2019届一轮复习人教版必修四12-3价值创造与实现学案

2019届一轮复习人教版必修四12-3价值创造与实现学案

第四单元 认识社会与价值选择 第十二课　实现人生的价值 ‎ 学案3　价值创造与实现 ‎【课型】 新授课 ‎【学习目标】‎ ‎①通过自主学习识记如何创造和实现人的价值。‎ ‎②通过合作探究正确理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值，实现人的价值的主观条件。‎ ‎③通过合作探究列举生活事例，运用相关原理，分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现，讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。‎ ‎④通过本课时的学习，培养劳动和奉献意识，学会在砥砺自我中走向成功。‎ ‎【重、难点】‎ 在个人与社会的统一中实现人生价值 ‎【学法指导】‎ 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。‎ ‎【自主预习】‎ 一、在劳动和奉献中创造价值 ‎1．________是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的________。‎ ‎2．积极投身为人民服务的________，是实现____________的必由之路，也是拥有幸福人生的____________。‎ 判一判　一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值就越大。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 二、在个人与社会的统一中实现价值 ‎1．社会提供的____________是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种____________和知识成果。‎ ‎2．只有正确处理个人与________、个人与________的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。‎ ‎3．我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的____________‎ ‎。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的____________。‎ 判一判　有了良好的社会条件就一定能实现人生价值。‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 三、在砥砺自我中走向成功 ‎1．实现人生价值，需要充分发挥________________，需要____________、____________的精神。‎ ‎2．实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高____________。‎ ‎3．实现人生价值，需要有坚定的________________，需要________________的指引。‎ 想一想　只要发挥主观能动性，理想就会自动转化为现实吗？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ 选一选　袁隆平几十年如一日致力于对杂交水稻的研究，为世界作出了巨大贡献。这说明要实现人生价值(　　)‎ ‎①必须得到社会和他人的支持　②要有顽强拼搏、自强不息的精神　③必须立足农村，积极为发展农业生产作贡献　④要在砥砺自我中走向成功 ‎【讨论与探究】‎ ‎　探究点一　如何在劳动和奉献中创造价值 我看见小鸟\衔着枝泥\快活地雕琢爱巢\心中便羡慕不已。‎ 想起小时候\挎着竹篮\扛着老虎耙子\在收获的红薯地里\挥汗如雨\刨寻一朵朵粉红甜蜜的激动。‎ ‎……‎ 劳动和快乐\是一对孪生姊妹\不论你是谁\只要爱上了劳动\快乐就会如影随风\清凉你的一生。‎ ‎[问题探究]‎ 青年诗人柳喜长的这首美妙的小诗，道出了劳动的快乐。那么如何创造与实现人生价值？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【方法、技巧总结】　‎ 在劳动和奉献中实现价值，并不意味着完全放弃个人和家人的利益。‎ 人生价值有两个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足。‎ 人生价值的实现，必须从这两个方面的关系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。‎ ‎[典例训练]‎ 例1　“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”是同仁堂人的承诺；“修合无人见，存心有天知”是同仁堂人的良心。在这份坚守中，同仁堂从346年前的一间小药铺发展为今天享誉中外的著名企业。同仁堂的成功得益于(　　)‎ A．爱岗敬业，在无私奉献中创造价值 B．遵纪守法，在追求和谐中成就自我 C．艰苦奋斗，在自主创新中谋求发展 D．诚实守信，在服务社会中实现价值 ‎【迁移拓展】‎ 探究点二　实现人生价值的条件有哪些 特别致敬——中国援非医疗队 感动中国人物事迹及颁奖词：医者仁心，为了病人的需要，抗击埃博拉病毒中国援非医疗队同样冒着被感染的危险，飞过半个地球，奉献了自己的医术和爱心。2015年，“感动中国”特意设置了“特别致敬”环节，把敬意献给了医疗队的每一位成员。‎ ‎[问题探究]‎ 中国援非医疗队在抗击埃博拉病毒中，主观上具备了什么条件？这对我们实现人生价值有什么启示？‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎【方法、技巧总结】‎ 实现人生价值的主客观条件 人生价值的实现，离不开社会提供的客观条件和人的主观条件，应把二者有机结合起来，片面强调一个方面而否定另一个方面是错误的。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们把握机遇，充分利用社会提供的有利条件，克服不利条件，为人生价值的实现提供更加广阔的空间。‎ ‎[典例训练]‎ 例2　社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们(　　)‎ A．个人是社会中的个人，个人价值的实现离不开社会提供的条件 B．社会是个人组成的社会，社会发展离不开个人的付出 C．只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D．只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 ‎{课堂练习}‎ ‎1．北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明(　　)‎ ‎①劳动是人的存在方式　②实现人生价值取决于客观条件　③索取和奉献是统一的　④实现人生价值要发挥主观能动性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎2．下列名言与“赠人玫瑰，手留余香；关爱别人，快乐自己”启示的人生哲理相一致的是(　　)‎ A．天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不恶矣 B．最好的苹果酒常带有木桶的味道；太阳也会看到有黑点 C．我的生活依赖着别人的劳动，我必须尽力来报偿别人 D．各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 ‎3．习近平主席在给北京大学学生的回信中说：“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要(　　)‎ A．在砥砺自我中走向成功 B．大力提高科学文化修养水平 C．全面提高自身道德素质 D．在个人与社会的统一中实现价值 ‎4．一位教育家曾经指出：“在每一位教师身上，都有一种创造性的思想火花，它能熊熊燃烧起来，而在一些人身上，却是奄奄一息，就要熄灭了。”上述材料说明(　　)‎ ‎①实现人生价值必须具备一定的客观条件　②实现人生价值需要自己的主观努力　③具备了主观条件就能实现人生价值　④人生价值的实现离不开努力奋斗 A．①② B．②③ C．③④ D．②④‎ ‎5．2015年度，屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，她发表获奖感言：“作为一个科学工作者获得了诺贝尔奖是个很高的荣誉。青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的成绩，是中国科学家集体的荣誉，也标志着中医研究科学得到国际科学界的高度关注，是一种认可，这是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。”这说明(　　)‎ ‎ ①树立正确的价值观是实现人生价值的前提　②要在个人与社会的统一中实现人生价值　 ③投身社会实践是实现人生价值的根本途径　④社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 A．①② B．①④ C．③④ D．②③‎ 答案解析 走进生活 思考　钱伟长拒绝美国科学界的诱惑，回国实施“科学救国”。他把个人的发展与祖国、人民的需要紧紧联系在一起，启发我们在个人与社会的统一中实现价值。他60多年的报国路，启示我们要有顽强拼搏精神，在砥砺自我中走向成功。‎ 诱思·自主学习区 一、1.劳动　价值 ‎2．实践　人生价值　根本途径 判一判　正确。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和人民的需要所作出的贡献就越大，他自身的价值就越大。‎ 二、1.客观条件　物质条件 ‎2．集体　社会 ‎3．个性发展　贡献方式 判一判　错误。良好的社会条件有利于实现人生价值，但若不加以利用，也不能实现人生价值。‎ 三、1.主观能动性　顽强拼搏　自强不息 ‎2．个人素质 ‎3．理想信念　正确价值观 想一想　理想是一种意识，不一定会自动转化为现实，必须在一定的客观条件下通过一定的途径和主观努力才可能转化为现实。‎ 选一选　②④‎ 点拨·合作探究区 探究点一 问题探究　要在劳动中创造价值，在奉献社会的实践中实现人生价值，积极投身于为人民服务的实践。‎ 典例训练 例1D　[同仁堂人树立“修合无人见、存心有天知”的自律意识，把行医卖药作为一种济世养生、效力于社会的高尚事业来做，这种诚实敬业的品德，一直深深影响着同仁堂历代经营者，并将其升华为同仁堂职业道德的精髓而代代相传，以仁德、诚信推动着企业的发展。从某种意义上说，同仁堂的历史就是谋求信义的历史，同仁堂的金字招牌就是“信义”的凝结。D符合题意，入选；A不符合题意排除；题意没涉及遵纪守法，B 与题意无关，排除；题意没涉及艰苦奋斗，C与题意无关，排除。故答案选D。]‎ 探究点二 问题探究　中国援非医疗队在抗击埃博拉病毒中冒着被感染的危险，飞过半个地球，奉献了自己的医术和爱心，体现了他们坚韧不拔的毅力和自强不息的精神。这启示我们，要实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。‎ 典例训练 例2B　[从材料看出，社会的发展离不开个人的贡献，B项符合题意。A项强调个人离不开社会，不符合题意；价值观具有导向作用，正确的价值观对社会和个人发展具有促进作用，错误的价值观起阻碍作用，C项认为只有正确的价值观才有导向作用，观点错误；人生价值是社会价值与自我价值的统一，D项认为只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值是片面的。]‎ 演练·当堂检测区 ‎1．B　[劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能证明和实现自己的价值，所以退休老人发挥主观能动性，为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，①④正确，②③与题干主旨不符。所以选B项。]‎ ‎2．C　[材料中的名言体现了人生价值是自我价值与社会价值的统一，包含了个人对社会的贡献和社会对个人的尊重和满足两个方面，C项符合材料哲理。A、B两项体现了对立统一的观点；D项体现了矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一。]‎ ‎3．D　[本题主要考查价值的创造与实现的相关知识。“得其大者可以兼其小”，把人生理想融入到国家和民族的事业中才能有成就，这表明个人与社会是统一的，社会是个人实现人生价值的客观条件，要在个人与社会的统一中实现人生价值，故D符合题意。A、B、C均与题意无关，排除。本题选D。]‎ ‎4．D　[本题考查学生对实现人生价值的主观条件的理解。①不符合题意；③不正确，实现人生价值需要具备一定的客观条件。②④正确且符合题意，正确答案为D。]‎ ‎5．D　[“青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的成绩，是中国科学家集体的荣誉，也标志着中医研究科学得到国际科学界的高度关注”这表明要在个人与社会的统一中实现人生价值，投身社会实践是实现人生价值的根本途径，故②③符合题意，当入选；①④与材料主旨不符，排除。故本题答案选D。]‎