2020届一轮复习人教A版必修4第12课实现人生价值一轮复习学案

2020届一轮复习人教A版必修4第12课实现人生价值一轮复习学案

高三政治翻转课堂复习学案（直升/实验班）‎ 课 题 第十二课 实现人生的价值 编制人 张鸽 审核人 ‎ 陈尧堂 目标 导学 识记人的价值的含义、价值观的导向作用。‎ 自主复习价值判断与价值选择的关系；价值判断与价值选择的标准 重点难点 人生价值的含义及表现；价值观的含义与作用、价值判断与价值选择的标准、特征 自 学 质 疑 学 案 问题记录 学 案 内 容 请记录你的疑惑点或自学障碍。‎ 一、考情解读：‎ 参见《新时代》267页 ‎ 二、考纲展示 参见《新时代》274页 三、考点梳理（结合新时代74页考点梳理记忆）‎ 四、易错辨析 参见《新时代》274页 五、核心考点突破 核心考点一：价值观 1、 价值观、人生价值观、价值观的比较 2、 作出正确的价值判断和价值选择的标准 3、 正确认识真理标准和价值标准的关系 4、 价值判断与价值选择的特征 核心考点一：人生价值 1、 全面认识人生价值 2、 个人价值与社会价值的统一 班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：29 号 审批: ‎ 学 案 内 容 自学质疑 六、自主构建知识体系 ‎【合作互学】‎ 要求：针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。积极识记基础知识，并相互检查。‎ 整理并及时反馈未解决的问题：‎ 训 练 展 示 学 案 ‎ 学生笔记 学 案 内 容 ‎（利用15分钟完成训练展示题，要求：先自己展示、再小组讨论。）‎ 一、选择题 ‎1.(2018北京东城4月模拟)王黎娜大学毕业后回到家乡,带领众多农户通过科学种田,种植出了高品质的青扁豆,深受广大消费者的欢迎,当地农户们的收入逐年提高,她本人也获得“全国农村青年致富带头人”的称号,被誉为“扁豆姑娘”。“扁豆姑娘”的创业经历说明(　　)‎ ‎①积极投身社会实践是拥有幸福人生的根本途径　②人生价值的大小取决于为社会做出的物质贡献　③要在个人与社会的统一中实现人生价值　④只要发挥主观能动性就能实现人生价值 A.①② B.①③ C.①④ D.③④‎ ‎2.(2018山东潍坊一模)“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”清代诗人袁枚创作的这首《苔》给我们的人生启示是(　　)‎ A.树立正确价值观就能对事物做出正确的评价 B.拥有幸福人生需要坚定的信念和积极的心态 C.人们的价值观念会随着社会历史的变化而改变 D.实现人生价值要充分利用社会提供的客观条件 ‎3.(2018湖北武汉2月调研)美感是审美主体对客体产生的美的感受与体验。人们对美的感受能力是不同的。罗丹有一句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,缺少的不是美,而是发现。”品读漫画,下列阐释正确的是(　　)‎ A.客体是否具有美的属性取决于主体的审美观念 B.客体是否使主体产生美感取决于主体的审美标准 C.主体美感的产生取决于客体是否具有美的属性 D.主体审美观念影响其对客体之美的发现与评价 ‎4.(2018广东广州二模)2017年9月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,要求深入开展理想信念教育,引导学生坚定拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,这是因为(　　)‎ ‎①崇高的理想信念是学生个体健康成长的强大精神动力　②崇高的理想信念可以转化为促进社会进步的物质力量　③具有崇高的理想信念是学生能够认识世界的根本条件　‎ ‎④具有崇高的理想信念是学生实现个人自由的客观条件 A.①② B.③④ C.②③ D.①④‎ 学 案 内 容 学生笔记 ‎5.(2018河北衡水中学十五模)下图漫画“只欣赏鸡的脚印,便看不到天上的雄鹰”启示我们(　　)‎ ‎①要自觉站在人民的立场上做出正确的价值判断 ‎②要正确选择,从而在改造世界活动中取得成功 ‎③实现人生价值要胸怀远大志向,坚定理想信念 ‎④要善于利用社会提供的条件来实现个性的发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎6.(2018湖南长沙二模)简除烦疴,禁察非法。某地实行“互联网+政务服务”,采取“一表申请,一窗受理,并联审批,一份证照”的流程,大幅度缩短企业办证时限。从价值观角度看,这一改革启示我们(　　)‎ ‎①要以人民群众的利益作为最高价值标准　②要以实践作为改革创新成败的唯一检验标准　③完善社会管理要以方式创新、激发活力为遵循　④要遵循社会发展的客观规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎7.(2018河北石家庄一模)党的十九大报告指出,广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的伟大实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!为此,青少年应当(　　)‎ ‎①立足自身,着眼发展,在新时代实现自我价值的最大化　②坚定理想,努力奋斗,在奉献社会中走出自我狭隘天地　③珍惜时代,锐意进取,发挥机遇在个人成才中的决定作用　④投身实践,服务人民,将奉献社会作为人生的最大价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④‎ ‎8.(2018广东一模)“幸福都是奋斗出来的”,天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真。成功没有年龄界限,只有起步不同。努力的起点不同,但努力的人最美丽,努力者的世界最精彩!材料给我们的人生启示是 (　　)‎ ‎①要脚踏实地,把人生奋斗目标转化为实际行动 ‎②坚持价值观的指引,在奉献社会中实现人生价值 ‎③必须把个人奋斗目标同国家民族的命运结合起来 ‎④要树立顽强拼搏的精神,在砥砺自我中走向成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎9.(2018四川成都二诊)威武凶猛的老虎、英姿飒爽的穆桂英、充满传统韵味的景泰蓝花瓶……走进朱慧卿老人的家,就像走进了艺术品展览馆,利用废旧材料创作的各式各样手工艺品随处可见,在朱阿姨的眼里,废弃物品都是宝贝,加以创意就能将它转化为艺术品。这说明(　　)‎ ‎①人们多样的价值选择是取得创意成功的源泉　②事物的多重属性是满足人们不同需要的前提　③观念的创新实现了事物多样价值之间的转换　④事物价值的实现建立在物与人关系的基础上 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎10.(2018山东烟台模拟 ‎)建设美丽中国,实现生态文明建设需要全民参与,进一步搞好生态文明宣传教育,大力倡导节约、绿色的消费方式和生活习惯,积极开展环保公益活动,营造爱护生态环境的良好风气,形成人人参与、全民行动的社会氛围。这是基于(　　)‎ ‎①人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者　②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用　③价值观能够直接将理念转化为全民自觉的行动　④生态文明宣传教育是推动我国发展的根本动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎11.(2018吉林长春三模)阅读材料,回答问题。‎ 文艺是时代的先声,继2017年《战狼Ⅱ》热映之后,2018年初《红海行动》也收获了口碑票房的双丰收,这类主旋律影片更好地满足了人们对美好生活的期待和需求,展示了开拓进取的时代风范。‎ 英雄是时代的楷模,然而受经济利益的驱使,部分文艺作品片面追求高收视率或高票房,它们塑造了或是被刻意涂抹上匪气、痞气、流气等特征的“另类英雄”,或是“抗日神剧”中手撕鬼子、手榴弹炸飞机的“无所不能英雄”,亵渎了英雄的光辉形象,严重误导了社会大众。与之相反,电影《战狼Ⅱ》塑造的冷锋这一角色善良、正义,极富爱国热情,同时也会因捍卫真挚的战友情谊而失控伤人,犯下大错,充分展现英雄性格的多元性、丰富性和真实性,引起了观众的强烈共鸣。冷锋也成为彰显着新时代中国精神和中国价值的当代典型英雄形象。‎ 今天,我们已经身处中国特色社会主义新时代的历史方位上。新时代必然会诞生无数新英雄——投身于中华民族伟大复兴的壮丽实践中的改革英雄、创业英雄、科技英雄、创新英雄……他们的精神标识不再是革命年代的慷慨赴死和舍生取义,而是决胜全面建成小康社会新征程中的攻坚克难和改革创新。‎ 结合材料,运用价值观知识,对部分文艺工作者在“英雄塑造”方面出现的问题加以评析。‎ ‎12.(2018湖北4月调研)阅读材料,完成下列要求。‎ ‎1956年夏天,交通大学6 000多名师生员工响应党和国家号召,从繁华的上海迁到古城西安,创建了西安交通大学。‎ 在交大西迁之初,那些西迁的师生们,有的含泪辞别久病的亲人,只身踏上西去的征程;有的变卖上海的房产,举家迁往西安;有的放弃出国深造的机会,立志扎根西部……“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是对交大先辈们的真实写照。也正是在那个激情燃烧的岁月里,交大人塑造出了以“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”为主要内容的西迁精神。历经60余年,建起了一所蜚声中外的重点大学和一批新兴学科,让相对封闭的大西北拥有了尖端科技的研发能力。西迁以来,西安交大的毕业生已近25万人,其中40%以上在西部奋斗。‎ 在2018年的新年贺词中,习近平总书记提到西安交大西迁的老教授们,指出:“他们的故事让我深深感动。广大人民群众坚持爱国奉献,无怨无悔,让我感到千千万万普通人最伟大,同时让我感到幸福都是奋斗出来的。”‎ 结合材料,运用人的价值知识分析西迁的老教授们让我们感动的原因。‎ ‎13.(2018江西于都模拟)阅读材料,完成下列要求。‎ 改革开放以来,我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加快,社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发展不相适应的问题日益凸显,社区治理法治化水平亟待提高。‎ H市坚持与时俱进,大胆破除体制机制障碍,以法治思维探索社区治理新模式。具体做法有:以社区党建为抓手,以党代表工作室为平台,听民意解民困,依法推动社区各项工作的开展;市政府梳理相关法律法规,出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案》,明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体,制定社区工作清单,让社区机构的职责法定化;支持居民依法选举产生居委会、议事监事会等自治组织,按照居民自治章程管理社区事务;开展形式多样的“法律进社区”活动,引导社区干部和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践,富有活力的基层协同共治局面正在形成。‎ 运用“价值判断与价值选择”相关知识,分析H市推进社区治理法治化的合理性。‎ 走进高考 结合新时代做相关的高考题 ‎1.(2018全国Ⅰ·23)在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有(　　)‎ ‎①价值观的差异导致人们的利益的差异　②发展必须坚持以人民为中心的价值导向　③正确的价值选择以正确的价值判断为前提　④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎2.(2018全国Ⅱ·23)2018年5月2日,习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调,幸福都是奋斗出来的,奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代,做新时代的奋斗者。这是因为(　　)‎ ‎①奋斗是实现人生价值的根本途径　 ②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难　‎ ‎③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实　④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎6.〔2018全国Ⅲ·40(1)〕阅读材料,完成下列要求。‎ 开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。‎ 长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。‎ 将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神,强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。‎ 运用价值观的知识,说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。‎ 反思总结：‎ 文化十二课参考答案 ‎1. B 解析　以人生价值的必备知识考查分析判断问题能力,渗透科学精神。人生价值大小取决于贡献,有物质和精神贡献,故舍去②。④夸大主观能动性,实现人生价值还需要社会条件,排除。“扁豆姑娘”的创业经历说明①③。‎ ‎2. B 解析　清代诗人袁枚的《苔》中的苔藓生长环境恶劣,却靠自己生命的力量自强不息,争得和牡丹花一样开放的权利,这告诉我们实现人生价值需要坚强的信念、自强不息的精神,故选B项。C、D两项与诗句道理不符。A项夸大价值观的作用,排除。‎ ‎3. D 解析　以哲学价值概念的必备知识考查了解读信息、阐释事物的能力,渗透科学精神。罗丹的名言强调“发现”的重要,就是在强调主体审美观念、审美能力的重要;漫画中的人物面对同一客体,有的能产生美感,有的却不能,也是寓意着主体审美观念、审美能力的差异性会影响审美活动,故D项符合题意。客体是否具有美的属性是事物本身所固有的,并不取决于主体的审美观念,A项错误。B、C两项都只片面强调了其中一个方面,排除。‎ ‎4. A 解析　以人生价值的实现的必备知识考查调动知识分析问题能力,渗透政治认同。立足社会实践是能够认识世界的根本条件,排除③。理想信念是人生前进的灯塔,是自身发展主观因素,故排除④。①②是树立崇高的理想信念的重要性。‎ ‎5.D 解析　以人生价值的实现的必备知识考查调动知识判断问题能力,渗透科学精神。“只欣赏鸡的脚印,便看不到天上的雄鹰”告诉我们,只是满足于现状,没有任何高远的理想,就不会有更大的成就,但确定目标时,还必须以现实为基础,由此可推知③④。①与漫画寓意不符。②夸大能动性,舍去。‎ ‎6. B 解析　以价值观导向作用的必备知识考查关键能力,渗透科学精神。实行“互联网+政务服务”,提高效能,说明①。某地的改革坚持了实际,遵循了社会发展规律,故选④。是否推动生产力发展,人民群众是否有获得感和幸福感是检验改革创新成败的标准,排除②。③不是从价值观角度说的,故排除。‎ ‎7. D 解析　以实现人生价值的必备知识,渗透科学精神。青少年实现人生价值要积极投身时代的伟大实践,投身人民的事业,坚持理想信念,志存高远,脚踏实地,奉献自己,而不是狭隘地只追求自我而不追求社会责任,选②④。社会是实现自我的客观条件,社会价值是自我价值的基础,实现人生价值要立足实践、立足社会,实现自我价值的最大化也不是我们实现人生价值应该的追求,①错误。机遇是个人成才的有利条件而不是决定条件,正确处理个人与社会的关系,实现个人与社会的统一才是决定性的,③错误。‎ ‎8. B 解析　考查人生价值的理解,渗透科学精神。引导学生脚踏实地、埋头苦干,在努力奋斗中实现人生抱负。“‘幸福都是奋斗出来的’,天上不会掉馅饼,努力奋斗才能梦想成真”,说明要实现人生理想,实现人生价值,需要脚踏实地,不尚空谈,重在行动,要发扬顽强拼搏的精神,在砥砺自我中走向成功,①④符合题意。题干强调努力奋斗,没有强调奉献社会,也没有涉及把人生理想同国家命运紧紧联系在一起,在报效祖国中实现人生抱负,②③不符合题意。‎ ‎9. C 解析　价值是指一事物所具有的能够满足主体需要的积极的功能和属性。价值不是实体,而是一种关系,是主体需要与客体属性之间的关系,也就是物与人的关系,④正确。事物对人是否有价值取决于事物的属性、功能与人的需要,二者缺一不可,因此事物的多重属性是满足多样需求的前提,②入选。创意成功的源泉是实践,朱慧卿老人实现了废弃物品的价值增值,说明观念创新在其中具有重要作用,但最终能否实现价值增值取决于人的实践活动,③舍去。‎ ‎10. A 解析　形成人人参与、全民行动的社会氛围,是基于人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,①正确;先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,因此要进一步搞好生态文明宣传教育,大力倡导节约、绿色的消费方式和生活习惯,②符合题意;价值观只有在实践中才会转化为全民自觉的行动,③错误;生态文明宣传教育有利于推动我国经济发展,但不是根本动力,④错误。　‎ ‎11.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用。价值观不同,人们的行为选择不同。受经济利益的驱使,部分文艺工作者片面追求高收视率或高票房,才塑造了一系列的“另类英雄”。要遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民群众的立场上,践行社会主义核心价值观,才能作出正确的价值判断和价值选择,塑造出新时代彰显中国精神、中国价值的新英雄。‎ 解析　以价值观导向作用的必备知识考查综合论证和探究问题能力,渗透政治认同和科学精神。解答设问整合材料中有关亵渎英雄光辉形象和时代需要英雄的信息,用理论逻辑价值观导向、价值判断和价值选择的客观依据,批驳“英雄塑造”方面出现的问题,阐释新时代要塑造出彰显中国精神、中国价值的新英雄。‎ ‎12. (1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。一个人对社会的贡献越大,他自身的价值就越大。(2)西迁的老教授们把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起,扎根西北,无私奉献,艰苦创业,为西部的发展做出了卓越的贡献,受到了社会的称赞和尊重,让我们感动。‎ 解析　以人生价值的实现的必备知识考查调动知识分析问题、综合论证和探究问题能力,渗透科学精神。解答设问先分析交大先辈们创办大学的事迹;其次紧扣人生价值的知识,从个人与社会相统一、劳动与奉献两方面阐述和论证交大先辈们让我们感动的原因。‎ ‎13. (1)针对存在的问题,以法治思维探索社区治理新模式,在实践基础上做出正确的价值判断和价值选择。(2)坚持与时俱进,着力提高社区治理法治化水平,把握了价值判断和价值选择的社会历史性特征。(3)破除体制机制障碍,完善基层法治体系,改革上层建筑,遵循了社会发展的客观规律。(4)依法推动社区协同共治,自觉站在广大人民的立场上,坚持把人民群众的利益作为最高价值标准。‎ 解析　注意设问切入点“价值判断与价值选择”。解读H市以法治思维探索社区治理新模式,要调动价值判断和价值选择的客观依据、社会历史性、最高标准的哲学知识,用正确的逻辑、顺畅的语言阐释H市推进社区治理法治化的合理性。‎ 走进高考 ‎1. C 解析　本题考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择。材料中我国政府的做法,为百姓出行提供便利,体现了以人民为中心的价值导向,属于在正确价值判断基础上做出的正确价值选择,②③正确且符合题意,故C项应选;利益的不同影响到价值观的差异,①错误;价值选择依赖于价值判断,④错误。　‎ ‎2. B 解析　本题考查实现人生价值。奋斗意味着劳动与奉献,这是克服不利条件、充分利用有利条件的过程,也是实现人生价值的根本途径,②错误,①④正确;实现人生价值需要充分利用有利的社会条件,③错误。3.价值观是人生的重要导向,影响人们对事物的认识和评价,影响人们的行为选择,影响改造世界的活动。不忘初心,淡泊名利,始终坚守为人民谋幸福的信念;艰苦奋斗,无私奉献,为社会为人民贡献了毕生精力。‎ 解析　‎ 本题以甘祖昌的先进事迹为背景材料,考查调动和运用知识、论证和探究问题的能力。知识的指向性十分明确,要求运用价值观的知识说明甘祖昌是如何实现人生价值的,根据材料可运用价值观的导向作用、作出正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上等知识,结合材料进行分析。‎