2019届一轮复习人教A版第三单元思想方法与创新意识导学案

2019届一轮复习人教A版第三单元思想方法与创新意识导学案

从科学精神角度掌握科学的思想方法 ‎2017年10月18日‎，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”，并写入党章。习近平新时代中国特色社会主义思想创造性地运用和发展马克思主义辩证法，提出了辩证思维、战略思维、系统思维、整体思维、历史思维、底线思维等思维方法和工作方法。培养学生的思维能力，就是要训练学生掌握科学的思维方法，学会思考、学会分析、学会选择，在认识和改造世界的过程中具有理智、自主、反思等思维品质和行为特征。‎ ‎1．联系观：①用联系的观点看问题；从事物固有的联系中把握事物；②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系；③坚持整体与部分的辩证统一，既要树立全局观念，实现整体的最优目标，又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展；④掌握系统优化的方法。‎ ‎2．发展观：①用发展的眼光看问题；②既要对未来充满信心，促使新事物成长，又要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验；③做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；④要维持事物的性质基本稳定，必须保持事物的量变状态，坚持适度原则；⑤密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；⑥注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。‎ ‎3．矛盾观：①坚持一分为二的观点看问题；②承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；③坚持具体问题具体分析；④坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一；⑤想问题、办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；⑥想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流；⑦坚持两点论与重点论的统一。‎ ‎4．图示科学的思想方法 ‎[对点训练]‎ ‎1．近年来，互联网的迅猛发展与普遍接入，使大量数据的获取、聚集、存储、传输、处理、分析等变得越来越便捷，大数据分析成为热门话题。大数据分析的关键就在于从海量的数据中找到隐藏的关联，从而帮助人们作出正确的决定。这说明(　　)‎ ‎①事物之间的普遍联系是事物的存在方式　②现实联系的复杂性要求人们对各种不同的具体联系加以研究　③立足人的能动创造，认识和把握事物的具体联系　④把握事物的多样性对人们做出正确决定有重要意义 A．①③　　　　　　　　　 B．②③‎ C．②④ D．①④‎ 解析：选C　运动是物质固有的根本属性和存在方式，①说法错误；我们应该在立足实践的基础上，把握事物的具体联系，而不是立足“人的能动创造”，排除③；材料强调要从海量数据中找到隐藏的关联，从而做出正确的决定，②④符合题意，故选C项。‎ ‎2．围绕史实人们总能加工和补充一些更加动人心魄的桥段，而传说往往比原来的史实更富魅力，进而在人们心中逐渐变成了“史实”，从而对后人的史观造成了混乱。这一论断启示要(　　)‎ ‎①把握客观联系，对于历史观存在的“史实”做好去伪存真 ‎②树立创新意识，突破传统将史实发展成为更有魅力的传说　③学会综合分析，准确分辨史实与传说两者之间存在的区别　④坚持全面观点，认识到史实与传说由主客观因素共同形成 A．①③　　　　　　　　　 B．③④‎ C．②④ D．①②‎ 解析：‎ 选A　现在存在的史实可能是后人加工和补充的结果，所以应坚持去伪存真的原则，学会综合分析，准确分辨史实与传说两者之间存在的区别，①③符合题意；“突破传统将史实发展成为更有魅力的传说”没有尊重史实，②不选；史实具有客观性，不具有主观因素，④错误。‎ ‎3．国家主席习近平提到“有付出，就会有收获”，“但幸福不会从天降”，“我们要树立必胜信念、继续埋头苦干”，“只要坚持，梦想总是可以实现的”。这些鼓励性的话语对青年人的人生启示是(　　)‎ ‎①前途是光明的，青年人要矢志不渝、坚持奋斗 ‎②道路是曲折的，青年人要安分守己、按部就班 ‎③人生重在贡献，青年人要业广惟勤、奉献社会 ‎④梦想导航人生，青年人要爱好和平、亲仁善邻 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选A　材料中“有付出，就会有收获”，“但幸福不会从天降”，“我们要树立必胜信念、继续埋头苦干”，“只要坚持，梦想总是可以实现的”体现了发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要在奉献中实现人生价值等观点，①③当选。②错在“安分守己、按部就班”，这样做是无法战胜发展中的困难的；④中“爱好和平”思想不符合题意。‎ ‎4．目前中国的铁路技术装备已进入世界一流行列，但是我们必须客观地看到，国外铁路制造商的核心技术不可小觑，甚至在许多地方还需要我们学习和借鉴。同时世界各国国情不同，要想取得铁路建设的主动，还需要与时俱进，因地制宜，不断改进完善我们的技术和装备。从唯物辩证法角度看，材料启示我们，发展中国铁路技术装备需要(　　)‎ ‎①坚持一切从实际出发，实事求是　②坚持具体问题具体分析　③充分发挥正确意识对铁路制造的指导作用　④坚持用发展的观点看问题，树立创新意识 A．①④ B．①③‎ C．②③ D．②④‎ 解析：选D　“同时世界各国国情不同，要想取得铁路建设的主动，还需要与时俱进，因地制宜，不断改进完善我们的技术和装备”，启示我们，发展中国铁路技术装备需要坚持具体问题具体分析，坚持用发展的观点看问题，树立创新意识，②④符合题意，应选；①③属于唯物论的观点，不符合题意。‎ 失分点(一)　错误理解联系的客观性和多样性 ‎[例1]　(2017·全国卷Ⅰ)传统石油钻井产生了大量的废弃泥浆，占用土地，污染环境，某油气田采用“泥浆不落地处理与循环利用技术”，将废弃泥浆制成免烧砖等，既有效消除了钻井污染隐患，又节约了土地、水泥等资源，钻井废弃泥浆的资源利用佐证了(　　)‎ ‎①通过实践活动可以建立事物的新联系　②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约　③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性　④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A．①②　　　　　　　　 B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　选B　本题容易因夸大人的主观能动性而误选②③。油气田的做法是根据事物的固有联系所建立的新联系，①当选；该油气田的做法对安全问题和资源利用问题的解决，实现了资源的有效利用，这表明把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现，④当选；②是夸大主观能动性，无视联系客观性的错误观点；事物联系的多样性是客观的，而不是由实践活动的多样性决定的，③错误。‎ ‎[例2]　(2014·全国卷Ⅰ)1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不干胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有(　　)‎ ‎①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系 ‎②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系 ‎③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性 ‎④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　选C　本题容易因无视或夸大主观能动性而误选①③。联系是客观的，但人们能够根据事物的固有联系，创造条件，建立新的具体联系，①错误。事物的联系是必然中有偶然、偶然中有必然，③错误。②④正确切题。‎ ‎[走出误区]　联系的客观性与联系的多样性的贯通 联系的客观性强调联系不以人的意志为转移；按照联系与实践的关系，可分为自在事物的联系和人为事物的联系，二者都是客观的。联系的多样性突出强调联系具有不同的形式，无论何种形式的联系都是客观的，自在事物的联系和人为事物的联系也是联系多样性的具体体现。‎ 失分点(二)　不能准确理解整体与部分、系统与要素的关系 ‎[例3]　推动京津冀协同发展，着力加强顶层设计，调整优化城市布局和空间结构，构建现代化交通网络系统，真正实现1＋1＋1>3的效果。京津冀协同发展要求我们(　　)‎ A．把握多样联系，基于自身需要建立自在事物联系 B．重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 C．运用综合思维方式，注重系统内部结构优化趋向 D．着眼于事物的整体性，用整体发展替代部分发展 ‎[解析]　选C　本题容易因未能准确解读材料信息而误选B。构建现代化交通网络系统，真正实现1＋1＋1>3的效果，体现了运用综合思维方式，注重了内部结构的优化趋向，C项正确；基于自身需要建立人为事物联系，A项说法错误；材料未涉及部分的重要性，B项不符合材料的意思；D项替代部分发展表述错误。‎ ‎[走出误区]‎ 整体与部分的关系、系统优化方法的判定与运用 ‎(1)透视主旨选用相关知识 突破高考对本部分的考查，需要在透视材料主旨的前提下选用相关理论。强调统筹全局，既可以用整体的重要性，亦可用系统优化方法；强调部分间的关系，宜用系统优化方法；另外还需明确材料强调的是整体还是部分，并选用相关原理和方法论。‎ ‎(2)整体与部分的关系、系统优化方法的判定 系统优化的方法与整体和部分的关系不一样，系统属于整体的一种情况，系统优化的方法在强调整体性的基础上，更强调有序性和内部结构的优化趋向。可从是否体现有序性和内部结构的优化趋向上进行区分。‎ 失分点(三)　不能深化对事物发展状态和途径的理解 ‎[例4]　(2015·天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了(　　)‎ ‎①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　选A　本题容易因混淆事物发展的状态和途径而误选③。本题的题眼是“从高速增长转为中高速增长”“优化升级”。从高速增长转为中高速增长，体现了①；经济结构优化升级，体现了②；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，③错误；④说法错误，排除。‎ ‎[走出误区]　事物发展的动力、状态和途径之间的关系 事物发展的动力是矛盾运动；状态是由量变到质变；途径是前进性和曲折性的统一。‎ 具体一点说，由于矛盾运动引起了事物的变化，而变化的方式是由量变到质变的过程，这个过程不是一帆风顺的，要经过曲折的道路，但最后一定是向前发展的。‎ 失分点(四)　不能正确理解矛盾的同一性和斗争性 ‎[例5]　(2018·广东五校联考)中国宋代哲学家张载提出“一物两体”的命题，认为“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息。”张载的命题说明(　　)‎ ‎①矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的　②没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了　③揭示矛盾双方对立统一关系的观点　④要坚持共性和个性具体的历史的统一 A．①② B．③④‎ C．①④ D．②③‎ ‎[解析]　选D　本题容易因不理解同一性与斗争性的关系而误选①。“两不立，则一不可见；一不可见，则两之用息”，意思是若无两个对立面，就无一个统一体；若无一个统一体，两个对立面的斗争也就停息了。这说明了没有双方相互依存，矛盾的斗争也就停息了，它揭示矛盾双方对立统一关系的观点，②③符合题意；材料没有体现矛盾的同一性是绝对的，斗争性是相对的，①不符合题意；材料也没有体现矛盾的普遍性和特殊性的关系，④不符合题意。‎ ‎[走出误区]　图示矛盾的同一性和斗争性 失分点(五)　错误理解矛盾的普遍性与特殊性的相互联结 ‎[例6]　(2014·全国卷Ⅱ)“先试点后推广”是我国推进改革的一个成功做法。一项改革特别是重大改革，先在局部试点探索，取得经验、达成共识后，再把试点的经验和做法推广开来，这样的改革比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是(　　)‎ ‎①矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 ‎②矛盾的共性寓于个性之中 ‎③矛盾的个性表现共性并优于共性 ‎④矛盾的个性在事物发展中起决定作用 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　选A　本题容易对矛盾的普遍性与特殊性关系掌握不牢而误选③④。矛盾的普遍性和特殊性的关系，也是共性和个性的关系，“先试点后推广”体现了共性寓于个性之中，二者在一定条件下可以相互转化，①②符合题意。个性表现共性，但说其优于共性是错误的，③不选。④表述错误，主要矛盾在事物的发展中起决定作用。‎ ‎[例7]　(2013·全国卷Ⅰ)M中学不惟分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性地评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明(　　)‎ ‎①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提　②‎ 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据　③矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据　④矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A．①③ B．①④‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　选A　本题容易因混淆矛盾的普遍性与特殊性关系而误选④。要科学地评价学生就必须认清学生的特点，即学生自身的特殊性，故①入选；②夸大了科学评价的作用；材料中评价学生的具体做法体现了③；矛盾的普通性寓于特殊性之中，④说法错误。‎ ‎[走出误区]　‎ 例证法理解矛盾的普遍性与特殊性相互联结 失分点(六)　不能正确区分主次矛盾和矛盾的主次方面 ‎[例8]　(2018·河北武邑模拟)‎2016年7月8日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开经济形势专家座谈会，就当前经济形势和经济工作听取专家学者意见和建议，并发表了重要讲话。从趋势看，经济发展长期向好的基本面没有变，经济韧性好、潜力足、回旋余地大的基本特征没有变，经济持续增长的良好支撑基础和条件没有变，经济结构调整优化的前进态势没有变。但经济走势仍然分化，新旧发展动力的转化需要一个过程。对当前中国经济形势的认识(　　)‎ ‎①抓住了事物的主要矛盾　②把握了矛盾的主要方面　③体现了实践是认识的基础　④坚持了两点论与重点论的统一 A．①② B．①④‎ C．②③ D．②④‎ ‎[解析]　选D　本题容易对材料信息提取不准确、不能正确区分主次矛盾和矛盾的主次方面而误选①。经济形势有好的一面，也有坏的一面，但“从趋势看，经济发展长期向好的基本面没有变”这是把握住了矛盾的主要方面，而不是抓住了主要矛盾，①错误，②正确；实践是认识的基础在材料中没有反映，③不选；“经济发展长期向好的基本面没有变”“但经济走势仍然分化，新旧发展动力的转化需要一个过程”这既把握住了矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面——存在的问题，这体现了坚持两点论和重点论的统一，④正确。‎ ‎[走出误区]　主次矛盾与矛盾的主次方面的区分 失分点(七)　不能准确把握辩证否定观 ‎[例9]　鲁迅对中国传统文化的主流观念的态度是复杂的：他既有吸取，以至坚持，又不断质疑，揭示其负面，及时发出警戒。在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入。上述材料蕴含的哲理是(　　)‎ ‎①辩证的否定是既克服又保留　②辩证的否定是事物联系和发展的环节　③辩证的否定是对既往的否定，对现在的肯定　④辩证的否定是事物自身和外部力量的统一 A．①② B．①④‎ C．②③ D．③④‎ ‎[解析]　选A　本题容易因对辩证否定观理解不透而误选③。③错误，辩证的否定不是简单地对现在的肯定和对既往的否定；④错误，辩证的否定是事物自身的否定，而不是外部力量的否定；鲁迅对中国传统文化既吸取又质疑，体现了辩证的否定是既克服又保留，①入选；“在认同与质疑的往返、旋进中将自己的思考逐渐推向深入”说明辩证的否定是事物联系和发展的环节，②入选。‎ ‎[走出误区]　从肯定、否定方面理解辩证否定观 失分点(八)　错误理解或混淆创新的作用 ‎[例10]　(2016·全国卷Ⅱ)某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78 275台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明(　　)‎ ‎①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现 ‎②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力 ‎③科技创新以思想观念的创新为先导 ‎④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　选A　本题容易因对基础知识识记不牢而误选③。本题的题眼是“产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”。产品商业性开发应用取得显著成效，说明科技转化成了现实的生产力，①当选；完善北斗卫星导航系统的应用是社会需要所推动的，②入选；③说法错误，排除；④表述绝对化，排除。‎ ‎[例11]　(2017·江苏高考)某村本来比较落后，村支书王某想到一个创业的“点子”，希望把该村打造成3D壁画村。起初村里的老人们非常反对，认为没有什么用。但后来随着计划的实施，游客越来越多，村里的收入大为增加，老人们的态度也逐渐转变。由此可见(　　)‎ ‎①创新推动生产力的发展　②认识具有反复性　③创新推动社会制度的变革　④认识具有普遍性 A．①② B．①③‎ C．②④ D．③④‎ ‎[解析]　选A　本题容易因对材料信息提取不准而误选。材料中王某的创业“点子”使村里的收入大为增加，这体现了创新推动生产力的发展，①正确；起初村里的老人们非常反对，后来态度发生了转变，这说明认识具有反复性，②正确；社会制度的变革在材料中没有体现，③不选；材料没有体现认识具有普遍性，④不选。‎ ‎[走出误区]　两种方法区分创新的三个社会作用 ‎(1)侧重点法 创新促进生产力的发展指的是对经济发展的作用；对生产关系和社会制度主要集中在政治、制度层面；创新对人类思维和文化的作用则表现在文化、精神方面。‎ ‎(2)领域法