河北省保定市2019-2020学年高二上学期期末考试政治试题

河北省保定市2019-2020学年高二上学期期末考试政治试题

‎2019—2020学年度第一学期期末调研考试高二政治试题 一、选择题(以下每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每题2分，24题共48分)‎ ‎1.雕像《大卫》，塑造了一个肌肉发达，体格匀称的青年壮土形象。他充满自信地站立着，英姿飒爽，左手拿石块，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的战计，雕像《大卫》体现了创作者改造世界的巨大热情，这表明 ‎①精神产品离不开物质载体②创作者的感受是文化创作的源泉 ‎③文化具有非常丰富的形式④人们的精神活动离不开物质活动 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文化的载体、文化的形式、文化创作的源泉。①④：雕像《大卫》充满自信，英姿飒爽，左手拿石块，右手下垂，头向左侧转动着，面容英俊，炯炯有神的双眼凝视着远方，仿佛正在向地平线的远处搜索着敌人，随时准备投入一场新的战计，这体现了精神产品离不开物质载体，人们的精神活动离不开物质活动，①④符合题意。‎ ‎②：社会实践是文化创作的源泉，②错误。‎ ‎③：材料的主旨不是文化的形式，也就未体现文化是否具有非常丰富的形式，③排除。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．文化的内涵与形式 ‎（1）内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态的部分。‎ ‎（2）形式：文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。‎ ‎（3）特点：‎ ‎①文化是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。‎ ‎②文化是人类社会社会实践的产物，反过来又影响和推动着人类实践的发展与进步；‎ ‎③人们的文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；‎ ‎④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。‎ ‎☆⑤文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。‎ ‎2．社会实践是文化创新的源泉。①实践是人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。②人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。③离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。‎ ‎2.一个个闪耀的名字，一个个光辉的榜样。2019《德耀中华—第七届全国道德模范颁奖仪式》在中央电视台综合频道播出，全国人民守候在电视前，感受58位全国道德模范的家国情怀和朴素初心，感受榜样们身上洋溢的澎湃正能量。一个模范就是座丰碑。以表扬的方式激励落后，使见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信等善行义举深入人心。这表明 ‎①文化对人的影响具有深远持久的特点 ‎②文化对人的影响具有潜移默化的特点 ‎③文化作为一种精神力量，促进人的全面发展 ‎④特定的文化环境和各种形式的文化活动影响着人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文化对人的影响。①：材料未体现文化对人影响的深远持久的特点，①不符合题意。‎ ‎②④：感受道德模范的家国情怀和朴素初心，感受榜样们澎湃正能量，一个模范就是座丰碑，以表扬的方式激励落后，使见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲、诚实守信等善行义举深入人心，这表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，特定的文化环境和各种形式的文化活动影响着人，②④符合题意。‎ ‎③：优秀的文化才能促进人的全面发展，③错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．文化对人的影响：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（取决于价值观念、风俗习惯、文化程度等）（2‎ ‎）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等）特点：（1）潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的，但并不都是消极被动、无目的接受，人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。（2）深远持久的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。优秀文化的作用：优秀文化能丰富人的精神世界，能增强人的精神力量，能促进人的全面发展。启示：个人:要积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径；要主动地、自觉地接受健康向上的文化影响。‎ ‎2．文化的总体作用：（或者文化的一般作用，有的老师也成称为文化的力量）：文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。‎ ‎3.2019北京世园会是建设美丽中国的重大行动；也是打造花卉园艺领域国际盛会，展示各国绿色发展成果、让来自五湖四海的游客尽享园林之美与异域文化之妙；更是促进国际经贸往来、推进“一带一路”建设高质量发展、推动构建人类命运共同体的重大实践。由此可知 ‎①各国园艺文化在园艺博览会中各美其美、美美与共 ‎②中国园艺具有其他国家园艺不可比拟的优越性 ‎③各国园艺文化在园艺博览会中相互借鉴，求同存异 ‎④通过园艺博览会，促进了各国园艺文化的交流、借鉴与趋同 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查对待文化多样性。①③：北京世园会是打造花卉园艺领域国际盛会，展示各国绿色发展成果、让来自五湖四海的游客尽享园林之美与异域文化之妙，这体现了各国园艺文化在园艺博览会中各美其美、美美与共，各国园艺文化在园艺博览会中相互借鉴，求同存异，①③正确且符合题意。‎ ‎②：各民族文化一律平等，“中国园艺具有其他国家园艺不可比拟的优越性”说法错误，②排除。‎ ‎④：错在“趋同”，④排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】尊重文化多样性（1）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。世界文化的多样，可以通过语言文字、宗教信仰、思想理论、文化艺术、民居建筑、民族服饰、风俗习惯表现出来。‎ ‎（2）正确对待文化多样性：①正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。世界不同民族文化之间相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。②原则：必须遵循各民族文化一律平等原则。只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有在平等的基础上保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。‎ ‎（3）意义：①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。‎ ‎4.《蜀道难》登上央视《经典咏流传》节目，一曲《蜀道难》千年上下古今对话，不仅让亿万国人然”的自豪，不仅让我们随着那四川高腔攀上鸟道，感受横绝峨媚的壮阔，更能深切体会古蜀仙人“难也走，累也走”的不懈韧劲。这告诉我们 ‎①对待传统文化首先是继承，其次是发展 ‎②借助现代传媒可以增强传统文化的影响力 ‎③传统文化的强大生命力在于鲜明的民族性 ‎④积极向上的传统文化更能引起人们的共鸣 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查传统文化的特征、传统文化的继承与发展。①：文化继承与发展不能分先后，①错误。‎ ‎②：《蜀道难》登上央视《经典咏流传》节目，一曲《蜀道难》千年上下古今对话，这体现的是借助现代传媒可以增强传统文化的影响力，②符合题意。‎ ‎③：材料未体现传统文化的鲜明民族性，③不符合题意。‎ ‎④：不仅让亿万国人自豪，不仅让我们随着那四川高腔攀上鸟道，感受横绝峨媚的壮阔，更能深切体会古蜀仙人“难也走，累也走”的不懈韧劲，说明积极向上的传统文化更能引起人们的共鸣，④符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除①③。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。‎ ‎5.2019年第七届世界军人运动会开幕式在武汉举行，麦田，亭桥等实体道县，与目前世界上最大的全维立体式舞台，大面积使用投影技术，并与灯光、1D显天技术实现完美结合，呈现优美逼真的舞台效果，既有传统的味，又有现代特色。表演充满科技元素，堪称一场视听盛宴。这表明 ‎①文化在继承的基础上发展，在发限的过程中继承 ‎②科技创新是文化富有生机和凝聚力的最根本保证 ‎③实现文化创新需要与时代精神结合 ‎④与现代科技融合是优秀传统文化创新的根本途径 A. ②③ B. ①③ C. ①④ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查文化继承与文化创新的关系、文化创新的作用、文化创新的根本途径、文化创新的要求。①③：大面积使用投影技术，并与灯光、1D显天技术实现完美结合，呈现优美逼真的舞台效果，既有传统的味，又有现代特色。表演充满科技元素，堪称一场视听盛宴，这体现了文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，启示我们实现文化创新需要与时代精神结合，①③符合题意。‎ ‎②：创新是文化富有生机和活力的重要保证，“科技创新是文化富有生机和凝聚力的最根本保证”说法不科学，②排除。‎ ‎④：社会实践是文化创新的根本途径，④错误。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】1．继承与创新的关系：（1）不能离开传统文化，空谈文化创新。漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基.继承与创新的关系。（2）体现时代精神是文化创新的重要追求。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。‎ ‎2．社会实践和文化创新的关系：社会实践是文化创新的基础，是文化创新的源泉和动力，是检验文化创新的根本标准，是文化创新的根本目的，是文化创新的根本途径；文化创新源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。‎ ‎3．为什么要创新？必要性：文化发展的实质就在于文化创新。文化创新是社会实践的必然要求。重要性：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动社会实践的发展，文化创新促进民族文化的繁荣。‎ ‎6.在十九大报告中，习近平总书记再一次把发展教育事业放在提高保障和改善民生水平的优先位置上。关于教育下列说法正确的有（　　）‎ ‎① 教育在人的教化与培育上扮演重要角色    ‎ ‎②教育是人们文化素养的核心与标志     ‎ ‎③ 教育是人类特有的传承文化的能动性活动   ‎ ‎④教育是文化传播的主要途径和手段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响，①③适合题意；世界观、人生观和价值观是人们文化素养的核心与标志，②错误；教育是文化传播的重要途径，但不是手段，④错误；故本题答案选A。‎ ‎7.青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品，钴料烧成后呈蓝色，以着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定而著称于世。精美绝伦的青花瓷体现了中华文化 A. 源远流长，唯我独尊 B. 独树一帜，独领风骚 C. 求同存异，兼收并需 D. 体现时代，摒弃传统 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查正确对待传统文化、中华文化的特点、中华文化的包容性。A：各民族文化一律平等，“唯我独尊”说法错误，A排除。‎ B：青花瓷是中华陶瓷烧制工艺的珍品，著称于世，体现了中华文化的独树一帜，独领风骚，B符合题意。‎ C：中华文化“求同存异，兼收并蓄”，而不是“求同存异，兼收并需”，C错误。‎ D：传统文化既有精华，也有糟粕，不能一味摒弃，D错误。‎ 故本题选B。‎ ‎8.中国汉字折写大赛在央视热播，活动旨在通过汉字拼写大赛，向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，将中国博大精深的汉字文化传承下去。这是因为 ‎①汉字是维系中华民族共同生活的精神纽带 ‎②汉字是人类进入文明时代的重要标志，汉字能弘扬中华优秀传统文化 ‎③汉字载着牛华交化的深厚底蕴，记载者中华交化发展的基本轨迹 ‎④汉字是中华民族代代传承的重要文明标志 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查汉字。①：中华民族精神是维系中华民族共同生活的精神纽带，①错误。‎ ‎②：文字是人类进入文明时代的重要标志，②错误。‎ ‎③④：向全社会倡导书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，将中国博大精深的汉字文化传承下去，这是因为汉字载着中华交化的深厚底蕴，记载着中华交化发展的基本轨迹，也是中华民族代代传承的重要文明标志，③④正确且符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】1．中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存和发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。‎ ‎2．汉字：①文字是文化的基本载体。②文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。③汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。④今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。‎ ‎9.中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”，中华文化的形成和发展过程，就是一个以众为师、以各国人民为师，不断学习和创造的过程，下列说法不正确的是 ‎①中华文化具有包容性 ‎②中华文化在与其他民族文化交流中，要强化对其他民族文化的认同 ‎③中华文化在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的一切成分 ‎④中华文化面向世界，博采众长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查对待文化多样性、中华文化的包容性、文化交流。①④：中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”，以众为师、以各国人民为师，不断学习和创造，说明中华文化具有包容性，中华文化面向世界，博采众长，①④说法正确但不符合试题要求。‎ ‎②：认同本民族文化，尊重其他民族文化，②错误但符合试题要求。‎ ‎③：吸收、借鉴其他民族文化的文明成果，而不是吸收、借鉴其他民族文化的一切成分，③错误但符合试题要求。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】1．中华文化的包容性：（1）中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。（2）包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。‎ ‎2．对待文化多样性应坚持的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。‎ ‎10.今年，是五四运动100周年。100年前，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年挺身而出，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。五四运动大大唤醒了广大青年先进分子和广大民众对民族危亡和国家命运的深刻认识，推动了中国社会进步。这表明 ‎①爱国主义是抽象的，弘扬五四精神推动社会的进步 ‎②弘扬五四精神能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力 ‎③爱国主义是中华民族精神和时代精神的核心 ‎④弘扬五四精神有利于培养担当民族复兴大任的时代新人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查爱国主义、弘扬民族精神。①：爱国主义不是抽象的，而是具体的，①错误。‎ ‎②④：奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。五四运动大大唤醒了广大青年先进分子和广大民众对民族危亡和国家命运的深刻认识，推动了中国社会进步，这表明弘扬五四精神能为实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力，弘扬五四精神有利于培养担当民族复兴大任的时代新人，②④符合题意。‎ ‎③：爱国主义是中华民族精神的核心，改革开放是时代精神的核心，③错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。‎ ‎2．如何培育和弘扬中华民族精神？（1）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨” 的作用。（2）弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。（3）弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。（4）弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。（既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神，又要不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神既不移根基又丰富发展。）‎ ‎3．弘扬中华民族精神的必要性：（1）弘扬和培育中华民族精神，是文化建设极为重要的任务。（2）弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。（3）弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求.是提升我国国际竞争力的重要保证。（4）弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。‎ ‎11.党的十九大提出：坚决打赢精准扶贫攻坚战。为此，河北省坚持扶贫同扶志、扶智相结合，大力推进文化扶贫。送文化下乡、建农家书屋、实施文化帮扶项目，打通贫困地区公共文化服务最后一公里，满足群众求知、求富、求乐需求；挖掘地区文化资源，大力打造平山红色旅游、武强年画文化游、丰宁非遗扶贫就业工坊等文化产业项目，为全省脱贫攻坚营造了浓厚氛围，这启示我们 ‎①注重公共文化服务建设，发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益 ‎②加快发展文化产业，推动文化产业成为脱贫攻坚的重要支撑 ‎③调动人民群众广泛参与，充分发挥人民群众主体作用，满足人民群众的一切要求 ‎④发展人们需要的文化，满足人民群众日益增长的美好生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查建设社会主义精神文明。①②：扶贫同扶志、扶智相结合，大力推进文化扶贫，送文化下乡，发展文化产业，为全省脱贫攻坚营造了浓厚氛围，这启示我们注重公共文化服务建设，发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，加快发展文化产业，推动文化产业成为脱贫攻坚的重要支撑，①②符合题意。‎ ‎③：错在“满足人民群众的一切要求”，③排除。‎ ‎④：人们需要的文化不一定是健康有益的文化，④排除。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。①大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益；②加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业；③努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌流。‎ ‎12.习近平总书记指出，办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。党委要保证高校正确办学方向，掌握高校思想政治工作主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。高校要办好校园网站等平台，积极传播正能量，大力弘扬社会义核心价值观，注重互联网空间思想政治教育话语能力培养，创新网络思政教育的内容和形式，注重网络传播特点，增强启发性和互动性，引导师生共同打造风清气正的校园网络空间。增强互联网思维、做好高校思政工作是因为 ‎①有利于坚持正确舆论导向，推动习近平中国特色社会主义思想深入人心 ‎②有利于牢牢掌握意识形态工作领导权，推动习近平中国特色社会主义思想深入人心 ‎③通过互联网提升文化传播能力，卫社会主义先进文化在世界的领导权 ‎④有利于发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查大众传媒、牢牢掌握意识形态工作领导权。①：强化高校思政工作有利于坚持正确舆论导向，推动习近平中国特色社会主义思想深深入人心，①符合题意。‎ ‎②：“牢牢掌握意识形态工作领导权”夸大了增强互联网思维、做好高校思政工作的作用，②排除。‎ ‎③：“社会主义先进文化在世界的领导权”说法错误，③排除。‎ ‎④：增强互联网思维、做好高校思政工作是因为有利于发挥大众传媒传递、沟通、共享的强大功能，④符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．大众传媒的特点：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。‎ ‎2．牢牢掌握意识形态工作领导权：（1）为什么？①意识形态决定文化前进方向和发展道路，对一个国家一个政党一个民族的生存和发展至关重要。②是坚持社会主义核心价值体系,推动社会主义繁荣兴盛，建设社会主义文化强国的要求；③当前我国人民对美好生活需要日益增长，人们思想活动的独立性选择性多变性差异性明显增强。因此，党必须牢牢掌握意识形态工作领导权。（怎么办？）‎ ‎（2）怎么办？党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化，开展理想信念教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。（怎么办）党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须加强理论武装，推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，凝聚民族复兴的力量。（怎么办？）党牢牢掌握意识形态工作领导权，必须坚持正确舆论导向，高度重视传播手段建设和创新，加强阵地建设和管理，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。（怎么办）‎ ‎13.习近平总书记指出：马克思主义就是我们共产党人的“真经”，“真经”没念好，总想着“西天取经”，就要贻误大事。这表明马克思主义哲学 ‎①完成了对新时代社会主义建设规律的认识 ‎②是建设中国特色社会主义的理论基础 ‎③是无产阶级的科学的世界观和方法论 ‎④动员掌握群众，是变革社会的巨大物质力量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查马克思主义哲学中国化。①：认识具有无限性，“完成了对新时代社会主义建设规律的认识”说法错误，①排除。‎ ‎②③：马克思主义就是我们共产党人的“真经”，要把“真经”念好，因为马克思主义哲学是建设中国特色社会主义的理论基础，是无产阶级的科学的世界观和方法论，②③正确且符合题意。‎ ‎④：马克思主义哲学不是变革社会巨大物质力量，而是精神力量，④错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】马哲的地位与作用：它是以往哲学和科学发展的结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，是建设中国特色社会主义的理论基础。‎ ‎14.2019年是甲骨文发现和研究120周年，甲骨文是今为止中国发现的年代最早的文字，涉及祭祀、征伐。年成、田猎、等社会生活的各个方面。为我们了解当时的国家形态、政治社会制度、农业以及语言、艺术等提供了第一手材料。这表明 ‎①有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ‎②意识的内容根源于社会生活的实践 ‎③意识活动的自觉选择性是人能够认识世界的重要条件 ‎④意识是主观形式和客观内容的统一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查意识的本质、意识活动的特点。①：物质世界先于人的意识而存在，物质决定意识，意识是客观存在的反映，①错误。‎ ‎②④：甲骨文是今为止中国发现的年代最早的文字，涉及祭祀、征伐。年成、田猎、等社会生活的各个方面。为我们了解当时的国家形态、政治社会制度、农业以及语言、艺术等提供了第一手材料。这表明意识的内容根源于社会生活的实践，也表明意识是主观形式和客观内容的统一，②④正确且符合题意。‎ ‎③：意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件，③错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】1．意识的本质：（1）、从意识的起源看，物质世界长期发展的产物。（①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有反映特性是人类意识产生的物质基础。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。②意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。） ‎ ‎（2）、从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。（人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。）‎ ‎（3）、从意识的内容看，意识是客观存在的反映。（意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。）‎ 总之，物质世界先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。‎ ‎2．意识活动的特点：①意识活动具有目的性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。（意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物。）‎ ‎15.日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉。对《周易)中这句话的理解正确的是 ‎①运动是绝对的，无条件的，永恒的 ‎②运动是物质固有的唯一特性和存在方式 ‎③世界是绝对运动与相对静止的统一 ‎④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查物质与运动的关系、绝对运动和相对静止、矛盾的同一性和斗争性的关系。①：“日往则月来，月往则日来，日月相推而明生焉；寒往则暑来，暑往则寒来，寒暑相推而岁成焉”强调了运动是绝对的，无条件的，永恒的，①符合题意。‎ ‎②：运动是物质固有属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性，②错误。‎ ‎③：材料强调了绝对运动，未涉及相对静止，也就未体现世界是绝对运动与相对静止的统一，③不符合题意。‎ ‎④：“日月相推而明生焉”、“寒暑相推而岁成焉”体现了矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，④符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】1．物质与运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。‎ ‎2．绝对运动和相对静止：（1）相对静止包含两层意思：①事物在它的发展阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。（例：无论是今天的你还是明天的你，都是你。）②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。（2）运动和静止的关系、区别：①运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。 ‎ ‎②物质世界是绝对运动和相对静止的统一，动中有静，静中有动。③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。注意：①物质固有的根本属性和存在方式是运动，物质的唯一特性是客观实在性。②否认运动谈物质是形而上学;否认物质谈运动是唯心主义。‎ ‎3．矛盾的同一性和斗争性的关系：同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。‎ ‎16.漫画《毕业前最后一节课》蕴含的哲学道理是 ‎①在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性 ‎②矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化 ‎③矛盾双方既相互联结又相互分离 ‎④“两点论”和“重点论”相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查矛盾双方的关系、矛盾同一性和斗争性的关系、“两点论”和“重点论”的统一、具体问题具体分析。①③：漫画《毕业前最后一节课》反映了师生情感，将师生关系浓缩为“你们再看看书，我再看看你们。”反映了师与生、教与学既相互联结又相互分离，也启示我们在矛盾普遍性的指导下，具体分析师与生的矛盾、教与学的矛盾，①③符合题意。‎ ‎②：矛盾双方可以相互转化，但矛盾同一性和斗争性不能相互转化，②错误。‎ ‎④：漫画为体现“两点论”和“重点论”相结合，④不符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。‎ ‎17.‎10月1日当天，全国多家影院同步直播4K超高清直播电影《此时此刻一共庆新族新的种类，实现了电视直播与电影院线的完美融合，创造了重大活动直插进的创新，从哲学上看，这是因为 ‎①只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力 ‎②事物的优势和劣势相互转化，依赖于人的主观能动性 ‎③只有不断批判和否定，新事物就能保持质的稳定性 ‎④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查辩证否定观。①④：材料强调了要不断创新，因为只有不断吐故纳新，事物才能保持旺盛的生命力，也是因为事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展，①④符合题意。‎ ‎②：事物的优势和劣势相互转化，是客观的，不依赖于人的主观能动性，人的主观能动性不能起决定作用，②错误。‎ ‎③：不断批判和否定会促进事物质变而不是保持质的稳定性，③错误。‎ 故本题选B。‎ ‎18.时代的发展有一个从量变到质变的过程，回顾党领导人民的奋斗历程，革命也好，建设也好，改革也好都经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段。这一论断体现的唯物辩证法道理是 ‎①量变和质变是事物变化发展的两种状态 ‎②事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 ‎③量的变化必然导致质的飞跃 ‎④质变必然推动事物的发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查量变与质变的辩证关系。①②：时代的发展有一个从量变到质变的过程，革命、建设、改革无不都经历了从量的积累到质的飞跃的不同发展阶段，这体现了量变和质变是事物变化发展的两种状态，也说明事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程，①②正确且符合题意。‎ ‎③：量的变化只有达到一定程度才会引起质的飞跃，③错误。‎ ‎④：质变具有方向性，好的质变必然推动事物的发展，坏的质变阻碍事物的发展，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】量变与质变的辩证关系：量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。‎ 原理内容：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。‎ 方法论：这一原理要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。‎ 注意：引起质变的量变，只有在达到一定程度，即量变积累到最高点时，质变才会发生。这就是说，一定范围和限度内的量变并不影响事物的存在，不会改变事物的根本性质。‎ ‎19.毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依客观的实践。”对这种认识现象的合理解释是 ‎①不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理②真理最基本的属性是客观性 ‎③真理的反复性表明追求真理是一个过程④真理与谬误相伴而行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查真理。①②：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依客观的实践。”这说明真理最基本的属性是客观性，在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理，①②正确且符合题意。‎ ‎③：认识具有反复性，真理不具有反复性，③错误。‎ ‎④：材料为反映真理与谬误相伴而行，④排除。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性：（1）真理是客观的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。在同一时间、地点、条件下，人们对同一事物的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。（2）真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。（3）真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。真理会随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。‎ ‎20.中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》指出：中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴正处于关键时期。青年学生要珍惜韶华，努力学习掌握科学知识，树立坚定的爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。这一论断蕴含的认识论道理是 ‎①认识的真理性必须由实践检验 ‎②时代和实践为认识的发展提供了条件和需要 ‎③源于直接经验的认识是真理性认识 ‎④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实践是认识的基础。①：材料未涉及认识的真理性检验问题，①排除。‎ ‎②④：青年学生要珍惜韶华，努力学习掌握科学知识，树立坚定的爱国情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，这说明时代和实践为认识的发展提供了条件和需要，实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质，②④符合题意。‎ ‎③：实践是认识的唯一来源，况且源于直接经验的认识可能是正确的也可能是错误的，③错误。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】实践是认识的基础：1．实践是认识的来源。2．实践是认识发展的动力。（因为：①实践为认识提供新问题和新需要。②实践为认识提供新的认识工具。③实践不断提高人的判断和推理能力。）3．实践是检验认识真理性的唯一标准。（因为：①只有处在主观与客观的交汇点上的实践，②能把指导实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确。）4．实践是认识的目的和归宿。（认识从实践中来，最终还要回到实践中去。）‎ 注意：①认识的来源是唯一的：实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。②从实践到认识、认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。‎ ‎21.长期以来，画家笔下的马四蹄齐伸、腾空飞奔。然而高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替着地移动的。但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画的不像。这表明 ‎①任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 ‎②脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 ‎③不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 ‎④认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实践的特点、实践是认识的基础、认识的反复性。①：当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画的不像，这表明不同的人站的角度等因素的不同，反映了任何具体的认识主体总是具有自身的局限性，①符合题意。‎ ‎②：认识活动不具有直接现实性，实践具有直接现实性，②错误。‎ ‎③：家笔下的马四蹄齐伸、腾空飞奔。然而高速相机连拍的照片显示，飞奔时的马蹄是交替着地移动的，但是，当画家画出马蹄交替移动的奔马时，有人却批评画的不像，“像”与“不像”说明了不同认识主体相互取长补短有利于发现真理，③符合题意。‎ ‎④：实践是认识发展的动力，认识工具的进步会推动认识的发展，④错误。‎ 故本题选B ‎22.‎ 浙江多所大学的学生社团发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个蚁窝资助一个“蚂蚁宝宝”(贫困地区小学生)，3个月的时间已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明 ‎①价值观影响人们的行为选择 ‎②人生的真正价值在于贡献 ‎③价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 ‎④满足他人需要是实现人生价值的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查人的价值、价值观的导向作用、价值判断与价值选择、价值的创造与实现。①②：“蚂蚁助学计划”积小善成大善，弘扬社会正能量，体现了人生的真正价值在于贡献，也体现了价值观影响人们的行为选择，①②正确。‎ ‎③：价值判断是价值选择的基础，价值选择的合理性依赖于价值判断的正确性，③错误。‎ ‎④：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎23.某地作为土地改革试点，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地入市流转，使农户更好地享工业化收益。这一做法表明 ‎①上层建筑必须适应经济基础的发展 ‎②生产关系要适应生产力状况的发展 ‎③生产方式决定社会的性质和面貌 ‎④改革是社会主义制度的自我完善和自我发展 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动、改革。①：材料阐释的对农村生产关系的关系、不涉及上层建筑的调整，①不符合题意。‎ ‎②④：从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地入市流转，使农户更好地享工业化收益，体现了生产关系要适应生产力状况的发展，也说明改革是社会主义制度的自我完善和自我发展，②④符合题意。‎ ‎③：材料不能体现生产方式决定社会的性质和面貌，③排除。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，它决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。生产关系包括：生产资料所有制、产品分配制度、在生产过程中形成的人和人的关系，上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的政治法律制度和设施，“土地”属于生产资料，因此土地改革是生产关系的改革，生产关系改革是为了适应生产力的发展。‎ ‎24.马克思、恩格斯在《<共产党宜言>1872年德文版序言》中指出，不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个宣言中所阐释的一般原理整个说来还是完全正确的。这些原理的实际运用，正如《宣言)中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。这一论述包含的哲学道理有 ‎①先进的社会意识只有与具体实际相结合才能推动社会发展 ‎②先进的社会意识不受时间、空间、条件地制约 ‎③先进的社会意识能够经受住不断发展着的社会实践的检验 ‎④社会意识的变化与社会存在的变化具有同步性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查社会存在与社会意识的关系。①：这些原理的实际运用，正如《宣言)中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移，说明社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识只有与具体实际相结合才能推动社会发展，①正确且符合题意。‎ ‎②：社会存在决定社会意识，先进的社会意识也要受时间、空间、条件地制约，②错误。‎ ‎③：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个宣言中所阐释的一般原理整个说来还是完全正确的，体现了先进的社会意识能够经受住不断发展着的社会实践的检验，③正确且符合题意。‎ ‎④：社会意识具有相对独立性，社会意识的变化与社会存在的变化往往是不同步的，④错误。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】1．社会存在决定社会意识：（1）社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。（2‎ ‎）社会意识具有相对独立性。⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。社会生活在本质上是实践的。马克思主义的实践观点是辨证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。‎ ‎2．社会意识具有相对独立性：社会意识的相对独立性是指社会意识有时先于社会存在而变化发展，有时落后于社会存在而变化发展。社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。‎ 二、非选择题(六题共52分，其中25题10分，26题16分，27题6分，28题6分，29题6分，30题8分)‎ ‎25.阅读材料，完成下列要求 ‎2019年7月13日‎，中共保定市委宣传部、保定市财政局发布《关于中报2019年度市级文化产业发展引导资金的通知》，将集中支持一批符合文化产业发展方向的大项目好项目。市级文化产业发展引导资金将国绕市委、市政府重大决策部署，突出推动文化产业高质量发展，聚焦开发利用优秀文化资源，聚焦培育新型文化业态，聚焦打造特色文化品牌，扶优扶强、精准施策。同时还要加强文化产业发展外围配套设施建设，高校、教育培训机构、科研机构、金融机构都要纳入文化产业集群中。成为保定市文化产业发展的有力支持。‎ 结合材料，并运用“文化与经济、政治”的相关知识，说说保定市重视发展文化产业的意义。‎ ‎【答案】①文化与政治经济相互影响，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。先进的文化可以促进社会的发展。保定市大力发展文化产业有利于促进保定市经济发展和人民生活水平提高。‎ ‎②文化与政治、经济相互交融，文化经济化、经济文化化。教育事业对推动经济建设作用越来越重要，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。‎ ‎③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。保定市重视文化产业发展有利于增强文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以文化与经济、政治的关系为话题设置试题情境，以保定市重视发展文化产业的举措为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料获取信息、描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】‎ 本题要求考生结合材料，并运用“文化与经济、政治”的相关知识，说说保定市重视发展文化产业的意义。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾文化与经济、政治关系的相关知识，主要是文化与经济政治相互影响、文化与经济政治相互交融、文化在综合国力竞争中的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化与经济政治相互影响角度：联想主干知识：文化与政治经济相互影响，一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济。先进的文化可以促进社会的发展。结合主干知识与试题材料分析：保定市大力发展文化产业有利于促进保定市经济发展和人民生活水平提高。‎ ‎②文化与经济政治相互交融角度：联想主干知识：文化与政治、经济相互交融，文化经济化、经济文化化。结合主干知识与试题材料分析：教育事业对推动经济建设作用越来越重要，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。‎ ‎③文化在综合国力竞争中的作用角度：联想主干知识：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。结合主干知识与试题材料分析：保定市重视文化产业发展有利于增强文化创造活力，提高文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。‎ ‎【点睛】本题属于“意义类”主观题，以“……的意义”的形式呈现。考生应简要分析试题设问指向的理论依据，即知识要点可简写，“意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。‎ ‎26.阅读材料，完成下列要求 家风文化是中华传统文化的一大特色，要把家风建设作为社会主义核心价值观建设的重要抓手，发扬光大中华民族传统家风美德，建设新时代的家风文化，让社会主义心价值观在家庭中生根，在亲情中升华。‎ 爱国爱家、相亲相爱、向上向善、诗礼传家、艰苦奋斗、敬业奉献、勤俭持家、老爱幼明事知礼、正直善良、诚实守信等中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。如果家庭没有正气，没有原则，就很容易变成滋生腐败的温床。对领导干部而言，家风往往是作风的菜种反映。当前一些青少年行为失范的背后，也往往有家风、家教的因素。‎ 无论时代如何变化，无论经济社会如何发展，对一个社会来说，家庭文明建设都是不可替代的。我们要用社会主义核心价值观引领家庭文明建设，遵守职业道德、弘扬社会公德。‎ ‎(1)从文化生活角度，说明用社会主义核心价值观引领家庭文明建设的重要性 ‎(2)结合当前实际，为新形势下如何更好地加强家庭文明建设提两条建议。‎ ‎【答案】（1）①社会主义核心价值观为家庭文明建设明确了一个社会评判是非曲直的价值标准 ‎②用社会主义核心价值观引领家庭文明建设，有利于发挥社会主义价值观对国民教育、精神文明创建的引领作用，把社会主义价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。‎ ‎③有利于使社会主义核心价值观与人们的日常生活紧密联系，在落细、落实上下功夫，使社会主义核心价值观内化于心，外化于行。‎ ‎④有助于将中华优秀传统文化和时代要求相结合，让中华文化展现永久魅力和时代风采，同时提高公民思想道德素质 ‎（2）开展文明家庭评选和表彰活动；开展一封家书征集活动；运用微博、微信等新媒体平台，进行文明家庭、优良家风的宣传；领导干部要廉洁修身，做家风建设的表率；学习体会老一辈革命家家书。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以家风文化为话题设置试题情境，以家风文化的建设及效果为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】第（1）问，本题要求考生从文化生活角度，说明用社会主义核心价值观引领家庭文明建设的重要性。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾社会主义核心价值观的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定解题的知识要点，考生可以从社会评判是非曲直的价值标准、把社会主义价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯、日常生活、内化于心，外化于行等方面予以分析。‎ 第（2）问，本题要求考生结合当前实际，为新形势下如何更好地加强家庭文明建设提两条建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考。可从文化活动、社会实践等方面提出建议。‎ 点睛】培育和践行社会主义核心价值观 ‎1．凝魂聚气、强基固本的基础工程（为什么）（1‎ ‎）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。①对一个民族，一个国家来说，最持久最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力；②社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，社会主义核心价值观既体现社会主义本质的要求，，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果。④发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础性工程。（2）培养担当民族复兴大任的时代新人，就要培育和践行社会主义核心价值观。（是什么？）（3）社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，‎ ‎2．内化于心 外化于行（怎么办）（1）培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。（2）培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。‎ ‎27.阅读材料，完成下列要求 保定阜平县是国家扶贫工作重点县，如何发展、致富，一直是摆在政府和老百姓面前的头等大事。习近平总书记在阜平县调研时指出宜农则农，宜林则林，宜百姓面游则游。根据习近平总书记的这一思路，旅游状赏被确立为阜平县脱贫的新路径。‎ 阜平县被誉为“太行山深处的香格里拉"该县根据自身良好的生态旅游资源，确立旅游扶贫立县的发展战略，遵循经济发展规律，开发整合自然生态、文化生态、红色生态旅游资源，推动旅游小镇、农业观光因的建设，构建了阜平大生态发展的旅游格局。短短几年，该县的人均收入由2003年的不足500元增长到2016年的上万元。‎ 运用辩证唯物论的知识，分析阜平县旅游扶贫立县对各地发展的启示。‎ ‎【答案】①阜平县的旅游扶贫立县充分考虑了自身条件,启示各地发展时,要一切从实际出发，实事求是。‎ ‎②阜平县为了让百姓脱贫致富奔小康，确立旅游扶贫立县的发展战略。启示各地发展时要充分发挥意识在认识世界和改造世界中的能动作用，树立正确的思想意识。‎ ‎③阜平县遵循经济发展规律整合旅游资源实现快速发展，启示各地发展时要把正确发挥主观能动性与尊重客观规律相结合 ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以国家扶贫工作为话题设置试题情境，以保定阜平县的扶贫工作举措为材料，从《文化生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生材料与知识的整合能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生运用辩证唯物论的知识，分析阜平县旅游扶贫立县对各地发展的启示。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾唯物论的相关知识，三个关键词：物质、意识、规律，结合材料可以确定解答本题的知识角度主要是物质的决定作用、意识的能动作用、主观能动性与客观规律的关系。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①物质的决定作用角度：联想主干知识：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。结合主干知识与试题材料分析：阜平县的旅游扶贫立县充分考虑了自身条件,启示各地发展时,要一切从实际出发，实事求是。‎ ‎②意识的能动作用角度：联想主干知识：意识具有能动的反作用，要求我们坚持正确意识的积极指导作用。结合主干知识与试题材料分析：阜平县为了让百姓脱贫致富奔小康，确立旅游扶贫立县的发展战略。启示各地发展时要充分发挥意识在认识世界和改造世界中的能动作用，树立正确的思想意识。‎ ‎③主观能动性与客观规律的关系角度：联想主干知识：尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。结合主干知识与试题材料分析：阜平县遵循经济发展规律整合旅游资源实现快速发展，启示各地发展时要把正确发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。‎ ‎【点睛】本题属于“启示类”主观题。启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，首先要明确是理论启示，还是行为启示，若是理论启示，一般提出理论依据；若是行为启示，侧重于应该怎么办层面，要针对材料中的问题，寻找措施；若设问比较笼统，需理论启示和行为启示均要思考，可按理论依据+具体做法模式思考。‎ ‎28.阅读材料，完成下列要求 ‎2019年10月28日中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议，审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若千重大问题的决定》。‎ 实践证明，中国特色社会主义制度和国家治理体系，是深得人民拥护，具有强大生命力和巨大优越性的制度和治理体系，是能够持续推动拥有近十四亿人口大国地进步和发展，确保中华民族实现“两个一百年”奋斗目标，进而实现伟大复兴的制度和治理体系。十八大以来，中国特色社会主义制度更加完善、国家治理体系和治理能力现代化水平明显提高。坚持和完善共建共治共享的社会治理制度是国家治理的重要方面。社会治理如果存在短板，势必严重影响国家治理体系的完备性、规范性和有效性。必须加强和创新社会治理，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。‎ 国家治理体系和治理能力的现代化需要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度。运用整体与部分的知识结合材料加以分析。‎ ‎【答案】①整体在事物的发展过程中居于主导地位，树立全局观念，立足整体。国家治理体系和治理能力的现代化明确了国家治理的发展目标，是中华民族伟大复兴的必然要求。‎ ‎②部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体必将推动国家治理体系和能力的现代化。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议为话题设置试题情境，以中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议对中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的规定为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读、分析、整合、归纳的能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】‎ 本题要求考生运用整体与部分的知识结合材料加以分析国家治理体系和治理能力的现代化需要坚持和完善共建共治共享的社会治理制度。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾整体与部分的辩证关系的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：整体的地位作用功能、部分的地位作用功能。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①整体的地位作用功能角度：联想主干知识：整体在事物的发展过程中居于主导地位，树立全局观念，立足整体。结合主干知识与试题材料分析：国家治理体系和治理能力的现代化明确了国家治理的发展目标，是中华民族伟大复兴的必然要求。‎ ‎②部分的地位作用功能角度：联想主干知识：部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。结合主干知识与试题材料分析：建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体必将推动国家治理体系和能力的现代化。‎ ‎【点睛】本题属于分析说明题。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：第一步，分析材料，把握主题，联想相关知识（本题知识角度已经给出）。第二步，围绕主题，回归教材，确认知识（细化知识要点）。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。‎ ‎29.阅读材料，完成下列要求 我国塑料原料十分短缺，进口量大，废旧塑料回收利用率却很低。一直以来废旧塑料地回收利用却一直受到污水排放问题的困扰。‎ ‎2006年同济大学一篇论文《废旧农膜干法造粒工艺研究及应用性分析》提及废旧塑料无水清洗技术。无水清洗技术不用水作介质，一般采用空气作为清洗介质，因此没有废水产生，二次污染大大减少，同时节约水资源。2014年，张家港海滨机械获得了无水清洗的核心关键技术，制作样机，反复测试，获得宝贵的经验数据，根据相关数据对无水清洗回收设备进行技术改进，2017年开始在国内推广无水清洗回收技术。2018年一位“草根发明家”经过反复试验，研制成无水清洗废旧塑料自动化生产线，脏兮兮的废旧塑料进入生产线，变成新鲜干净的塑料颗粒。‎ 废旧塑料无水清洗回收技术为什么能够在国内推广，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。‎ ‎【答案】①实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力，立足社会需要选择课题，在实践、认识循环往复中不断发展。完善废旧塑料无水清洗回收技术，无水清洗回收技术取得突破。‎ ‎②实践是认识的目的，应用推广废旧塑料无水清洗回收技术，为解决我国塑料原料短缺和废旧塑料回收做出贡献。‎ ‎③认识対实践具有能动的反作用，正确认识促进实践发展。废旧塑料无水清洗回收技术的推广对于解决我国塑料原料短缺及废旧塑料的回收利用必将产生积极意义。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以塑料原料为话题设置试题情境，以废旧塑料回收利用的研究与落实为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生分析废旧塑料无水清洗回收技术为什么能够在国内推广，运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾实践和认识的辩证关系的相关知识，主要两个层次：实践的决定作用、认识的反作用，结合材料，实践的决定作用主要涉及来源、动力、目的。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①来源、动力角度：联想主干知识：实践是认识的基础。实践是认识的来源和发展的动力，立足社会需要选择课题，在实践、认识循环往复中不断发展。结合主干知识与试题材料分析：完善废旧塑料无水清洗回收技术，无水清洗回收技术取得突破。‎ ‎②目的角度：联想主干知识：实践是认识的目的。结合主干知识与试题材料分析：应用推广废旧塑料无水清洗回收技术，为解决我国塑料原料短缺和废旧塑料回收做出贡献。‎ ‎③认识的反作用角度：联想主干知识：认识対实践具有能动的反作用，正确认识促进实践发展。结合主干知识与试题材料分析：废旧塑料无水清洗回收技术的推广对于解决我国塑料原料短缺及废旧塑料的回收利用必将产生积极意义。‎ ‎【点睛】本题属于“原因类”主观题，以“为什么……”的形式呈现。通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。‎ ‎30.阅读材料，完成下列要求 习近平总书记在2019年新年贺词中说：“2019年，有机遇也有挑战，大家还要一起拼搏，一起奋斗……这个时候，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者，还在辛勤工作，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。‎ 新中国成立70年来，一代又一代科学家，钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦为造福人类无私奉献，为祖国的科学事业鞠躬尽瘁。他们胸怀祖国不畏艰难；敢为人先开拓创新；团结协作淡泊名利；甘为人梯无私奉献。从“两弹一星”到“北斗”“蛟龙”，从量子信息到清洁能源，科学深刻地改变着我们每一个普通人的生活，创造着我们每一个普通人的未来。‎ ‎“2019最美科技工作者”都是来自科研生产一线的科技工作者优秀典型。陈云霁，“让机器更好地服务人类”，矢志不移自主创新，将核心技术牢牢掌握在自己手里，带领学习处理器的先驱和领导者”。杨海燕，“挥洒几度芳华，绽放‘一带一路’”，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。这朵“水电玫瑰”，在中国企业“走出去”和“一带一路”建设征程中绽放着铿锵之美！‎ 科技工作者的事迹生动地诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。‎ ‎【答案】①人民群众是历史的创造者，人是社会历史的主体,科技工作者为造福人类无私奉献，为祖国的科学事业鞠躬尽瘁。‎ ‎②人民群众是社会物质财富的创造者。量子信息，清洁能源，改变着，创造着我们每一个普通人的生活和未来。‎ ‎③人民群众精神财富的创造者他们胸怀祖国不畏艰难；敢为人先开拓创新；团结协作淡泊名利；甘为人梯，无私奉献信念是我们宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。‎ ‎④人民群众是社会变革的决定力量，他们用科技影响人类社会，促进技术的改进生产力的发展从而推动人类社会的发展。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以拼搏精神为话题设置试题情境，以“2019最美科技工作者”的极力拼搏奋斗为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生运用社会历史主体的知识加以说明科技工作者的事迹生动地诠释了“千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者”的道理。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾社会历史主体的相关知识，主要四个层次：人民群众是历史的创造者、人民群众是社会物质财富的创造者、人民群众是精神财富的创造者、人民群众是社会变革的决定力量。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①人民群众是历史的创造者角度：联想主干知识：人民群众是历史的创造者，人是社会历史的主体。结合主干知识与试题材料分析：科技工作者为造福人类无私奉献，为祖国的科学事业鞠躬尽瘁。‎ ‎②人民群众是社会物质财富的创造者角度：联想主干知识：人民群众是社会物质财富的创造者。结合主干知识与试题材料分析：量子信息，清洁能源，改变着，创造着我们每一个普通人的生活和未来。‎ ‎③人民群众是精神财富的创造者角度：联想主干知识：人民群众是精神财富的创造者。结合主干知识与试题材料分析：他们胸怀祖国不畏艰难；敢为人先开拓创新；团结协作淡泊名利；甘为人梯，无私奉献信念是我们宝贵的精神财富，激励人们在平凡岗位建功立业。‎ ‎④人民群众是社会变革的决定力量角度：联想主干知识：人民群众是社会变革的决定力量。结合主干知识与试题材料分析：他们用科技影响人类社会，促进技术的改进生产力的发展从而推动人类社会的发展。‎ ‎【点睛】政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。‎