2018-2019学年福建省莆田第六中学高二上学期期末考试政治试题 解析版

2018-2019学年福建省莆田第六中学高二上学期期末考试政治试题 解析版

莆田六中2018-2019学年上学期期末高二年段政治科考试 一、单项选择题（共50分）‎ ‎1.当我们站在长城脚下时,感受到的是伟大的“长城精神”和中华民族浓厚的文化底蕴。对这句话的理解,下列说法正确的是 A. 文化就是人类的全部精神活动 B. 物质活动和精神活动是分开的,两者互不影响 C. 人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体 D. 文化就是人类创造的产品 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】此题考查文化含义和特点的相关知识。文化是相对于经济、政治而言的人类全部的精神活动和及其产品，A项说法缩小了文化的范畴，D项扩大了文化的范畴，排除；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中，C项正确，B项说法错误。故本题选C。‎ ‎2.绝大多数美国电影都在讲述一个共同的主题：个人英雄主义。从《外星人》到《指环王》，从《蜘蛛侠》到《变形金刚》，人们欣赏着美国电影，在造就高票房的同时，也在“接受”着美国的国民价值观。从文化生活角度看，这告诉我们 ‎①文化对经济、政治产生重要影响 ‎②世界多极化发展趋势充满了矛盾斗争 ‎③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ‎④文化与经济、政治相互影响、相互决定。‎ A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析： 材料体现了在欣赏美国电影时，造就了高票房也在接受美国的价值观，说明文化与经济、政治相互交融，这也是一种文化霸权主义的表现，所以①③入选。②材料没体现。④说法错误，文化与经济、政治相互影响正确，但不是相互决定，是经济决定文化和政治。‎ 考点：文化与政治相互交融 点评：考生需掌握文化与经济、政治的关系。文化与经济、政治相互影响、相互交融。‎ ‎3.某市通过歌舞、相声、小品、快板、民歌、演讲比赛等形式深入浅出地传递十九大精神，市民感受到五年来国家经济社会发展的巨大成就，坚定了实现宏伟蓝图的信心，使学习贯彻落实十九大精神内化于心、外化于行。这说明：‎ A. 市民只要参与文化活动就能提高文化素养 B. 文艺宣传是贯彻落实十九大精神的最佳途径 C. 文化增强人的精神力量，促进人的全面发展 D. 文化在潜移默化中影响人的认识、实践活动 ‎【答案】D ‎【解析】‎ 材料说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，能影响人的认识、实践活动和思维方式，D项符合题意；只有参加健康有益的文化活动，才能提高文化素养，A项说法错误；贯彻落实十九大精神的有效途径非常多，文艺宣传并非最佳途径，B项说法错误；优秀文化能够增强人的精神力量，促进人的全面发展，C项说法错误；正确选项为D。‎ ‎【点睛】文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，这种影响一般不是有形的、强制的，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。‎ ‎4.有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明 ‎①动中有静，静中有动 ‎②任何事物的存在都是相对静止与绝对运动的统一 ‎③静止也是一种运动，是物质的固有属性和存在方式 ‎④运动是静止的一种特殊状态，没有绝对静止的事物 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 运动是物质的固有属性和存在方式，排除③，静止是运动的一种特殊状态，排除④，故选C 考点：运动和静止的关系 点评：考生用排除法即可 ‎5.充分尊重我国经济进入新常态这一客观现实，就要既坚持底线思维，防止在速率下台阶过程中意外“摔跤”，又保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为。这要求我们：‎ ‎①要一切从先进的科学的思想观念出发 ‎ ‎②发挥主观能动性以尊重客观规律为基础 ‎③利用意识活动对经济发展的推动作用 ‎④把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】既坚持底线思维，防止在速率下台阶过程中意外“摔跤”，又保持战略定力，彻底摆脱“速度情结”“换挡焦虑”，不急不躁，顺势而为，这要求我们发挥主观能动性以尊重客观规律为基础，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来，②④正确且符合题意；要一切从实际出发，而不是从先进的科学的思想观念出发，①错误；意识有正确和错误之分，只有正确意识才能对经济发展的推动作用，③错误。故本题答案选C。‎ ‎【点睛】如何认识尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 ‎(1)客观规律性是第一性的，主观能动性是第二性的。客观规律和人的主观能动性不是相互制约的。规律的客观性制约着人的主观能动性，认为主观能动性能制约客观规律，则是唯心主义的观点。‎ ‎(2)发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件。认识规律离不开人的主观能动性的发挥，同样，利用规律改造客观世界，也离不开人的主观能动性的发挥。‎ ‎(3)尊重客观规律是充分、有效地发挥主观能动性的前提。人们在认识和改造世界的实践活动中，必须尊重客观规律，按规律办事。如果违背了客观规律，就要受到客观规律的惩罚。‎ ‎(4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性，否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点;也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。‎ ‎6.2018年9月，国务院金融稳定发展委员会第三次会议强调，在宏观大局的变化中把握好稳健中性的货币政策，充分考虑经济金融形势和外部环境的新变化，做好预调微调，但也要把握好度。这一决策体现的哲理是 ‎①要具体问题具体分析 ‎②经济的平稳运行要发挥宏观调控的作用 ‎③一切以时间、地点、条件为转移 ‎④坚持客观和主观的具体的历史的统一 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】在宏观大局的变化中把握好稳健中性的货币政策，充分考虑经济金融形势和外部环境的新变化，做好预调微调，但也要把握好度，这一决策从哲学角度体现了要具体问题具体分析，联系具有多样性，一切以时间、地点、条件为转移，①③正确且符合题意；②正确但是从经济生活角度，不是哲理，排除；应是坚持主观和客观的具体的历史的统一，④错误。故本题答案选A。‎ ‎7.针对中国经济现状，考虑决胜全面建成小康社会需要，2018年我国国内生产总值增长目标为6.5%左右。这使得中国经济结构的转型升级、提质增效、深入推进供给侧结构性改革、打好三大攻坚战的精力和空间更加充裕。可见，我国确定增长目标的过程：‎ ‎①在发挥主观能动性的基础上改造了经济规律 ‎②注重掌握了系统优化的方法 ‎③贯彻了从实际出发、实事求是的原则 ‎④坚持了联系和发展的观点 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】“针对中国经济现状，考虑决胜全面建成小康社会需要，2018年我国国内生产总值增长目标为6.5%左右。”说明我国确定增长目标的过程贯彻了从实际出发、实事求是的原则，③符合题意；“这使得中国经济结构的转型升级、提质增效、深入推进供给侧结构性改革、打好三大攻坚战的精力和空间更加充裕。”说明我国确定增长目标的过程坚持了联系和发展的观点，④符合题意；规律是客观的，不以人的主观意志为转移，规律不能改造，①观点错误，应排除；材料没有体现注重掌握了系统优化的方法，②与题意不符，应排除；本题应选D。‎ ‎8.一直以来，人体干细胞都被认为是单向地从不成熟细胞发展为专门的成熟细胞，生长过程不可逆转。可是最新研究发现，成熟的、专门的细胞可以重新编程，成为未成熟的细胞，并进而发育成人体的所有组织。这彻底改变了人们对细胞和器官生长的理解。上述事实说明：‎ ‎①认识是实践的基础，人们着眼器官移植需要改变原有认识 ‎②生命现象是复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程 ‎③认识是不断发展的，人们对细胞的原有的真理性认识被推翻 ‎④人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】上述事实说明生命现象是复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程，②④正确且符合题意；实践是认识的基础，①颠倒了二者的关系，错误；认识是不断发展的，它在发展中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，③错误。故本题答案选D。‎ ‎9.下列成语既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是：‎ A. 邯郸学步 B. 唇亡齿寒 C. 吐故纳新 D. 因地制宜 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】“吐故纳新”既体现了“故”和“新”之间的联系，也体现了事物发展的过程，C符合题意，入选；A违背了一切从实际出发的要求，不合题意；B体现了联系的观点，但没有体现发展的观点，不能入选；D强调一切从实际出发，具体问题具体分析，但没有体现发展的观点，不选。所以本题选C。‎ ‎10.生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战布局的重要内容。各地区各部门要切实贯彻新发展理念，树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，努力走向社会主义生态文明新时代。从哲学上看这体现了：‎ ‎①整体与部分是辩证统一的     ‎ ‎②任意两个事物都相互联系着 ‎③理念对于生态建设具有决定作用    ‎ ‎④正确的价值观对认识世界和改造世界的引领作用 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战布局的重要内容，从哲学上看这体现了整体与部分是辩证统一的，①正确且符合题意；各地区各部门要切实贯彻新发展理念，树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识，努力走向社会主义生态文明新时代，从哲学上看这体现了正确的价值观对认识世界和改造世界的引领作用，④正确且符合题意；联系是普遍的，但并不意味着任意两个事物都相互联系着，②错误；理念影响生态建设但不具有决定作用，③错误。故本题答案选D。‎ ‎11.2019年1月1日，阿里巴巴创始人马云掀起支付宝瓜分15亿红包活动，在手机上就可以抢“红包”。一时之间催生出千千万万个移动支付宝和花呗新客户。材料表明人们可以：‎ A. 把握矛盾的普遍性与特殊性的统一 B. 调整事物之间原有的联系，建立新的联系 C. 创造自在事物的联系，促进事物发展 D. 以主观意志为基础建立事物间的具体联系 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】阿里巴巴创始人马云即将掀起支付宝瓜分15亿红包活动，一时之间催生出千千万万个移动支付宝和花呗新客户，这表明人们可以根据事物固有的联系，调整事物之间原有的联系，建立新的联系，B正确且符合题意；A正确但在材料中未体现，排除；联系是客观的，是不以人的意志为转移的，不能创造自在事物的联系，也不能以主观意志为基础建立事物间的具体联系，C D错误。故本题答案选B。‎ ‎12.2012年十八大以来，中国发生了历史性的变革，习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想，这一思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循。这进一步佐证了：‎ ‎①哲学智慧源于时代，对人们改造世界起促进作用 ‎②真正的哲学反映时代要求，可以支配社会的发展 ‎③时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进 ‎④社会存在的变化发展决定着时代观念的变化发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】2012年十八大以来，中国发生了历史性的变革，习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想，这一思想为新时代坚持和发展中国特色社会主义、推进党和国家事业提供了基本遵循，这进一步佐证了时代孕育真正的哲学，真正的哲学推动时代前进，社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着时代观念的变化发展，③④正确且符合题意；哲学有正确和错误之分，不一定对人们改造世界起促进作用，①错误；真正的哲学反映时代要求，影响但不能支配社会的发展，②错误。故本题答案选D。‎ ‎13.下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准（以100mL血液中的酒精含量为依据）。由此图启示我们：‎ ‎①做好量的积累，实现质的飞跃 ‎②事物的质变总是从量变开始的 ‎③要注重量的积累，做到防微杜渐 ‎④量变必然引起质变 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题考查量变和质变的关系。‎ ‎【详解】从“忽略不计”到“酒后驾驶”到“醉酒驾驶”，这三个阶段表明事物的质变总是从量变开始的，质变是量变的必然结果，我们要要注重量的积累，做到防微杜渐，②③两项符合题意；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，从酒后驾驶打醉酒驾驶的过程不是发展的过程，所以要防微杜渐，而不是促成质变，①项不合题意；量变必须达到一度程度才能引起质变，④项观点错误。答案选B。‎ ‎【点睛】正确理解发展与量变、质变的关系。‎ ‎(1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。‎ ‎(2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。‎ ‎14.文字的力量，思想的光芒，足以穿越时空进行对话。俄国诗人普希金在《假如生活欺骗了你》中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”中国词曲作家高晓松在《生活不止眼前的苟且》中写道：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。”两人对生活的感悟共同体现的辩证法思想是：‎ ‎①想问题办事情要从生活实际出发　‎ ‎②要把握主要矛盾的主要方面，抓主流　‎ ‎③前途是光明的，要对前途充满信心　‎ ‎④要有高昂的精神，在砥砺自我中走向成功 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ 本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解，调动和运用知识的能力。两人对生活的感悟共同体现的辩证法思想是前途是光明的，要对前途充满信心，要把握主要矛盾的主要方面，抓主流，②③适合题意；①是唯物论，不适合题意；④是人生价值观，不适合题意；故本题答案选B。‎ ‎15.在支付方式日益多样化的今天，“小额免密”“闪付”等支付功能也悄然兴起，然而，此种支付功能开启时用户往往并不知情，存在一定的安全隐患。用户在追求便捷的同时莫忘安全红线，这一提示的哲学依据是 ‎①矛盾双方相互对立，相互排斥 ‎②矛盾双方相互同一，相互包含 ‎③矛盾双方在一定条件下相互转化 ‎④矛盾的同一性寓于斗争性之中 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“小额免密”“闪付”用户在追求便捷的同时莫忘安全红线，这一提示体现了矛盾双方相互吸引，相互联结，双方在一定条件下相互转化，②③项符合题意；材料强调矛盾双方在一定条件下相互转化，不体现矛盾双方相互对立，相互排斥，①项与题意不符；矛盾的斗争性寓于同一性之中，④项说法错误；正确选项为B。‎ ‎【点睛】矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。即既要看看矛盾双方的对立关系，又要看到矛盾双方的统一的关系；既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立；既要看到矛盾的这一方，又要看到矛盾的另一方；同时要积极创造条件，促进矛盾双方向积极方向转变。‎ ‎16.面向未来，更多的新技术新应用、更激荡的产业变革、更全球化更复杂的生态链……摆在所有人面前的是一个比以往任何时候都要快速变化的时代，各种机会与挑战以更快的速度扑面而来。面对新时代，中国的高科技企业应当：‎ ‎①勇于否定一切，促进交互方式和商业模式的革命变革 ‎②敢于自我否定，推动企业数字化转型，提升业务运营效率 ‎③摆脱客观实际限制，通过技术创新，催生新的需求与体验 ‎④在批判性思维指引下，把握技术创新与商业变革的新趋势 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】面对新时代，中国的高科技企业应当敢于自我否定，推动企业数字化转型，提升业务运营效率，在批判性思维指引下，把握技术创新与商业变革的新趋势，②④正确且符合题意；否定一切属于形而上学的否定观，①错误；不能摆脱客观实际限制，③错误。故本题答案选D。‎ ‎【点睛】辩证的否定观与形而上学的否定观的区别：‎ ‎①辩证否定观认为否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定；而形而上学否定观认为否定是外力强加于事物的，是外力作用的结果，是主观的、任意的否定。 ‎ ‎②辩证的否定是“扬弃”，是既“克服”又“保留”，否定当中包含着肯定，肯定当中包含着否定；而形而上学否定观则把肯定和否定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切。 ‎ ‎③辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径；辩证的否定是联系的环节，新事物总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础；而形而上学否定观认为否定是对旧事物的消灭，是发展的中断。‎ ‎17.直到2018年，我国创新驱动发展成果丰硕。科技进步贡献率由52.2%提高到57.5%。载人航天、深海探测、量子通信等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。这表明：‎ A. 创新推动生产关系的变革 B. 只要创新就能推动事物向前发展 C. 创新推动社会生产力的发展 D. 科技创新是社会发展和变革的先导 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】载人航天、深海探测、量子通信等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。这表明创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展，C适合题意；A材料没有体现，排除；B说法过于绝对，排除；理论创新是社会发展和变革的先导，D错误；故本题答案选C。‎ ‎18.下图漫画启示我们在改造世界的过程中要 ‎①提高意识活动的预见性，做到未雨绸缪 ‎②形成顽强拼搏的意志品质，做到永不言败 ‎③坚信前途是光明的，做到勇往直前 ‎④把握矛盾的对立统一，做到居安思危 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】材料强调当麻烦或危险来临时，还没有准备好应对措施，这告诉我们要提高意识活动的预见性，做到未雨绸缪，要把握矛盾的对立统一，做到居安思危，故①④正确；②③选项与题意无关，故②③不符合题意。故选C。‎ ‎【点睛】解答哲学漫画型选择题的基本思路：‎ 可以概括为：“先审题干，再辨题肢，干肢相连，依干求肢”。‎ ‎1.‎ ‎“先审题干”。即通过阅读题干读懂漫画的意思，了解命题的意图，弄清选择的要求。这是解题的第一步，也是对题肢进行正确选择的前提。题干一般由漫画、说明性文字、选择要求三部分组成，审题干需要对以上三部分内容进行分别审读和全面综合审读。特别注意的是，漫画中的文字，包括标示漫画名称的文字，是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点、切入点，往往对解读漫画的寓意具有重大提示和引导作用。审读题干还要求注意题干的选择性要求，注意区分几对选择性要求的不同。如“漫画表明”与“漫画说明”不同，“漫画所反映的是”与“漫画给我们的哲学启示”不同，“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的哲学原理”不同，“从唯物论角度”与“从辩证法角度”、“从辩证唯物主义角度”、“从生活与哲学角度”不同等等。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。‎ ‎2.“再辨题肢”。即通过阅读题肢弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，以便为正确取舍题肢打下基础。审题肢主要是为了排除错误题肢、与题意明显无关的题肢和不符合选择要求的题肢，留下备选题肢。审辨题肢要注意把握题肢与题肢的内部联系，因为题肢之间可能存在整体与部分、抽象与具体、一般与个别、包含与被包含等关系，对于这类题肢要仔细斟酌、慎重选择。‎ ‎3.“干肢相连，依干求肢”。即在审清题干和辨明题肢的基础上，把题干和备选题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。题干与题肢间的联系是正确取舍题肢的关键和依据，这要求考生根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意.对选项进行逐一分析，从而决定取舍。一般来说，题肢的取舍存在三种情况:一是与题干明显无关或与选择要求不符的题肢不能入选。二是本身正确且与题干有关的题肢存在选与不选两种情况：（1）与题干有直接关系的正确题肢应选，与题干仅有间接关系的正确题肢不选。（2）对题干具有全面概括性题肢入选，对题干理解片面性题肢不能入选。‎ ‎19.“爆竹声中一岁除”是传承千百年的中国春节习俗，临近春节，许多地方提倡人们选择少放甚至不放烟花爆竹，有利于空气质量改善。在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强。绿色环保过春节正成为“新年俗”。年俗的这种变化表明 ‎①社会意识是随着时间的推移而自主变化的 ‎②社会意识可以先于社会存在而变化 ‎③社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化 ‎④社会意识的变化归根到底是社会存在变化的反映 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ 本题考查社会存在与社会意识的辩证关系。①‎ 表述错误，社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化而变化．而不是随着时间的推移自主变化；②符合题意，随着人们的环保意识不断增强，绿色环保过春节正成为“新年俗”．这说明环保意识作为一种社会意识，可以先于“绿色环保过春节”这种新的社会存在而变化；③表述错误，社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在而变化，有时又会先于社会存在而变化．因此不能说社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化；④符合题意，2017年春节期间，北京、上海等许多城市的烟花爆竹燃放量较往年大幅减少，空气质量明显改善．在从“放”到“少放”或“不放”的变化中，人们的环保意识不断增强．从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展；故本题选C．‎ ‎20.一条小船，诞生一个大党，“红船精神”蕴含着极其丰富和博大精深的内涵。“红船精神”指的是：开天辟地、敢为人先的首创精神，是坚定理想、百折不挠的奋斗精神，是立党为公、忠诚为民的奉献精神。下列对“红船精神”从哲学角度解读正确的是：‎ ‎①敢为人先——发挥主观能动性是解决一切问题和困难的前提和基础 ‎②坚定理想——价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 ‎③百折不挠——前途光明但道路曲折，在砥砺自我中走向成功 ‎④忠诚为民——中国共产党坚持以人为本执政为民的执政理念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】敢为人先体现了发挥主观能动性，尊重规律是发挥主观能动性的前提和基础，①是错误的；坚定理想体现了价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，②适合题意；百折不挠体现了事物发展的前途光明，但道路曲折，在砥砺自我中走向成功，③适合题意；忠诚为民体现了人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，④是从政治生活角度解读，排除；故选C。‎ ‎21.习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定，中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义展示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上，上述论断蕴含的价值观道理是 ‎①有什么样的价值观就有什么样的真理观 ‎②有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律 ‎③只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观 ‎④最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 此题考查价值判断和价值选择。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。①错误，并不是价值观决定真理观；②错误，夸大了价值观的作用；③④符合题意，“中国共产党的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础上”；说明坚持正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，要自觉站在最广大人民的立场上，最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准。故选D。‎ ‎22.在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有 ‎①价值观的差异决定了人们利益的差异 ‎②发展必须坚持以人民为中心的价值导向 ‎③正确的价值选择以正确的价值判断为前提 ‎④人民群众是社会历史的主体 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，为当地乡亲出行提供便利，这种做法从价值观角度反映了正确的价值选择以正确的价值判断为前提，发展必须坚持以人民为中心的价值导向，②③正确且符合题意；人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，①颠倒了二者的关系，错误；④正确但属于社会历史观，与设问的知识范围不符，排除。故本题答案选C。‎ ‎23.2018年在五四青年节和北京大学建校120周年校庆日来临之际，习近平总书记来到北大考察，激励莘莘学子“在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为：‎ ‎①奋斗能摆脱现实条件的制约而实现人生理想 ‎②奋斗有助于克服不利因素的影响而获得成功 ‎③奋斗是成就事业和梦想的根本，是实现自我价值的必由之路 ‎④奋斗能避免人生道路的坎坷 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】“每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者”主要是因为奋斗有助于克服不利因素的影响而获得成功，奋斗是成就事业和梦想的根本，是实现自我价值的必由之路，本题②③符合题意；要实现人生理想需要社会提供的客观条件，奋斗不能摆脱现实条件的制约，①观点错误；奋斗不能避免人生道路的坎坷，④观点错误，应排除；本题应选B。‎ ‎24.2018年4月23日是第23个世界读书日。我国各地开展丰富多彩的读书活动，有的举办了“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛，有的举办了“传承优良精神，弘扬传统美德”主题图书展等等，让人们感受书香韵味，提升文化素养。这说明：‎ A. 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 B. 读书是弘扬中华传统美德的根本途径 C. 人的物质活动离不开精神活动 D. 读书活动是中国传统文化的重要标志 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】A符合题意，材料提到各地丰富多彩的读书活动，体现了人们在社会实践中创造和发展文化，人们感受书香韵味，提升文化素养，说明人们在社会生活中获得和享用文化。B表述错误，不是根本途径。C表述错误，人们的精神活动离不开物质活动。D表述错误，中国传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。故选A。‎ ‎25.习近平总书记说得好，“家风好，就能家道兴旺、和顺美满；家风坏，难免殃及子孙、贻害社会。”沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明：‎ ‎①文化影响人的实践和认识活动 ‎②文化往往是无形地塑造人的品格 ‎③文化环境决定人的行事方式 ‎④人只能被动接受家风的影响 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】①符合题意，“家风好，就能家道兴旺、和顺美满”表明文化影响人的实践和认识活动。②符合题意，“沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉”表明文化往往是无形地塑造人的品格。③表述错误，文化不起决定作用。④表述错误，人们接受先进文化的熏陶往往是自觉学习、主动接受的过程。故选A。‎ ‎【点睛】文化对人的影响主要表现在：1、文化对人影响的来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2、文化对人影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式；②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。3、文化对人影响的特点：潜移默化、深远持久。4、文化塑造人生的作用：丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。‎ 二、非选择题 ‎26.阅读材料，回答问题。‎ 立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。‎ 结合材料,运用文化对人的影响的知识,对”良好的教育环境对学生健康发展产生重要的影响”的观点加以分析说明。‎ ‎【答案】①文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动;创造良好的教育环境,有利于培养正确的世界观,人生观，价值观，使学生健康成长。‎ ‎②文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点。创造良好的教育环境，可以使学生在潜移默化中接受先进文化的影响，对学生终身发展产生深远持久的影响。‎ ‎③文化会影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动，认识到活动和思维方式。优秀的文化会帮助学生进行健康的人际交往，形成科学思维方式。‎ ‎④创造良好的教育环境，有利于引导学生参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，培养健全的人格，健康成长。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题属于说明类试题，题目限定明确。针对材料某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，考生可从文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动，文化对人的影响有潜移默化和深远持久的特点的角度去分析说明；针对材料加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，考生可从文化会影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动，认识到活动和思维方式的角度去分析说明；针对材料充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化，考生可从有利于引导学生参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，培养健全的人格，健康成长的角度去分析说明。‎ ‎【点睛】说明类主观题解法 1．题型特点 说明类主观题一般来说，其设问形式主要有两种： (1)运用某原理分析说明某一说法(做法)。 (2)说明某现象的原因、意义、做法的正确性或危害、应采取的措施。 2．解题方法 第一步：仔细审题，明确题意，弄清命题者的意图。 要做到“两审”：审材料和审问题。一般先审问题后审材料，带着问题审材料。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求(如要求说明原因、意义或做法的正确性)，从而弄准答题应当运用的课本知识。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。 第二步：根据材料内容对接教材知识，落实知识点内容。 带着问题读材料，找出问题、材料、教材三者之间的相关点，这是答题的关键。‎ 第三步：理清思路，组织答案。 答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余。如涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。 对于分析说明某一说法(做法)的题目，要从是什么、为什么、产生的影响、正确的做法(错误的危害)角度进行分析。对于有特殊要求的题目(如要求说明产生某现象的原因、意义、应采取的措施)，还要在答案组织中使用凸显特殊要求的词语，可以参见原因类、意义类、措施类题目的解题方法。‎ ‎27.‎ ‎2018年10月24日港珠澳大桥正式通车，这是一座汇聚国家智慧、展现国家实力的超级工程。港珠澳大桥自2009年12月15日正式开工，在为期八年的施工中，克服了海底淤泥地基松软、在海底铺设隧道（最深40米--大约5个大气压）及粤港澳三地政治制度、管理体制、技术标准不同等各种前所未有的挑战，突破多项技术难关，打破了中国建桥史上里程最长、制造标准最高、难度最大三项记录。自2003年前期筹备工作开始，共有200多家科研单位、上千名科技工作者参与港珠澳大桥的技术攻关，创造了400多项新技术、7项世界之最。在沉管结构、制造工艺、接头方案、隧道实现四大创新，充分考虑包括墩、塔、梁、隧道的造型、人工岛的连接方式、及附属设施的建设等各种细节，终于造就这座海上奇迹。这是一座名副其实的百年工程。贯彻了绿色环保的可持续发展理念，设计使用寿命是一百二十年，超过了我们身边绝大多数的桥梁，凝聚了桥梁设计师和施工人员的智慧和汗水，展现了中国最高的工程水平。‎ 结合材料，分析港珠澳大桥的建设过程是如何体现辩证法发展观的？‎ ‎【答案】港珠澳大桥按百年工程的标准设计和建造，并贯彻了绿色环保的可持续发展理念，体现了港珠澳大桥的建设坚持用发展的观点看问题。港珠澳大桥的建设攻克各种挑战，突破多项技术难关，创造了多项新技术，实现四大创新,体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一。港珠澳大桥的建设者们注意各个细节，突破多项技术难关，历时8年的施工，最终成就这一超级工程。体现出事物的发展是量变与质变的统一。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以港珠澳大桥的建设过程为背景，组织设问，检测学生对发展观知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，培育科学精神核心素养。设问对知识限定明确，难度不大。‎ ‎【详解】设问要求结合材料，分析港珠澳大桥的建设过程是如何体现唯物辩证法发展观的？本题属于体现类问题，属于哲学设问中较为简单的题型。解答这种类型题目的关键是分解材料，与发展观所辖知识点对接。据材料可知，“这是一座名副其实的百年工程，贯彻了绿色环保的可持续发展理念，设计使用寿命是一百二十年”，说明该大桥的设计和建设坚持用发展的观点看问题；建设过程中克服了各种挑战，创造了工程奇迹，说明该大桥的建设不是一帆风顺的，体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的；该大桥从2003年开始筹备，百家单位参与，历时八年等体现了事物发展是量变与质变的统一。‎ ‎28.谁是英雄？我们一起寻找。2018年5月21日开始，由人民日报等多家媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。‎ 战争年代流血牺牲的是英雄，危难时刻挺身而出的是英雄，平常日子里无私奉献的也是英雄。新时代，为有志之士提供了纵横捭阖的用武之地，更为普通人提供了施展拳脚的广阔平台。他们是默默钻研隐姓埋名数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师、在万米高空挽救数百名生命的机长他们都是新时代的英雄，……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“时代的英雄，实现人生价值”，“英雄就是平凡的人作出不平凡的事”。‎ 请从“实现人生的价值”的角度，并结合材料谈谈怎样理解“普通人也可以成为时代的英雄，实现人生价值”？‎ ‎【答案】①树立正确的价值观，作为普通人，虽受到主客观条件的诸多制约 ，但仍要坚持正确价值观的引领，不负时代使命。②在个人与社会的统一中实现人生价值。作为普通人，可能家庭给我们提供的客观条件有限，但我们要充分挖掘和利用已有条件，并努力创造条件在奉献社会中来实现人生价值。③在砥砺自我中实现人生价值。充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质,有坚定的理想信念。④在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，在平凡的岗位上恪尽职守，同样也能成为时代的英雄。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮为话题设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查人生价值观等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。‎ ‎【详解】本题设问指向从“实现人生的价值”的角度，并结合材料谈谈怎样理解“普通人也可以成为时代的英雄，实现人生价值”。解答时首先明确“实现人生的价值”主要包括：人的价值、价值观的导向作用、价值判断和价值选择、价值的创造和实现；然后调动运用上述知识，结合“普通人也可以成为时代的英雄，实现人生价值”进行分析。‎ ‎【点睛】收敛性试题主要特点是设问中的知识范围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围(注意答案有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题)、待分析的事件、答题角度。收敛性试题的主要思路是：以所要求的知识范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。‎ ‎29.‎ 福建省从2021届开始，实行新的高考方案，该方案明确了高考科目设置为六科，除了必选的语文、数学、英语三门学科之外，其他三门考试科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等选择性必修学科中自主选择，即“六选三”。‎ ‎2018年秋季入学的高一年级新生，是新高考方案的第一届考生，为适应高考改革，他们将全面推行“走班制”教学。所谓“走班制”是指“六选三”的选择性必修学科教室和教师固定，而学生则打破原来的传统固定班级，根据自己的选择，重新组合到选择性必修学科班级上课。‎ 这种班级重组，有人测算竟有近20种不同的上课组合。有人担心教学管理将会混乱而采取批评态度，有人则赞赏这将提高学生自我管理和人际交往能力……对“走班制”，不同的地方和学校对它的态度有差异，专家、学者、老师、学生褒贬不一，不尽相同。“走班制”作为一种新生事物已有良好的开端，但是“走班制”的推广依然任重而道远。‎ ‎（1）运用“追求真理是一个过程”的知识，阐明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？‎ ‎（2）运用哲学的有关知识，请就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。要求：语言简约、观点明确。‎ ‎【答案】（1）①认识具有反复性。人们对“走班制”的评价不尽相同是因为认识受到各种条件限制。‎ ‎②人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，受到不同立场、观点等主观因素的影响。各地实行“走班制”的实践水平、条件是有差异的，而专家、学者等不同群体的立场、观点、知识水平等也有差异，所以对“走班制”的认识也不尽相同。‎ ‎③客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。“走班制”是一种新型教学模式，人们对其认识也需要一个过程。‎ ‎（2）①一切从实际出发，推进“走班制”应结合社会、学校客观实际。‎ ‎②在实践中发展真理，推进“走班制”要立足实践，在实践中不断丰富和发展。‎ ‎③要用正确意识或科学理论指导“走班制”。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以福建省的高考改革方案和“走班制”为话题，组织两个设问，检测学生对认识论相关知识的掌握，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力，培育科学精神和公共参与核心素养。设问对知识限定明确，第一问难度不大，第二问属于开放性问题，较为简单。‎ ‎【详解】(1)设问一要求运用“追求真理是一个过程”的知识，阐明不同的人对“走班制”的认识为什么会不尽相同？分析设问可知，不同的人对走班制的认识不同，即认识具有反复性，所以首先指出这体现了认识具有反复性，原因是主观条件和客观条件的限制。然后分析主观条件的限制是什么，在材料中是如何体现的，客观条件的限制是指什么，在材料中是如何体现的，最后整合为完整答案即可。‎ ‎(2)设问二要求运用哲学的有关知识，请就如何推进“走班制”提出两条方法论建议。要求：语言简约、观点明确。本题属于开放性问题，限定条件为“哲学方法论”，两条建议。要先提出方法论建议，然后再形成关于走班制的具体建议。‎ ‎【点睛】认识具有反复性。‎ 理解：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。‎ 原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受主客观条件的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。‎ ‎ ‎