2018届高考二轮复习专题12认识社会与价值选择教案（全国）

2018届高考二轮复习专题12认识社会与价值选择教案（全国）

‎2018届高考政治二轮复习 专题12 认识社会与价值选择 一、考情分析 考点 考情分析 社会存在与社会意识 ‎　从命题内容上看，考查的重点有：社会存在与社会意识的辩证关系、上层建筑一定要适应经济基础、人民群众是历史的创造者、树立正确的价值观、作出正确的价值判断与价值选择、人生价值的实现等。从命题形式上看，以选择题为主，也有主观题。复习备考中注意以下角度：(1)结合年度热词、党和国家出台的新政策，考查社会存在与社会意识的辩证关系，尤其是社会意识的相对独立性。(2)结合关注民生的材料，考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。(3)结合“感动中国”人物、国家最高科技奖得主、全国道德模范的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。‎ 社会基本矛盾运动 人民群众是历史的创造者 价值观 人生价值 二、体系构建 三、课时安排 两课时 四、授课过程 考点精析 考点一　社会历史 ‎1．社会存在与社会意识的关系 ‎(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。‎ ‎①有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。‎ ‎②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。‎ ‎(2)社会意识具有相对独立性。‎ ‎①社会意识与社会存在的发展并不完全同步：‎ 社会意识有时落后于社会存在，有时先于社会存在。‎ ‎②社会意识对社会存在有能动的反作用：‎ 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。‎ ‎(3)方法论要求。‎ ‎①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。‎ ‎②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。‎ ‎2．社会发展规律 ‎(1)两个基本矛盾、基本规律：‎ ‎①生产力与生产关系 ‎②经济基础与上层建筑 ‎(2)两个基本规律的区分：‎ 生产力与生产关系的矛盾涉及的主要是经济关系，体现的是经济体制方面的改革变化；经济基础与上层建筑的矛盾涉及的主要是政治关系，体现的主要是政治体制方面的改革变化。‎ ‎(3)改革的原因：‎ 一是联系具体材料，从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑各自关系中的“决定”和“反作用”两个方面找原因。“决定”回答的是客观依据(必要性)，“反作用”‎ 回答的是现实意义(重要性)。二是从我国改革的方式、根本目的、作用等方面，指出某一具体改革的原因。‎ 知识拓展 如何解决社会发展的基本矛盾 ‎(1)阶级社会：主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。‎ ‎(2)社会主义社会的基本矛盾的解决，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。‎ ‎3．社会历史的主体 ‎(1)原理：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。‎ 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。‎ 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ 误区诊断 ‎1．改革是社会发展的根本动力。(　　)‎ ‎2．落后的社会意识对社会发展不起作用。(　　)‎ ‎3．先进的社会意识具有超越时代和历史条件的特性。(　　)‎ ‎4. 人民群众的意愿是一切工作的出发点。(　　)‎ ‎5. 生产方式决定于人的生存和发展需要。(　　)‎ ‎6. 社会意识具有直接现实性。(　　)‎ ‎7．改革的目的是社会主义制度的自我完善。(　　)‎ 提示　‎ ‎1. ×　人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力。‎ ‎2．×　落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。‎ ‎3．×　社会存在决定社会意识，先进的社会意识也不能超越时代和条件的制约。‎ ‎4．×　我们一切工作的出发点是客观实际。站在最广大人民利益的立场上，是树立正确价值判断和进行正确价值选择的需要。‎ ‎5．×　生产方式是客观的。人们的需要会激发促进生产方式进步的动力，但不能认为人的需要决定生产方式。‎ ‎6．×　实践具有直接现实性，社会意识不能直接引起社会存在的变化。‎ ‎7．×‎ ‎　社会主义制度的自我完善是我国改革的性质，改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。‎ 拓展升华 中共中央，国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视是构建和谐劳动关系，是因为 ‎①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质 ‎②劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾 ‎③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 ‎④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ 解析：本题考察社会基本矛盾运动及规律。本题考查生产关系的内涵以及生产力和生产关系的关系，这些知识点基本都是属于记忆的知识点，理解起来难度不大，考生只需要准确记忆，在做题时小心审题就可以排除错误的选项。‎ 考点精析 考点二　人生价值观 人生价值 ‎①原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献 ‎②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值 价值观 ‎①原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用；对人们认识改造世界的活动具有重要的导向作用；对人生道路的选择具有重要的导向作用 ‎②方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择 价值判断与价值选择 ‎①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性 ‎②客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准 人生价值的创造与实现 ‎①在劳动和奉献中创造价值(根本途径)‎ ‎②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)‎ ‎③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引 知识拓展：社会发展规律、社会历史主体、正确的价值判断和价值选择、人生价值之间的内在联系 ‎(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律，是人类社会发展的基本规律。这一规律决定着人类社会不断地由低级向高级发展。只有符合社会发展的总趋势，推动生产力和经济基础变化发展的事物，才是有价值的。因此，正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律。‎ ‎(2)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，这要求我们坚持群众观点和群众路线。故正确的价值判断和价值选择要把人民群众的利益作为最高的价值标准，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高价值追求。因此决定人生的真正价值的是个人对社会的责任和贡献，评价一个人的人生价值主要看其对社会和人民的贡献。‎ 误区诊断 ‎1．价值观念决定人的行为选择。(　　)‎ ‎2．一切工作都应该从正确的价值观出发。(　　)‎ ‎3. 愿望、动机和现实结果之间是一致的。(　　)‎ ‎4．正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。(　　)‎ ‎5．价值判断应基于价值选择。(　　) ‎ ‎6．以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大。(　　)‎ 提示　‎ ‎1. ×　价值观念对人的行为选择有导向作用，但不起决定作用。‎ ‎2．×　一切工作都应该从客观实际出发，不能从主观出发，正确的价值观也是主观的。‎ ‎3．×　愿望、动机和现实结果之间既有一致的时候，也有不一致的时候。‎ ‎4．×　正确的价值观也无法消除价值判断的差异和冲突。‎ ‎5．×　人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。‎ ‎6．×　人生的真正价值在于对社会的贡献，贡献越大价值就越大，不能以获得回报的多少来衡量。‎ 拓展升华 国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有 ‎①生产方式是人类社会存在和发展的基础 ‎ ‎②不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用 ‎③价值观影响人们的行为选择 ‎ ‎④人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ 解析：通读材料和选项后，确定④的说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除BD，③必选；材料并没有涉及生产方式，所以①和材料无关，不选，正确答案是C。‎ 巩固练习 ‎“世界上最遥远的距离，是我和你在一起，你却在抢红包。”从“小众试水”到“全民狂欢”，2017年春节期间网络红包人气一路飙涨。有人说，网络红包的走俏，为传统年俗注入新活力，满足了人们联络情感和商家营销的多重需求。也有人说，红包毁了这个春节，这个年过得不太好。对网络红包的不同看法表明(　　)‎ ‎①意识是客观存在的主观映像　‎ ‎②真理是具体的、有条件的　‎ ‎③价值判断和价值选择具有主体差异性　‎ ‎④人的认识随着社会实践的变化而变化 A．①② B．③④ C．①③ D．②④‎ ‎ ‎ 五、作业布置 ‎1.完成同步练习 ‎2.全面复习 六、反馈总结 本节课内容理论性强，在讲解过程中应注意深入浅出，循序渐进，考虑学生的学习基础。‎