2019届一轮复习人教A版第52讲唯物辩证法的实质与核心讲义

2019届一轮复习人教A版第52讲唯物辩证法的实质与核心讲义

第52讲　唯物辩证法的实质与核心 考纲要求 考情分析 命题趋势 ‎1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性 ‎2.用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合 ‎(2017·全国卷Ⅰ，20)(2017·江苏卷，29)‎ ‎(2017·江苏卷，31)(2016·全国卷Ⅰ，21)‎ ‎(2016·全国卷Ⅰ，23)(2016·全国卷Ⅱ，39)‎ ‎(2016·天津卷，7)(2016·浙江卷，27)‎ ‎(2016·浙江卷，40)(2016·江苏卷，29)‎ ‎(2016·江苏卷，34)(2016·海南卷，21)‎ ‎(2015·浙江卷，30)(2015·江苏卷，28)‎ 本讲是历年来高考的重中之重。试题多以漫画、名人名言和时政热点为载体，考查矛盾的基本属性、矛盾的普遍性与特殊性及其方法论、具体问题具体分析、坚持两点论与重点论的统一、矛盾分析法等知识。‎ 在备考过程中，要注意区分易混知识点，如主次矛盾和矛盾的主次方面；明确矛盾观的各个原理及其方法论要求；会运用矛盾分析法分析和解决问题。‎ 分值：4～16分 考点一　唯物辩证法的矛盾概念 ‎1．矛盾的含义及属性 ‎(1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就是对立统一。‎ ‎(2)基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。‎ ‎2．矛盾的同一性和斗争性 ‎(1)矛盾的同一性 矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。‎ ‎(2)矛盾的斗争性 ‎①含义：矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。‎ ‎②矛盾的同一性和斗争性的辩证关系 a．同一以差别和对立为前提。‎ b.斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。‎ ‎3．矛盾的普遍性和特殊性 ‎(1)矛盾的普遍性 ‎①原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。‎ ‎②方法论要求：在任何时候，对任何事物都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。‎ ‎(2)矛盾的特殊性 ‎①原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。‎ ‎②表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。‎ ‎③方法论要求：具体问题具体分析。‎ ‎(3)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 ‎①原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。‎ ‎②地位：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。‎ ‎③方法论要求：要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。‎ ‎1．矛盾双方只有斗争性没有同一性。(　×　)‎ 解析 矛盾双方既对立又统一，是同一性和斗争性的统一。‎ ‎2．矛盾的同一性寓于斗争性之中。(　×　)‎ 解析 矛盾的斗争性寓于同一性之中。‎ ‎3．(全国卷Ⅱ)人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。(　×　)‎ 解析 矛盾是客观的，不以人的意志为转移。‎ ‎4．发挥主观能动性可以消除事物之间的矛盾。(　×　)‎ 解析 矛盾具有客观性，不能消除矛盾。‎ ‎5．(海南卷)发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。(　×　)‎ 解析 矛盾双方在一定条件下相互转化，既可能是因为主观条件，也可能是因为客观条件。‎ ‎6．(2016·江苏卷)矛盾特殊性寓于普遍性之中。(　×　)‎ 解析 矛盾的普遍性寓于特殊性之中。‎ ‎7．矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系。(　×　)‎ 解析 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。‎ ‎8．承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键。(　×　)‎ 解析 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提。坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。‎ ‎9．(全国卷Ⅱ)矛盾的个性表现共性并优于共性。(　×　)‎ 解析 个性表现共性，但个性优于共性的说法错误。‎ ‎ 一　正确理解矛盾的同一性和斗争性 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 一是矛盾双方相互依赖；二是矛盾双方相互贯通并在一定条件下互相转化 矛盾双方相互排斥、相互斗争 条件 矛盾的同一性是有条件的、相对的 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的 联系 ‎①同一性和斗争性是矛盾固有的基本属性。同一性以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论 ‎①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化既可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利的转化，防止不利的转化。‎ ‎②矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立 正确理解矛盾的含义和基本属性 ‎(1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。离开对立或者离开统一，都不能称其为矛盾。对立性和同一性是矛盾的两种基本属性，不能将对立性和同一性理解为矛盾的双方，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。所以不能说矛盾的对立性与同一性可以相互转化。‎ ‎(2)哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”，既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立，是对具体斗争形式的抽象和概括。不能把矛盾概念等同于具体矛盾，二者是一般与个别的关系。‎ ‎[例1] (2016·天津卷)供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中，绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求。这表明 (　B　)‎ ‎①供给与需求是相互依赖的　②供给与需求是相互排斥的　③供给与需求是相互贯通的　④供给与需求是相互独立的 A．①② B．①③ ‎ C．③④ D．②④‎ 解析 材料中“没有需求，供给就无从实现，新的需求可以催生新的供给；没有供给，需求就无法满足，新的供给可以创造新的需求”说明供给和需求是相互依赖、相互贯通的，而不是相互排斥、相互独立的，①③当选。故选B项。‎ ‎[例2] (天津卷)阅读材料，完成下列要求。‎ 人制造了机器人，机器人的使用又会对人的就业产生影响，一方面会使一些技术要求不高的岗位减少，另一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加，这种变化对劳动者素质提出了更高的要求。‎ 结合材料，运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。‎ 答案 ①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。②矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存在对立的一面，机器人的使用会造成一些工作岗位的减少，致使一些人失业。③矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。机器人与人存在相互统一的一面，机器人是由人制造和使用的，机器人的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，管好用好机器人。‎ ‎ 二　正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区别 含义 矛盾存在于一切事物中，并且贯穿每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 特征 同类事物的共性 每一个事物的个性 方法论 要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 具体问题具体分析 联系 ‎①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以向相反的方面转化。③矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础 有关矛盾的普遍性与特殊性的表现 矛盾的普遍性和特殊性关系的易错点 ‎(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。‎ ‎(2)共性指不同事物的普遍性质；个性指一事物区别于他事物的特殊性质。任何一个事物既有共性又有个性，共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。‎ ‎(3)不能说普遍性包含特殊性。因为各种特殊性、个性是千差万别、丰富多彩、具体生动的，而普遍性、共性是抛开了事物各自特殊的东西，抛开了许多丰富多彩、具体生动的个性、特殊性，只是概括、抽象出它们共同的本质。‎ ‎(4)不能说矛盾的特殊性寓于普遍性之中。矛盾的普遍性是绝对的、无条件的；矛盾的特殊性是相对的、有条件的。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性又受普遍性的制约；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。‎ ‎[例3] (2017·全国卷Ⅰ)2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过《巴黎协定》要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家共同但有区别的责任原则，这一原则体现的唯物辩证法道理是(　D　)‎ ‎①矛盾的主要方面规定了事物的性质　②主要矛盾在事物发展中起决定作用　③任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一　④只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，‎ 才能认识事物的本质 A．①② B．①③ ‎ C．②④ D．③④ ‎ 解析 “共同”强调的是矛盾的普遍性、共性，“区别”强调的是矛盾的特殊性、个性，“共同但是有区别的责任原则”体现了矛盾的普遍性和特殊性相联结，做到了共性与个性、一般与个别的统一，③④当选；事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，①表述不严谨且与题意不符；②与题意不符。故选D项。‎ ‎1．(重庆卷)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是(　C　)‎ ‎①君子喻于义，小人喻于利　②垃圾，只是放错了位置的资源　③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭　④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析 ①强调君子和小人的不同，③强调卑鄙者和高尚者的不同，都是从对立性角度进行分析的，应排除；②④强调了矛盾双方的同一性，符合题意。故选C项。‎ ‎2．(2017·江苏卷)下列选项与漫画蕴含的哲理相符的是(　D　)‎ A．绳锯木断，水滴石穿 B．流水不腐，户枢不蠹 C．人往高处走，水往低处流 D．水至清则无鱼，人至察则无徒 解析 漫画显示的是：如果从水龙头流出来的水流比较急，下面的碗接到的水就比较少；如果从水龙头流出来的水流比较平缓，下面的碗接到的水就比较多。由此可知，漫画蕴含着矛盾对立统一原理。A项体现的是量变与质变的关系，B项体现了运动是物质固有的根本属性和存在方式，C项体现了人的志向和追求，均与题意不符；D项体现了矛盾双方在一定条件下向其对立面转化，符合题意。‎ ‎3．(2016·全国卷Ⅲ)在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民”。世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的。这一论断的哲学依据是(　A　)‎ ‎①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质　②‎ 基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护　③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓　④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析 世界上没有放之四海而皆准的发展道路，这是因为不同事物具有不同特点，矛盾具有特殊性，①当选；只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这是因为人民群众的历史地位，②当选；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理是把握矛盾问题的精髓，③错误；衡量社会发展道路正确与否的根本标准是是否符合最广大人民群众的根本利益，④错误。故选A项。‎ ‎4．阅读材料，完成下列要求。‎ 文化传承需倒“境差”。“境差”即历史与现实的环境差异。在文化传承上，倒“境差”是一个至关重要的问题。面对宝贵的文化遗产，如果倒不好“境差”，我们很容易误传错用。第一个错用是，大多数传统文化的研究都高深莫测，成果存在于图书馆，存活于学者圈，民众难懂，对而无用，注重静态研究，却不关注文化本身的动态演绎。第二种错用是，借传统文化之壳捞金获利，浮躁的心态导致错位的追求，包装、作秀的分量超过了对传统文化真谛的领悟，把传统文化肤浅化。第三种错用是，有一部分人没有悟透传统文化的精髓，从而怀疑传统文化的价值所在。‎ 我们要传承的是能够贯穿昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。寻找祖宗的身影、心声，追寻祖宗在创造、创作时的境界、心态，从而聆听祖宗对我们的寄望和教诲，我们才能和祖宗对上频道，对古智慧“来电”，走在以悟性引领感性、理性的路上，从而体现传统文化的当代价值。‎ 结合材料，运用“矛盾的普遍性和特殊性”的知识，说明如何传承传统文化，发掘传统文化的当代价值。‎ 答案 ①矛盾具有普遍性，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾，我们要承认和分析传统文化中的诸多矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。②矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，我们要具体问题具体分析。在文化继承上，我们要倒好“境差”，认识到历史与现实的环境差异，避免误传错用传统文化。③矛盾的普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。我们要积极寻找古今文化的共性，发掘贯穿昔、今、未万变而不更改的智慧之宗。‎ 考点二　用对立统一的观点看问题 ‎1．两点论与重点论的统一 ‎(1)主要矛盾和次要矛盾的关系 ‎①原理：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖，并在一定条件下相互转化。‎ ‎②方法论：我们想问题、办事情，要着重把握重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。‎ ‎(2)矛盾的主要方面和次要方面 ‎①原理：矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，次要方面处于被支配地位。事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。‎ ‎②方法论：要求我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。‎ ‎(3)坚持两点论和重点论的统一 ‎①原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。‎ ‎②两点论和重点论的含义：坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。‎ ‎③两点论和重点论的联系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。‎ ‎2．具体问题具体分析 ‎(1)含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。‎ ‎(2)地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。‎ ‎(3)原因 ‎①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体地分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。‎ ‎②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。‎ 矛盾的观点和矛盾分析法 矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法，主要包括：(1)一分为二的看问题，坚持两点论、两分法；(2)具体问题具体分析；(3)坚持两点论和重点论的统一。‎ ‎1．抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。(　×　)‎ 解析 解决问题既要抓重点，又要统筹兼顾。‎ ‎2．(全国卷Ⅱ)矛盾的个性在事物发展中起决定作用。(　×　)‎ 解析 主要矛盾在事物发展中起决定作用。‎ ‎3．在事物发展过程中，主要矛盾通过次要矛盾起作用。(　×　)‎ 解析 在事物发展过程中，主次矛盾相互依赖、相互影响，共同促进事物发展。‎ ‎4．事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定。(　×　)‎ 解析 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。‎ ‎5．抓住主要矛盾是解决矛盾的关键。(　×　)‎ 解析 具体问题具体分析是解决矛盾的关键。‎ ‎ 一　主要矛盾和次要矛盾 关系 主要矛盾 次要矛盾 区别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾 地位 处于支配地位 处于从属地位 作用 对事物发展起决定作用 对事物发展有一定影响 方法论 抓重点，集中力量解决主要矛盾 要统筹兼顾，不能忽视次要矛盾的解决 联系 ‎①主次矛盾相互联系、相互依赖、相互影响。②主次矛盾不是绝对的、一成不变的，在一定条件下可以相互转化 ‎[例1] (浙江卷)全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合；同时要注重抓重要领域和关键环节，‎ 以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有(　B　)‎ ‎①事物发展是前进性和曲折性的统一　②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物　③整体与部分相互联系密不可分　④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响 A．①② B．③④‎ C．①③ D．②④‎ 解析 ①与题意无关；发展的实质是新事物战胜旧事物，新出现的事物不一定是新事物，②错误。故选B项。‎ ‎ 二　矛盾的主要方面和次要方面 关系 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 区别 含义 每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，其中处于支配地位、起主导作用的一方是矛盾的主要方面 每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的，其中处于被支配地位的一方是矛盾的次要方面 地位 处于支配地位、起主导作用 处于从属地位、被支配地位 作用 决定事物的性质 影响事物的性质 方法论 看问题要全面，把握主流 看问题要注意支流 联系 ‎①矛盾的主次方面既相互依赖，又相互排斥。‎ ‎②矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化 ‎[例2] (2016·全国卷Ⅰ)毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是(　B　)‎ ‎①事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的　②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾　③矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化　④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析 材料中对成绩与错误的评判是着重把握矛盾主要方面的表现，这是因为事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，①④当选；②③与材料主旨不符。故选B项。‎ ‎ 三　坚持两点论和重点论的统一 两点论 重点论 区别 内容 在认识复杂事物的发展过程中时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握主要矛盾。在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 反对 一点论 均衡论 联系 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一 理论依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 图示两点论和重点论 ‎[例3] (福建卷)阅读材料，完成下列要求。‎ 一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。‎ 观点 论据及论证过程 观点一：经济先行 经济决定文化，文化是经济的反映。共建海上丝绸之路，离不开文化的交流合作，但更重要的是经济的发展。‎ 观点二：文化先行 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑，只有文化上的相互理解尊重、交流合作，才能保证经济上的互利共赢。‎ 材料中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。‎ 解析 在解答本题的时候，要根据两点论和重点论相统一的方法，找出讨论中双方观点的相同点和区别；然后分别从两点论和重点论的角度进行分析。‎ 答案 ①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流。他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。‎ ‎ 四　正确区分主要矛盾与矛盾的主要方面 主要矛盾 矛盾主要方面 区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，一个是次要方面 内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”，内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”‎ 地位作用 主要矛盾决定事物发展的进程，原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位 事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，原因在于主要方面在矛盾体中处于支配地位 方法论 做工作要抓重点、找主要矛盾，找到解决问题的关键 认识事物时，要把握矛盾的主要方面，正确认识事物的本质和主流 标志词语 ‎“重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等 ‎“主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质” “多数”“优势”等 联系 ‎①都是矛盾特殊性的表现，是矛盾发展不平衡的结果；②都在一定条件下向各自相反的方向转化；③都要求坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论 ‎[例4] (江苏卷)足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见(　C　)‎ A．系统优化是认识事物的根本方法 B．改革是社会发展的根本动力 C．主要矛盾对事物发展起决定性作用 D．抓住主流是解决矛盾的关键 解析 由材料中的关键词“突破口”可知，足球改革是我国体育改革的关键，C项当选；矛盾分析法是认识事物的根本方法，A项错误；改革是社会主义社会发展的根本动力，B项错误；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，D项错误。‎ ‎ 五　具体问题具体分析 含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法 地位 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂 作用 具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 哲学依据 矛盾具有特殊性 要求 ‎①前提：要一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提。‎ ‎②关键：对不同事物的矛盾、同一事物的不同阶段的特点和同一矛盾的不同方面作具体分析。‎ ‎③重要条件：要在运动中把握事物的矛盾，做到主观与客观具体的历史的统一。‎ ‎④在分析每一个具体矛盾时，“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。‎ ‎⑤反对错误：“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义 ‎[例5] (2016·全国卷Ⅰ)图中漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　D　)‎ ‎①学习他人经验就能更好地发展自己　②先进经验通过实践能够转化为现实的东西　③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析 漫画《学习先进经验》旨在强调无视差别和对象的盲目学习，这是没有正确分析联系的多样性、矛盾的特殊性的体现，混淆了本质联系与表面联系，无视了矛盾的特殊性，③④当选；①夸大了他人经验的重要性；②不符合漫画主旨。故选D项。‎ ‎1．(2016·浙江卷)某市政府采取“一企一策”的办法推动“僵尸企业”问题的解决，对符合破产条件的企业及时引入破产程序，对兼并重组后可以重生的企业促其兼并重组，对无意愿无能力继续生产的企业依法收回用地，盘活存量土地，从而促进了该市经济的快速发展。解决“僵尸企业”问题的办法包含的哲学道理有(　C　)‎ ‎①关注矛盾两个方面的同时着重把握矛盾的主要方面　②在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特殊性　③针对具体问题找出具体的解决方法　④着眼于事物的要素进行系统优化 A．①② B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析 题干中关键词“一企一策”体现了矛盾的特殊性和具体问题具体分析，②③正确；材料没有体现矛盾的主次方面和系统优化，且掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体，①④不选。故选C项。‎ ‎2．漫画《就地取墨》(作者：陈定远)中的化工厂错在(　D　)‎ 就地取墨 ‎①没有发挥创新精神　②没有抓住主要矛盾　③没有发挥主观能动性　④没有做到一切从实际出发 A．①④ B．②③‎ C．①③ D．②④‎ 解析 漫画中的化工厂错在没有从实际出发，没有抓住保护环境的关键所在，②④当选；①③与题意不符。故选D项。‎ ‎3．漫画《闻过则改》告诉我们应(　D　)‎ 闻过则改 A．创新思维，突破陈规与陋习 B．抓住时机，促使问题的解决 C．分清主流，把握事物的性质 D．统筹兼顾，抓住事物的关键 解析 漫画中的人用拆下补上的方式改正错误，没有做到统筹主要矛盾和次要矛盾，也没有抓住问题的关键，D项当选。‎ ‎4．(2016·江苏卷)阅读材料，完成下列要求。‎ 什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。‎ 有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。‎ 答案 “叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面，“叫座”固然重要，但离开“叫好”，“叫座”将不能持续，好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中，“叫好”体现了电影的艺术性与思想性，处于支配地位，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。‎ 矛盾的观点 思路提示：对立统一＋普遍性＋特殊性＋普遍性和特殊性的辩证关系＋主次矛盾＋矛盾的主次方面＋两点论和重点论 ‎(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。‎ ‎(2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。‎ ‎(3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。‎ ‎(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。‎ ‎(5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。‎ ‎(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。‎ ‎(7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。‎ ‎[例] (江苏卷)下面漫画《如此修理》给人们的哲学启示是(　　)‎ 如此修理 A．意识活动具有创造性 B．要坚持一切从实际出发 C．要着重抓住事物的主要矛盾 D．要着重把握矛盾的主要方面 ‎[答题送检]来自阅卷名师报告 致错原因 错误 误区一 没有抓住漫画的主旨 误区二 不能准确区分主要矛盾和矛盾的主要方面 解析：解答本题的关键是区分矛盾的主要方面和主要矛盾。若题意是通过抓好关键和重点问题，从而促进事物发展，则体现的是主要矛盾；若题意是通过把握问题的主流和趋向，从而实现对事物性质、现状和形势的正确认识和评价，则体现的是矛盾的主要方面。漫画中人物的行为只治标不治本，讽刺了办事情主次不分，启示我们要抓住主要矛盾，C项正确。‎ ‎[规范答题] C ‎(2018·河北邯郸高三摸底)教育现代化一方面是赶上世界潮流甚至勇立潮头，另一方面是超越传统。理论上大家有共识，实践中部分学校却出现“剑走偏锋”苗头。例如，有的学校过于迷信欧美教育模式，有的学校过分强调硬件设施。由此可见(　B　)‎ ‎①推进教育现代化要具体分析和考虑我国的国情　②要善于从矛盾的普遍性之中归纳矛盾的特殊性　③要促进中国和欧美教育模式在一定条件下相互转化　④不能忽视矛盾的特殊性而盲目学习欧美教育模式 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析 中国教育有自己的实际情况，推进教育现代化要具体分析和考虑我国的国情，①当选；我们要善于从矛盾的特殊性之中归纳矛盾的普遍性，②错误；中国和欧美教育模式不是相互转化，而是相互学习，③错误；我国教育有自己的实际情况，因此不能忽视矛盾的特殊性而盲目学习欧美教育模式，④当选。故选B项。‎ 课时达标　第52讲 ‎1．国人喜欢吃有馅的食品，由此才衍生出了世界闻名的饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧卖等不计其数的美味食品。尽管形式不同，内容上都有一个共性——用淀粉类食品和其他食品搭配，制作出可以替代饭菜的“一餐饱”食品。这蕴含的哲学道理是(　A　)‎ ‎①矛盾的普遍性通过特殊性表现出来　②共性存在于个性之中　③矛盾的普通性和特殊性相互转化　④共性在个性之外存在独立 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ 解析 有馅的食品有饺子、包子、馅饼、菜团、春卷、烧卖等，这体现了矛盾的普遍性通过特殊性表现出来，①正确；“尽管形式不同，内容上都有一个共性——‎ 用淀粉类食品和其他食品搭配”体现了共性存在于个性之中，②正确；③强调了矛盾普遍性和特殊性相互转化，在材料中没有体现；共性存在于个性之中，④错误。故选A项。‎ ‎2．你总是仰望别人的生活，一回头，却发现自己正被羡慕着。其实每个人都有自己的生活，没有谁的生活更值得羡慕。就像世间没有两片相同纹理的树叶，你的生活别人不能复制，别人的生活也未必适合你。材料观点给我们的启示是(　D　)‎ A．以全面的、发展的观点看问题，切忌盲目攀比 B．矛盾是事物发展的动力，汲取别人经验才能进步 C．矛盾的共性与个性在一定条件下可以相互转化 D．具体分析矛盾的特殊性才能找到适合自己的生活 解析 “你的生活别人不能复制，别人的生活也未必适合你”，说明矛盾具有特殊性，我们应该坚持具体问题具体分析，根据自己的实际情况找到适合自己的生活，D项正确；材料未体现发展的观点，也没有涉及共性与个性的关系，排除A、C两项；材料强调不要模仿别人，B项与题意不符。‎ ‎3．(2018·山东东营一模)通过发展旅游业来保护传统村落是一种较好的方式，但也带来传统村落“变味”的尴尬。当前，如何把传统村落保护的文化逻辑与旅游业发展的经济逻辑有机统一起来，是传统村落保护中需要解决的重大课题。上述材料表明(　A　)‎ ‎①矛盾是普遍存在的，事物包含既对立又统一的两个方面　②矛盾双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化　③主要矛盾决定事物的性质和发展方向　④矛盾的特殊性寓于普遍性之中 A．①② B．③④‎ C．②③ D．①④‎ 解析 从“传统村落保护中需要解决的重大课题”可以看出，事物包含既对立又统一的两个方面，这两方面相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化，①②当选；事物的性质是主要矛盾的主要方面决定的，③错误；矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，④错误。故选A项。‎ ‎4．(2018·安徽六安高三一模)《朗读者》第三期中，麦家给儿子的一封信被称为《朗读者》开播来最重磅的一枚催泪弹。《朗读者》现场，麦家更是几次哽咽，聆听者董卿也泪光闪烁，台下的观众甚至直接哭了。这封被网友称为“最美家书”的信，是一封小说家整整准备了18年的信，一封他悄悄塞进儿子远行行囊的信，一封麦家写给儿子，又是向自己的父亲“还债”的信……这封信之所以感动众人，从哲学角度看是因为(　A　)‎ ‎①矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麦家信中有无数父与子相同的感情　②矛盾特殊性寓于矛盾普遍性之中，麦家信中透着天下父母的无私爱心　③矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，父爱如山，爱是翻越任何关隘的通行证　④矛盾普遍性离不开矛盾特殊性，青春期的叛逆是成长中不可或缺的元素 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析 这封信之所以感动众人，是因为矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，麦家信中有无数父与子相同的感情，①正确；之所以能感动众人，是因为矛盾特殊性离不开矛盾普遍性，父爱如山，爱是翻越任何关隘的通行证，③正确；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②不选；④与设问无关。故选A项。‎ ‎5．“两学一做”基础在学，关键在做。各级党组织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。这告诫我们(　C　)‎ ‎①把握主要矛盾才能更好地解决问题　②把握主要矛盾的主要方面才能认清事物的性质　③矛盾同一性和斗争性是相互依存的　④矛盾特殊性要求具体问题具体分析 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ 解析 材料强调的是主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，排除②；③与题干无关。故选C项。‎ ‎6．下面漫画《问题解决了》意在告诫人们(　B　)‎ 问题解决了 A．对待任何事物，我们都要勇于揭露矛盾 B．只有具体分析矛盾，才能正确解决矛盾 C．要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾 D．只有抓住时机，才能促使问题得到解决 解析 本题的寓意是“树长虫了，为了解决问题，把树砍了”，这告诫我们解决问题，要具体问题具体分析，才能解决矛盾，B项正确。‎ ‎7．下列选项中的人生感悟与下面漫画最接近的是(　C　)‎ A．在我看到一个没有脚的人之前，我一直因为没有鞋而抱怨 B．社交之所以累，是因为每个人都试图表现出自己其实不具备的品质 C．人生的某些成功，往往是因为学会勇敢的放弃 D．即使你是太阳，也要知道大地上并不都是阳光 解析 漫画寓意要把绊脚石变成踏脚石，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。学会放弃才能取得成功，与漫画寓意一致，C项正确；A、D两项体现了要全面地一分为二地看问题，与题意不符；B项体现了矛盾具有特殊性，启示我们要注意扬长避短，与题意无关。‎ ‎8．(2018·河南开封一模)近年来，我国沿海一些企业实施“机器换人”后，1台机械手相当于6～8名工人，产品不良率降低，每月产能提高。但有的工序进行“机器换人”却不划算，买回几台机器人还要求企业有应用研发的人才和能力。材料给我们的哲学启示是(　C　)‎ ‎①必须坚持用一分为二的观点看待事物　②主要矛盾通常对事物的发展起决定作用　③要善于把握重点论和两点论的辩证统一　④矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 A．①② B．②③‎ C．①④ D．③④‎ 解析 “机器换人”有利也有弊，两个方面各有自己的特点，体现了应一分为二地看待事物，也说明矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，①④正确；②③在题干未体现。故选C项。‎ ‎9．帐篷理论说明的是帐篷的容量不仅仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度。帐篷的中心支柱伸长时，该支柱附近的篷布才会跟着升高。但如果只有一个支柱，整个帐篷只能撑起支柱中心点周围。要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中。该理论揭示了(　D　)‎ ‎①在解决矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面　②主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾　③矛盾双方相互制约相互促进，要全面分析矛盾　④无视次要矛盾不利于主要矛盾的解决 A．①② B．③④‎ C．①③ D．②④‎ 解析 帐篷的容量不仅仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度，另外还需要看中心的支柱和其他的支柱支撑，这说明主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾，同时也说明无视次要矛盾不利于主要矛盾的解决，②④正确；材料不涉及矛盾主要方面的问题，①不选；材料不涉及矛盾双方，③不选。故选D项。‎ ‎10．现代经济学分析表明，政府的作用犹如“三只手”，即无为之手、扶持之手和掠夺之手(指政府的权力过大并没有受约束)。我们在建立和完善市场经济体制的过程中，要着力发挥政府无为之手、扶持之手的作用，限制政府的掠夺之手。从辩证法的角度看，以上论述(　D　)‎ ‎①把握了主要矛盾在决定事物性质中的主导作用　②强调了要正确发挥主观能动性　③坚持了两点论和重点论的统一　④运用了普遍联系的观点看问题 A．①③ B．②④‎ C．②③ D．③④‎ 解析 材料说明要重点发挥政府无为之手、扶持之手的作用，又要限制政府的掠夺之手，体现了两点论和重点论的统一，③正确；在建立和完善市场经济体制的过程中，需要发挥市场的作用，也需要发挥国家宏观调控的作用，体现了联系的观点，④正确；主要矛盾的主要方面决定事物的性质，①错误；②属于唯物论，不选。故选D项。‎ ‎11．一张“中国偏见地图”曾在网络热传。据称，这一带有娱乐色彩的地图基于“大数据”绘制，在一定程度上反映了各省在网友心中的形象。其中，北上广分别被网友评为“千古操心人”“全国富联”和“忧伤加班狗”。从这些标签化的看法中，不难发现地域偏见的影子。上述材料蕴含的哲学道理是(　C　)‎ ‎①任何事物都有优点和缺点，不能以偏概全　②摒弃支流，把握主流，正确认识事物本质　③要坚持主观与客观具体历史的统一　④要善于从特殊性中总结普遍性规律 A．①② B．②③‎ C．③④ D．①④‎ 解析 从“中国偏见地图”中不难发现地域偏见的影子，但也在一定程度上反映了各省在网友心中的形象，这说明我们应坚持全面的观点看问题，做到主观与客观具体的历史的统一，要善于从特殊性中去寻找其共性和普遍规律，③④符合题意；对立统一的形式是多种多样的，不能简单地用优点和缺点来笼统分析，①错误；我们应着重把握事物的本质和主流，但不应忽视支流，②错误。故选C项。‎ ‎12．精准医学就是根据患者的临床信息和人群队列信息、应用现代遗传技术、分子影像技术、生物信息技术，结合患者的生活环境和方式，实现精准的疾病分类及诊断，制定具有个性化的疾病预防和治疗方案。精准医学告诉我们(　D　)‎ ‎①承认矛盾的普遍性，才能认清疾病性质并抓住重点　②坚持两点论和重点论的统一，才能推动事物的发展　③坚持具体问题具体分析，才能对疾病进行科学诊断和治疗　④把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ 解析 承认矛盾的特殊性，才能认清疾病性质并抓住重点，①错误；题干强调“结合患者的生活环境和方式，实现精准的疾病分类及诊断，制定具有个性化的疾病预防和治疗方案”，突出了矛盾的特殊性，②与题意无关。故选D项。‎ ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ 中国历史文化名村浙江省浦江县嵩溪村，始建于宋代，距今已有近千年的历史。村内保留了众多明清时期古建筑，人文资源丰富、自然环境优美。该村根据自身特点，着力发展品牌休闲旅游，红红火火。这座近千年的古村落，曾一度被污染，通过美丽乡村建设再次焕发青春。如今如何处理保护与开发的关系又一次摆在村民面前。‎ 结合材料，说明该村美丽乡村建设是怎样把握矛盾的特殊性的。‎ 答案 ①矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。不同事物有不同的矛盾，该村美丽乡村建设根据自身特点具体问题具体分析，着力发展品牌休闲旅游，红红火火。②同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾，这座近千年的古村落，一度被污染，通过美丽乡村建设再次焕发青春。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。如何处理保护与开发的关系摆在村民面前，因为保护与开发各有其特殊性的要求。‎ ‎14．(2018·江西红色七校联考)阅读材料，完成下列要求。‎ 江西省政府印发《江西省特色小镇建设工作方案》，计划分批确定60个左右的特色小镇建设名单。《方案》要求，按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，因地制宜、突出特色，科学编制特色小镇建设专项规划和工作方案；依据资源禀赋和区位优势，精准定位产业布局，合理规划产业结构，大力实施“一镇一策”，精心打造特色鲜明、优势突出的主导产业；牢固树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，探索生态文明建设新模式；充分挖掘、整理、记录地方传统文化，保护和利用好历史文化遗存，在经济发展和社会管理中充分弘扬优秀传统文化，形成独特的地方文化标识。力争到2020年，建成一批各具特色、富有活力的现代制造、商贸物流、休闲旅游、传统文化、美丽宜居等特色小镇，坚定不移加快发展转型，推动我省国家生态文明试验区建设，努力打造美丽中国“江西样板”。‎ 根据材料，分析说明江西特色小镇建设的思路是如何坚持矛盾分析法的。‎ 答案 ①矛盾即对立统一，坚持一分为二，全面看问题。建设特色小镇的同时，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念，探索生态文明建设新模式。②矛盾普遍性和特殊性相互联结，坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。按照创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，因地制宜、突出特色，编制特色小镇建设规划和方案。③矛盾的特殊性，要求具体问题具体分析。依据资源禀赋和区域优势，规划特色产业，充分挖掘地方传统文化，形成独特的地方文化标识。④主要矛盾在事物的发展中处于支配地位，对事物的发展起决定作用，着力把握主要矛盾，抓重点。大力实施“一镇一策”，精心打造特色鲜明、优势突出的主导产业。‎