河南省创新发展联盟2019-2020学年高二上学期第三次联考政治试题

河南省创新发展联盟2019-2020学年高二上学期第三次联考政治试题

‎2019~2020年度创新发展联盟高二年级第三次联考政治试题 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.联合国教科文组织（UNESCO）在2002年启动“世界哲学日”，并于每年11月的第三个星期四举办哲学日庆祝活动。2019年的“世界哲学日”强调哲学在不同区域背景下的重要性。哲学的重要性主要体现在 ‎①能为区域发展提供世界观和方法论的指导 ‎②能预见和指明社会的前进方向 ‎③能为不同区域提供具体可行的发展道路 ‎④是区域社会发展的基础和前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：哲学的重要性主要体现在能为区域发展提供世界观和方法论的指导，能预见和指明社会的前进方向，①②符合题意。‎ ‎③：哲学不提供具体可行的发展道路，③错误。‎ ‎④：哲学不是区域社会发展的基础和前提，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎2.人活着，其实就是一种心态。你若觉得快乐，幸福无处不在；你为自己悲鸣，世界必将灰暗。是非常有，不听则无。依据材料信息，下列解读正确的是 ‎①采取什么样的心态对待人生是哲学的基本问题 ‎②夸大了人的心态的作用，属于主观唯心主义 ‎③唯心主义思想对人生有着一定的积极意义 ‎④拥有好心态、获得幸福和快乐是人生的根本目的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】①：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，①错误。‎ ‎④：拥有好心态、获得幸福和快乐不是人生的根本目的，④错误。‎ ‎②③：人活着，其实就是一种心态。你若觉得快乐，幸福无处不在；你为自己悲鸣，世界必将灰暗。是非常有，不听则无，这种观点夸大了人的心态的作用，属于主观唯心主义，表明唯心主义思想对人生有着一定的积极意义，②③符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎3.中医认为，人体的内在因素（七情六欲）皆能致病。现代科学研究也证实，人在愉快情绪下进餐，消化液会大量分泌，胃肠蠕动加快，从而有益于健康；相反，长期在紧张、忧虑等恶劣状态下进餐，会使胃肠的血管收缩，阻碍正常的消化活动。这表明 ‎①思维是对客观存在的正确反映 ‎②人体器官之间存在相互影响、相互作用的关系 ‎③意识活动具有自觉选择性 ‎④意识对于人体生理活动具有调节作用 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：正确思维是对客观存在的正确反映，①错误。‎ ‎③：选项③与题意不符，不选。‎ ‎②④：人在愉快情绪下进餐，消化液会大量分泌，胃肠蠕动加快，从而有益于健康；相反，长期在紧张、忧虑等恶劣状态下进餐，会使胃肠的血管收缩，阻碍正常的消化活动。这表明人体器官之间存在相互影响、相互作用的关系，意识对于人体生理活动具有调节作用，②④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎4.国家应急管理部有关负责人表示，火灾疏散时用湿毛巾捂住口鼻“穿越浓烟”逃生是一个严重的误区。这种做法大概是在100年前从美国传来的，当时高分子材料少，有毒烟气少，拿着湿毛巾可通过轻微烟气；但现代建筑材料发生变化，逃生方式也应改变。这给我们的哲学启示是 ‎①一切从实际出发，实事求是 ‎②要看到运动是物质的唯一特性 ‎③要做到主观与客观具体的历史的统一 ‎④在实践中追求和发展真理，在实践中推翻原有方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①③：这种做法大概是在100年前从美国传来的，当时高分子材料少，有毒烟气少，拿着湿毛巾可通过轻微烟气；但现代建筑材料发生变化，逃生方式也应改变。这给我们的哲学启示是一切从实际出发，实事求是，要做到主观与客观具体的历史的统一，①③符合题意。‎ ‎②：客观实在性是物质的唯一特性，②错误。‎ ‎④：在实践中超越原有的真理，推翻原有方法的说法错误，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎5.自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。这里所说的“发展”是指 ‎①事物根本性质的改变 ‎②事物的前进和上升 ‎③新事物的产生和旧事物的灭亡 ‎④事物位置的变动和数量的增减 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②③：自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，一成不变的事物是没有的。这里所说的“发展”是指事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡，②③正确。‎ ‎①：事物根本性质的改变是质变，但不一定是发展，①不选。‎ ‎④：事物位置的变动和数量的增减是量变，不是发展，④不选。‎ 故本题选C。‎ ‎6.一念之慈，是一切美好的开始；一念之恶，是一切悲剧的源头。善与恶只一纸之隔。从矛盾角度解读善与恶，下列观点正确的是 ‎①善与恶是同一问题的两个方面，没有本质区别 ‎②善与恶具有同一性，在一定条件下恶可以转化为善 ‎③善与恶的对立是相对的，随着实践的发展善与恶逐渐趋同 ‎④善与恶是排斥的、对立的，二者具有斗争性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：善与恶是即对立又统一的，善于恶是矛盾的两个方面，有本质区别，①错误。‎ ‎③：善与恶的对立是绝对的，善与恶逐渐趋同的说法错误，③错误。‎ ‎②④：善与恶是即对立又统一的，二者具有同一性，在一定条件下恶可以转化为善，善与恶是排斥的、对立的，二者具有斗争性，②④正确。‎ 故本题选D。‎ ‎7.当人们沉溺于“指尖社交”，长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析，在人们低头时，前屈极限（下巴碰到胸骨的状态）只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎；长期处于极度前屈的异常稳定状态，则会对颈椎造成伤害。因此，“低头族”患颈椎病的概率极大。这说明 ‎①量变积累到一定程度必然引起质变 ‎②应坚持适度原则，防止不利质变的发生 ‎③新事物的发展道路是曲折的、迂回的 ‎④任何事物既有好的一面也有不好的一面 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】②：前屈极限（下巴碰到胸骨的状态）只能是45°，前屈幅度达到30°，就会影响到颈椎，这表明应坚持适度原则，防止不利质变的发生，②符合题意。‎ ‎①：长期处于极度前屈的异常稳定状态，则会对颈椎造成伤害，这表明量变积累到一定程度必然引起质变，①符合题意。‎ ‎③：选项③与题意不符，不选。‎ ‎④：任何事物都有两面性，但不一定就是好的一面和不好的一面，④错误。‎ 故本题选A。‎ 习近平在2019年秋季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式上讲话强调，实现伟大梦想必须进行伟大斗争。据此完成下面小题。‎ ‎8. 斗争不是无目的，不是临时起意，也不是横冲直闯，更不是好勇斗狠、为了斗而斗，而是有着明确方向。进行伟大斗争 ‎①是基于矛盾是事物发展的动力 ‎②要不断制造矛盾，推动事物的发展 ‎③要善于创造新旧事物之间的联系，推动新旧事物的转化 ‎④要有方略，善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎9. 习近平强调，“要团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，在斗争中争取团结，在斗争中谋求合作，在斗争中争取共赢”。这一论断 ‎①表明矛盾双方共处于一个统一体之中 ‎②启示我们进行伟大斗争要重视人民的作用 ‎③表明构成整体的部分起着统率作用 ‎④说明矛盾的普遍性寓于特殊性之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】8. B 9. A ‎【解析】‎ 本题以实现伟大梦想必须进行伟大斗争为话题，考查考生有关矛盾的知识。‎ ‎【8题详解】‎ ‎①④：斗争不是无目的，不是临时起意，也不是横冲直闯，更不是好勇斗狠、为了斗而斗，而是有着明确方向。这表明进行伟大斗争是基于矛盾是事物发展的动力，要有方略，善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，①④符合题意。‎ ‎②：矛盾具有客观性，要不断制造矛盾的说法错误，②错误。‎ ‎③：联系具有客观性，不能创造联系，推动新旧事物的转化的说法错误，③错误。‎ 故本题选B。‎ ‎【9题详解】‎ ‎①：在斗争中争取团结，在斗争中谋求合作，在斗争中争取共赢，这表明矛盾双方共处于一个统一体之中，①符合题意。‎ ‎②：要团结一切可以团结的力量，调动一切积极因素，这启示我们进行伟大斗争要重视人民的作用，②符合题意。‎ ‎③：整体统率着部分，③错误。‎ ‎④：题干并未涉及矛盾的普遍性寓于特殊性之中，④不符合题意。‎ 故本题选A。‎ 否定之否定规律是辩证法的三大规律之一，是黑格尔在《逻辑学》中首先阐述出来的，恩格斯则将它总结和提炼出来，形成马克思主义哲学的辩证否定观。据此完成下面小题。‎ ‎10. 材料从一个角度说明了黑格尔哲学与马克思主义哲学的关系，即 ‎①二者在哲学基本问题上的观点是一致的 ‎②黑格尔的辩证法思想是马克思主义哲学的直接理论来源之一 ‎③马克思主义哲学吸收了黑格尔哲学中积极合理的因素 ‎④马克思主义哲学是在完全否定黑格尔哲学的基础上发展起来的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎11. 下列关于辩证的否定的观点正确的是 ‎①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 ‎②辩证的否定是辩证法的实质和核心，是马克思主义活的灵魂 ‎③辩证的否定是事物发展的原因，是辩证法与形而上学的根本分歧所在 ‎④辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】10. C 11. B ‎【解析】‎ 本题以否定之否定规律为话题，考查考生有关哲学知识。‎ ‎【10题详解】‎ ‎②③：否定之否定规律是是黑格尔首先阐述出来的，恩格斯则将它总结和提炼出来，形成马克思主义哲学的辩证否定观，这说明了黑格尔的辩证法思想是马克思主义哲学的直接理论来源之一，马克思主义哲学吸收了黑格尔哲学中积极合理的因素，②③符合题意。‎ ‎①：二者在哲学基本问题上的观点是不一致的，①错误。‎ ‎④：马克思主义哲学并不是在完全否定黑格尔哲学的基础上发展起来的，④错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【11题详解】‎ ‎①④：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径，①④正确。‎ ‎②：矛盾的观点是辩证法的实质和核心，具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，②错误。‎ ‎③：矛盾是事物发展的原因，是否承认矛盾，是否承认矛盾时事物发展的源泉和动力是辩证法与形而上学的根本分歧所在，③错误。‎ 故本题选B。‎ ‎12.在追求真理的道路上我们应该“不唯书，不唯上，只唯实”。这一要求 ‎①体现了辩证法的革命批判精神的要求 ‎②表明关于事物的真理性认识是唯一的 ‎③是基于真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴 ‎④表明“实”是获得认识的唯一途径 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①③：在追求真理的道路上我们应该“不唯书，不唯上，只唯实”。这一要求体现了辩证法的革命批判精神的要求，是基于真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，①③符合题意。‎ ‎②：对同一个确定对象的认识只能有一种正确的认识，即真理只有一个，②不选。‎ ‎④：“实”不是获得认识的途径，④不选。‎ 故本题选A。‎ ‎13.辩证法不崇拜任何东西，在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。下列名言能体现材料观点的是 ‎①万物特虚，万事皆允 ‎②书籍是人类进步的阶梯 ‎③问号是开启一门科学的钥匙 ‎④人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】①：万物特虚，万事皆允的意思是当其他人盲目的追寻真相和真实的时候,记住-万物皆虚，当其他人受到法律和道德的束缚的时候,记住-万事皆允，①不符合题意。‎ ‎②：书籍是人类进步的阶梯强调读书的重要性，②不符合题意。‎ ‎③：问号是开启一门科学的钥匙的意思是学科学，就是要多问，多怀疑，再问，直到自己领悟，融通，吸收理解，变成自己的东西，体现在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，③符合题意。‎ ‎④：人最可贵的品质是能明智地意识到什么不该相信，体现在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎14.鲁迅说过，同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。从革新角度看，打破现状需要 ‎①以史为鉴，重现中华民族的文化传统 ‎②确立新观念，开拓新境界 ‎③从外部矛盾入手，实现矛盾的转化 ‎④打破成规，寻找新思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②④：从革新角度看，打破现状需要确立新观念，开拓新境界，打破成规，寻找新思路，②④正确。‎ ‎①：重现中华民族的文化传统的说法错误，①不选。‎ ‎③：从内部矛盾入手，实现矛盾的转化，③错误。‎ 故本题选C。‎ ‎15.良渚古城外围水利系统，是迄今所知中国最早的大型水利工程，也是世界最早的水坝系统（并不是最早的水坝）。考古专家认为，这一水利系统的设计和建设过程，为日后良渚古国的管理机构建设提供了经验和借鉴。良渚先民兴建的水坝系统 ‎①表明社会意识具有相对独立性，国家建设经验具有永恒性 ‎②属于社会意识范畴，是人类文明成果 ‎③属于社会存在范畴，是当时社会发展的重要条件 ‎④是人们实践的产物，是先民智慧的结晶 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】③④：良渚先民兴建的水坝系统属于社会存在范畴，是当时社会发展的重要条件，是人们实践的产物，是先民智慧的结晶，③④正确。‎ ‎①：国家建设经验具有永恒性的说法错误，①错误。‎ ‎②：良渚先民兴建的水坝系统属于社会存在，不属于社会意识范畴，②不选 故本题选D。‎ ‎16.《共和国识别码》《共和国之路》总结出311个关键词，囊括中华人民共和国成立70年来最具代表性的标志、地标、历程、制度、法律、战略、思想、事件、工程等，并逐个介绍其基本内容，从不同的侧面解读共和国。用关键词来解读共和国 ‎①是基于社会意识是对社会存在的反映 ‎②是基于社会意识的变化是社会变迁的根源 ‎③说明社会存在决定社会意识的内容和性质 ‎④说明人们能通过社会意识变动透视社会生活的变迁 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：用关键词来解读共和国是基于社会意识是对社会存在的反映，说明人们能通过社会意识变动透视社会生活的变迁，①④符合题意。‎ ‎②：社会存在变化是社会变迁的根源，②错误。‎ ‎③：选项③不符合题意，不涉及社会意识的性质，③不选。‎ 故本题选B。‎ ‎17.与旧哲学相比，马克思主义哲学从实践出发理解社会存在和发展，创立了历史唯物主义。在社会历史领域，马克思主义哲学认为实践 ‎①是社会生活的本质 ‎②是打开社会历史奥秘的钥匙 ‎③决定社会形态的更替 ‎④是社会发展的直接动力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①②：在社会历史领域，马克思主义哲学认为实践是社会生活的本质，是打开社会历史奥秘的钥匙，①②正确。‎ ‎③：生产方式的变革决定社会形态的更替，③不选。‎ ‎④：在阶级社会，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力，④不选。‎ 故本题选A。‎ ‎18.1月9日，“2019（第一届）中国国有企业研究论坛”在大连举行。与会学者认为，推动国有企业改革，只有完善好制度，才能解放和发展生产力。这一观点的提出 ‎①表明生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 ‎②是基于生产关系一定要适合生产力状况的规律 ‎③表明改革是促进我国生产力发展的强大动力 ‎④是基于生产力的状况决定生产关系的性质 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②③：推动国有企业改革，只有完善好制度，才能解放和发展生产力。这一观点的提出是基于生产关系一定要适合生产力状况的规律，表明改革是促进我国生产力发展的强大动力，②③正确。‎ ‎①④：题干强调的是生产关系的变革，选项①④不符合题意，不选。‎ 故本题选C。‎ ‎19.2019年10月1日，习近平在天安门讲话指出，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。这是基于 ‎①社会历史发展的总趋势是不可逆转的 ‎②民族与国家的兴起是生产关系调整的必然结果 ‎③是否有利于人民是人们进行价值判断和价值选择的评判标准 ‎④社会发展规律是客观的，不以人的意志为转移 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。这是基于社会历史发展的总趋势是不可逆转的，社会发展规律是客观的，不以人的意志为转移，①④正确。‎ ‎②：民族与国家的兴起是生产关系调整同生产力发展相适应的必然结果，②不选。‎ ‎③：选项③与题意不符，不选。‎ 故本题选B。‎ ‎20.世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用。推动垃圾分类，实现垃圾回收再利用，不仅保护了环境，还节约了资源，能够带来可观的经济效益。由此可见 ‎①“垃圾”对主体的意义是变化发展的 ‎②价值就是事物本身的有用属性 ‎③“垃圾”固有属性是其成为“资源”的前提 ‎④价值是人创造出来的事物的属性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①：世上没有废物，只是放错了地方的资源。在现有的科技条件下，只有1%的垃圾无法回收利用，这表明“垃圾”对主体的意义是变化发展的，①符合题意。‎ ‎②：哲学意义上的价值是一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，②不选。‎ ‎③：世上没有废物，只是放错了地方的资源，推动垃圾分类，实现垃圾回收再利用，不仅保护了环境，还节约了资源，能够带来可观的经济效益，这表明“垃圾”的固有属性是其成为“资源”的前提，③正确。‎ ‎④：价值不是人创造出来的事物的属性，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎21.杨未主张“贵己”“为我”等思想。孟子批判杨子“为我”，强调不要执着，认为“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也”……所恶执一者，为其贼道也，举一而废百也”。下列观点符合孟子的评价的是 ‎①“为我”肯定了自我价值对个人成长的作用 ‎②“为我”是基于人生价值的实现方式具有多样性 ‎③“为我”没有正确处理个人与社会的关系 ‎④“为我”没有看到个人对社会的责任 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】③④：孟子批判杨子“为我”，强调不要执着，认为“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也”……所恶执一者，为其贼道也，举一而废百也”这表明“为我”没有正确处理个人与社会的关系，“为我”没有看到个人对社会的责任，③④符合题意。‎ ‎①②：选项①②不符合孟子的评价，不选。‎ 故本题选D。‎ ‎22.下列对下侧漫面的解该正确的是 ‎①尊重自然，尊重规律 ②价值观对人的行为具有导向作用 ‎③加强学习，提升学历 ④价值判断和价值选择因人而异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】②④：漫画表明不同的人面对同一事物有不同的看法，这体现了价值观对人的行为具有导向作用，价值判断和价值选择因人而异，②④符合题意。‎ ‎①③：选项①③与漫画主旨不符，不选。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】漫画类选择题的解答技巧 1．题型特点 漫画类选择题是利用漫画生动形象的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选项中作出选择。 2．解答技巧 对策一：审漫画。一看漫画中的人和物，把握人、物的表面特征及神态形象；二看各个人和物之间的相互联系，通过联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画直接反映的表面意思；三是看漫画中的文字，漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化；四是看漫画中的人、物与文字的联系，从整体上把握漫画的寓意。寓意是借助画面反映出来的，是隐藏在漫画背后的内在的、本质的、深层次的道理，它是漫画的中心和意图所在。漫画寓意要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。 对策二：审题干。漫画型选择题的题干一般较为简单，其作用一般有二：一是指明漫画的名称或对漫画内容给予提示和说明。二是指出选择要求，要求不同，对题肢的取舍标准就不同。如“漫画表明”“漫画能反映的是”“漫画不能反映的是”“从政治学(经济学)角度看漫画”“漫画体现的哲学道理”等，由于用语不同，表达的意思就不同，甚至截然相反。因此，审读选择要求必须格外谨慎、严格区分，以明确选择的条件、范围、角度、指向等。 对策三：审题肢。弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，以便为选择正确题肢打下基础。 对策四：审联系作选择。在审清漫画、题干和题肢的基础上，把题干和题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和提倡，选择要求是“漫画的启示是”“符合漫画意思的是”等，在这种情况下只有正确题肢才有可能入选，错误题肢肯定不选；其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求。‎ ‎23.开山岛是我国的黄海前哨。当地人武部曾先后派出4批10多名民兵守岛，然而他们都因条件艰苦没能长期值守。当组织找到王继才时，他毫不犹像地接受了任务，守岛卫国32年，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。2019年，王继才被授予“人民楷模”国家荣誉称号。王继才的事迹给我们的启示是 ‎①平凡中坚守就一定能成就伟大 ‎②伟大是由平凡构成的，平凡之和就是伟大 ‎③在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择 ‎④树立正确的价值观，将国家、集体利益放在首位 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】③④：王继才的事迹给我们的启示是在正确价值判断的基础上作出正确的价值选择，树立正确的价值观，将国家、集体利益放在首位，③④符合题意。‎ ‎①：在平凡中坚守就一定能成就伟大地说法太绝对，①不选。‎ ‎②：伟大是由平凡构成的，平凡之和就是伟大的说法错误，②错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】启示类试题 解答技巧 1．题型特点 (1)试题情境灵活，要求考生参与其中。试题情境可以是某国、某地或某人的具体做法；也可以是理论观点，引导考生在反思和探究中得出结论。 (2)试问方式直接，要求回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为题眼。如材料中的做法给我们什么启示(或启迪)。 (3)考查指向明确，侧重考查“怎么做”。答题常见格式为“原理、理论＋材料说明的道理”。 2．解答技巧 一是分析材料。从原因的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些；成功的做法启示我们可以这样做，不成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。 二是回扣教材，找到知识的对应点。在分析材料的基础上，回归教材，把材料与教材原理(观点)对应起来，即得出启示：“应该怎样做”或“不应该怎样做”。‎ ‎24.2019年8月25日，新华网载文指出，守初心，站稳人民立场。文章强调，以百姓心为心，与人民同呼吸、共命运、心连心，是党的初心，也是党的恒心。站稳人民立场 ‎①应把人民群众的利益作为最高的价值标准 ‎②意味着要献身人民事业，不能追求个人利益 ‎③是基于群众观点是社会主义核心价值体系的集中表达 ‎④就是要将最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】①④：站稳人民立场应把人民群众的利益作为最高的价值标准，就是要将最大多数人的利益作为最紧要和最具有决定性的因素，①④符合题意。‎ ‎②：不能追求个人利益的说法错误，②错误。‎ ‎③：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，③错误。‎ 故本题选B。‎ 二、非选择题：共52分。‎ ‎25.阅读材料，完成下列要求。‎ 任正非说：“创新虽然很难，但它是唯一的生存之路，是成功的必经之路。”任正非认为，创新是广义的，包括技术创新、产品创新、商业模式创新，还应该包括制度创新、组织创新等。华为有约18万名员工，从事研究与开发的人员约8万名，占员工总人数的45%，是全球各类组织中研发人数最多的公司。从1992年开始，华为就坚持将每年销售额的至少10%投入研发。在华为，什么钱都可以省，什么事都可以打折，但研发的10%投入不能省、不能打折。2019年上半年，我国授权国内发明专利19.2万件，其中，华为技术有限公司以2314件的发明专利授权量排名首位。‎ 结合材料，运用创新是引领发展的第一动力的知识，分析创新是唯一的生存之路的原因。‎ ‎【答案】①创新是引领发展的第一动力，谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权。华为公司将企业发展的基点放在创新上，每年不打折扣地投入巨资用于研发，掌握核心技术促进了企业的发展。‎ ‎②创新推动社会生产力的发展。迎接未来科技挑战，最重要的是要坚持创新、勇于创新。华为公司通过创新之路，促进了技术的进步，取得了众多的发明专利，为企业的成功奠定了基础。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以创新虽然很难，但它是唯一的生存之路，是成功的必经之路为话题，考查考生运用所学知识分析问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求结合材料，运用创新是引领发展的第一动力的知识，分析创新是唯一的生存之路的原因。‎ 本题属于原因类试题，题目限定创新是引领发展的第一动力的知识。‎ 针对材料华为有约18万名员工，从事研究与开发的人员约8万名，占员工总人数的45%，是全球各类组织中研发人数最多的公司。从1992年开始，华为就坚持将每年销售额的至少10%投入研发。在华为，什么钱都可以省，什么事都可以打折，但研发的10%投入不能省、不能打折。2019年上半年，我国授权国内发明专利19.2万件，其中，华为技术有限公司以2314件的发明专利授权量排名首位，考生可从创新是引领发展的第一动力，每年不打折扣地投入巨资用于研发，掌握核心技术促进了企业的发展；创新推动社会生产力的发展，通过创新之路，促进了技术的进步的角度作答。‎ ‎【点睛】原因类主观题的解题方法 1．题型特点 原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。 2．解题方法 对于原因类试题的解答可以分为三步： 第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。 第二步，分析为什么要、为什么能这样做。一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。 第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、有条理地分层说明。 3．失分警示 原因类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2019年11月11日，《人民日报》载文指出，要紧紧依靠人民推动国家发展。文章强调，全面建成小康社会，“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众”；全面深化改革，“把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感”；全面依法治圈，“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”；全面从严治党，“核心问题是保持党同人民群众的血肉联系”……贯穿于党治国理政各个环节，“为人民”是不变的价值追求，“人民性”是永恒的价值底色，目的就是要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗。‎ 对中国共产党而言，“为人民”是不变的价值追求，“人民性”是永恒的价值底色。结合材料，运用群众观点和群众路线的有关知识论述这一观点。‎ ‎【答案】坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民成功建设中国特色社会主义的重要保证。“为人民”和保持“人民性”，是坚持全心全意为人民服务，一切向人民群众负责的群众观点的要求。坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判各项工作。“为人民”和保持“人民性”，是坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线的要求。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以要紧紧依靠人民推动国家发展为话题，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生分析问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求结合材料运用群众观点和群众路线的有关知识论述“对中国共产党而言，“为人民”是不变的价值追求，“人民性”是永恒的价值底色”这一观点。‎ 本题属于论述试题，题目限定群众观点和群众路线的有关知识。‎ 针对材料“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众”；全面深化改革，“把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感”；全面依法治圈，“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”；全面从严治党，“核心问题是保持党同人民群众的血肉联系”，考生可从坚持群众观点和群众路线，是中国共产党领导中国人民成功建设中国特色社会主义的重要保证；坚持群众路线，就要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量，要保持党同人民群众的血肉联系，真正让人民来评判各项工作；坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线的要求的角度作答。‎ ‎【点睛】政治主观题的答题要求:‎ ‎(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围,然后通过审材料,确定要调动和运用哪一个,或哪几个知识点。在联想相关知识时,除了运用设问中所要求的知识点外,还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思,并以每层意思作为小论点来展开分析,分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。‎ ‎(2)拟写提纲:通过审题,明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后,必须在草稿纸上拟写提纲,这个提纲不要求写出每个要点的完整意思,只要求写出提示性的字或词。然后,依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。‎ ‎(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合,但每个答案要点不强求三种语言结合,可以是一种语言,也可以两种语言的结合。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求。‎ 没有人希望越来线多的动植物从地球上消失，因为，它们的离开同时也暗示了地球的环境越来越不适合生命延续。通常情况下，我们很少听说哪一种被科学认定已经消失的动物，竟然还能再次出现在这个世界上。银背鼷鹿，成为众多已灭绝动物中的幸存者，这种早在1990年就被判定已经消失的物种再次出现。‎ 曾经，人们认为，当地大规模的陷阱捕猎把这个物种推向了灭绝。2019年11月11日，《自然·生态与演化》杂志发表研究人员拍到的活的银背鼷鹿照片，证实这种鹿类有蹄类动物在野外被重新发现。银背鼷鹿的重新发现也不等于它们和灭绝之间的距离变得更远。但就目前而言，我们可以对银背鼷鹿的栖息地（热带雨林）加以保护，尽量让这个稀有的物种在地球上与我们同在的时间更长一些。‎ ‎（1）结合材料，简要分析银背鼷鹿从“灭绝”到再次出现体现的认识论道理。‎ ‎（2）结合材料，运用联系的有关知识，分析我们如何才能让稀有的物种在地球上与人同在更长的时间。‎ ‎【答案】（1）①实践是检验认识正确与否的唯一标准。人们在实践中发现了银背鼷鹿，说明30年前作出的银背鼷鹿已灭绝的判断是错误的。②认识具有反复性。银背鼷鹿的栖息地（热带雨林）的复杂性及人的认识能力等主观因素的制约，是人们对银背鼷鹿是否灭绝的认识产生偏差的原因。（如从其他角度作答，言之成理可酌情给分）‎ ‎（2）①联系具有普遍性、客观性，我们要用联系的观点看待人与其他生物的关系，正确处理人与其他生物的关系，使更多的生物在地球上与人同在更长的时间。②联系具有多样性，我们要为其他生物的生存创造良好的环境，保持地球上生物的多样性才能使地球环境更适合生命延续。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以银背鼷鹿从“灭绝”到再次出现为情境，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生调动和运用知识分析问题的能力。‎ ‎【详解】（1）本题要求结合材料，简要分析银背鼷鹿从“灭绝”到再次出现体现的认识论道理。‎ 本题属于体现类试题。‎ 针对材料银背鼷鹿，成为众多已灭绝动物中的幸存者，这种早在1990年就被判定已经消失的物种再次出现，考生可从实践是检验认识正确与否的唯一标准的角度作答。‎ 针对材料银背鼷鹿的重新发现也不等于它们和灭绝之间的距离变得更远。但就目前而言，我们可以对银背鼷鹿的栖息地（热带雨林）加以保护，尽量让这个稀有的物种在地球上与我们同在的时间更长一些，考生可从认识具有反复性的角度作答。‎ ‎（2）本题要求结合材料，运用联系的有关知识，分析我们如何才能让稀有的物种在地球上与人同在更长的时间。‎ 本题属于分析说明类试题，题目限定联系的有关知识。‎ 针对材料没有人希望越来线多的动植物从地球上消失，因为，它们的离开同时也暗示了地球的环境越来越不适合生命延续，考生可从联系具有普遍性、客观性，我们要用联系的观点看问题的角度作答。‎ 针对材料我们可以对银背鼷鹿的栖息地（热带雨林）加以保护，尽量让这个稀有的物种在地球上与我们同在的时间更长一些，考生可从联系具有多样性的角度作答。‎ ‎【点睛】体现类试题解题方法 1．题型特点 (1)设问一般以“体现”“反映”“蕴含”“说明”等为关键词。 (2)通常选用现实生活中突出的事例创设情境，这些事例一般是近期国际国内政治、经济和社会生活中所发生的重大热点问题。 (3)具有时代性、创新性和综合性的特点，目的是考查学生提取有效信息，进行科学合理的判断、推理、归纳的能力和综合认识及评价现实问题的能力。 2．解题方法 (1)正确解读材料——信息是关键。对材料信息的解读要注意整体感知、理清层次、抓好关键词、明确重点。 (2)把握题干的联结语，如“这个事例说明”“这表明”“从上述材料可以看出”“上述材料体现了”等，从给出的事例中归纳相应的道理。 (3)遵循从具体到抽象的思维过程，采取归纳法，联系所学知识，正确地指出事例揭示的经济、政治、文化和哲学道理。‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求。‎ 习近平在纪念五四运动100周年大会上发表讲话指出，国家的希望在青年，民族的未来在青年。他深情寄语当代青年，提出如下要求：一是要树立远大理想，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心；二是要热爱伟大祖国，以一生的真情投入，一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀；三是要勇于砥砺奋斗，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩；四是要练就过硬本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家；五是要锤炼品德修为，明大德、守公德，追求更有品位的人生，让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会。‎ ‎（1）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，请你从习近平的五点寄语中任选三点分析其合理性。‎ ‎（2）光荣与梦想同行，智慧与奋斗相伴。某班在学习习近平五四讲话后，开展“青春与奋斗”主题班会活动，请你拟定一份发言提纳。‎ ‎【答案】（1）树立远大理想：实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。‎ 热爱伟大祖国：要在劳动和奉献中创造价值，正确处理个人与社会的关系，通过自己的努力工作，为实现中华民族的伟大复兴创造更多价值。‎ 勇于砥砺奋斗：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要在砥砺自我中走向成功。‎ 练就过硬本领或锤炼品德修为：实现人生价值，需要努力发展自己的才能.全面提高个人素质。‎ ‎（2）答案示例：‎ 标题：珍惜韶华、不负青春（标题如从青春梦想、奋斗拼搏等角度作答，言之成理可酌情给分）‎ 内容：围绕“不奋斗、无青春”展开。（内容如围绕标题举事例亦可酌情给分）‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以习近平深情寄语当代青年为素材，从哲学生活角度设置有关问题，考查考生运用所学知识分析问题的能力。‎ ‎【详解】（1）本题要求结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，请你从习近平的五点寄语中任选三点分析其合理性。‎ 本题属于分析说明类试题，题目限定价值的创造与实现的知识。‎ 针对要树立远大理想，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，考生可从实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引的角度作答。‎ 针对要热爱伟大祖国，以一生的真情投入，一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀，考生可从要在劳动和奉献中创造价值，正确处理个人与社会的关系，通过自己的努力工作，为实现中华民族的伟大复兴创造更多价值的角度作答。‎ 针对要勇于砥砺奋斗，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻坚克难中创造业绩，考生可从实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神，要在砥砺自我中走向成功的角度作答。‎ 针对要练就过硬本领，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家，考生可从实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质的角度作答。‎ ‎（2）某班在学习习近平五四讲话后，开展“青春与奋斗”主题班会活动，本题要求拟定一份发言提纳。‎ 本题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。言之有理即可。‎ ‎【点睛】说明类主观题解法 1．题型特点 说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种： (1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。 (2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。 2．解题方法 第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。‎ 第三步：理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。‎ ‎ ‎