2020新教材高中政治寒假20天提升作业第3天--科学社会主义的理论与实践解析版

2020新教材高中政治寒假20天提升作业第3天--科学社会主义的理论与实践解析版

科学社会主义的理论与实践 ‎40分钟 一、选择题 ‎ ‎1.下图描绘的是恩格斯陪同马克思与曼彻斯特纺织女工交谈。这主要反映了 ‎(　　)‎ A.恩格斯是科学社会主义的最主要创始人 B.科学理论的创立离不开社会实践 C.马克思和恩格斯是工人阶级的杰出代表 D.资本主义迅速发展,弊端日益暴露 ‎2.“社会主义”一词最早出现在1830年,是指社会批评家傅立叶和欧文的思想。他们的思想 (　　)‎ A.批判了资本主义制度的罪恶 B.是无产阶级争取解放的强大思想武器 C.来源于欧洲工人运动的实践 D.找到了解决资本主义制度弊端的途径 ‎3.马克思指出,工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器,并运用它来达到自己的目的,因此,工人阶级必须用巴黎公社式的革命政权来代替它。这说明巴黎公社的基本经验是 (　　)‎ A.坚持民主与自由原则 B.坚持暴力革命学说 C.建立无产阶级专政 D.贯彻人人平等原则 ‎4.在19世纪初,西欧社会中出现一批有识之士,他们认为私有制、竞争是引发社会灾难的根源,在不同程度上主张实行公有制和比较公正、平均的分配,即构建“理想社会”。下列不属于“他们”的是 (　　)‎ - 6 -‎ A.圣西门 B.傅立叶 ‎ C.欧文 D.列宁 ‎5.马克思主义是在汲取人类优秀文化成果的基础上诞生的。这些成果中有 ‎(　　)‎ ‎①黑格尔的辩证法思想 ‎②亚当·斯密的劳动价值论 ‎③圣西门的空想社会主义学说 ‎④达尔文的进化论 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎6.《共产党宣言》是“美国中学生必读书目”之一。通过阅读《共产党宣言》,美国中学生可以了解 (　　)‎ ‎①资本主义的基本矛盾 ②国家垄断资本主义的发展 ‎ ‎③巴黎公社的经验教训 ④世界无产阶级的历史使命 A.①② B.②③ C.①④ D.③④‎ ‎7.马克思在评价某事件时说,这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式……的革命。它是人民为着自己的利益,重新掌握自己的社会生活。它不是为了把国家政权从统治阶级这一集团转给另一集团而进行的革命,它是为了粉碎这个阶级统治的凶恶机器而进行的革命。由材料可知,“这次革命”(　　)‎ A.开创了西方民主政治的先河 B.是无产阶级建立政权的初次尝试 C.使欧洲工人阶级登上政治舞台 D.建立了世界上第一个社会主义国家 ‎8.“就在戈尔巴乔夫交出核按钮的一瞬间,聚集在电视机前的人……都知道这是那座耸立了69年的红色帝国大厦在忽然间彻底倒塌了。”对于苏联解体这个重大历史事件,能够得出的结论有 (　　)‎ ‎①社会主义运动的失败 ‎ ‎②社会主义建设必须与各国实际相结合 ‎ ‎③社会主义的发展需要改革 ‎ ‎④社会主义道路不是一帆风顺的 A.①② B.①④ ‎ - 6 -‎ C.③④ D.②④‎ ‎9.日本学者指出:“过去读马克思的书,是要从马克思那里寻找批判资本主义的武器,今天是把马克思的书当成探讨资本主义之后将出现的新世界的教科书。”这说明马克思主义 (　　)‎ A.是资本主义发展的指引 B.是与时俱进的科学真理 C.不再批判资本主义制度 D.只适合共产主义新世界 ‎10、“新的力量和新的学说已经兴起,向19世纪正统的自由主义挑战。乌托邦式的以及其他的社会主义者已经发射了若干小排炮,现在轮到大炮开火了。”“大炮”是 (　　)‎ A.启蒙思想 B.生物进化论 C.空想社会主义 D.科学社会主义 ‎11.下面两枚邮票分别是纪念国际共产主义运动中的一位人物和一件大事。对两者之间存在的联系表述,正确的是 (　　)‎ A.两枚邮票反映的内容之间没有任何关系 B.邮票上的人物直接指导了邮票上的事件 C.邮票上的事件不能体现邮票上人物的观点 D.邮票上的事件丰富了邮票上人物的学说 ‎12.社会主义运动是国际运动发展史上浓墨重彩的一笔。下列关于无产阶级与社会主义发展历程的搭配,正确的是 (　　)‎ 题肢 结论 ‎①‎ ‎《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义的诞生 ‎ ‎②‎ 苏俄新经济政策实施,社会主义由理论变为现实 ‎③‎ 中华人民共和国成立,中国进入社会主义社会 ‎④‎ 东欧剧变、苏联解体,社会主义事业完全失败 A.① B.② C.③ D.④‎ 二、非选择题 ‎ - 6 -‎ 阅读材料,完成下列要求。‎ 材料一　张载是北宋时期一位重要的思想家,理学的奠基者之一。年轻时,范仲淹曾勉励他读《中庸》,学儒家之学。张载读完仍未感满足,又读遍佛家、道家之书。几年后,又发现这些都不能实现自己的抱负,便回过头来求之六经,悟出了儒、佛、道互补的道理。回乡后,张载亲自带领学生进行恢复古礼和井田制的实验。前者是为了用儒家礼制净化民俗民风,后者则是为了缓和土地兼并所引起的社会矛盾。特别是对井田制,张载与学生买了一块地,按照《周礼》的模式,划分为公田、私田数井,分给无地少地的农民,企图证明井田制的可行性和有效性。‎ ‎——根据龚杰《张载评传》‎ 材料二　罗伯特·欧文,1771年出生在英国一个贫苦的手工业者家庭。欧文从小目睹了资产阶级对广大工人和劳动人民所进行的残酷剥削和压迫。‎ ‎1800年,欧文管理了一个拥有2 500多工人的工厂。他在自己的工厂里开始了第一步实验。他缩短了工人的劳动时间,禁止使用童工,取消针对工人的罚款制度,尽力改善工人的工作条件。他创办了工人食堂、托儿所、幼儿园,设立工人学校,设立医疗费和养老金制度。欧文在提高工人福利的同时也积攒了一大笔钱。‎ ‎1821年,他公开提出建立一个财产公有、权利平等、共同劳动的新社会。1824年,他在印第安纳州购买了3万英亩土地,按照自己的理想建立起一个“新和谐公社”。公社实行生产资料公共占有,权利平等,民主管理,共享劳动成果等原则。“新和谐公社”的建立,引起了全世界注意,人们从世界各地纷纷赶来,热情参加“新和谐公社”的建设。‎ 根据材料并结合所学知识回答,张载和欧文都探索了理想社会,分析两者的异同。‎ 答案 一、选择题 ‎ ‎1. 【解析】选B。从图中与纺织女工交谈可以看出马克思和恩格斯为创立科学理论进行实践调查,选B;其他选项在材料中未体现。‎ ‎2. 【解析】选A。傅立叶、欧文是著名的空想社会主义者,他们的思想揭露和批判了资本主义的罪恶,对未来社会主义制度作出了美妙的设想,但从根本上看,他们的思想并没有看到工人阶级的历史使命,没有找到建立新型社会的途径,因而具有空想性,所以A正确;B、C指马克思主义理论;D错误。‎ ‎3.【解析】选C。“工人阶级必须用巴黎公社式的革命政权来代替它”说明马克思主张建立巴黎公社式的革命政权,即建立无产阶级专政,C正确;材料的主旨是建立无产阶级专政,‎ - 6 -‎ 不涉及民主与自由、人人平等原则,排除A、D;材料未说明建立无产阶级专政的方式,排除B。‎ ‎4.【解析】选D。材料中的主张是空想社会主义者的观点,A、B、C为英法空想社会主义者,列宁不属于空想社会主义者,D符合题意。‎ ‎5.【解析】选A。本题旨在考查马克思主义的三大理论来源。①属于德国的古典哲学,②属于英国的古典政治经济学,③属于法国的空想社会主义。达尔文的进化论产生于19世纪50年代末,比马克思主义产生晚,排除④。‎ ‎6. 【解析】选C。《共产党宣言》揭示了资本主义社会的基本矛盾和无产阶级的历史使命,①④正确;巴黎公社出现在1871年,国家垄断资本主义出现在20世纪,而《共产党宣言》诞生于1848年,②③错误。‎ ‎7. 【解析】选B。从材料信息看,马克思认为,这次革命不是一次反对哪一种国家政权形式……的革命,其目的是粉碎旧的阶级统治的凶恶机器,让人民能够真正掌握自己的生活。可见,这次革命是巴黎公社运动,是无产阶级建立政权的初次尝试,B正确;A是雅典民主政治,排除;欧洲三大工人运动标志着欧洲工人阶级登上政治舞台,C错误;俄国十月革命胜利后建立了世界上第一个社会主义国家,排除D。‎ ‎8.【解析】选D。苏联解体体现的是社会主义运动遭受曲折,不能说是“失败”,排除①;材料未体现改革,③排除;②④正确,入选。‎ ‎9. 【解析】选B。马克思主义是在资本主义经济的基础上建立起来的,科学研究了资本主义发展规律,是遵守客观规律的科学真理,它不是一成不变,而是根据时代发展和国情不断发展的,B正确;A、C、D错误。‎ ‎10、【解析】选D。材料中乌托邦式的社会主义者是指空想社会主义者,但“大炮”指比空想社会主义更为进步和科学的马克思主义即科学社会主义,D入选;A、B、C与材料无关,排除。‎ ‎11.【解析】选D。巴黎公社革命建立了第一个工人阶级政权,丰富了马克思主义的国家学说,D正确;A、C错误;马克思并未直接指导巴黎公社革命,B错误。‎ ‎12.【解析】选A。本题考查无产阶级与社会主义发展历程的相关知识。《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生,A搭配正确,符合题意;十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主义由理论变为现实, B搭配不正确;三大改造完成标志着我国进入了社会主义社会,C搭配不正确;东欧剧变、苏联解体,社会主义事业遇到了重大挫折,D搭配不正确。‎ 二、非选择题 ‎ ‎【解析】本题可从空想性和理想主义上寻找共同点;‎ - 6 -‎ 从实现理想社会的方式上、内容上和前提条件上比较归纳不同点。‎ 答案:(1)异:①方式上:张载以复古的方式在儒家经典中寻找理想社会;欧文:根据自己的社会实践开创性地探索理想社会。‎ ‎②内容上:张载的理想社会是以奉行儒家伦理道德和维持等级秩序为特色的;欧文的理想社会是财产公有、权利平等的社会主义社会。‎ ‎③前提:张载的理想社会是建立在农业社会的基础上;欧文的理想社会是建立在工业社会的基础上。‎ ‎(2)同:两者都缺乏实现的社会基础(空想);两者都充满了理想色彩;都强调天下大同(为公);都重视实验验证。‎ - 6 -‎