2020届一轮复习人教A版第十五单元第九课　唯物辩证法的实质与核心复习测试

2020届一轮复习人教A版第十五单元第九课　唯物辩证法的实质与核心复习测试

限时规范训练 一、选择题 ‎1．(2018·河南省新乡市高三三模)经过近40年大变革大发展，我国已经走到了一个新的重要关头——速度与质量的权衡、活力与有序的把握……以习近平同志为核心的党中央坚持问题导向，着眼长远发展，不断把改革引向纵深。材料告诉我们(　　)‎ ‎①矛盾双方的对立统一是具体的、历史发展着的　②矛盾的斗争性为同一性所制约　③矛盾的主要方面和次要方面可相互转化　④矛盾是事物发展的源泉和动力 A．①②　　B．①④ C．②③ D．③④‎ 解析：选B。此题考查矛盾是事物发展的源泉和动力。本题考查学生获取解读信息，调动应用知识能力，难度一般。题干中，经过近40年大变革大发展，我国已经走到了一个新的重要关头——速度与质量的权衡、活力与有序的把握，这说明矛盾双方的对立统一是具体的、历史发展着的，故①正确；材料中，以习近平同志为核心的党中央坚持问题导向，着眼长远发展，不断把改革引向纵深，这说明矛盾是事物发展的源泉和动力，故④正确；②③表述正确但不符合题意，排除。故选B。‎ ‎2．(2018·山东省烟台市高三模拟)《孙子兵法·虚实篇》曰：“故备前则后寡，备后则前寡；备左则右寡，备右则左寡；无所不备，则无所不寡。” 这其中蕴含的哲理是(　　)‎ ‎①要善于抓住事物发展中的主要矛盾　②矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的　③矛盾双方在一定条件下可以相互转化　④关键部分的功能对整体功能起决定作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②④‎ 解析：选B。此题考查矛盾的同一性和主要矛盾的相关知识。“故备前则后寡，备后则前寡；备左则右寡，备右则左寡；无所不备，则无所不寡。”意思是防备前面，则后面就寡弱；防备后面，则前面就寡弱；防备左边，则右边就寡弱；防备右边，则左边就寡弱；处处防备，就处处寡弱。这启示我们要善于抓住事物发展中的主要矛盾，‎ 集中力量解决主要矛盾。同时也体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。①③符合题意；②④说法正确但材料未体现。故本题选B。‎ ‎3．(2018·辽宁省重点高中协作校高三三模)2017年6月，习近平在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上发表讲话强调，“病有标本”，“知标本者，万举万当；不知标本者，是谓妄行”，推进深度贫困地区脱贫攻坚，需要找准导致深度贫 困的主要原因，采取有针对性的脱贫攻坚举措。这一要求的哲学依据是(　　)‎ ‎①矛盾的对立统一推动事物发展　②分清主流和支流才能认清事物的大势　③两点论与重点论是辩证统一的　④具体问题具体分析是解决矛盾的关键 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 解析：选D。①②选项在题目中没有体现。题目中，习近平强调推进深度贫困地区脱贫攻坚，需要找准导致深度贫困的主要原因，采取有针对性的脱贫攻坚举措，从哲学上来看，体现了坚持了两点论与重点论的统一，故③入选。“有针对性”表明了具体问题具体分析是解决矛盾的关键，故④入选。选D。‎ ‎4．(2018·湖南省岳阳市高三质检)“很多时候我们不知道，却假装知道；很多事情我们知道，却假装不知道；很多时候我们不开心，却假装很开心。”这意味着(　　)‎ ‎①“知道”和“不知道”之间不存在任何统一性，无法相容　②“开心”和“不开心”之间的差异性是存在的，是绝对的　③“假装开心”不是真的“开心”，假象不能表现事物本质　④“假装知道”以非正面的形式表达出“不知道”的真情况 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③‎ 解析：选C。矛盾双方是对立统一的，“知道”和“不知道”在一定条件下是可以相容的，①不选；矛盾双方的差异(即对立)是绝对的，客观的，②正确；无论是真象还是假象都是对事物本质的表现，③不选；“很多事情我们知道，却假装不知道”这意味着“假装知道”以非正面的形式表达出“不知道”的真情况。④正确，故本题答案应为C。‎ ‎5．(2018·福建省莆田市高三二检)习近平在中国共产党与世界政党高层对话会议上指出，中国共产党历来强调树立世界眼光，积极学习借鉴世界各国人民创造的文明成果，并结合中国实际加以运用。由此可见(　　)‎ ‎①矛盾的共性包含个性，中国的经验是世界文明成果的组成部分　②‎ 矛盾的普遍性与特殊性相互联结，世界文明成果可以为我所用　③矛盾具有普遍性，构建人类命运共同体是世界各国的共同愿望　④坚持具体问题具体分析，借鉴世界文明成果必须立足中国国情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ 解析：选C。矛盾普遍性寓于特殊性之中，矛盾的个性包含共性，①错误；中国共产党积极学习借鉴世界各国人民创造的文明成果，这说明矛盾的普遍性与特殊性相互联结，世界文明成果可以为我所用，②正确；材料并没有表明构建人类命运共同体是世界各国的共同愿望，③不选；积极学习借鉴世界各国人民创造的文明成果，要结合中国实际加以运用，这表明要坚持具体问题具体分析，借鉴世界文明成果必须立足中国国情。④正确，故本题答案应为C。‎ ‎6．(2018·河南省郑州市高三第三次质检)移植人工辅助心脏是治疗心力衰竭的最有效措施。我国科研人员发现，精密的电机和泵(火箭伺服系统的核心)与人工辅助心脏的原理非常相似。根据火箭系统的相关原理，他们设计制造的“航天心”能够让泵中旋转的部件不接触内壁而旋转，不仅能把对血液的破坏降到最低，而且还能让血泵长期执勤，使我国的人工辅助心脏技术达到国际先进水平。“人工辅助心脏”的成功研制表明(　　)‎ ‎①事物之间的共性为解决不同问题提供指导　②承认矛盾的普遍性是正确认识问题的基础　③认识矛盾的特殊性是事物矛盾问题的精髓　④从矛盾特殊性中找到解决问题的共性方法 A．①② B．②③ C．①④ D．③④‎ 解析：选C。②选项错误，具体问题具体分析是正确认识问题的基础。③选项错误，矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系是事物矛盾问题的精髓。题目中，“人工辅助心脏”的成功研制表明事物之间的共性为解决不同问题提供指导，从矛盾特殊性中找到解决问题的共性方法，故①④选项入选。选C。‎ ‎7．(2018·内蒙古鄂伦春自治旗高三二模)什么叫“中国故事”？有学者就指出，“中国故事”是对于“世界”而言的，面向世界的中国叙事才是真正的中国故事，中国故事只有在面向世界的时候，才会真正获得其应有的内涵，应当具有“世界性”。由此可见(　　)‎ ‎①矛盾是事物发展的源泉和动力　②没有对立性事物就不能存在和发展　③矛盾的普遍性和特殊性相互联结　④矛盾双方既对立又统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④‎ 解析：选D。本题考查矛盾的含义、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。“‎ 中国故事”是对于“世界”而言的，面向世界的中国叙事才是真正的中国故事，中国故事只有在面向世界的时候，才会真正获得其应有的内涵，应当具有“世界性”，这表明矛盾双方既对立又统一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结，③④正确且符合题意；①②正确但在材料中未涉及，排除。故本题答案选D。‎ ‎8．(2018·山东省德州市高三二模)‎2018年3月9日，大型全球高校极客挑战节目《极客出发》第二季第十一期，展示了步态识别科技如何准确地协助刑侦工作，进行身份识别，让嫌疑人无处遁形。步态识别是一种新兴的生物特征识别技术，旨在通过人们走路的姿态进行身份识别。下列与“步态识别”蕴含的哲理一致的是(　　)‎ A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春 ‎ C．心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 解析：选D。此题考查矛盾的特殊性原理。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。通过人们走路的姿态进行身份识别，说明矛盾具有特殊性。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”意思是游人所处的位置不同，看到的景物也各不相同，体现了联系是具体的，有条件的，A不符合题意；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致，体现了矛盾具有普遍性，B不符合题意；“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”意思是不要被蝇头小利诱惑，因此失去操守、坏了大事、忘了大义。不要被五光十色的外界所诱惑，不要被欲望牵着走，要有自我控制的能力，体现了要发挥主观能动性，C不符合题意；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是盛开喧嚣的尘世之上，在四月份的时候百花都已凋谢，可深山古寺之中的桃花才刚刚盛开，体现了矛盾具有特殊性，故D正确。‎ ‎9．(2018·四川省遂宁市高三三诊)中国特色社会主义进入新时代，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。下列说法对新时代中国特色社会主义与社会主义初级阶段的关系理解正确的是(　　)‎ ‎①“新时代”是“初级阶段”的必然结果，“新时代”寓于“初级阶段”　②“新时代”仍然具有“初级阶段”的基本特征　③“新时代”是继“初级阶段”之后的新的阶段　④“新时代”与“初级阶段”是个性与共性统一 A．①② B．①③ C．②④ D．①④‎ 解析：选C。此题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不符合题意的和错误的选项。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，①“新时代”寓于“初级阶段”表述错误，排除；材料强调我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，因此中国特色社会主义虽然进入新时代，但“新时代”仍然具有“初级阶段”的基本特征，二者是个性与共性统一，故②④正确；③说法错误，“新时代”是“初级阶段”中的一个特殊的过程，不是继“初级阶段”之后的新的阶段，排除。故选C。‎ ‎10．习近平总书记近日在实现全面建成小康社会座谈会上的重要讲话，为全面建成小康社会攻坚战指明了方向。讲话指出：2018年是实现全面建成小康三年决胜期的第一年，实现这一目标，关键要打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战。总书记这一论断蕴含的哲理有(　　)‎ ‎①主要矛盾对事物的发展起决定作用　②关键部分处于主导地位，坚持着眼于事物整体　③主要矛盾的主要方面决定事物性质　④坚持两点论和重点论的统一，才能在复杂事物发展中找到正确方向 A．①② B．②③ C．③④ D．①④‎ 解析：选D。②选项错误，整体决定部分，部分不能处于主导地位。③选项在题目中没有体现。题目中，习近平指出2018年是实现全面建成小康三年决胜期的第一年，实现这一目标，关键要打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治三大攻坚战，从哲学上来看，这体现了主要矛盾对事物的发展起决定作用，坚持两点论和重点论的统一，才能在复杂事物发展中找到正确方向，故①④选项入选。选D。‎ ‎11．(2018·广东省韶关市高三二模)‎2018年2月10日，河北省人民政府的新闻发布会强调，河北将以更大力度推进京津冀协同创新，充分发挥北京作为全国科技创新中心的引领辐射带动作用，着力建设雄安新区创新驱动发展引领区，着力实施“科技冬奥行动计划”，着力抓好京南示范区、环首都农业示范带建设。上述做法蕴涵的哲学道理是(　　)‎ ‎①必须充分发挥主观能动性制定行动计划，摆脱客观条件的制约　②要把握系统和要素的关系，坚持用综合的思维方式认识事物　③‎ 要善于把握主次矛盾的关系，坚持两点论和重点论的统一　④主要矛盾的主要方面决定事物的性质，认识事物时要善于抓主流 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 解析：选C。本题考查系统优化的方法、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系。河北将以更大力度推进京津冀协同创新，体现了要把握系统和要素的关系，坚持用综合的思维方式认识事物，②正确且符合题意；材料中的“三个着力”体现了要善于把握主次矛盾的关系，坚持两点论和重点论的统一，③正确且符合题意；人们充分发挥主观能动性并不能摆脱客观条件的制约，①说法错误；④正确但在材料中未体现，排除。故本题答案选C。‎ ‎12．(2018·陕西省高三质检)‎2018年2月12日，习近平总书记在四川成都主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会时指出，全面打好脱贫攻坚战，要按照党中央统一部署，把提高脱贫质量放在首位，聚焦深度贫困地区，扎实推进各项工作。材料体现的哲学道理有(　　)‎ ‎①坚持矛盾分析的方法，激发脱贫攻坚的内生动力促成量变　②重视部分的作用，搞好局部，用整体的发展推动局部的发展　③坚持具体问题具体分析，找出解决脱贫攻坚的正确方法　④在研究复杂事物的发展过程时，要坚持抓住主要矛盾和矛盾的主要方面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ 解析：选D。①选项“促成量变”的表述错误。②选项错误，题目中没有涉及到整体与部分的关系。全面打好脱贫攻坚战，要按照党中央统一部署，把提高脱贫质量放在首位，聚焦深度贫困地区扎实推进各项工作，从哲学的角度来看，坚持具体问题具体分析，找出解决脱贫攻坚的正确方法，在研究复杂事物的发展过程时，要坚持抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。故③④选项入选。选D。‎ 二、非选择题 ‎13．阅读材料，完成下列要求。‎ 长期以来，我国社会的主要矛盾表现为人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。随着中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾表现为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为此，我国实施一系列措施，进一步解决“不平衡不充分的发展”：以供给侧结构性改革提升经济社会发展质量和效益，以美丽中国建设实现人与自然的平衡，‎ 以健康中国建设促民生改善……‎ 结合材料，运用具体问题具体分析的相关知识，阐明我国为解决“不平衡不充分的发展” 实施一系列措施的合理性。‎ 解析：本题要求考生运用具体问题具体分析的相关知识，阐明我国为解决“不平衡不充分的发展” 实施一系列措施的合理性。首先，具体问题具体分析是矛盾的特殊性的要求；其次，可以从具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础的角度，说明具体分析新时代我国人民的美好生活需求和社会发展的变化，是实施一系列措施的基础；第三，可以从具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键的角度，说明具体分析我国新时代主要矛盾的特点，根据实际条件有针对性地采取解决不平衡不充分发展的一系列措施，更好地满足人民日益增长的美好生活需要即可。‎ 答案：①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它要求对具体问题作具体分析。②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。具体分析新时代我国人民的美好生活需求和社会发展的变化，是实施一系列措施的基础。③具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。具体分析我国新时代主要矛盾的特点，根据实际条件有针对性地采取解决不平衡不充分发展的一系列措施，更好地满足人民日益增长的美好生活需要。‎ ‎14．阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　国民对精神文化的需求是经济社会进步的必然结果， 也是人们追求美好生活的重要内容。前些年，有些电视文艺节目一味追求投资回报，出现了低级庸俗、品味低下、价值扭曲的倾向，不能满足群众的高品质文化需求，不能对社会生活起到正确的导向作用。为此，国务院制定了《百部重点电视剧、纪录片、动画片选题规划(2016－2020年)》，设立专项资金加大对创新创优节目的扶持力度；国家新闻出版广电总局对全国卫视节目和电视剧播出进行结构性管理，提高公益性节目和主旋律题材电视剧播出比重；各级行政管理部门采取措施，鼓励引导文化工作者到人民的真实生活中寻灵感，到基层的实践中出著作；更多电视文艺节目关注普通群众，让人民成为节目舞台和电视荧屏的主角。一大批优秀电视文艺节目涌现，电视文艺节目面貌焕然一新，主旋律强劲，正能量饱满，实现了经济效益和社会效益的双丰收。‎ 材料二　文化是一个国家， 一个民族的灵魂，‎ 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本，更深沉，更持久的力量。价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现，如果没有共同的核心价值观，一个民族、一个国家就会魂无定所、行无依归。有学者指出在对青年学生进行核心价值观教育的过程中， 是选择生硬灌输，“我说你听，我打你通”的单向交流，还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式，显现着教育者和引导者的水平与层次，关乎教育和引导的效果，核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，传递青年学生生活变化的新信息，与青年学生的需要和利益相契合，才会被其主动和建构性地接受，唯有说到点子上，打动内心，青年学生才会积极接受和认同，进而自觉维护和捍卫。‎ ‎(1)运用对立统一的观点并结合材料一，分析如何处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系。‎ ‎(2)有人根据材料二得出结论：“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。‎ 解析：(1)此题考查矛盾观的有关知识，考查学生调动知识分析解决问题的能力。本题要求运用对立统一的观点，分析如何处理电视文艺节目的经济效益和社会效益的关系，知识限定明确，属于措施类题型。矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性，本题首先可从矛盾基本属性的角度分析。从矛盾斗争性的角度看，电视文艺节目的经济效益是追求投资回报，而社会效益是坚持正确方向。从矛盾的同一性的角度看，矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化。坚持主旋律和正能量以提高电视文艺节目的社会效益，可以促进经济效益的实现；而投资回报的获得将激发文化创造活力，进而有利于社会效益的提高。电视文艺节目应坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在首位，这表明要坚持两点论和重点论的统一。要从各类电视文艺节目的实际出发，探索经济效益和社会效益有机结合的合理机制和方法，这是因为矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。(2)本题要求从唯物论的角度，对“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”加以评析，解答此题，要调动有关知识分析其合理及不合理之处。首先，从意识的能动作用看，意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。先进的教育理念能使青年学生积极接受和认同，落后的教育理念则难以达到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有合理性。其次，‎ 分析其不合理之处，意识对人们认识世界和改造世界发挥指导作用是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教育者的理念如果不转化为实践，不能转化为学生的学习态度、学习方法，就不能收到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有片面性。最后，概括总结，点明正确观点，物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。‎ 答案：(1)①矛盾就是对立统一(或矛盾具有普遍性)。‎ ‎②矛盾具有斗争性。电视文艺节目的经济效益是追求投资回报，而社会效益是坚持正确方向。③矛盾具有同一性。矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化。坚持主旋律和正能量以提高电视文艺节目的社会效益，可以促进经济效益的实现；而投资回报的获得将激发文化创造活力，进而有利于社会效益的提高。④要坚持两点论与重点论的统一，电视文艺节目应坚持经济效益和社会效益的统一，把社会效益放在首位。⑤要坚持具体问题具体分析，从各类电视文艺节目的实际出发，探索经济效益和社会效益有机结合的合理机制和方法。‎ ‎(2) ①意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用。不同教育理念指导下的核心价值观教育，收到的成效是不同的。先进的教育理念能使青年学生积极接受和认同，落后的教育理念则难以达到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有合理性。②意识对人们认识世界和改造世界发挥指导作用是需要条件的。意识只有通过实践才能变为现实，教育者的理念如果不转化为实践，不能转化为学生的学习态度、学习方法，就不能收到预期的教育效果。从这个角度看，该观点具有片面性。③物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的新节奏，尊重学生的认知规律，才能真正收到实效。‎ ‎15．(2019·安徽省安庆市五校联盟高三联考)阅读材料，回答问题。‎ 习近平总书记在主持中共中央政治局第三十九次集体学习时强调，要集中力量攻坚克难，更好推进精准扶贫、精准脱贫，确保如期实现脱贫攻坚目标。新时期的扶贫开发，不同于以往的“大水漫灌”，要改变粗放扶贫，进行精准扶贫，精准脱贫，针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，实施精确识别、精确帮扶、精确管理，因人因地施策，对症下药；必须充分发挥党的领导核心作用，集中整顿软弱涣散村党组织，激发党员积极性，‎ 发挥基层党组织的战斗堡垒作用；扶贫开发不能以牺牲生态为代价，探索生态脱贫新路子，让贫困人口从生态建设与修复中得到更多实惠，坚持扶贫开发与生态保护并重。‎ 结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的相关知识，分析说明我国如何打赢扶贫攻坚战。‎ 解析：本题要求运用唯物辩证法的实质与核心知识分析说明我国如何打赢脱贫攻坚战，为措施类试题，知识限定明确：“唯物辩证法的实质与核心”即矛盾观，可从抓主要矛盾、对立统一观点、坚持具体问题具体分析和坚持个性与共性的统一等角度联系材料分析说明。‎ 答案：①主要矛盾在事物发展过程中占支配地位起主导作用，要求我们着力解决主要矛盾。打赢脱贫攻坚战，要发挥党的领导核心作用，抓住主要矛盾，集中整顿软弱涣散村党组织，激发党员积极性，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。②矛盾就是对立统一，要用对立统一的观点看问题。扶贫开发与生态建设既对立又统一，扶贫开发要从生态建设与修复中得到实惠，生态建设促进扶贫开发的顺利进行。③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，扶贫开发要针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，实施精确识别、精确帮扶、精确管理，因人因地施策，对症下药，做到具体问题具体分析。‎