2020高考政治二轮课件：专题九　中华文化与文化强国课件（72张）

2020高考政治二轮课件：专题九　中华文化与文化强国课件（72张）

专题九　中华文化与文化强国\n近三年高考命题统计与预测\n\n网络构建\n复习指要本专题的知识复习要从宏观上把握“一个核心”“一条道路”“一个特征”“一个意义”“两个概念”“六项措施”。一个核心:发展中国特色社会主义文化。一条道路:坚持中国特色社会主义文化发展道路。一个特征:中华文化的基本特征。一个意义:弘扬和培育中华民族精神的意义。两个概念:人民大众喜闻乐见的文化的内涵、中国特色社会主义文化的内涵。六项措施:怎样净化文化环境,怎样发展中国特色社会主义文化,怎样坚持社会主义核心价值体系,怎样牢牢掌握意识形态工作领导权,怎样培育和践行社会主义核心价值观,怎样开展理想信念教育、加强思想道德建设。\n考点1考点2考点3中华文化与民族精神真题诊断1.(2019·全国Ⅲ卷,20)商务部先后认定两批中华老字号共1128家,平均有160多年的历史。北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……这些品牌耳熟能详,在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力。这表明()①中华老字号具有明显的地域文化特征②中华老字号的文化传承取决于品牌的认定③中华老字号的文化价值不受社会历史变迁影响④中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因A.①②B.①④C.②③D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查中华文化的知识,考查获取和解读信息的能力。材料中的中华老字号具有明显的地域文化特色,之所以在老百姓中间有良好的口碑和广泛的影响力,得益于其包容的民族文化基因,①④观点正确;②中“取决于”的表述错误,排除;中华老字号的文化价值具有时代性,③观点错误,排除。故B项应选。答案:B\n考点1考点2考点32.〔2019·全国Ⅲ卷,39(2)〕阅读材料,完成下列要求。历史上,风沙、盐碱、内涝肆虐,兰考民生艰难、百姓贫苦。上世纪六十年代,“县委书记的好榜样”——焦裕禄依靠群众,开启治理“三害”的征程,改善了兰考自然环境,形成了“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的焦裕禄精神。2014年,在党的群众路线教育实践活动中,习近平总书记选择兰考作为联系点,叮嘱当地干部要切实关心贫困群众,带领群众艰苦奋斗,早日脱贫致富。\n考点1考点2考点3“改变兰考贫困的面貌,让百姓过上好日子。”兰考县委牢记总书记嘱托,把脱贫作为第一民生工程,提出了“三年脱贫,七年小康”的奋斗目标。兰考广大党员干部密切联系群众,深入调查研究,找到了制约经济发展的瓶颈,制定了切实可行的脱贫措施。在焦裕禄精神的鼓舞下,兰考人民团结奋斗,因地制宜,创造性地建立“公司+贫困户”“经营大户+贫困户”等模式,发展温室大棚种植、畜牧业、民族乐器制作等产业,打赢了艰苦卓绝的脱贫攻坚战。2017年,兰考在河南省率先摘掉贫困县的帽子。2018年,兰考入选中国“幸福百县榜”。\n考点1考点2考点3弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义,运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。解析:本题以扶贫脱贫攻坚战为背景材料,考查文化生活的相关知识。设问知识范围是中华民族精神,主题是弘扬焦裕禄精神,考查方向是分析意义,属于意义类主观题。弘扬焦裕禄精神在打赢脱贫攻坚战中的重要意义,侧重考查中华民族精神的作用,运用教材中精神动力、精神支柱、精神力量、民族之魂等论述结合材料进行阐述即可。答案:民族精神是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。焦裕禄精神是中华民族精神的生动体现,为打赢脱贫攻坚战提供了强大的精神力量;弘扬焦裕禄精神,能够树牢以人民为中心的发展思想;凝聚民心,激励斗志;迎难而上,无私奉献,因地制宜,精准扶贫脱贫。\n考点1考点2考点3命题观察分析近几年高考题可以发现,弘扬和培育民族精神是高考的高频考点,往往结合革命英雄、模范人物的先进事迹命题,主要以非选择题的形式考查调动和运用所学知识分析和解决问题的能力,且一般为小切口设问,思维难度较大。备考时,应注意以下两个方面。(1)区分中华文化的基本特征。源远流长,侧重纵向的时间层面,强调的是绵延不断。博大精深,侧重横向的内容层面,强调的是丰富多彩。尤其注意区分区域性与民族性。区域性强调地域不同形成不同的文化特色,民族性强调不同民族的文化各有特色。(2)全面把握中华民族精神的知识体系。中华民族精神的知识,主要包括中华民族精神的基本内涵、核心、时代特征,弘扬和培育民族精神的原因(必要性和重要意义),如何弘扬和培育民族精神等。\n考点1考点2考点3核心整合提纲挈领\n考点1考点2考点3要点透析1.中华文化(1)中华文化的基本特征。\n考点1考点2考点3(2)中华文化的包容性。①内涵:即求同存异和兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。②意义:有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。(3)中华文化的力量。\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点32.中华民族精神(1)伟大的民族精神。①基本内涵。\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点3②核心:爱国主义。\n考点1考点2考点3(2)为什么弘扬和培育中华民族精神?\n考点1考点2考点3(3)弘扬和培育中华民族精神的途径。\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点3归纳总结民族精神与前后知识点的联系①民族精神对人的影响。民族精神对人们的影响是潜移默化和深远持久的。②民族精神与综合国力。弘扬民族精神是提高全民族综合素质的必然要求,是不断增强我国国际竞争力的要求,是铸造中华民族的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。③民族精神与优秀传统文化。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,是中华民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀传统文化的结晶。弘扬民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统,要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统和党的优良传统。\n考点1考点2考点3④民族精神与文化发展。民族精神具有时代性、先进性特征,民族精神是在不同的历史时期、特定的历史条件下形成的,是与时俱进的体现。根据时代的进步、世界的发展和社会的要求,要不断丰富和发展民族精神。⑤民族精神与中华文化。中华民族精神是中华文化的精髓,是中华民族之魂。中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。⑥民族精神与文化建设。加强文化建设包含弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神,是加强文化建设的要求,可以反过来推进文化建设的发展。⑦民族精神与社会主义核心价值体系建设。弘扬和培育民族精神有利于推动社会主义核心价值体系建设,发挥社会主义文化的导向和示范作用。\n考点1考点2考点3命题聚焦聚焦一中华文化的基本特征1.(2019·湖南怀化二模)中华民族创造的灿烂文化,大部分是用汉字记录下来、流传后世的。“汉字究竟是什么?汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新;汉字是空间的纽带,它让我们口音各异,却可以看同一封家书落泪伤心;汉字是我们的审美,横平竖直告诉我们,中正平和才是至美;汉字是我们的精神,颜筋柳骨告诉我们,字如其人乃是修行;汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器只为和平”。这表明()①中华文化博大精深,源于实践而底蕴深厚②中华文化源远流长,薪火相传而一脉相承③中华文化内涵丰富,兼收并蓄而有容乃大④中华文化无比优越,延绵不绝而光耀华夏A.①②B.③④C.①③D.②④\n考点1考点2考点3解析:本题考查中华文化的基本特征。材料趣说汉字之美,这表明中华文化博大精深,底蕴深厚,①正确;汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,这表明中华文化源远流长,②正确;“兼收并蓄而有容乃大”在材料中未体现,③排除;我们要坚持各民族文化一律平等的原则,④中“中华文化无比优越”的说法错误,排除。答案:A\n考点1考点2考点3聚焦二中华文化的包容性2.(2019·湖北八校联考)从丝路驼队到“一带一路”,从太平洋到大西洋,从非洲到欧洲,中国的发展给世界带来了机会和信心。承载着中国特色、中国精神、中国智慧又反映人类共同价值的中华文化,推动世界各国利相融、民相亲、心相通,为人类文明再添华章。材料表明()①中国综合实力的增强为中华文化走向世界奠定了坚实基础②我们借助现代科技和大众传媒,提高了文化的国际影响力③中华文化具有包容性,契合了世界人民的共同的价值追求④中外文化的交流、借鉴、融合,消融了世界文化多样性A.①②B.①③C.②④D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查中华文化走出去、中华文化的包容性。中国的发展给世界带来了机会和信心,中华文化为人类文明再添华章,说明中国综合实力的增强为中华文化走向世界奠定了坚实基础,①正确;反映人类共同价值的中华文化,推动世界各国利相融、民相亲、心相通,说明中华文化具有包容性,契合世界人民的共同价值追求,③正确;材料没有体现现代科技和大众传媒的作用,②排除;我们不能消融世界文化的多样性,④错误。答案:B\n考点1考点2考点3聚焦三中华民族精神的基本内涵3.(2019·辽宁葫芦岛二模)钱七虎院士为我国国防工程现代化建设作出突出贡献,获得2018年度国家最高科学技术奖。他说:“年轻人一定要将个人命运与祖国、人民的命运结合起来,树立远大理想,并朝着这个方向踏踏实实前进。”钱七虎的言行启示我们()①爱国主义是民族精神的核心,深深植根于中华民族心中②要积极投身于实现民族复兴、国家富强的伟大事业之中③从国家和人民利益出发,弘扬伟大创造精神和奋斗精神④个人利益与国家利益是一致的,继承弘扬爱国主义精神A.①②B.①④C.②③D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查中华民族精神的基本内涵。“将个人命运与祖国、人民的命运结合起来,树立远大理想,并朝着这个方向踏踏实实前进”,这启示我们要积极投身于实现民族复兴、国家富强的伟大事业之中,从国家和人民利益出发,弘扬伟大创造精神和奋斗精神,②③正确;①是材料体现和反映的道理,不是启示,排除;个人利益与国家利益在根本上是一致的,但在有些具体问题有时是不一致的,④错误。答案:C\n考点1考点2考点3聚焦四弘扬和培育民族精神4.(原创)2019年4月30日,纪念五四运动100周年大会在人民大会堂举行。习近平总书记出席大会并发表重要讲话指出,五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义。新时代中国青年要继续发扬五四精神,以实现中华民族伟大复兴为己任,不辜负党的期望、人民期待、民族重托,不辜负我们这个伟大时代。今天,我们弘扬“五四精神”的意义在于()①激发人们的爱国情感,激励广大民众奋发图强②弘扬科学精神,为中华民族伟大复兴提供智力支持③凝聚民族力量,是提升我国国际竞争力的基础④提高全民族综合素质,推动中华民族走向繁荣强大A.①②B.①④C.②③D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查弘扬和培育民族精神的意义。五四精神的核心是爱国主义,因此弘扬五四精神有利于激发人们的爱国情感,①正确;五四精神是对中华民族精神的继承和发展,有利于提高全民族综合素质,推动中华民族走向繁荣强大,④正确;五四精神可以为民族复兴提供强大的精神动力,而非智力支持,②排除;弘扬五四精神有利于增强我国的综合国力,但综合国力是以经济和科技实力为基础的,③错误。答案:B\n考点1考点2考点3文化现状与坚持中国特色社会主义文化发展道路真题诊断1.(2018·全国Ⅱ卷,19)2017年3月,中国自主原创、主导制定的手机(移动终端)动漫标准由国际电信联盟正式发布。这是我国文化领域的首个国际技术标准,在“互联网+文化”领域实现了我国手机动漫由跟跑、并跑向领跑的跨越。这一成就()①表明文化的当代价值和生命力取决于同科技的融合②有利于扩大中国文化的影响力,增强文化自信③标志我国文化和科技的融合发展取得了重要突破④确立了我国在国际“互联网+文化”领域的话语主导权A.①②B.①④C.②③D.③④\n考点1考点2考点3解析:科技进步有助于实现文化的当代价值,增强其生命力,但不是文化发展的决定性因素,①错误;中国主导制定手机动漫标准并不意味着我国在国际“互联网+文化”领域拥有话语主导权,④错误;②③正确且符合题意。故选C项。答案:C\n考点1考点2考点32.〔2018·全国Ⅱ卷,40(2)〕阅读材料,完成下列要求。以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗,持续创造,不断挖掘水稻高产的潜力,取得了举世瞩目的成就,为“确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。几十年来,研发团队奔走在试验田和实验室,解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年,实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种;1989年,两系法杂交水稻育种获得成功;1997年,开启了第三代超级杂交稻育种研究,兼顾了三系法和两系法育种的优点;2017年,创造了亩产1149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。\n考点1考点2考点3为助力国家水稻产业升级,满足人们对高品质稻米的需求,团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破,培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。作为水稻育种专家的杰出代表,袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上,他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期,培训来自亚、非、拉美30多个国家的2000多名学员,并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。运用文化生活的知识,说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。\n考点1考点2考点3解析:本题以我国杂交水稻研究推广为背景,考查文化生活的相关知识。设问要求分析我国杂交水稻研究推广是如何增强文化自信的,组织答案时,首先阐述文化自信的内涵;然后,从中国特色社会主义实践的角度入手,说明创新创造、不懈努力创立品牌,体现民族精神的时代价值和强大生命力;最后,从彰显中华文化的价值角度入手,说明通过举办培训班、指导各国生产研究,促进文化交流和传播。答案:文化自信来自对时代发展潮流、中国特色社会主义实践的深刻把握,来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。研发团队创新创造、不懈奋斗,领跑优质杂交水稻品种培育,创立了杂交水稻的中国科技文化品牌,充分体现了伟大民族精神的时代价值和强大生命力。通过举办国际杂交水稻技术培训班等多种形式,指导各国杂交水稻研究与生产,促进文化交流和传播,彰显了中国文化的价值。\n考点1考点2考点3命题观察分析近几年高考题可以发现,本考点在高考中所占比重较小,只有文化自信是命题的重点。从题型上看,既有选择题,也有非选择题。备考时,应注意准确把握文化自信的含义及其表现,并结合当前意识形态工作面临的问题,理解党牢牢把握意识形态工作领导权的具体要求。\n考点1考点2考点3核心整合提纲挈领\n考点1考点2考点3要点透析1.我国的文化现状\n考点1考点2考点32.坚持中国特色社会主义文化发展道路\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点33.文化自信(1)原因:①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量;②坚定文化自信,事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性;③没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。(2)含义:我们的文化自信,来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。(3)表现:对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。\n考点1考点2考点3知识拓展文化自信与道路自信、理论自信、制度自信文化自信与道路自信、理论自信、制度自信是彼此相互联系、不可分割的统一整体。但文化自信是“最根本的”,文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。增强文化自信,是坚定道路自信、理论自信、制度自信的应有之义。\n考点1考点2考点34.如何坚持社会主义核心价值体系(1)必须坚持马克思主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域主导权和话语权。(2)必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引。(3)党必须牢牢掌握意识形态工作领导权。\n考点1考点2考点35.牢牢掌握意识形态工作领导权\n考点1考点2考点3命题聚焦聚焦一加强文化建设的必然要求1.(2019·湖北武汉月考)京剧《半床棉被》讲述了这样一个故事:3名女红军长征途中,借宿于一位贫困老人家里,临行时将仅有的一床被子剪下一半,留给老人御寒。该剧的上映唤起了观众对红军长征的缅怀之情,激发了人们走好新时代长征路的豪情壮志。艺术家们的精湛表演引来观众的阵阵喝彩。这表明()①优良的革命传统是艺术创作的源泉②革命文化对人的激励作用是潜移默化的③传承革命传统必须以艺术化改造为前提④新时代艺术创作必须坚持以人民为中心A.①②B.①③C.②③D.②④\n考点1考点2考点3解析:本题考查文化对人的影响、文化建设。京剧《半床棉被》的上映唤起了观众对红军长征的缅怀之情,激发了人们走好新时代长征路的豪情壮志,这表明革命文化对人的激励作用是潜移默化的,②正确;艺术家们的精湛表演引来观众的阵阵喝彩,说明新时代艺术创作必须坚持以人民为中心,④正确;社会实践是艺术创作的源泉,①错误;艺术化改造并不是传承革命传统的前提,③错误。答案:D\n考点1考点2考点3聚焦二坚定文化自信2.(2019·安徽安庆二模)文运同国运相牵,文脉同国脉相连。任何一个时代的文艺,只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能发出振聋发聩的声音;离开火热的社会实践,只能被时代淘汰。这启示文艺工作者要()①坚守中华文化立场,推动文化繁荣兴盛②倡导百家争鸣方针,满足大众文化需求③把握时代发展潮流,坚定中华文化自信④掌握意识形态航向,担当民族复兴大任A.①②B.①③C.②④D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查发展中国特色社会主义文化、坚定文化自信。“只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共,才能发出振聋发聩的声音”,启示文艺工作者要坚守中华文化立场,推动文化繁荣兴盛,①正确;“离开火热的社会实践,只能被时代淘汰”,启示文艺工作者要把握时代发展潮流,坚定中华文化自信,③正确;“倡导百家争鸣方针”的主体是国家,不是文艺工作者,②错误;材料内容没有涉及要掌握意识形态航向,④排除。答案:B\n考点1考点2考点3聚焦三牢牢掌握意识形态工作领导权3.(2019·湖北武汉调研)习近平总书记强调,我们要因势而谋、应势而动、顺势而为,加快推动媒体融合发展,使主流媒体具有强大传播力、引导力、影响力、公信力,形成网上网下同心圆,使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起,让正能量更强劲、主旋律更高昂。这是因为推动媒体融合发展()①有利于消除文化市场自发性和传媒商业性影响,传递正能量②可以使收集、选择、传递、储存文化信息的方式发生根本变革③可以使优秀文化自发地影响人们的实践行为和思维方式④有利于扩大主流媒体影响,巩固党对意识形态工作的领导权A.①②B.①④C.②③D.②④\n考点1考点2考点3解析:本题考查大众传媒、牢牢掌握意识形态工作领导权。加快推动媒体融合发展是因为推动媒体融合发展可以使收集、选择、传递、储存文化信息的方式发生根本变革,②正确;加快推动媒体融合发展,让正能量更强劲、主旋律更高昂,有利于扩大主流媒体影响,巩固党对意识形态工作的领导权,④正确;文化市场自发性是市场自身无法克服的,推动媒体融合发展有利于弥补文化市场自发性和传媒商业性的不足,“消除”说法过于绝对,①错误;人们接受健康向上的文化影响是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程,③错误。答案:D\n考点1考点2考点3培养担当民族复兴大任的时代新人真题诊断〔2019·全国Ⅱ卷,40(2)〕阅读材料,完成下列要求。习近平在2019年新年贺词中说:“2019年,有机遇也有挑战,大家还要一起拼搏、一起奋斗……这个时候,快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者,还在辛勤工作,我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。”四川甘孜藏族自治州有一条往返1208千米、平均海拔3500米以上的雪线邮路。它是沟通藏区与内地的邮政主动脉,党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。\n考点1考点2考点3邮车驾驶员其美多吉秉持“人在,邮件在!”的敬业精神,凭借精湛的驾驶技术和丰富的出车经验,克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难,驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的“生命禁区”,服务藏区30年,未发生一次责任事故,给雪域高原的人们带去美好生活的希望。“我只是一名普普通通的邮车驾驶员,但看到老百姓拆包裹的样子,心里就开心。”2018年,其美多吉带领班组的康巴汉子们安全行驶62.49万千米,向西藏运送邮件41万件,运送省内邮件37万件。他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼搏的雪线邮路精神。2018年,其美多吉所在的康定-德格邮路被交通部命名为“其美多吉雪线邮路”。其美多吉被评为“时代楷模”和“感动中国2018年度人物”。运用文化生活的知识,谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。\n考点1考点2考点3解析:本题以习近平主席发表的2019年新年贺词和邮车驾驶员其美多吉的优秀事迹为背景材料,考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。设问要求运用文化生活的知识,谈谈其美多吉的先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。问题指向明确,主要涉及社会主义核心价值观的重要内容,从爱岗敬业、苦练本领、心系人民三方面阐述即可。答案:敬业是社会主义核心价值观的重要内容,爱岗敬业是做好本职工作的基本要求。要热爱工作、忠于职守;要苦练本领、精益求精;要心系人民、甘于奉献。\n考点1考点2考点3命题观察分析近几年高考题可以发现,培育和践行社会主义核心价值观是高考高频考点,既有选择题,也有非选择题。复习过程中,要熟练掌握本部分所涉及的知识,并与弘扬和培育中华民族精神、发展中国特色社会主义文化等知识点联系起来,进行综合性备考。备考时,应准确把握社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的规定,并明确培育和践行社会主义核心价值观的具体要求和加强思想道德建设的具体要求。\n考点1考点2考点3核心整合提纲挈领\n考点1考点2考点3要点透析1.培育和践行社会主义核心价值观\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点32.加强思想道德建设\n考点1考点2考点3\n考点1考点2考点3命题聚焦聚焦一培育和践行社会主义核心价值观1.(2019·湘赣十四校一模)坚守30年,在平均海拔3500米以上的雪线邮路往返6000多次,行程140多万千米,高原邮路险象环生,除了“天灾”,还有“人祸”,四川甘孜州邮车驾驶员其美多吉从未放弃、从未低头,他用行动生动论释了新时代奋斗者的敬业奉献、勇于担当。2019年1月25日,中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。中央宣传部的这一做法旨在()①发挥时代楷模的榜样作用,促进精神文明建设②培育和弘扬社会主义核心价值观,引领社会新风尚③丰富人们的精神生活,满足多样文化需求④以其美多吉的先进事迹,号召人人成为时代楷模A.①④B.③④C.①②D.②③\n考点1考点2考点3解析:本题考查培育和践行社会主义核心价值观。中央宣传部向全社会发布其美多吉的先进事迹,授予他“时代楷模”称号,这旨在发挥时代楷模的榜样作用,促进精神文明建设,①正确;这一做法也是为了培育和弘扬社会主义核心价值观,引领社会新风尚,②正确;先进事迹并不能满足多样文化需求,③错误;未必人人都能成为时代楷模,④错误。答案:C\n考点1考点2考点3聚焦二加强思想道德建设2.(2019·广西南宁一模)重庆一乘客因坐过站,与司机争执互殴,导致车辆坠江;北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机,造成事故;高铁和公交上公然“霸座”,无理取闹……此类不文明行为的个案,引发网友留言:你的公民素质已“欠费”,文明“余额”已不足。对此,我们应()①坚持扶正祛邪,守护人人有责的社会公德②强化教育引导,提高广大公民的文化素养③弘扬传统道德,提高人们的思想道德修养④注重道德实践,使核心价值观内化于心、外化于行A.①②B.①④C.②③D.③④\n考点1考点2考点3解析:本题考查加强思想道德建设。重庆乘客因坐过站与司机争执互殴等不文明行为,显示公民素质已“欠费”,这要求我们应坚持扶正祛邪,遵守社会公德,还应注重道德实践,使核心价值观内化于心、外化于行,①④正确;材料强调思想道德素养,而不是文化素养,②排除;传统道德有精华也有糟粕,要弘扬优良传统美德,③错误。答案:B\n上好新时代思政课弘扬五四精神背景材料1.习近平主持召开思政课教师座谈会2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确提出了推动思政课改革创新的重大要求,为推进思政课建设指明了前进方向。习近平总书记强调,①思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,既能给学生心灵埋下真善美的种子,又能引导学生扣好人生第一粒扣子。2.纪念五四运动100周年大会在北京举行2018年4月30日,纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平指出,②五四运动,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是爱国主义精神。爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。\n命题视角1.运用社会实践与文化创新的有关知识,说明五四运动和新文化运动的关系。(1)社会实践是文化创新的源泉和动力;文化创新是社会实践发展的必然要求,可以推动社会实践的发展。(2)五四运动是中国人民爱国革命运动的组成部分,新文化运动反映了五四时期中国革命运动发展的要求,并随着中国革命运动不断深入发展;新文化运动推动了人们的思想解放,推动了中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变。\n2.运用文化生活知识,分析重视思想政治理论课对立德树人的重要意义。(1)有利于坚持马克思主义指导地位,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,铸魂育人。(2)有利于坚持社会主义核心价值体系,培育和践行社会主义核心价值观。(3)有利于加强理想信念教育、加强思想道德建设,提高学生的思想道德修养和科学文化修养,培养担当民族复兴大任的时代新人。\n3.运用社会意识相对独立性的知识,说明五四精神是实现中华民族伟大复兴的宝贵精神财富。(1)社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展。在近代中华民族救亡图存的伟大斗争中,爱国、进步、民主、科学的伟大五四精神得以产生。(2)社会意识有时会先于社会存在而变化、发展。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。五四精神丰富了民族精神的内涵,它蕴含的高尚爱国情操是激励民族复兴的精神动力。传播马克思主义科学真理和探寻社会主义发展道路为民族复兴找到了正确的道路。\n创新预测1.2019年是五四运动一百周年。一百年前的五四青年爱国运动掀起了广大青年的爱国热潮,向世人展现了中国青年忧国忧民、热爱祖国的爱国情怀,奋发图强、勇敢无畏的英雄气概,积极改革、探索科学的创新精神。下列对五四精神与中华民族精神的关系表述正确的是()①中华民族精神以爱国主义为核心,是创新社会主义先进文化的灵魂②中华民族精神是五四精神的重要内容,是民族生存和发展的精神纽带③五四精神是爱国主义精神的集中体现,是对中华民族精神的丰富和发展④五四精神是中华民族精神的突出表现,是对中华民族精神的传承和弘扬A.①②B.③④C.②③D.①④\n解析:本题考查中华民族精神的时代特征。五四精神是爱国主义精神的集中体现,是对中华民族精神的丰富和发展,是中华民族精神的突出表现,是对中华民族精神的传承和弘扬,③④正确;①没有体现民族精神与五四精神的关系,排除;五四精神是中华民族精神的重要内容,是对民族精神的丰富和发展,②错误。答案:B\n2.理直气壮上好新时代思政课,就要对办好思政课充满自信。党中央对思想政治工作高度重视,我们有习近平新时代中国特色社会主义思想的指引,有中国特色社会主义取得举世瞩目的成就,有中华民族几千年来形成的博大精深的优秀传统文化,有我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,有长期以来思政课建设形成的一系列规律性认识和成功经验,我们完全有信心把思政课办得越来越好。运用文化生活的有关知识并结合材料,说明我们党怎样才能把学校思政课办得越来越好。解析:本题考查培养担当民族复兴大任的时代新人。解答本题,要根据材料中的具体信息,有针对性地从坚持马克思主义指导地位、立足于中国特色社会主义伟大实践、坚定文化自信、发挥教育功能或者培育和践行社会主义核心价值观、加强思想道德建设等角度进行分析。\n答案:①始终坚持马克思主义指导地位,牢牢掌握意识形态工作领导权,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,为思政课建设提供根本保证。②立足于中国特色社会主义伟大实践,开辟中国特色社会主义理论和实践发展新境界,为思政课建设提供坚实基础。③坚定文化自信,弘扬中华优秀传统文化,继承革命文化,发展社会主义先进文化,为思政课建设提供强大精神力量。④全面贯彻党的教育方针,发挥教育选择、传递、创造文化的特定功能,总结和运用以往思政课教学的成功经验,为思政课建设提供优质资源。(还可从“培育和践行社会主义核心价值观,发挥社会主义核心价值观对思政课的引领作用,为思政课建设提供重要遵循”“加强思想道德建设,打造一支高素质思政课教师队伍,充分发挥教师的积极性、主动性、创造性,为思政课建设提供重要保障”等角度分析)