2019届一轮复习人教版必修一5-1企业的经营 教案

2019届一轮复习人教版必修一5-1企业的经营 教案

‎《企业的经营》教学设计 ‎ ‎ 一、教学目标：‎ ‎1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。‎ ‎2.过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。‎ ‎3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。‎ 二、教学重点：企业的经营与发展 ‎（处理：引导学生关注经济生活，总结成功企业的成功经验，启发学生自主思考与探究。）‎ 三、教学难点：公司的类型 ‎（处理：用知识过关的方式点拨疑难点。）‎ 四、教学课时：一课时 五、教学过程：‎ 本节课以“体验创业”主题活动为线索，带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。‎ 活动过程：‎ 用“双11”马云的收入，激发学生创业的兴趣，导入新课，‎ ‎ 探究活动一：常识闯关（完成1--4）‎ 问题1 公司与企业是一回事么？他们有什么关系？‎ 问题2 法人与自然人是一回事么？有什么区别？‎ 问题3 有限责任公司与股份有限公司有哪些共同点 ？‎ 问题4 有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么？‎ ‎（通过学生发言点拨疑难点，解决基础知识掌握问题。）‎ ‎ 探究活动二：牛刀小试（完成1--5）‎ 小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材37，38页）‎ ‎1.我们准备成立的公司名称是：‎ ‎2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）‎ ‎3.我们主要生产、经营项目是：‎ ‎4.我们为什么经营这个项目？‎ ‎4.我们公司的组织结构是：‎ ‎（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的个体差异，在知识掌握上允许层次性，因此，设计第一步活动，引导学生自主学习，共同探究，了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件，对我国两类法定公司予以识别。）‎ ‎ 探究活动三：导师点拨（完成1--2）‎ 1. 你如何回答董明珠的提问？‎ ‎ ‎ ‎2.你如何回答马云的提问？‎ ‎（活动目的：鼓励学生学习成功企业的经验，在体验自主创业的过程中，思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性，不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。）‎ ‎ 探究活动四：畅想未来 1. 思考：企业兼并和企业破产的含义以及积极意义 ‎（活动目的：引导学生感受市场的激烈竞争，认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果，帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。）‎ 活动总结：‎ 六、板书：‎ ‎ 5.1企业的经营 ‎（一）公司的类型 ‎1.企业 ‎2.公司 ‎（1）含义 ‎（2）形式：有限责任公司和股份有限公司 ‎（3）公司的组织结构 ‎(二）企业的经营与发展 ‎1.企业经营的直接目的是利润 ‎2.企业经营成功的主要因素：‎ ‎（1）制定正确的经营战略。‎ ‎（2）依靠自主创新，技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。‎ ‎（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。‎ ‎3.企业兼并和企业破产含义及积极意义