河北省石家庄市2019-2020学年高二上学期期末考试政治试题

河北省石家庄市2019-2020学年高二上学期期末考试政治试题

石家庄市2019～2020学年度第一学期期末考试高二政治试题 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）‎ ‎1.根据党的十九大部署，中共中央政治局决定，从2019年6月开始，在全党自上而下分两批开展“________”主题教育。‎ A. 两学一做 B. 保持共产党员先进性 C. 爱国主义 D. 不忘初心、牢记使命 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】略。‎ ‎2.新华社北京‎2019年5月24日电：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对________同志先进事迹作出重要指示强调，老英雄60多年深藏功名一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人学习的榜样。‎ A. 杜富国 B. 王继才 C. 张富清 D. 其美多吉 ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】略。‎ ‎3.‎2019年6月1日，中共中央总书记习近平发表重要文章《把________战略作为新时代“三农”工作总抓手》。文章强调，该战略是党的十九大提出的一项重大战略，是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务，是新时代“三农”工作总抓手。‎ A. 依法治国 B. 科教兴国 C. 科技兴农 D. 乡村振兴 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】略。‎ ‎4.‎2019年8月25日，澳门特区第五任行政长官选举举行。作为唯一被接纳的候选人，________以392票高票当选澳门特区第五任行政长官人选。‎ A. 何厚华 B. 贺一诚 C. 崔世安 D. 梁振英 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】略。‎ ‎5.‎2019年9月29日，中华人民共和国________和国家荣誉称号颁授仪式隆重举行。中共中央总书记、国家主席，中央军委主席习近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌。‎ A. 人民勋章 B. 国家勋章 C. 友谊勋章 D. 和平勋章 ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】略。‎ ‎6.我国古代许多的寓言故事如“刻舟求剑”“塞翁失马”“掩耳盗铃”等，都包含了古人对生活的感悟和思考，蕴含着深刻的哲学道理。这反映了哲学 A. 源于寓言故事 B. 源于哲学家们的头脑 C. 源于人们的好奇心 D. 源于人们在实践中对世界的追问和思考 ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查哲学的起源。D：我国古代许多的寓言故事都包含了古人对生活的感悟和思考，蕴含着深刻的哲学道理，这反映了哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，D正确。‎ ABC：材料告诉我们哲学源于生活实践，而不是源于寓言故事，也不是源于哲学家们的头脑，更不是源于人们的好奇心，ABC排除。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】哲学与生活：（1）哲学源于生活。（①哲学智慧产生于人类的实践活动。②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。）（2）哲学指导生活。（①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。）‎ ‎7.哲学可以超越科学技术方法的特殊性与学科专业限制，在客观世界更为广阔的范围内考虑问题，并推动科学技术方法的跨学科移植。这说明 A. 哲学可以给具体科学以指导 B. 具体科学的进步推动着哲学的发展 C. 哲学研究整个世界，是“科学之科学” D. 学习哲学是研究具体科学的基础 ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查哲学与具体科学的关系。A：哲学可以在客观世界更为广阔的范围内考虑问题，并推动科学技术方法的跨学科移植，这说明哲学可以给具体科学以指导，A符合题意。‎ B：材料阐释的是哲学对具体科学的作用，而不是阐释具体科学的进步推动着哲学的发展，B排除。‎ C：认为哲学是“科学之科学”看法是错误的，C排除。‎ D：具体科学是哲学的基础，D错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】哲学与具体科学的关系：区别：①含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。②研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。③哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性关系。‎ 联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学的概括和总结。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用的看法是错误的。‎ ‎8.“我思故我在”与“我在故我思”，这两种观点涉及 ‎①物质和意识的先后关系问题②物质和意识的辩证关系问题 ‎③唯物主义和唯心主义的对立④辩证法和形而上学的划分标准 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查哲学的基本问题。①③“我思故我在”认为意识是世界的本原，“我在故我思”认为物质是世界的本原，二者反映了物质和意识的先后关系问题，反映了物质和意识何者为世界的本原，即涉及唯物主义和唯心主义的对立，①③正确。‎ ‎②：试题涉及的是物质和意识的关系问题，而不是涉及物质和意识的辩证关系问题，只有马克思主义哲学研究了物质和意识的辩证关系问题，②排除。‎ ‎④：“我思故我在”与“我在故我思”体现的是唯物主义和唯心主义的对立，而不是体现辩证法和形而上学的划分标准，④排除。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】哲学的基本问题及其两方面的内容：哲学的基本问题是思维和存在关系问题，也就是意识和物质的关系问题。哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题（即存在和思维那个是世界的本原，谁决定谁的问题），对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。这是可知论与不可知论的主要分歧。‎ ‎9.明代思想家王守仁给“物”下了个定义：“身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知，意之所在便是物。”这样，物就是一种意念，我想到了什么，什么就是物，不去想的东西，就是不存在的。下列观点所属的哲学派别与王守仁一致的是 ‎①道生一，一生二，二生三，三生万物②离却我的灵明，便没有天地鬼神万物 ‎③理生万物，理主动静；未有此气，已有此理④心是宇宙的本体，万物的主宰，安身立命的根据 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查主观唯心主义和客观唯心主义。“身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知，意之所在便是物。”，这种观点认为意识是世界的本原，属于主观唯心主义观点。①：“道生一，一生二，二生三，三生万物”属于客观唯心主义，所属的哲学派别与王守仁不一致，①不符合题意。‎ ‎②：“离却我的灵明，便没有天地鬼神万物” 属于主观唯心主义，所属的哲学派别与王守仁一致，②符合题意。‎ ‎③：“理生万物，理主动静；未有此气，已有此理”属于客观唯心主义，所属的哲学派别与王守仁不一致，③不符合题意。‎ ‎④：“心是宇宙的本体，万物的主宰，安身立命的根据”属于主观唯心主义，所属的哲学派别与王守仁一致，④符合题意。‎ 故本题选C。‎ ‎10.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，引领党和国家事业发生了历史性变革，取得了历史性成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想 ‎①是放之四海而皆准的种普遍真理 ‎②是马克思主义在中国发展的最终理论成果 ‎③作为正确的社会意识对中国社会发展有积极的推动作用 ‎④是党和人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识。①：没有什么放之四海而皆准的普遍真理，①错误。‎ ‎②：错在“最终理论成果”，②排除。‎ ‎③④：习近平新时代中国特色社会主义思想是引领党和国家事业发生了历史性变革，取得了历史性成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这说明习近平新时代中国特色社会主义思想作为正确的社会意识对中国社会发展有积极的推动作用，是党和人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，③④正确。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】习近平中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了新新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。‎ ‎11.2017年，科学家首次探测到两颗中子星并合产生的引力波，引发科学界片狂欢，但故事并没有结束！研究人员在最新一期《自然》杂志撰文称他们对这次并合产生的数据进行重新分析，首次确认重元素锶来自于这场并合这证实宇宙中较重的元素可以在中子星并合中产生。这说明 ‎①思维和存在具有同一性②物质的存在依赖于人的实践活动 ‎③意识活动具有客观物质性④事物本质随认识的深化而不断显现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查思维和存在的同一性、世界的物质性、意识活动的特点、实践的特点。①：“科学家首次探测到两颗中子星并合产生的引力波”、最近首次确认重元素锶来自于这场并合这证实宇宙中较重的元素可以在中子星并合中产生，这说明思维和存在具有同一性，①符合题意。‎ ‎②：物质具有客观性，其存在不能依赖于人的实践活动，②错误 ‎③：实践具有客观物质性，意识不具有客观物质性，③错误。‎ ‎④：材料阐释最近人们对“并合”的认识比2017年更进一步，这说明事物本质随认识的深化而不断显现，④符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎12.由于人为破坏严重，在唐朝时期，水草肥美的毛乌素变成了风沙肆虐的“死亡之海”1959年以来，人们对毛乌素沙漠开展了治理工程，如今，80%的毛乌素沙漠得到治理，林草覆盖率由0.9%提高到25%，沙漠变成绿洲。这说明 ‎①规律是客观的，违背规律必然受到惩罚②只要正确认识了规律就可以为人类造福 ‎③人的活动是自然生态系统的重要影响因素④尊重客观规律要以发挥主观能动性为前提 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查规律的客观性、尊重规律和发挥主观能动性的关系。①：由于人为破坏严重，在唐朝时期，水草肥美的毛乌素变成了风沙肆虐的“死亡之海”，这说明规律是客观的，违背规律必然受到惩罚，①符合题意。‎ ‎②：“只要正确认识了规律就可以为人类造福”这是将认识规律是为人类造福的必要条件当做了充分条件，②错误。‎ ‎③：人为破坏严重，水草肥美的毛乌素变成了风沙肆虐的“死亡之海”，开展治理工程，沙漠变成绿洲，这说明人的活动是自然生态系统的重要影响因素，③符合题意。‎ ‎④：发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】1．规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。‎ ‎2．尊重规律和发挥主观能动性相结合原理。（1）发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。（2）尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。（3）方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。片面强调任何一方面都是错误和有害的。（既要尊重规律，即尊重规律的客观性，按客观规律办事。又要充分发挥主观能动性，即充分利用有利条件，克服不利条件，创造新的条件，按规律办事，求真务实。）‎ ‎13.“强人工智能”观点认为有可能制造出真正能推理和解决问题的智能机器，并且这样的机器将被认为是有知觉的，有自我意识的，可以独立思考问题并制定解决问题的最优方案，有自己的价值观和世界观体系。“强人工智能”观点 ‎①认为意识是物质世界长期发展的产物②认为未来的人工智能具有主动创造性 ‎③否认了人脑是产生意识的生理基础④否认了客观存在是意识的反映对象 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查意识的本质。①：“强人工智能”观点并未反映意识是物质世界长期发展的产物，①不符合题意。‎ ‎②：“强人工智能”观点认为人工智能是有意识的，认为未来的人工智能具有主动创造性，②符合题意。‎ ‎③：“强人工智能”观点认为智能机器是有知觉的，有自我意识的，这就否认了人脑是产生意识的生理基础，③符合题意。‎ ‎④：“强人工智能”观点并未否认客观存在是意识的反映对象，相反它认为智能机器有自己的价值观和世界观体系，智能机器的意识也是对世界的反映，④错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】意识的本质：意识是物质世界长期发展的产物：从意识的起源看：意识是物质世界长期发展的产物。意识是自然界长期发展的产物，一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式（刺激感应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。意识是社会的产物、劳动的产物。‎ 意识是人脑的机能：从意识的生理基础看：意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官。‎ 意识是客观存在的反映：从意识的内容看：意识是客观存在在人脑中的反映。是客观存在的主观映象。无论正确意识还是错误意识都是客观事物的反映。意识的源泉是客观世界。意识的本质是客观存在的主观映像。意识的内容是客观的。意识的形式是主观的。意识是主观和客观的统一。‎ ‎14.中国搞社会主义没有现成的经验可循，只能投石问路、摸着石头过河，边干边总结，看准了再推广开来，以“一马当先”带动“万马奔腾”。这说明 ‎①实践是获得真理性认识的唯一途径②从实践中得来的认识能促进社会主义的发展 ‎③认识从实践中来并回到实践中去接受检验④矛盾特殊性中蕴含的某些经验具有普遍性意义 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查实践是认识的基础、矛盾的普遍性和特殊性的关系。①：实践是获得真理性认识的唯一来源，认识的途径有两个，①错误。‎ ‎②：从实践中得来的认识可能是正确的可能是错误的，并不是都能促进社会主义的发展，②错误。‎ ‎③：实践是认识的目的和归宿、实践是检验认识的真理性的唯一标准，因此认识从实践中来并回到实践中去接受检验，③正确。‎ ‎④：普遍性寓于特殊性之中，矛盾特殊性中蕴含的某些经验具有普遍性意义，④正确。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．实践是认识的基础：实践是认识的基础（实践决定认识）；实践是认识的来源。认识是主体对客体的能动的反映。（获得认识的途径：实践获得直接经验，学习获得间接知识。）实践是认识发展的动力。（实践中产生新问题，推动人们研究，认识手段（科学技术、工具）的发展，认识能力的提高）实践是检验认识的真理性的唯一标准。真理性的认识是主观认识与客观事物相符合。实践是主观见之于客观的活动，实践是沟通主观和客观的桥梁。实践是认识的目的和归宿。认识的根本目的是指导实践。精通的目的全在于应用。‎ ‎2．矛盾的普遍性和特殊性的关系：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，不包含普遍性的事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转变。‎ 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。‎ ‎15.‎ ‎“真理是什么呢？真理不是自己的想法，不是名人名言，也不是某种思想，它就是单纯的存在。它在某一个地方，你要去寻找它，它才会出现；你不去寻找，它就不会出现。“这告诉我们 ‎①真理是具体的、有条件的②真理最基本的属性是客观性 ‎③要在实践中认识和发现真理④真理是人们对客观世界的能动反映 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查真理的含义、真理的客观性具体性条件性。①：材料未涉及真理适用的条件和范围，因而未体现真理是具体的、有条件的，①不符合题意。‎ ‎②：“真理是什么呢？真理不是自己的想法，不是名人名言，也不是某种思想，它就是单纯的存在。”揭示了真理最基本的属性是客观性，②正确符合题意。‎ ‎③：“它在某一个地方，你要去寻找它，它才会出现；你不去寻找，它就不会出现。”启示我们要在实践中认识和发现真理，③正确符合题意。‎ ‎④：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，因而真理是人们对客观世界的能动的正确反映，④错误。‎ 故本题选C。‎ ‎【点睛】真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性：真理是标志着主观与客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（1）真理的客观性：真理最基本属性是客观性，真理只有一个，真理面前人人平等。（2）真理的条件性 ：任何真理都有自己适用的条件和范围。（3）真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 ‎ ‎（4）真理和谬误 ：真理和谬误往往是相伴而生的。真理是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。‎ ‎5G时代，万物互联，极低时延，将为个人生活和经济社会发展带来极大改变。据此完成下面小题。‎ ‎16. 为实现“万物互联”，我国将打造首个“天基物联网”系统，通过构建由80颗低轨通信小卫星的星座系统，发挥通信卫星“全球覆盖、通信距离远、通信容量大、成本低”等优势，将全球范围内各种信息节点和传感器等智能终端进行有效连接，形成覆盖全球的物联网信息系统。这说明 ‎①世界是一个普遍联系的有机整体②人为事物的联系是科技高度发达的产物 ‎③科技的发展改变着联系的具体形式④人可以根据自己的需要建立起新的联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎17. ‎5G的最大优点是高速率和低时延，有望带来一场万物互联的革命。不过更快的速度和流量，也意味着更猛烈的黑客攻击。部分民众由于担心基站辐射影响健康，给‎5G网络铺设制造了一定麻烦。可见‎5G网络的发展不能急于一时。这告诉我们 ‎①看问题既要全面又要分清主流和支流②办事情要善于抓重点，忽略次要矛盾 ‎③事物的发展是前进性和曲折性的统一④量的积累必定会推动事物的向前发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】16. B 17. A ‎【解析】‎ 本题以‎5G时代为话题设置试题情境，以‎5G的功能及优点为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查联系的普遍性、联系的客观性。①：“天基物联网”系统，通过构建星座系统，发挥通信卫星的优势，将全球范围内各种信息节点和传感器等智能终端进行有效连接，形成覆盖全球的物联网信息系统，这说明世界是一个普遍联系的有机整体，①符合题意。‎ ‎②：人为事物的联系是人类实践的产物，②错误。‎ ‎③：“天基物联网”系统，能发挥自身优势，将全球范围内各种信息节点和传感器等智能终端进行有效连接，这说明科技的发展改变着联系的具体形式，③符合题意。‎ ‎④：人可以根据事物固有的联系建立起新的联系，而不是根据自己的需要建立起新的联系，④错误。‎ 故本题选B。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查发展的前进性和曲折性、量变与质变、主次矛盾、矛盾的主次方面。①：“部分民众由于担心基站辐射影响健康，给‎5G网络铺设制造了一定麻烦”，这其实我们看问题既要全面又要分清主流和支流，①符合题意。‎ ‎②：材料仅仅阐释了‎5G的优点以及带来的问题，没有涉及主次矛盾，也就未体现办事情要善于抓重点，忽略次要矛盾，②不符合题意。‎ ‎③：‎‎5G 的最大优点是高速率和低时延，有望带来一场万物互联的革命，不过更快的速度和流量，也意味着更猛烈的黑客攻击，这体现了事物的发展是前进性和曲折性的统一，③符合题意。‎ ‎④：量的积累有两个方向，不是必定会推动事物的向前发展，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎18.生态环境保护走过40年，我们拥有越来越健全的法律制度，越来越完善的监管体系，越来越多的资金保障和越来越先进的技术储备，但也必须清醒地认识到，全国生态环境依然脆弱，生态安全形势依然严峻，保护与发展矛盾依然突出。对此，我们应：‎ ‎①认识到生态环境发展的实质是其运动和变化 ‎ ‎②看到新出现的事物总是拥有不可比拟的优越性 ‎③对环境的未来充满信心，树立保护生态的自觉性 ‎ ‎④做好充分思想准备，不断克服所遇到的挫折与困难 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】材料表明生态环境保护，永远在路上，对此我们应既要对环境的未来充满信心，树立保护生态的自觉性，又要做好充分思想准备，不断克服所遇到的挫折与困难，③④正确且符合题意；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，①错误；新事物具有不可比拟的优越性，但新出现的事物不一定是新事物，②错误。故本题答案选D。‎ ‎19.看待当前的中国经济发展，需要坚持辩证法的观点，必须时刻居安思危、未雨绸缪，树立起风险意识与底线思维，坚持正确工作方法，确保中国经济航船行稳致远。这是因为 ‎①唯物辩证法是科学的世界观和方法论②矛盾的同一性和斗争性可以相互转化 ‎③矛盾的两个方面相互依赖、相互贯通④物质世界是相对运动和绝对静止的统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查运动与静止、矛盾斗争性和同一性。①：看待当前的中国经济发展，需要坚持辩证法的观点，这是因为唯物辩证法是科学的世界观和方法论，①符合题意。‎ ‎②：矛盾的同一性和斗争性，一个是绝对的、永恒的、无条件的，一个是相对的、暂时的、有条件的，二者不能相互转化，②错误。‎ ‎③：“居安思危、未雨绸缪，树立起风险意识与底线思维，坚持正确工作方法，确保中国经济航船行稳致远”，这说明矛盾的两个方面相互依赖、相互贯通，③符合题意。‎ ‎④：物质世界是绝对运动和相对静止的统一，④错误。‎ 故本题选A。‎ ‎20.‎2019年11月14日，教育部基础教育司司长昌玉刚表示：减负不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能搞减负“一刀切”。结合漫画（如图）回答减负应 ‎①深入推进家校协同育人，综合施策，优化学生课业负担 ‎②具体分析矛盾的普遍性，因材施教，加强教学的针对性 ‎③创新学生身心发展的规律，科学减负，保证教学提质增效 ‎④按照学生全面发展的要求，有减有增，使学生负担适度 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查规律客观性、系统优化方法、矛盾特殊性。①：减负应家校合作，深入推进家校协同育人，综合施策，优化学生课业负担，①正确。‎ ‎②：具体分析矛盾的特殊性性，因材施教，加强教学的针对性，而不是具体分析矛盾的普遍性，②错误。‎ ‎③：规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，“创新学生身心发展的规律”说法错误，③排除。‎ ‎④：减负不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能搞减负“一刀切”，这要求减负要按照学生全面发展的要求，有减有增，使学生负担适度，④符合题意。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】‎ 巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。‎ ‎21.国务院总理李克强指出，编制好国民经济和社会发展第十四个五年规划，要立足我国基本国情和发展阶段，坚持发展第一要务。突出以人民为中心的发展思想，着眼长远统筹兼顾，给社会良好预期，激励全国上下努力奋进从辩证法的角度看，编制“十四五”规划要 ‎①用发展的观点看问题②用联系的观点看问题 ‎③以正确的价值观为指导④充分发挥人的主观能动性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查发挥主观能动性、发展普遍性、联系普遍性、正确的价值观。①：编制“十四五”规划要立足我国基本国情和发展阶段，激励全国上下努力奋进，这反映了要用发展的观点看问题，①符合题意。‎ ‎②：编制“十四五”规划要着眼长远统筹兼顾，全国上下应努力奋进，这反映了要用联系的观点看问题，②符合题意。‎ ‎③：试题限定的是唯物辩证法，“以正确的价值观为指导”属于唯物史观范畴，不符合试题规定性，③排除。‎ ‎④：试题限定的是唯物辩证法，“充分发挥人的主观能动性”属于唯物论范畴，不符合试题规定性，④排除。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】本题属于组合选择题，可采用以下方法解答：1．排除法。就是对照题干的规定性，先找出错项，再找出与题意不符或者与题意无关的选项，依次排除错项、与题意不符或者与题意无关的选项的方法，本题可排除③④。2．代入法。就是在弄清题干要求的前提下，先从参与组合次数最多的选项人手，对其正误进行分析判断，然后代入，从而排除错误选项的方法。3．组合法。即以题干的要求为标准，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。‎ ‎22.历史虚无主义者认为，中国要想实现现代化，就必须彻底摒弃陈旧的中华传统文化，欣然接受西方文明，这种论调与全盘西化论并无二致。历史虚无主义 ‎①是在绝对不相容的对立中思维②割裂了新旧事物间的内在联系 ‎③认为否定是事物自己否定自己④本质是批判的、革命的、创新的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查辩证否定观。①：“在绝对不相容的对立中思维”属于形而上学的否定观，要么全盘肯定，要么全盘否定，与“必须彻底摒弃陈旧的中华传统文化，欣然接受西方文明”的全盘西化论相一致，①符合题意。‎ ‎②：题干中“彻底摒弃陈旧的中华传统文化，欣然接受西方文明”的历史虚无主义完全否定了中国文化发展的历史，也否认了中西方文化的交流借鉴与融合，割裂了新旧事物间的内在联系，②符合题意。‎ ‎③：辩证否定观认为否定事物自己否定自己，③不符合题意。‎ ‎④：辩证法的革命批判精神在本质上是批判的、革命的、创新的，历史虚无主义则不是，况且题干阐释的是形而上学否定观，④既错误又不符合题意，排除。‎ 故本题选A。‎ ‎【点睛】辩证否定的含义及实质：（1）含义：辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。（2）特点：辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存在和发展的基础；辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。（3）辨证否定的实质是“扬弃”，辩证的否定既不是简单的肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。（4）辩证否定观要求我们树立创新意识。‎ ‎23.十九届四中全会的一大创新，就是在“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”作为基本经济制度基础上，把“按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制”上升为基本经济制度。这对于推动我国经济高质量发展具有重要意义。材料表明 ‎①创新是推动事物发展的源泉和动力②生产关系要适应生产力发展的状况 ‎③经济基础必须适应上层建筑的发展④改革是社会主义制度的自我完善和发展 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 本题考查社会基本矛盾运动、改革。①：矛盾是推动事物发展的源泉和动力，创新是引领事物发展的第一动力，①错误。‎ ‎②：材料阐释的生产资料所有制和分配方式，属于生产关系，在“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”作为基本经济制度基础上，把“按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制”上升为基本经济制度，体现了生产关系要适应生产力发展的状况，②正确且符合题意。‎ ‎③：上层建筑一定要适应经济基础，而不是经济基础必须适应上层建筑的发展，③错误。‎ ‎④：对基本经济制度的创新和完善，表明我国改革是社会主义制度的自我完善和发展，④正确且符合题意。‎ 故本题选D。‎ ‎【点睛】1．生产关系一定要适合生产力状况的规律：①生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式。②在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。③生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力发展起阻碍作用。③生产力和生产关系相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的本质的必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。‎ ‎2．上层建筑一定要适合经济基础状况的规律：（1）经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动。①两者的含义：生产关系的总和构成社会的经济基础。上层建筑指一定社会的政治、法律制度和设施，以及社会的各种思想观点和社会意识形态。②两者的相互作用及其矛盾运动。a.经济基础决定上层建筑。b.上层建筑对经济基础具有反作用。上层建筑的状况不同，对经济基础反作用的性质是不同的。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它会促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。‎ ‎（2）结论：经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动，体现了两者之间的内在的本质的必然的联系，这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。‎ ‎3．我国社会主义改革的性质和根本目的：改革社会主义制度的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展，改革是发展中国特色社会主义的强大动力。‎ ‎24.‎ 民惟邦本，本固邦宁。坚持以人民为中心加强和完善国家治理，更好满足人民日益增长的美好生活需要，充分激发蕴藏在人民中的创造伟力，就能确保国家长治久安、人民安居乐业。这是因为 ‎①人民群众是社会历史的主体②人民群众是治国安邦的领导力量 ‎③人民群众是社会发展的根本动力④人民群众是社会变革的决定力量 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查人民群众是历史的创造者。①④：坚持以人民为中心，更好满足人民日益增长的美好生活需要，充分激发蕴藏在人民中的创造伟力，让人民安居乐业，这些说明人民群众是社会历史的主体，因为人民群众是社会变革的决定力量，①④正确且符合题意。‎ ‎②：中国共产党是治国安邦的领导力量，②错误。‎ ‎③：人类社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力，③错误。‎ 故本题选B。‎ ‎【点睛】人民群众是历史的创造者：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体是劳动群众。在我国现阶段，人民群众的范围包括：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。历史上的英雄人物也算是人民群众中的一员。‎ 人民群众是历史的主体，是历史的创造者。①人民群众是社会物质财富的创造者。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量。②人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。③人民群众是社会变革的决定力量。人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。‎ ‎25.近年来，刷脸打卡、刷脸检票、刷脸签到、刷脸购物等应用在全球范围内随处可见。“刷脸”正给人们的生产、生活和管理带去惊喜。但是，全球对于人脸识别技术的看法却并不统一，有的国家十分重视人脸识别技术的应用，而有的国家却立法禁用。出现不同看法的原因可能是 ‎①人们的价值判断是在价值选择的基础上做出的②社会存在决定社会意识，各国社会存在有差异 ‎③人们的立场和需要不同，其价值选择就不相同④价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查社会存在与社会意识的关系、价值判断和价值选择的关系、价值判断和价值选择的主体差异性、正确价值判断和价值选择的标准。①：人们的价值选择是在价值判断的基础上做出的，①错误。‎ ‎②③：全球对于人脸识别技术的看法却并不统一，有的国家十分重视人脸识别技术的应用，而有的国家却立法禁用，这可能是因为社会存在决定社会意识，各国社会存在有差异，也体现了人们的立场和需要不同，其价值选择就不相同，②③正确且符合题意。‎ ‎④：价值判断有客观的评价标准，正确价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，④错误。‎ 故本题选C。‎ 二、非选择题（该部分包括4小题，共50分）。‎ ‎26.对于世界的本原问题，古今中外有很多种说法。‎ 王夫之：宇宙是由元气所构成的物质实体，认为“气者，理之依也”“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。‎ 伽森狄：宇宙由原子和虚空构成，物质是按一定次序结合的、不可分、不可灭的原子的总和。‎ 恩格斯：物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。‎ ‎（1）上述三人的观点分别属于哪种哲学派别？三种观点的共同之处是什么？‎ ‎（2）对伽森狄的观点所代表的哲学派别，我们应该如何进行评价？‎ ‎【答案】（1）王夫之的观点属于古代朴素唯物主义，伽森狄的观点属于近代形而上学唯物主义，恩格斯的观点属于辩证唯物主义和历史唯物主义。三种观点都是唯物主义，都认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。‎ ‎（2）伽森狄的观点代表的是近代形而上学唯物主义。它在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以世界的本原为话题设置试题情境，以人们对世界的本原的争论为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】第（1）问，本题要求考生分析上述三人的观点分别属于哪种哲学派别？三种观点的共同之处是什么？知识范围未做限定，属于宏观考查。考生可根据试题设问提示的角度：哲学的基本派别，再结合试题材料，从唯物主义三种具体形态的共同点上分析，形成答案要点。‎ 第（2）问，本题要求考生评价伽森狄的观点所代表的哲学派别，我们应该如何进行评价？知识范围未做限定，属于宏观考查。考生需先界定伽森狄的观点所代表的哲学派别是近代形而上学唯物主义，然后从是近代形而上学唯物主义的准确性与局限性上分析作答。‎ ‎【点睛】本题以哲学家的观点为载体，是对哲学家代表观点的分析，首先要明确其寓意，然后归属哲学派别，再结合试题材料与试题要求分析作答。作答时要注意对应，切勿张冠李戴。‎ ‎27.‎2019年9月29日，中国女排以十一连胜的骄人战绩登上2019年女排世界杯的最高领奖台。这是中国女排夺得的第五个女排世界杯冠军，也是第十次荣膺世界排球“三大赛”冠军。在喜迎新中国70华诞之际，女排姑娘向祖国献上了一份厚礼。载誉归来的中国女排受到习近平主席的亲切接见并登上了国庆游行花车。习近平说，女排姑娘们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌，喊出了为中华崛起而拼搏的时代最强音，号召在全国大力弘扬新时代的女排精神。女排精神极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。‎ 结合材料，运用意识能动作用原理，说明为什么要大力弘扬新时代的女排精神。‎ ‎【答案】①人能够能动地认识世界和改造世界，意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。这要求我们树立正确的思想意识。大力弘扬新时代的女排精神，有利于激励国人在新征程上接续奋斗、自强不息。‎ ‎②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进。大力弘扬新时代的女排精神，有利于激发中国人的自豪、自尊和自信，振奋人心，为国家建设凝聚向上的力量。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以中国女排为话题设置试题情境，以中国女排以十一连胜的骄人战绩豪取世界杯冠军为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料，运用意识能动作用原理，说明为什么要大力弘扬新时代的女排精神。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾意识能动作用的相关知识，然后结合试题情境与试题设问圈定知识角度：认识世界和改造世界、意识对人体生理活动的作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①认识世界和改造世界角度：联想主干知识：人能够能动地认识世界和改造世界，意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用，正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。这要求我们树立正确的思想意识。结合主干知识与试题材料分析：大力弘扬新时代的女排精神，有利于激励国人在新征程上接续奋斗、自强不息。‎ ‎②意识对人体生理活动的作用功能角度：联想主干知识：意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神可以催人向上，使人奋进。结合主干知识与试题材料分析：大力弘扬新时代的女排精神，有利于激发中国人的自豪、自尊和自信，振奋人心，为国家建设凝聚向上的力量。‎ ‎【点睛】本题属于“原因类”主观题，以“为什么……”的形式呈现。通常要分析这样做的依据、必要性和意义，“依据”即与试题设问相关联的理论知识；“必要性”一般教材也会有相应的论述，或者从材料中提炼；“意义”需考生围绕试题主题阐发，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、增强、推动、保障，等等）引领的句式表述。‎ ‎28.‎2019年10月28日至31日，党的十九届四中全会审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。《决定》指出，中国特色社会主义制度包括党的领导制度体系、人民当家作主制度体系等13个方面，涵盖了中国共产党领导中国人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，在统揽“四个伟大”的实践中治国理政的各个方面，涵盖了实现“两个一百年”奋斗目标、进而实现中华民族伟大复兴的各个方面，形成了系统完备、科学规范、运行有效的科学制度体系。中国特色社会主义制度具有科学的结构。在这一制度体系中，既有根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度，又有建立在此基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制等事关国家治理各个方面的重要制度。不同层面、不同类型的制度相互街接、相互联系，各司其职、有机协调，极大地推动了中国特色社会主义事业的发展，推动着国家治理水平的提升。‎ 结合材料，分析中国特色社会主义制度是如何体现系统基本特征的。‎ ‎【答案】①中国特色社会主义制度是一个完备的系统，涵盖了各个方面，是系统完备、科学规范、运行有效的科学制度体系，体现了系统的整体性特征。‎ ‎②中国特色社会主义制度具有科学的结构，不同层面、不同类型的制度相互衔接、相互联系，各司其职、有机协调，体现了系统的有序性和内部结构的优化趋向。‎ ‎【解析】‎ 分析】‎ 本题以党的十九届四中全会为话题设置试题情境，以会议通过文件的内容为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生材料知识的整合能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、调用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料，分析中国特色社会主义制度是如何体现系统基本特征的。知识范围未做限定，属于宏观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：系统的整体性特征、系统的有序性和内部结构的优化趋向。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①系统的整体性特征角度：结合主干知识与试题材料分析：中国特色社会主义制度是一个完备的系统，涵盖了各个方面，是系统完备、科学规范、运行有效的科学制度体系。‎ ‎②系统的有序性和内部结构的优化趋向角度：结合主干知识与试题材料分析：中国特色社会主义制度具有科学的结构，不同层面、不同类型的制度相互衔接、相互联系，各司其职、有机协调。‎ ‎【点睛】本题属于“体现类”主观题，以“……如何体现……”的形式呈现。试题强调理论联系实际，考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵，又要与题设材料相结合，做到材料与观点一一对应。回答时首先应思考该观点的具体内容，并将材料与观点的具体内容对应起来，根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。‎ ‎29.世界文化遗产敦煌莫高窟位于甘肃省最西端，这里气候干燥，黄沙漫天，冬冷夏热，人烟早至，而樊锦诗这位生于北京，长于上海，北大毕业的姑娘在这里一守就是五十六年，人们亲切地称她为“敦煌的女儿”。‎ 她视敦煌石窟的安危如生命，半个多世纪里扎根大漠，无暇顾及自己的小家，带领团队克服重重困难潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程，探索形成了石窟科学保护的理论与方法，为敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出了重大贡献，‎ ‎2018年12月18日‎，党中央、国务院授予樊锦诗同志“改革先锋”称号。‎ ‎2019年9月17日‎，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。在荣誉面前，樊锦诗却反复强调：所获的荣誉实际上属于从事文物保护工作的整个群体……我为敦煌奉献一辈子是值得的，无怨无悔。‎ 结合材料，运用哲学相关知识谈谈樊锦诗是如何实现自己人生价值的。‎ ‎【答案】①人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值。樊锦诗五十六年扎根大漠，潜心研究，无私奉献，在劳动和奉献中实现了人生价值。‎ ‎②要在个人与社会的统一中实现价值。樊锦诗在工作中、在国家荣誉面前，正确处理了个人与社会的关系，在奉献社会中实现了人生价值。‎ ‎③要在砥砺自我中走向成功。樊锦诗坚定理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，带领团队潜心研究，不断提高个人的综合素质，在正确价值观的指导下实现了人生价值。‎ ‎【解析】‎ ‎【分析】‎ 本题以世界文化遗产敦煌莫高窟为话题设置试题情境，以“敦煌的女儿”樊锦诗的先进事迹为材料，从《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。‎ ‎【详解】本题要求考生结合材料，运用哲学相关知识谈谈樊锦诗是如何实现自己人生价值的。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：人生价值的创造与实现涉及到根本途径、客观条件、主观条件。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①根本途径角度：写出主干知识：要在劳动和奉献中创造价值。结合主干知识与试题材料分析：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，要在劳动和奉献中创造价值。樊锦诗五十六年扎根大漠，潜心研究，无私奉献，在劳动和奉献中实现了人生价值。‎ ‎②客观条件角度：写出主干知识：要在个人与社会的统一中实现价值。结合主干知识与试题材料分析：樊锦诗在工作中、在国家荣誉面前，正确处理了个人与社会的关系，在奉献社会中实现了人生价值。‎ ‎③主观条件角度：写出主干知识：要在砥砺自我中走向成功。结合主干知识与试题材料分析：樊锦诗坚定理想信念，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息，带领团队潜心研究，不断提高个人的综合素质，在正确价值观的指导下实现了人生价值。‎ ‎【点睛】政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。‎