2021高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识单元综合提升同步练习 人教版必修4

2021高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识单元综合提升同步练习 人教版必修4

第14单元 思想方法与创新意识 ‎1．如何运用“联系”的观点分析问题——辩证法的总特征之一 ‎(1)联系具有普遍性，任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。‎ ‎(2)联系具有客观性，它是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；我们要根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的联系。‎ ‎(3)联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移。‎ ‎(4)整体和部分相互联系、密不可分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。‎ ‎(5)整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。‎ ‎2．如何运用“发展”的观点分析问题——辩证法的总特征之二 ‎(1)世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。‎ - 5 -‎ ‎(2)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。‎ ‎(3)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断克服各种困难，反对悲观失望和盲目乐观。‎ ‎(4)事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变。‎ ‎(5)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。‎ ‎(6)辩证的否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新。‎ ‎3．如何运用矛盾观点或矛盾分析法解决问题——辩证法的实质与核心 ‎(1)矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。‎ ‎(2)矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。‎ ‎(3)矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。‎ ‎(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特殊性中概括出普遍性，又要善于在普遍性的指导下去研究特殊性。‎ ‎(5)主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。‎ ‎(6)矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。‎ ‎(7)两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。‎ ‎4．如何用创新的相关知识分析现实问题——辩证法的要求 ‎(1)辩证否定观。辩证的否定是发展的环节、联系的环节；辩证否定的实质就是“扬弃”。这要求树立创新意识，解放思想，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。‎ ‎(2)革命批判精神。辩证法的革命批判精神和创新意识是联系在一起的。这要求密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。‎ ‎(3)创新的社会作用。创新是引领发展的第一动力，创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。‎ ‎5．如何运用唯物辩证法原理分析和解决现实问题 ‎(1)联系观点，包括联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。‎ ‎(2)发展观点，‎ - 5 -‎ 包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。‎ ‎(3)矛盾观点，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。‎ ‎(4)辩证的否定观，唯物辩证法的革命批判精神。唯物辩证法的知识内容非常广泛，答题时一定要认真分析材料，看材料体现了唯物辩证法的哪些观点。联系观点和发展观点是唯物辩证法的两个总特征，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。若题目限定运用唯物辩证法的总特征和唯物辩证法的实质与核心分析问题，答题时注意对应的知识范围。‎ 微专题14　漫画类选择题专项突破 　从考查的方式看，以漫画为素材，创设问题情境，考查对社会现象、思想行为的理解，或者从中认清某种规律或现状，或者从中分析出对社会问题的讽刺和批判。通过画面、文字、标题等信息，融知识、能力和情感觉悟为一体，突出考查对各种图示信息的准确解读能力。‎ ‎[典型例题]　(2016·全国卷Ⅰ·23)下图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得(　　)‎ ‎《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》)‎ ‎①学习他人经验就能更好地发展自己　②先进经验通过实践能够转化为现实的东西　③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键　④事物的表面联系与本质联系的区别 A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④‎ D　[本题的题眼是“学习先进经验”“讽刺了”“不懂得”。漫画讽刺了一些人在向别的地区学习经验的时候，只是进行形式上的模仿，没有把握事物的本质，讽刺了一些人不懂得学习借鉴别人的经验要从自身的实际出发，没有坚持具体问题具体分析，不懂得要透过事物表面的联系把握事物本质的联系，故③④符合题意；①说法绝对化；②与漫画主旨无关，排除。]‎ 第一步：漫画要看全，褒贬作判断 漫画要看全——首先要看漫画的标题，这是漫画的生命和灵魂，是对漫画所表达的主题思想的高度概括，漫画标题往往有题眼的作用；其次要看漫画中的人、物、文字，‎ - 5 -‎ 把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画想要表达的思想。‎ 褒贬作判断——在综合把握漫画信息的基础上，明确漫画是褒还是贬。漫画类试题多以批判为主，极少数是褒扬态度。作出褒贬判断对于选择方向具有重要导向作用。‎ 第二步：寓意把握准，设问看全面 寓意把握准——在分析漫画的基础上，正确把握漫画的寓意和主旨。要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。‎ 设问看全面——仔细审读设问要求，明确以下几点：是正向选择还是逆向选择；知识限定如何，具体到学科及范围；设问关键词是什么，如漫画“表明”“说明”“体现”，漫画给我们的“启示”，等等。要求用语不同，表达的意思就有所不同，选择指向就不同。‎ 第三步：勿忘时代性，联系课本选 勿忘时代性——政治学科的漫画试题往往具有鲜明的时代特色，特别是漫画寓意往往与时政、社会热点及当前社会褒扬或贬斥的现象有关，将漫画与时代背景联系起来进行分析，有助于作出正确选择。‎ 联系课本选——作出选择时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。‎ ‎[应用体验]‎ ‎1．漫画《贪心的末路》给我们的哲学启示是(　　)‎ ‎《贪心的末路》‎ ‎①要把握多样性，积极化解不利条件　②重视量的变化，防止事物性质转化　③提高自身修养，作出正确价值选择　④分清主次矛盾，把握住问题的关键 A．①② B．②③ ‎ C．①④ D．③④‎ B　[漫画中的鸡在贪心的引导下，会一步步地走向末路，即量变积累到一定程度会发生质变，故②正确；漫画中的“贪心”寓指的是一种错误的价值选择或自身修养出现问题，故③正确；题干没有指向联系的多样性，也没有指向主次矛盾，故①④不符合题意。]‎ ‎2. 漫画《超速有“理”》讽刺了一些人忽视联系的多样性，没有把握本质联系。下列成语与漫画的哲学寓意相近的是(　　)‎ - 5 -‎ ‎①负薪救火　②亡羊补牢　③物极必反　④饮鸩止渴 A．①③ B．②③ ‎ C．②④ D．①④‎ D　[题干漫画指向人们忽视联系的多样性，即没有正确把握事物之间的联系。负薪救火和饮鸩止渴没有正确把握薪与火、鸩与渴的联系，故①④符合题意。亡羊补牢启示人们要用长远发展的观点看问题，物极必反启示人们注意矛盾双方在一定条件下相互转化，都没有指向忽视联系的多样性，故②③不符合题意。]‎ - 5 -‎