2019届一轮复习人教版必修一9-1市场配置资源教案1

2019届一轮复习人教版必修一9-1市场配置资源教案1

课题 学科 教 师 课堂类型 授课班级 授课时间 市场配置资源 政治 新课 ‎2017.12 ‎ 教 学 分 析 教 学 目[‎ 标 知识与技能目标 了解：合理配置资源的必要性；资源配置的基本手段；市场经济的含义；市场配置资源的优点；市场规则的基本形式；规范市场秩序的必要性。 理解：市场配置资源的具体机制；建立健全社会信用制度的必要性与主要内容；市场调节的局限性。 ‎ 过程与方法目标 观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。。‎ 情感态度与价值观目标 ‎ 感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本，操守为重的良好个人习惯和道德品质。‎ 教学重点 市场配置资源的优点和局限性；建立健全社会信用制度的必要性与主要内容 ‎ 教学难点 ‎ 市场在资源配置中的决定性作用 教师活动 学生活动 设计说明和媒体运用 环节时间 教 学 流 程 一、 邓小平南巡讲话导入新课 二、 展示目标 三、 学习过程 （一） 完成预习案1为什么发展市场经济？‎ 教师点拨：原因题答题角度必要性和重要性 ‎（二）完成预习案2为什么叫市场经济？‎ ‎1.整体感知：初步体会市场经济 ‎2．讨论交流市场经济与计划经济，感受市场经济带来的变化。‎ 聆听，投入感情 关注学习目标明确重难点 结合教材相关知识说出自己的理解。‎ 学生进一步探究，完善答题角度并整理成书面文字 学生结合教材自主回答问题 小组合作完成探究，同时与教师互动，认真思考，并识记相关内容。‎ 感受改革发展带来的变化 初步了解本节具体学习的内容 掌握固定题型的答题技巧 梳理课本知识。检查学生预习完成情况。‎ ‎ ‎ 学生回答时要求表达要得体，语句要通顺，观点要鲜明。‎ 点拨探究方法：宏观概括微观描述等。让学生有据可循有话可说。‎ ‎1 ‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎8‎ ‎5‎ ‎2‎ 教 学 流 程 教师点拨：本节重点从市场角度强调发展市场经济，市场调节的机制与影响。‎ ‎（三）完成预习案3概括怎么样发展市场经济？‎ 四、课堂总结 学生整理知识体系教师点拨重难点 五、学以致用--解读十九大报告 教师课堂总结—引出国家宏观调控初步体会市场经济 学生结合教材自主回答问题 回顾本节课感悟收获 以小组的形式运用所学知识从视频资料中捕获相关信息 深入理解课本基础上，学会合作汲取多方意见发散思维。‎ 深入理解所学内容形成知识体系 将所学知识运用到实际问题的解决中，提高知识迁移能力 ‎4‎ ‎5‎ ‎3‎ ‎5‎ 板 书 设 计 九、 社会主义市场经济 （一） 市场配置资源 1、 基本手段 2、 市场调节的影响 （1） 积极影响 （2） 消极影响