- 2021-09-03 发布 |
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文档介绍
2019届人教A版第九课唯物辩证法的实质与核心复习课教案
石泉中学复习课教案 科目: 政治 教师: 授课时间: 第 周 星期 年 月 日 单元(章节)课题 本节课题 第九课唯物辩证法的实质与核心 三维目标 1、知识与技能:识记矛盾的定义,理解矛盾的普遍性和特殊性,主次矛盾及其矛盾的主次方面,运用矛盾分析法分析现实生活中的事例。 2、过程与方法:通过知识梳理、易错易混区别、巩固练习,培养学生正确认识世界的本质,并能够自觉地按照客观规律办事的能力。 3、情感态度价值观:通过本课的学习,使学生坚定地用对立统一的观点看问题,在实际生活中应该用矛盾分析法。 提炼的课题 唯物辩证法的矛盾观 教学手段运用 教学资源选择 PPT 教 学 过 程 一、 展示考点 二、 梳理知识体系 一、 区别易混易错点 1、矛盾就是对立统一,对立和统一是矛盾的双方。(矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性,不能认为对立统一是矛盾的双方)。 2、矛盾双方的转化是现实的、无条件的,矛盾的转化就是发展。 3、坚持一分为二的观点看问题,就是既看事物的优点,又看事物的缺点。 4、承认矛盾的普遍性,就是坚持唯物辩证法的前提,是关于事物矛盾的精髓。 5、矛盾的特殊性寓于普遍性,矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性。 6、矛盾的普遍性和特殊性是整体和部分的关系。 7、主要矛盾决定事物的性质。 8、矛盾的双方的地位是平等的。 9、矛盾是事物发展的动力,制造的矛盾越多,越能促进客观事物的发展。 10、同一性寓于斗争性之中,并为斗争性制约。 11、矛盾就是事物内部既相互斗争又相互排斥的关系。 12、矛盾是普遍的,因而是永远不能解决的。 13、矛盾越少越好。 14、主要矛盾解决了次要矛盾自然而然也就解决了。 15、首先解决的矛盾就是主要矛盾。 16、次要矛盾对事物发展没有意义。 17、“先试点,后推行”体现了矛盾的普遍性和特殊性的关系原理。 18、一切从实际出发是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂。 19、矛盾双方相互贯通,相互渗透、相互包含 20、抓重点就是重点论,重点论就是一点论。 21、矛盾分析的方法就是一分为二的方法。 22、矛盾就是差异,差异就是矛盾。 23、物质和意识相互依赖、相互影响是推动事物发展的根本原因。 24、构建和谐社会就是要消除一切矛盾 一、 巩固练习 1、跌倒,你也可以在低处看到一个新的世界。下列与此观点蕴涵的哲理一致的是B A.书到用时方恨少,事非经过不知难B.忍一时风平浪静,退一步海阔天空 C.流水下滩非有意,白云出岫本无心D.古人不见今时月,今月曾经照古人 2、妥协是一条路径,变通是一种境界;让一分山高水长,退一步海阔天空。这一观点的合理之处在于看到了( A ) ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化②事物是变化发展的,风物长宜放眼量 ③矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化④量变是质变的前提,勿以善小而不为 A.①② B.③④ C.①③④ D.①②④ 3、微博因为短小精悍和随心所欲受到广大网民的喜爱,也因为"太琐碎""口水信息太多"而被一部分人诟病。从辩证法的角度看,这体现了(D ) A.意识具有能动性 B.任何事物都有好、坏两面 C.由于立场不同,人们的价值取向不同 D.矛盾双方总是相反相成 4、下列属于矛盾分析法的叙述有D ①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 ②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面 ③联网本来是好东西,只是后来被坏人利用了 ④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展 A ①② B ②③ C ①③ D ②④ 5、荷兰上世纪50年代因为发现沿海地区蕴藏巨量天然气而迅速成为出口天然气为主业的国家。伴随巨大财富而来的,是创新动力的逐步萎缩、其他工业部门的衰落.以及国际竞争力的降低。到上世纪80年 代初,荷兰终于经历了一场前所未有的经济危机。发展经济学把这种因自然资源的丰富反而拖累经济发展的经济现象,称为“荷兰病”。“荷兰病”现象印证了“福兮,祸之所伏”的哲学道理,体现了:C ①矛盾双方相互吸引和贯通的趋势 ②矛盾双方相互排斥和否定的趋势 ③矛盾双方在一定条件下相互转化 ④矛盾双方在一定条件下相互制约 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6、李政道说,科学与艺术是一枚硬币的两面,连接它们的是创造力;福楼拜说,科学与艺术“从山麓分手,又在山顶汇合”。从哲学上看,这两句话都强调了B A.矛盾的双方各有其特点 B.矛盾的双方对立统一 C.矛盾的双方相互转化 D.任何事物之间都是矛盾的 7、国泰民安是中国人历来的社会理想,而要长治久安就必须居安思危,因为“思所以危则安矣”。居安思危、思所以危则安是因为C. ①安和危作为矛盾双方是不同质的事物 ②安和危作为矛盾双方是同质的事物 ③安和危作为矛盾双方可以互相包含 ④安和危作为矛盾双方可以互相转化 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8、丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断,下列说法正确的是C. A.广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来 B.广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中 C.岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中 D.岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化 9、在传统京剧表演中,同一类型角色的表演有大体一致的程式,就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式,又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是C. A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现 C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中 10、有一则寓言:刺猬曾经上过很多次当,于是不再相信任何一个表示友好者,长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显,只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有C. ①事物具有两面性 ②任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 ③不能夸大矛盾双方相互排斥的属性 ④任何矛盾都有主要方面和次要方面 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 11、当前,我国的政治、经济形势很好。经济建设保持良好势头,改革开放向纵深推进,各项事业稳步发展;同时也面临着一些亟待解决的问题。这说明(C. ) ①看问题、办事情要善于全面分析矛盾、坚持两分法、两点论 ②矛盾双方依据一定的条件,各向自己相反的方向转化 ③事物的矛盾具有各自的特点 ④事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面规定的 A①② B .②③ C.①④ D.②④ 12、古有一父,为解决家中鼠患,买了一只猫。猫抓老鼠的同时,却也偷吃鸡,其子甚怨。父道上:“宁无鸡也不能无猫,因无鸡不会挨冻受饿,而无猫,则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意B A.整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一 C.量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性 13、下列选项中,与量体裁衣包含同一哲理的是D A.牵牛要牵牛鼻子性 B.好钢用在刀刃上 C.一分耕耘,一分收获 D.因时制宜,因地制宜 14、曹植七步诗的后两句是:本是同根生,相煎何太急。”其实,曹植和曹丕如果不是“同根生” ,曹植的才华和抱负就不能对曹丕的皇位构成威胁,曹丕也无须去“煎”他。丕、植两兄弟的真实关系应该是:“只缘同根生,相煎分外急。”由此可知B A.矛盾双方没有对立,就没有统一 B.矛盾双方没有统一,就没有对立 C.矛盾双方互相依存,共处于一个统一体中 D.矛盾双方依据一定条件各向其相反方向转化 15、一般来说,互联网对社会发展利大于弊,其积极作用是主流,而对于痴迷网络的少数青少年来说,则弊大于利。这是由于D ①矛盾的主要方面与次要方面发生了转化 ②外因起了决定性的作用 ③具体事物的性质是由矛盾特殊性决定的 ④矛盾的同一性和斗争性发生转化 A ①② B ②③ C ②④ D ①③ 16、“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”这说明B. A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 17、105年前塑料袋发明时,被誉为“革命性的解放运动”。但由于过量使用及回收处理不到位等原因,它给人类造成了严重的能源资源浪费和环境污染。2007年,英国《卫报》将塑料袋评为20世纪“人类最糟糕的发明”。这说明 D A.人类无法预料事物的变化和发展 B.价值观的变化不以人的意志为转移 C.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 D.事物的性质主要由矛盾的主要方面决定 18、王安石以“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金”的诗句,题咏秋菊。苏东坡则认为秋菊不可能像黄花那样落英满地,以“秋英不比春花落,说与诗人仔细吟”的诗句加以嘲讽。后来,苏东坡在黄州果见秋菊落英,方知自己错了。在这件事上,苏东坡错在他不懂得(B A、下结论要以事实为依据 B、认识受时间、地点和条件的限制 C、认识事物须透过现象达到本质 D、对同一对象的认识,不同的人会得出不同的结论 19、有一则寓言:刺猬曾经上过很多次当,于是不再相信任何一个表示友好者,长了一身刺来保护自己。刺的效果当然明显,只是从此刺猬失去了很多朋友。这则寓言说明的哲学道理有C、 ①事物具有两面性 ②任何事物都有主要矛盾和次要矛盾 ③不能夸大矛盾双方相互排斥的属性 ④任何矛盾都有主要方面和次要方面 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 20、“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”这说明B A.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 B.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中 C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性 D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性 课后作业布置 完成第九课唯物辩证法的实质与核心检测题查看更多