2020届一轮复习人教A版一轮复习课后限时集训27我们的民族精神课后限时集训

2020届一轮复习人教A版一轮复习课后限时集训27我们的民族精神课后限时集训

课后限时集训(二十七)　我们的民族精神 ‎(建议用时：45分钟)‎ 一、选择题 ‎1．(2019·泰安模拟)‎2017年11月17日，国家领导人在全国精神文明建设表彰大会上指出，新时代要抓好精神文明建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育，大力弘扬中华优秀传统文化，注重典范的引导，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。构筑中国精神是因为(　　)‎ A．中国精神植根于优秀的传统文化中 B．中国精神是人们文化素养的核心和标志 C．中国精神是传统文化的结晶 D．中国精神是支撑民族生存和发展的精神支柱 D　[A项观点正确，但与题干构不成因果关系，排除；世界观、人生观和价值观是文化素养的核心和标志，B项错误；中国精神是优秀传统文化的结晶，C项错误；D项正确指出了构筑中国精神的原因，故符合题意。]‎ ‎2．(2019·邯郸模拟)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上强调，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。长征永远在路上，不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大的长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。这是因为长征精神(　　)‎ ‎①全面反映了社会主义核心价值观的基本内容　②已成为激励中国人民攻坚克难的强大精神动力　③蕴含着中华民族共同的价值追求和精神追求　④能为中华民族走向繁荣提供强有力的智力支持 A．①②　　 B．②③　　 C．①④　　 D．③④‎ B　[长征精神并没有全面反映社会主义核心价值观的基本内容，①不选；长征精神已成为激励中国人民攻坚克难的强大精神动力、蕴含着中华民族共同的价值追求和精神追求，所以要弘扬伟大的长征精神，②③正确；长征精神为中华民族走向繁荣提供强有力的精神动力，但不能提供智力支持，④不选。]‎ ‎3．(2019·赣州质检)宣传和弘扬雷锋精神，必须紧紧围绕和全面融入群众路线教育实践活动，才能让雷锋精神的内涵得到丰富、外延得到拓展，才能让雷锋精神始终与时代发展主旋律同步，始终与人民精神需求同步。这意味着雷锋精神(　　)‎ ‎①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分　②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值　③凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础　④植根群众，丰富发展了中国民族精神 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ C　[题干中的融入群众教育实践活动、内涵得到丰富等体现出雷锋精神历久弥新、植根群众而不断发展，故①④正确；②强调雷锋精神的“经济价值”，不符合题意；③错误，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。]‎ ‎4．‎2018年6月29日，中共中央组织部、中共中央宣传部下发关于在广大知识分子中深入开展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动的通知。通知指出：幸福都是奋斗出来的，社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代，要把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中。之所以开展这一活动，是因为(　　)‎ ‎①中华民族精神是支撑中华各族人民生存发展的物质力量 　②爱国奋斗精神是推动中华民族走向繁荣昌盛的精神动力　③共同认可的核心价值观是国家发展最持久、最深层的力量　④中华民族精神需要随着社会发展而不断增添新的时代内容 A．③④ B．①④ C．②③ D．①②‎ C　[中华民族精神属于精神力量，而不是物质力量，故①错误；题干强调发挥中华民族精神的作用，而不是指向中华民族精神需要增添时代内容，故④不符合题意；②③观点分别从民族精神和核心价值观角度，正确指出了开展题干中活动的原因，故符合题意。]‎ ‎5．(2019·枣庄调研)“红船精神”是中国革命精神之源，昭示着中国共产党人的初心。时至今日，它已经融入共产党人的精神气质，成为中国共产党的“成功密码”之一。下列对“红船精神”认识正确的是(　　)‎ ‎①红船精神作为新时期爱国主义的主题，时代作用巨大 ‎②弘扬“红船精神”必须坚持习近平总书记新时代思想 ‎③红船精神是在社会主义建设初期民族精神的突出表现 ‎④在新时代的长征路上要做好“红船精神”的弘扬发展 A．②④ B．②③ C．③④ D．①②‎ A　[红船精神不是新时期爱国主义的主题，故①‎ 错误；红船精神是社会主义革命时期民族精神的突出表现，故③错误；②④符合题意。]‎ ‎6．(2019·黄山模拟)《见字如面》是由黑龙江卫视出品的一档文化节目。见字如面，古人笔下的深情，未读泪已流，一尺方桌、一位读者、几封书信，在当今文化娱乐至上的喧嚣中，却如汩汩清流，沁人心脾，引发人们对传统文化的渴望与回望。其现实意义是(　　)‎ ‎①树立民族文化自信，培育和弘扬中华民族精神，增强民族凝聚力　②文化传承要与现代文明相协调，既保持民族性又体现时代性，促进中华文化发展 ‎③传统文化是现代文明发展的源泉，弘扬传统文化，丰富人民群众的精神文化生活　④现代大众传媒已取代旧的文化传播媒介，日益显示出传递、沟通、共享的强大功能 A．①② B．③④ C．②④ D．①③‎ A　[社会实践是现代文明发展的源泉，故③错误；现代大众传媒还没有取代旧的传媒，故④错误；①②符合题意。]‎ ‎7．(2019·长沙质检)同样是写梅，陆游的梅是寒士之梅，毛主席的梅是战士之梅。做寒士时，有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的品质；做战士时，有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的傲骨，两者都是人生非常重要的品格，共同构成了中国传统文化中梅的意象。从中我们可以体会到(　　)‎ ‎①把“梅”作为精神追求的目标，与中华民族精神的核心相得益彰　②“梅”文化以其特有的包容性，彰显中华文化博大精深　③梅花被赋予特定时代的相应内涵，成为中华民族气节之象征　④文学艺术中梅所幻化出的人生品格彰显了中华文化的民族性 A．①② B．③④ C．①④ D．②③‎ B　[传统文化中以梅象征人的高洁品质，体现中华民族气节。题干没有体现梅与爱国主义的相通之处，①不符合题意；包容性是求同存异和兼收并蓄，题干没有体现，②排除；从陆游到毛泽东，把梅的精神赋予时代内涵，梅所幻化出的人生品格彰显了中华文化的民族品质， ③④正确。]‎ ‎8．‎2017年12月13日是南京大屠杀80周年纪念日，也是第四个国家公祭日。全国多地举行悼念活动，其中侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行国家公祭仪式，党和国家领导人习近平等出席。铭记，不只是民族的悲怆，还有落后必亡的训诫；纪念，从不为宣扬复仇的怨念，只为许下复兴的心愿：勿忘历史，‎ 珍爱和平！振兴中华，吾辈自强！从文化生活角度看，举行该纪念活动(　　)‎ ‎①有利于民族精神生生不息，历久弥新　②有利于激发高昂的精神，催人向上，使人奋进　③有利于传承中华民族传统文化，培育和践行社会主义核心价值观　④有利于增强民族凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量 A．①② B．①④ C．②④ D．③④‎ B　[举行南京大屠杀80周年纪念活动有利于民族精神生生不息，历久弥新，有利于增强民族凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，故①④符合题意；②③与题意无关，排除。]‎ ‎9．(2019·泰安模拟)国家杂交水稻工程技术研究中心主任、中国工程院院士袁隆平用自己的科研之路告诉我们，一个科研工作者，只有为国家和民族贡献自己的智慧，只有把自己的命运同国家民族的命运连在一起，才能使自己的人生价值最大化。这体现了(　　)‎ ‎①爱国主义是民族发展的重要动力　②爱国主义不是具体的，而是抽象的　③知识分子是弘扬民族精神的主体 ‎④公民应该成为民族精神的实践者 A．①② B．①④ C．①③ D．③④‎ B　[题目中，科研工作者，为国家和民族贡献自己的智慧，这是弘扬爱国主义的体现，是践行民族精神的体现，故①④入选。②错误，爱国主义是具体的，而不是抽象的。③表述错误，人民群众是弘扬民族精神的主体，排除。]‎ ‎10．(2019·益阳调研)通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于(　　)‎ ‎①维护国歌尊严，在潜移默化中进行爱国主义教育 ‎②弘扬民族精神，充分发挥“主心骨”的指导作用 ‎③提升国家观念，培育和践行社会主义核心价值观 ‎④建设精神文明，从根本上提升国家的文化软实力 A．①③ B．①② C．②④ D．③④‎ A　[通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于维护国歌尊严，在潜移默化中进行爱国主义教育，①正确；“主心骨”指的是中国特色社会主义理论体系，不是民族精神，②不选；对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于提升国家观念，‎ 培育和践行社会主义核心价值观，③正确；对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育等进行规范并不能从根本上提升国家的文化软实力，④不选。]‎ ‎11．(2019·长郡质检)有分析人士指出，“颜色革命”给相关国家、国际地缘战略格局带来很大的负面影响。“颜色革命”的发生是多种因素综合作用的结果，而西方文化入侵在“颜色革命”中发挥了不可替代的作用。抵御西方“颜色革命”需要我们(　　)‎ ‎①弘扬和培育民族精神，为中华民族强基固本　②坚持“以我为主”，抵制西方文化在我国境内传播　③加强中华文化对外输出，提高中华文化国际影响力　④发挥“主心骨”作用，在全社会形成共同理想和精神支柱 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④‎ C　[我们弘扬中华民族精神，应该吸收其他民族的优秀文化，我们要抵制西方腐朽、落后文化，而不是全部西方文化，故②排除；“对外输出”说法有误，故③排除。①④说法正确且符合题意，故本题选C项。]‎ ‎12．在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代，无数先烈用生命捍卫了民族尊严，换取了国家新生。他们的英名与日月同辉，与天地同在！然而，近期一些人，或是主观臆断，或是恶意调侃，甚至虚构荒唐情节，把恶搞先烈当时髦，以调侃英雄为能事，用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑英雄人物的事迹，诋毁英雄。下列评论正确的有(　　)‎ ‎①抹黑英雄就是抹黑历史，崇尚英雄就有民族未来 ‎②玷污英雄人物光辉形象，缺失良知超越道德底线 ‎③论证质疑能够明辨是非，网络表达也须充分尊重 ‎④先烈壮举熔铸精神丰碑，中华民族精神岂容亵渎 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ D　[生活中恶搞先烈、调侃英雄、质疑英雄、诋毁英雄人物事迹的事件屡屡发生，这是玷污英雄人物的光辉形象，缺失良知超越道德底线的行为，先烈壮举熔铸精神丰碑，中华民族精神岂容亵渎，②④说法正确。①中“就是、就有”的说法不对。③说法不对，对于英雄不是明辨是非的问题。]‎ 二、非选择题 ‎13．(2019·湛江模拟)阅读材料，回答问题。‎ 辉煌中国大荧幕，同心聚力谱芳华。《厉害了，我的国》作为一部“纪录片化”‎ 的电影，上映半个月不仅刷新了国产纪录电影的票房记录，也迅速成为社会热议的“现象级”文化产品。‎ ‎《厉害了，我的国》，取材于党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下我国改革开放和现代化建设的伟大实践。在彰显国家硬实力的同时，用影像定格了奋斗者的瞬间，激发了观众内心深处的成就感和自豪感，让观众发自内心地感到“幸福都是奋斗出来的”。‎ 影片蕴含的“真抓实干精神”“甘于奉献精神”“攻坚克难精神”，是举旗领向的精神动力。一部电影激发的爱国情怀，反映出一个国家奋发有为的精神面貌。厉害的国，不是从天上掉下来的，而是靠厉害的人民创造奋斗出来的。新时代，要让我们的国更厉害，我们仍需竞相奋斗、团结奋斗。‎ 结合材料，运用文化生活相关知识，分析影片《厉害了，我的国》为什么能激发观众内心深处的成就感和自豪感。‎ 解析：明确知识范围，即全面调动文化生活的相关内容；明确解答指向，分析影片能激发观众内心深处成就感和自豪感的原因，实质是分析其中的措施得力；分层梳理材料信息，根据其中的关键词句来调动知识，如爱国主义思想等民族精神的内容、 核心价值观的引领、贴近生活实践等。‎ 答案：爱国主义是中华民族精神的核心，影片高扬爱国主义旗帜，弘扬社会主义核心价值观，激发观众的民族情感和爱国情怀；影片蕴含的“真抓实干、甘于奉献、攻坚克难精神”是对中华民族精神的传承和弘扬，发扬艰苦奋斗的创业精神，激励中国人民自强不息、奋勇前行；影片紧贴中国特色社会主义的伟大实践，反映出广大人民群众奋发有为的精神面貌，激发观众内心深处的成就感和自豪感。‎ ‎14．(2019·雅安质检)阅读材料，回答问题。 ‎ 教育部通知，从2017年春季开始，在大、中、小所有学段、所有学科、所有国家课程和地方课程的教材中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘扬爱国主义为核心的中华民族精神落实到学生教材当中去。‎ 史学专家根据大量史实研究发现：‎1931年9月18日发生在中国东北的“九一八事变”后，中国共产党就承担起独立领导中国抗日斗争的壮烈使命并发挥了中流砥柱的作用；东北抗日联军进行了英勇殊死的斗争，其他一些中国军队也在奋起抵抗；中国工人、农民、知识分子、爱国人士和爱国华侨也积极支持和参加抗战。中国人民长达14年艰苦卓绝的斗争，‎ 让中国人的物质、精神、鲜血和生命都付出了惨痛的代价。因此，“14年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七七”卢沟桥事变开始的全国性挑战，只是14年抗战中从局部抗战进入全面抗战的一个阶段。‎ 我们修正历史概念，不是记住仇恨，而是要呈现历史本来面目，客观反映日本侵华罪行，反映中国人民对世界反法西斯战争作出的特殊贡献和巨大牺牲，惊醒日本右翼、维护世界和平；是为了让中国人民铭记血泪史、屈辱史和中国共产党领导抗战的斗争史、弘扬中华民族精神、增强爱国热情、凝聚民族力量，在中国共产党领导下，沿着中国特色社会主义道路，顽强奋斗、奋发图强，实现中华民族伟大复兴的中国梦。‎ 结合材料，运用“文化的传承性与民族精神”的知识说明“把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中”的必要性。‎ 解析：明确知识范围，需要从文化的传承性和中华民族精神两个角度调动知识；明确解答方向，即分析文化活动的必要性；对于必要性的分析，要明确中华民族精神还属于传统文化、学生教材指向教育作用等。‎ 答案：①传统文化具有继承性和相对稳定性，没有文化继承就没有文化积累。把弘扬民族精神落实到教材当中，有利于学生积极继承中华民族精神，发扬爱国传统。②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，把弘扬中华民族精神落实到教材当中，有利于学生从小形成对祖国的强烈认同感，为实现中国梦贡献力量。③教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演着重要角色。把弘扬中华民族精神落实到教材当中。有利于通过传道、授业、解惑，把中华民族精神传递给下一代，在群众中发扬光大。④把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。⑤把弘扬中华民族精神落实到学生教材当中，有利于对全体人民进行爱国主义教育，铸造中华民族精神支柱，有利于推动中华民族走向繁荣，为实现民族复兴提供强大的精神动力，是中华民族之魂，有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。‎