票而给顾客优惠，属于偷税行为，骗税是骗取国家出口退税和税收减免的行为，①说法错误；商家的行为违反了税收的强制性，③‎ 说法错误；针对商家的偷税行为，国家需要加强对税收的监管，顾客应该增强权利意识，切实维护自身的合法权益，②④说法正确。‎ ‎3.(2019·大连调研)要解决如图漫画所反映的问题，政府应该(　　)‎ ‎①发挥市场在资源配置中的决定性作用　②加大税收在收入分配中的调节作用　③完善收入分配制度是治本之策　④贯彻落实科学发展观，共享发展 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选C　漫画主旨在于反映个人收入差距大，对政府而言，应发挥税收的调节作用，坚持以人为本，落实科学发展观，②④正确；发挥市场的作用会拉大收入差距，①不选；解决这一问题的根本在于经济发展，③错误。‎ ‎4.(2019·徐州摸底)漫画《老百姓也看不见》警示政府要(　　)‎ ‎①坚持求真务实的工作作风　‎ ‎②建立全面的行政监督体系　‎ ‎③克服懒政怠政提高行政效率　‎ ‎④坚持正确的政绩观和价值观 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选B　漫画揭示的是追求看得见的形象、政绩的现象，这从反面警示政府要坚持求真务实的工作作风、树立正确的政绩观和价值观，①④正确，答案选B项；全面的行政监督体系建立的主体并非政府，②不选；漫画与行政效率无关，③不选。‎ ‎5.图中漫画表明，这一改革有利于(　　)‎ ‎①把权力关进制度的笼子里，建设廉洁政治　②清除公共部门滋生腐败的社会土壤　③建立集中统一、权威高效的监察体系　④搭建群众直接监督公共权力的新平台 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　国家监察体制改革，设立各级监察委员会，加大对公职人员监督的全覆盖，使其不敢腐、不能腐、不想腐，有利于建立集中统一、权威高效的监察体系，把权力关进制度的笼子里，建设廉洁政治，①③符合题意；②错误，说法太绝对；监察体制改革强调的是国家机关的监督，而非群众监督，④错误。‎ ‎6.如图漫画表明我国政府(　　)‎ ‎①转变政府职能，建设有限政府　②自觉接受监督，推动政务公开　③理顺政企关系，改进公共服务　④审慎行使权力，科学民主决策 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选A　漫画中，政府只有“简政放权”才能使企业更有活力，表明了政府要理顺政企关系，改进公共服务；政府只有做到“放管结合”才能更好地转变政府职能，建设有限政府，①③入选。②④表述与漫画主旨不符。‎ ‎7.漫画《统一武器》(作者：张吉亮)讽刺了(　　)‎ ‎①形式主义，工作只重形式不管内容　②平均主义，追求无差别的利益分配　③本位主义，只顾本单位不顾大局和整体　④官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ 解析：选C　漫画讽刺一味注重形式上的统一，而没有认识到内容的重要性，即犯了形式主义，工作只重形式不管内容，没有坚持求真务实的工作作风，同时也没有尊重团队其他人的意见，即政府在决策时没有坚持民主决策，犯了官僚主义，作决策漠视群众的意愿和要求，①④观点正确且符合题意。②③观点与题意不符。‎ ‎8.漫画《水没多深》提醒我们(　　)‎ A．失败是成功之母 B．客观事实是复杂的 C．没有调查就没有发言权 D．一个人只有亲身实践才能获得正确认识 解析：选B　本题的题眼是漫画的标题《水没多深》。从漫画的内容看，一些股民仅在股海的边缘地带，没有全面深入地调查了解复杂的客观实际，所以得出了“水没多深”的片面结论，B项是此漫画给我们的提醒，当选；A项不符合漫画主旨，舍去；材料中的股民不是没有调查实际，只是没有全面深入地了解复杂的客观事实，故C项不是漫画给我们的警示，排除；D项表述错误，获得正确认识除了亲身实践外，还可以通过学习间接经验来实现。‎ ‎9．与下面漫画所揭示的哲理相吻合的俗语有(　　)‎ ‎①空谈水之泡沫，实行金之点滴　②路遥知马力，日久见人心　③与其临渊羡鱼，不如退而结网　④要知梨子味，需得亲口尝 A．①③　　　　　　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选A　漫画通过两个人的对比，说明实践比空想更能满足人的需要，强调实践是认识的目的，①③符合题意。②说明实践是检验认识的真理性的唯一标准，④说明实践是认识的来源，均与题意不符。‎ ‎10．一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是，找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下……漫画给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是(　　)‎ A．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 解析：选B　漫画中的主人公找不到垫脚之物，便把墙上的砖拆了垫在脚下，看到了外面，可是他忘了，墙拆了就能看到外面，何必再把砖垫到脚下，说明漫画中的主人公没有从实际出发，没有做到具体问题具体分析。与此体现相同哲理的是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，因此答案选B项。A项体现了联系的多样性(偶然联系)。C项体现了要透过现象看本质。D项体现了角度不同，认识结论往往也会不同。‎ ‎11.(2019·临汾摸底)下图漫画《鞠躬》对文艺工作者的启示是(　　)‎ ‎①文学创作要以正确的价值观为指导　②文学创作需要充分发挥主观能动性　③以正确的价值观为文学创作的检验标准　④文学创作要服务于社会主义现代化建设 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析：选B　漫画《鞠躬》揭示了某些文学创作者向“金钱”“权贵”鞠躬，没有树立正确的价值观，启示文化工作者要以正确的价值观为指导，文学创作要服务于社会主义现代化建设，①④符合题意；②不符合材料主旨，排除；实践是检验认识的真理性的唯一标准，③错误。‎ ‎12．(2018·江苏高考)下列选项与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是(　　)‎ A．捡了芝麻，丢了西瓜 B．一着不慎，满盘皆输 C．百足之虫，死而不僵 D．只见树木，不见森林 解析：选D　题中漫画反映了作画者在画画时只看到了部分，没有看到整体。“只见树木，不见森林”强调的是用孤立的观点看问题，与漫画寓意相符，D项符合题意。A项反映的哲理是没有抓住主要矛盾，与漫画寓意不符。B项强调的是关键部分对整体的影响，与漫画寓意不符。C项强调的是旧事物不会轻易退出历史舞台，还会对社会产生影响，与漫画寓意不符。‎ ‎13.如图漫画《只顾一头》启示我们办事情要(　　)‎ A．不断解放思想 B．树立全局观念 C．重视部分的作用 D．发挥主观能动性 解析：选B　漫画中有两只猴子，一只猴子坐在凳子的一端力图去接树上的猴子递过来的东西，但是却只顾接东西忽视了凳子的另一端，这讽刺一些人只顾部分，不顾全局，最终必然导致失败，启示我们做事情要树立全局观念，故B项符合题意；A、C、D三项均不符合漫画主旨，排除。‎ ‎14.(2019·常德质检)漫画《一争两丑，一合两赢》给我们的启示是(　　)‎ A．立足局部，选择最佳方案，实现最优目标 B．抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展 C．敢于实践，建立人为联系，推动事物发展 D．求同存异，创造有利条件，促进和谐共生 解析：选D　A项错误，应是立足整体，选择最佳方案，实现最优目标。B项不符合题意，漫画主旨与“抓住机遇，促成事物质变，赢得主动发展”无关。C项错误，联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系，而不是建立人为联系。D项符合题意，漫画“一争两丑，一合两赢”说明要求同存异，创造有利条件，促进和谐共生。‎ ‎15.下列选项与漫画(作者：尹正义)所蕴含的核心寓意相似的是(　　)‎ ‎①深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花　②最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会看到有黑点　③不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也　④梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 A．①② B．②③‎ C．①④ D．②④‎ 解析：选C　漫画中，长颈鹿能够吃到高处的树叶这是因为其脖子长的缘故，猪既使踩着高跷也不能吃到树叶是因为其比较低矮，说明了矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，故①④入选。②强调了矛盾具有普遍性。③强调了实践的重要性。‎ ‎16.(2019·江苏二模)漫画《绕行》中人物的错误之处是(　　)‎ A．忽视了矛盾的普遍性 B．忽略了意识能动作用的发挥 C．没有把握事物的主要矛盾 D．违背了辩证否定的观点 解析：选C　A项不符合题意，漫画主旨与“忽视了矛盾的普遍性”无关。B项错误，“正在着手解决”可见发挥了意识的能动作用。C项符合题意，漫画中人物解决问题的办法只是绕行，说明错误之处是没有把握解决问题的关键，没有把握事物的主要矛盾。D项不符合题意，漫画主旨与“违背了辩证否定的观点”无关。‎ ‎17.漫画(选自《人民论坛》总第354期)可以表明(　　)‎ ‎①社会意识具有相对独立性　②社会意识有先进与落后之分　③价值判断是社会存在的反映　④不同的价值判断源自不同的认识 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析：选B　对房价涨跌的认识和愿望不存在先进与落后之分，排除②。价值判断属于社会意识，应源于实践，而不是源于不同的认识，排除④。漫画中的有房者和无房者对房价的愿望是一种社会意识，它先于房价实际涨跌这种社会存在，与社会存在不完全同步，①正确。“不许涨”“不能跌”属于价值判断，价值判断属于社会意识，而社会意识是社会存在的反映，③正确。‎ ‎18.(2019·大庆质检)从实现人生价值的角度看，如图漫画(作者：刘志永)强调的是(　　)‎ ‎①方向比努力更重要，要树立正确的价值观 ‎②价值判断因人而异，应尊重不同人生选择 ‎③善于抓住机遇，以避免人生旅途的挫折 ‎④不断反思纠错，在超越自我中实现价值 A．①③ B．②④‎ C．①④ D．②③‎ 解析：选C　发现人生走错方向，停止也是一种进步，这表明方向重要，要不断纠错，①④正确；价值判断有主体差异，但有客观标准，②错误；挫折不可避免，③错误。‎