【政治】安徽省安庆市某中学2019-2020学年高二下学期5月月考试题

【政治】安徽省安庆市某中学2019-2020学年高二下学期5月月考试题

安徽省安庆市某中学2019-2020学年高二下学期 ‎5月月考试题 一、选择题（在下列各小题中的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把所选答案填在答题卡指定位置。每小题2分，共70分）‎ ‎1.孔子的一生充满坎坷，他创立的儒家思想是其一生不断碰壁探索、不断体会感悟的凝结，其中很多哲学理念至今仍是为人信奉的经典。这表明 A.哲学的智慧是先人努力想象出来的 B.源于生活实践的思想都是哲学思想 C.只有真正的哲学才能够长期流传 D.哲学源于人们对实践的追问和思考 ‎2.西方哲学中的“犬儒学派”对任何事物都抱以消极态度，因此他们过着摒弃世俗、无欲无求的生活。这表明 A.世界观决定方法论 B.方法论决定世界观 ‎ C.世界观体现方法论 D.方法论概括世界观 ‎3.恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”恩格斯的这个论断阐明 A.哲学是“科学之科学” ‎ B.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展 C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 ‎ D.哲学是世界观和方法论的统一 ‎4.王夫之把“气”看作世界的本原，认为“气者，理之依也”。这一观点属于 A.两点论 B.一点论 C.唯心主义 D.唯物主义 ‎5.恩格斯说:“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这句话表明哲学是 A.自己时代精神上的精华 B.科学世界观和方法论的统一 C.一定时代经济政治的反映 D.社会变革和时代发展的先导 ‎6.下列属于马克思主义哲学的基本特征的是 ‎①实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ‎ ‎②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ‎③实现了世界观与方法论的统一 ‎ ‎④实现了辩证法与形而上学的有机结合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎7.发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，要坚持科学理论的指导。下列属于中国特色社会主义理论体系的有 ‎①马克思列宁主义 ②毛泽东思想 ‎ ‎③邓小平理论 ④习近平新时代中国特色社会主义思想 A.①② B.①④ C.②③ D.③④‎ ‎8.天文学家称，他们目前在距离地球33光年的太空中发现了一颗系外行星，是迄今太阳系外距离地球最近且比地球小的行星。这一发现再次证明了 ‎①自然界是客观的 ②人的意识是物质世界的产物 ‎ ‎③人类社会是物质的 ④世界的真正统一性在于它的物质性 A.①② B.②③ C.①③ D.①④‎ ‎9.有一副对联，上联是“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行”，下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象地说明了 A.运动和静止是相互联系的 B.物质与意识分不开 C.理论与实践是相互联系的 D.现象与本质相统一 ‎10.“少年安能长少年，沧海尚能成桑田。”唐代诗人李贺的这句诗体现了 A.运动是永恒的、绝对的、有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有的根本属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态 ‎11.“天有其时，地有其材，人有其治，夫是之谓能参。”这段话意思是说：天有时令变化，地有丰富资源，人能治理并利用天时地利，这就叫做能与天地相配合。其中包含的哲理有 ‎①事物运动是有规律的 ②自然界和人类社会遵循相同的规律 ‎③规律是可以改变和创造的 ④人们能够认识和利用规律 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④‎ ‎12.对于人来说：“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”，而对于动物来说则不是。这是因为 A.动物没有第一信号系统 B.意识是大脑特有的机能 C.意识是人脑的机能 D.动物的意识水平比人类差 ‎13.在仰韶文化的早期和中期，彩陶上出现了“人面纹”。其中一例是在鱼头型的轮廓里面，画出一个人面。有观点认为这种图案可能是原始人在水中捕鱼的真实描绘：人在水中只露出头部，捕到鱼后或衔于口或系于头，以便再腾出手来继续捕鱼。这种解释体现了 A.意识是对客观对象的反映 B.客观事物是意识的起源 C.意识来源于人脑的机能 D.意识是不依赖于客观事物的 ‎14.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明 A.不同的人对客观事物的反映是有差别的 B.意识是人脑对客观存在的主观映象 C.意识是物质发展到一定阶段的产物 D.人脑总是不能如实地反映外界事物 ‎15.无人驾驶汽车不仅可减少车祸，还能大幅降低交通拥堵情况。为此，世界多个国家均制定详细的阶段计划展开研究测试。这主要说明实践具有 A.客观物质性 B.能动性 C.社会历史性 D.客观实在性 ‎16.下列观点与“近水知鱼性，近山识鸟音”哲理相符的是 A.书读百遍，其义自见 B.量力而行，尽力而为 C.不入虎穴，焉得虎子 D.路遥知马力，日久见人心 ‎17.牛顿力学是适用于宏观低速运动范围的真理，如果把它用于微观高速运动范围，就会变成谬误。这说明 A.真理是人们对事物及其规律的正确反映 B.真理和谬误在一定条件下可以相互转化 ‎ C.真理是随着事物的变化而变化的 D.真理是随着实践的发展而发展的 ‎18.京杭大运河纵贯数千里，穿越上千年，串连起一条南北向的经济带和文化带，也成为人们心中的情感纽带。这体现了 A.事物的联系具有普遍性 B.事物发展的道路是曲折的 C.人为事物的联系是主观的 D.事物发展的前途是光明的 ‎19.苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A.事物与事物之间是有区别的 ‎ B.系统和要素的关系就是整体和部分的关系 ‎ C.整体功能是部分功能之和 ‎ D.整体具有部分所不具有的功能 ‎20.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，它具有的特征是 ‎①整体性 ②有序性 ③复杂性和多样性 ④内部结构的优化趋向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎21.《诗经》中有“周虽旧邦，其命惟新”，《诗品》中讲“如将不尽，与古为新”。下列名句中与其所蕴含相同哲理的是 A.芳林侧畔催陈叶，流水前波让后波 B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 C.卧看满天云不动，不知云与我俱动 D.知屋漏者在宇下，知政失者在草野 ‎22.唯物辩证法是关于世界永恒发展的科学，把握发展的实质，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和形式。发展的实质是 ‎①新事物的产生和旧事物的灭亡 ②事物的前进和上升 ‎③新事物对旧事物的根本否定 ④事物的运动和变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎23.改革“伴随着眼泪和痛苦”，这表明 A.事物发展的总趋势是前进的 B.事物发展的道路是迂回曲折的 ‎ C.新事物能够战胜旧事物 D.没有力量能够阻止改革的步伐 ‎24.“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这一名言警句蕴含的哲学道理是 A.量变是质变的必要准备 B.发展总是从质变开始的 C.量变是渐进的显著的变化 D.量的变化必然引起质的变化 ‎25.中国语言蕴含着丰富的辩证法思想，下列说法中能体现辩证的否定观的是 A.冰冻三尺，非一日之寒 B.城门失火，殃及池鱼 ‎ C.取其精华，去其糟粕 D.塞翁失马，焉知非福 ‎26.2019年被称为“5G试商用元年”。从排队打长途电话借助电话线上网，到如今的千兆宽带、万物互联，每一次通信方式的转型升级都伴随着通信行业的技术创新。从哲学上看，创新需要 ‎①敢于否定一切既有理论既有实践 ②抛弃旧事物中的一切内容 ‎③关注变化发展着的实际 ④保留旧事物中的合理因素 A.②③ B.①② C.①④ D.③④‎ ‎27.李克强总理在湖北考察时强调：“老工业基地、资源型城市都要立足改革开放，跳出自己原有的‘一亩三分地’，积极培育新经济、新动能，拓展新的发展空间，依靠创新走出一条转型升级的新路。”要以改革创新增内生动力、促发展升级。这说明 A.创新推动社会生产力的发展 B.创新推动思维方式的变革 C.理论创新是社会发展的先导 D.创新促进生产关系的变革 ‎28.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于 A.是否用联系、发展、全面的观点看问题 ‎ B.是否用孤立、静止、片面的观点看问题 C.是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 ‎ D.是否承认物质是世界的本原 ‎29.广西壮族自治区的“左江花山岩画文化景观”是世界上迄今发现的画面最大、图像数量最多的涂绘类岩画。花山岩画主要描绘了各式各样的人物和剑、钟、铜鼓等器物，以及日月星辰等天体图形，记录了古代先民的社会生产和社会生活。材料表明 A.生产方式制约社会发展进程 B.生产关系是对生产力的反映 ‎ C.上层建筑反作用于经济基础 D.社会意识是对社会存在的反映 ‎ ‎30.官僚主义是指脱离实际、脱离群众欺软怕硬、做官当老爷、官官相护、贪污腐败的领导作风，是剥削阶级思想和旧社会衙门作风的反映。今天我们落实新发展理念，仍要打好防范思想政治、宣传舆论等领域中发生的官僚主义问题，材料信息表明 ‎①社会意识是对社会存在的正确反映 ‎ ‎②社会意识具有相对独立性 ‎③先进的社会意识必然代替旧观念 ‎ ‎④要坚持正确的社会意识，反对落后的社会意识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④‎ ‎31.历史的行进，有着长河漫漫中的固有态势，也有在现代化转型中的新河道探寻。然而，历史进程改进的是手段和方法，不变的是人类社会对光明大道、对至善目标的追寻。下列观点能揭示上述材料蕴含的哲理是 A.人类社会与自然界的发展有着密切的联系 ‎ B.人类社会发展的不同阶段都有着相同目标 C.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的 ‎ D.信念和理念体现了人们对美好生活的追求 ‎32.一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。这句话揭示的哲学道理是 A.人民群众是物质财富的创造者　 B.人民群众是社会精神财富的创造者 C.人民群众是社会变革的决定力量　　 D.社会意识对社会存在有决定作用 ‎ ‎33.为什么眼里常含泪水，因为对这土地爱得深沉。祖国大地提供着最丰厚的精神营养，人民情怀，植根于真诚的醇厚滋养。从梁家河、正定、宁德、十八洞村等，一串足迹串起不同的地名，“我将无我，不负人民”。“为民情怀”体现了习总书记 ‎①坚持群众观点和群众路线 ②把维护人民利益作为国家的中心工作 ‎③坚持真理，全心全意为人民服务 ④把维护群众意愿作为理想追求的根本出发点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④‎ ‎34.爱因斯坦说：“我评定人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。”对这句话的正确理解是 A.人生的价值在于自我完善 ‎ B.人生的真正价值在于奉献 C.人生价值的大小是看社会对他的满足程度 ‎ D.人生价值的大小取决于自我评价的实现程度 ‎35.转基因食品，是天使还是魔鬼？尽管科学界一般都倾向于支持转基因技术的普及，但由于缺乏足够的样本证明其100%的安全，公众对此持有一种天然的抵触心理，争议之声不绝于耳。这说明 A.追求真理是不断探索的过程 B.事物的复杂性决定了认识的无限性 C.价值判断和选择具有主体差异性 D.认识运动是圆圈式的循环运动 二、非选择题 ‎36.习近平总书记在主持中央政治局集体学习时强调：实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。‎ 哲学的基本问题是什么？它包括哪两个方面的内容？（6分）‎ ‎37.阅读下列材料，回答相关问题。‎ 到2020年全面建成小康社会，是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺，是近14亿中国人民的共同期盼。‎ 材料一 党的十九大提出坚决打赢脱贫攻坚战。坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。教育发展的滞后、受教育程度偏低、等靠要的心态严重是老少边穷地区贫困的主要症结之一。“扶贫先扶志”决定了教育扶贫的先导性功能，“扶贫必扶智”决定了教育扶贫的基础性地位。诺贝尔经济学奖获得者阿马蒂亚•森说，教育的缺失是“能力剥夺的贫困”，是比收入贫困更深层的贫困，它会引发“贫困的代际传递”。“一技在手，终身受益”，教育在促进扶贫方面的作用，可以说是根本性的、可持续的，要在扶德、扶智、扶志、扶能上用真功。‎ 材料二 2020年，某地政府深入推进民族地区扶贫工作，坚持人民为中心，完善社会保障体系；开展工作到村，突出重点，通过加快经济发展带动脱贫；帮扶到户，分户施策，切实做到精准扶贫。‎ ‎（1）请结合材料一，运用“意识的能动作用”的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。（6分）‎ ‎（2）请结合材料二，分析该地政府在扶贫工作中是怎样坚持唯物辩证法矛盾的观点的。（6分）‎ ‎38.阅读材料，完成下列要求。‎ ‎2020年4月24日是第5个中国航天日，也是我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射的第50个生日。让我们聚焦“降魔人”吉坤，感悟特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的航天精神的发扬与传承。‎ 众所周知，火箭燃料高危剧毒、易燃易爆。从事火箭燃料加注工作，犹如在刀尖上跳舞，是发射场出了名的“高危职业”：大家称他们为“降魔人”。太原卫星发射中心发射场加注技师吉坤就是他们中的一员。‎ ‎20多年前，吉坤立志要苦练专业本领、严把质量关口，练就了蒙着眼睛对120余个加注门进行精准盲操作的绝活，先后参与完成了60余次加注任务，实现了“一滴不漏定安全、一次成功”的加注标准，由他帮带的操作手都已成为各岗位的骨干力量。从事了20多年的加注工作，吉坤深深体会到，人生就是一次持续不断的加注，这个过程不可能重新来过，应当十分珍惜每一个岗位、每一种经历，把握现在、专心专注，唯有如此才能收获人生的精彩。‎ 庆祝航天日，为的是让新一代的航天人铭记历史、传承精神。每年航天日，吉坤都会为新入职的操作手讲述先辈们战天斗地的峥嵘岁月。他说：我要当好航天文化的“传播者”，引导大家不忘初心使命，让航天精神代代相传！‎ ‎(1)运用实现人生的价值知识，说明“降魔人”吉坤是如何践行初心使命，传承航天精神的。（8分）‎ ‎(2)学校准备开展学习航天精神的活动，请你设计两个具体的活动形式。（2分）‎ ‎(3)班级拟举办学习“降魔人”吉坤事迹演讲会，请从“社会主义核心价值观的个人层面的价值选择”角度任选2个为主题列出演讲提纲要点。（2分）‎ 参考答案 一、选择题 二、非选择题 ‎36.哲学的基本问题是什么？它包括哪两个方面的内容？（6分）‎ 答案：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。（2分）它包括两个方面的内容:一是思维与存在何者为本原的问题；（2分）二是思维与存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。（2分）‎ ‎37.（1）结合材料一，运用“意识的能动作用”的知识，分析“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”观点的合理性。（6分）‎ 答案：①意识对物质具有能动作用，指导人们认识世界与改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，要树立正确的意识。提高贫困人口的受教育水平，才能提高劳动生产率，推动扶贫开发。（2分） ②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，使人奋进，要帮助贫困人口树立远大志向，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，拒绝等靠要。（2分） ③意识具有目的性、主动创造性。只有扶志和扶智，才能实现扶贫的目的，防止返贫。只有扶志和扶智，才能调动人民的积极性与创造性，彻底解决贫困。（2分）‎ ‎37.（2）结合材料二，分析该地政府在扶贫工作中是怎样坚持唯物辩证法矛盾的观点的。（6分） ‎ 答案：①主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起着决定作用，我们要集中力量解决主要矛盾。该地政府以人民为中心，扶贫工作突出重点。（3分） ②矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。该地政府分户施策，做到精准扶贫。（3分）‎ ‎38.（1）运用实现人生的价值知识，说明“降魔人”吉坤是如何践行初心使命，传承航天精神的。（8分）‎ 答案：①价值观是人生的重要向导,实现人生价值需要正确价值观的指引。吉坤坚持正确的价值导向，不忘初心使命,铭记历史、传承航天精神。（2分） ②在劳动和奉献中创造价值。吉坤在火箭加注工作中,坚守岗位20多年，勇于实践，无私奉献，实现了“一滴不漏、一定安全、一次成功”的加注标准。（2分） ③在个人与社会的统一中实现价值。 吉 坤为新入职的操作手讲述先辈们的事迹,也悉心培养帮带的操作手成为岗位的骨干力量。（2分） ④在砥砺自我中走向成功。吉坤在火箭加注工作中,精益求精,苦练专业本领、严把质量关口,实现了人生的精彩。（2分）‎ ‎38.（2） 学校准备开展学习航天精神的活动。请你设计两个具体的活动形式。（2分）‎ 答案：①组织主题画报展，书写航天精神。（1分）②举办学习航天精神的主题征文比赛。（1分）(考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分。)‎ ‎38.（3）班级拟举办学习“降魔人”吉坤事迹演讲会，请从“社会主义核心价值观的个人层面的价值选择”角度任选2个为主题列出演讲提纲要点。（2分）‎ 答案：①爱国:赤胆忠心,精忠报国。②诚信:重信守诺，主动担当。③敬业:爱岗敬业,勇于奉献。④友善:谦敬礼让，帮扶互助。(评分细则:考生只要围绕“爱国、诚信、敬业、友善”任选两个角度列出演讲提纲要点，言之有理皆可酌情给分。)‎