- 2021-09-02 发布 |
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文档介绍
2019届一轮复习人教版必修一5-1企业的经营 教案
《企业的经营》教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。 2.过程与方法:教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。 3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。 二、教学重点:企业的经营与发展 (处理:引导学生关注经济生活,总结成功企业的成功经验,启发学生自主思考与探究。) 三、教学难点:公司的类型 (处理:用知识过关的方式点拨疑难点。) 四、教学课时:一课时 五、教学过程: 本节课以“体验创业”主题活动为线索,带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。 活动过程: 用“双11”马云的收入,激发学生创业的兴趣,导入新课, 探究活动一:常识闯关(完成1--4) 问题1 公司与企业是一回事么?他们有什么关系? 问题2 法人与自然人是一回事么?有什么区别? 问题3 有限责任公司与股份有限公司有哪些共同点 ? 问题4 有限责任公司与股份有限公司最主要的区别是什么? (通过学生发言点拨疑难点,解决基础知识掌握问题。) 探究活动二:牛刀小试(完成1--5) 小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材37,38页) 1.我们准备成立的公司名称是: 2.从公司的类型来看,这是一个(有限责任公司?股份有限公司?) 3.我们主要生产、经营项目是: 4.我们为什么经营这个项目? 4.我们公司的组织结构是: (活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,因此,设计第一步活动,引导学生自主学习,共同探究,了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件,对我国两类法定公司予以识别。) 探究活动三:导师点拨(完成1--2) 1. 你如何回答董明珠的提问? 2.你如何回答马云的提问? (活动目的:鼓励学生学习成功企业的经验,在体验自主创业的过程中,思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性,不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。) 探究活动四:畅想未来 1. 思考:企业兼并和企业破产的含义以及积极意义 (活动目的:引导学生感受市场的激烈竞争,认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果,帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。) 活动总结: 六、板书: 5.1企业的经营 (一)公司的类型 1.企业 2.公司 (1)含义 (2)形式:有限责任公司和股份有限公司 (3)公司的组织结构 (二)企业的经营与发展 1.企业经营的直接目的是利润 2.企业经营成功的主要因素: (1)制定正确的经营战略。 (2)依靠自主创新,技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。 (3)诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。 3.企业兼并和企业破产含义及积极意义查看更多