【解析版】河北省承德市2018届高三3月联考政治试题

【解析版】河北省承德市2018届高三3月联考政治试题

河北省承德市2018届高三3月联考 文综政治试题 第一卷 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。‎ ‎1.近年来，由于技术驱动而产生的新经济、新现象层出不穷。共享单车已经成为年轻人时尚、低碳的出行新方式，叫外卖已经成为年轻人的生活常态，二手平台购物、“货比三家”在年轻人中十分普遍。材料体现了 ‎①消费所形成的新的需要会引导生产 ‎②消费热点的出现能带动相关产业的成长 ‎③人们的消费行为受消费心理的影响 ‎④生产决定消费的方式并为消费创造动力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考查生产决定消费及消费心理。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。二手平台购物、“货比三家”体现了年轻人的消费受求实心理的影响，③符合题意；“由于技术驱动而产生的新经济、新现象层出不穷。共享单车……叫外卖”，体现了生产决定消费的方式并为消费创造动力，④符合题意；①②在材料中不能得到体现，均排除。故选D。‎ ‎【点睛】生产与消费的辨证关系 ‎ 第一：生产决定消费。生产为消费提供对象，生产决定消费水平、消费方式并为消费创造动力，没有生产就没有消费。 ‎ 第二：消费对生产有重大的反作用。消费是生产的目的和动力，消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性，提高劳动生产率。正因为消费具有这样重大的作用，人们不能人为地抑制消费，不能使消费滞后，而应当根据生产力的发展逐步提高消费水平，使消费和生产协调发展。‎ ‎2. 经历最严格的环保限产之后，钢厂及焦化厂在2018年均有所复产。但钢厂复产力度明显不及焦化企业，焦炭刚性需求的恢复不及供应的增加，导致焦化企业和钢厂焦炭库存快速累积，使焦炭价格出现回落。下列图示(S、D分别为供给曲线和需求曲线)能够反映焦炭变动情况的是 A. B. ‎ C. D. ‎ ‎【答案】B ‎【解析】此题考查价格变动的影响，考查考生获取和解读材料与图表信息、调动和运用知识的能力。材料反映了焦炭的供给和需求均在增加，但供给大于需求，导致价格出现下降。材料中的库存快速累积，一方面是指生产者的产品积压，另一方面是指需求方的原料库存积压；B正确反映了供给远大于需求的现象，符合题意；A项反映的是焦炭的供给和需求均在增加、供给大于需求、价格略微下降的现象，但不能准确反映出钢厂焦炭库存积压导致需求变动相对更小，没有准确反映焦炭库存累积的影响，应排除；C项反映的是焦炭的供给和需求均在下降、价格上涨，D项反映的是焦炭的供给和需求均在增加、价格上涨，均排除。故选B。‎ ‎【点睛】经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈敏锐，对信息的理解和分析愈深刻，判断事物则愈准确，所以，要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时，经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”、“创新”，因此，在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸，在“旧知”的基础上形成“新知”。‎ ‎3. 下表为2015～2017年我国国民经济发展的部分数据（单位：亿元）：‎ 由上表可以得出的正确结论是 ‎①经济平稳发展为财政收入的增加奠定了坚实基础 ‎②适度的财政赤字能够扩大社会总需求，促进经济发展 ‎③积极的财政政策是政府抑制经济过热的主要手段 ‎④国家财政收入在促进经济平稳运行中发挥着重要作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】A ‎【解析】此题考查财政。本题以图表的形式考查学生的阅读、理解及归纳问题的能力，解答本题需要学生认真分析图示及图表中的各项数据及其变化情况。经济发展是财政收入增长的基础，随着我国经济的发展，财政收入也得到增长，体现了①；由图表可以看出，近三年我国实施积极的财政政策，这有利于扩大社会总需求，促进经济发展，②符合题意；要抑制经济过热，应该采取紧缩性的财政政策，③说法错误；财政支出对经济发展具有重要作用，而不是财政收入，排除④。故选A。‎ ‎4. 目前，我国从事有机农业的主体众多，有机农业的市场巨大，但市场上以次充好、鱼目混珠的有机农产品太多，导致真正的有机农业企业鲜有盈利，出现“优质不优价”的现象，亏损已经成为该行业的普遍现状。为改变这种现状，需要 ‎①国家加大对有机农产品市场的监管力度 ‎②国家降低有机农产品市场准入门槛 ‎③有机农业企业走个性化、专业化发展之路 ‎④国家对有机农产品实行保护价收购 A. ④③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎ ‎ ‎【点睛】企业经营成功的主要因素 ‎①制定正确的经营战略；‎ ‎②依靠科技进步、科学管理，提高劳动生产率，形成竞争优势；‎ ‎③诚信经营，树立良好的信誉和形象（无形资产），提高产品质里和服务，形成品牌效应。‎ ‎④转变经济发展方式，优化产品、产业结构。‎ ‎⑤按照科学发展观的要求，做到以人为本，把经济效益和社会效益有机结台起来。——社会责任 ‎5. 2017年12月，《中华人民共和国英雄烈士保护法（草案）》首次提请十二届全国人大常委会第三十一次会议审议。草案明确提出，禁止歪曲、丑化、诋毁、否定英雄烈士的事迹和精神；对实施侮辱、诽谤英雄烈士等行为依法追究治安和刑事责任。这些规定 ‎①完善了依法治国的制度安排 ‎②体现了权利与义务相统一的原则 ‎③为公民评价英雄烈士的言论划定了法律边界 ‎④能强化公民的民主法治意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考查公民的法律意识。本题考查学生对材料的分析理解能力，考生在分析题肢的时候，要结合材料进行思考，排除题肢中和材料无关的。解答本题的关键在于对材料的理解和把握，本题难度适中。“禁止歪曲、丑化、诋毁、否定英雄烈士的事迹和精神；对实施侮辱、诽谤英雄烈士等行为依法追究治安和刑事责任”，这些规定能强化公民的法律意识，引导公民正确评价英雄烈士，③④符合题意；①夸大了该法出台的意义；②与题意无关，应排除。故选D。‎ ‎6. 党的十九大报告提出，激发全社会创造力和发展活力。要实现这样的目标，一些“血脉”仍需畅通，一些“关节”仍需润滑。为此，各级政府仍然需要加大改革力度，以简政放权激活社会，以社保连动兜底保障。这意味着政府 ‎①要通过改革树立自身的权威 ‎②要加快提升履职能力与水平 ‎③应不断提高决策的公众参与度 ‎④应加快健全基本公共服务体系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】此题考查政府的相关知识。本题需要学生准确把握题干主旨，结合教材所学，选出答案。“以简政放权激活社会”，需要政府加快转变职能，提升履职能力与水平，②符合题意；“以社保连动兜底保障”，需要政府加快健全基本公共服务体系，④符合题意；①③与题意无关，均排除。故选C。‎ ‎7. 近年来，我国全面推进“一带一路”建设，以更加开放的姿态融入全球经济体系；积极参与国际规制的完善与变革，逐步由旁观者、跟随者转变为参与者、引领者……从上述材料可以看出我国 ‎①保障世界各国平等地参与国际事务的权利 ‎②在国际事务中的代表性与话语权在增强 ‎③履行其肩负的国际责任的能力不断提高 ‎④尊重各国人民选择的发展道路与价值理念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】C ‎【解析】此题考查我国的和平外交政策。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。我国全面推进“一带一路”建设，积极参与国际规制的完善与变革，逐步由旁观者、跟随者转变为参与者、引领者，由此可以看出，我国在国际事务中的代表性与话语权在增强，履行国际责任的能力在增强，②③符合题意；①④在材料中没有得到体现，均排除。故选C。‎ ‎8. 从《湄公河行动》到《战狼Ⅱ》，再到《红海行动》，这些主旋律电影坚持融思想性、艺术性、观赏性为一体，既用炫酷的动作和场景给人感官享受，又用深厚的思想和情怀让人获得精神愉悦，创造了一个又一个的票房纪录。材料说明 ‎①人民群众真正需要的是健康有益的文化 ‎②影视创作要坚持民族文化和时代精神的结合 ‎ ‎③弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务 ‎④优秀文化能实现经济效益与社会效益的统一 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】B ‎9. 建设“网络强国”“数字中国”，离不开国民的高信息化素养。信息化素养既体现在知识层面，也体现在精神层面。因此，中学信息技术教育不仅要让学生了解信息技术基本知识和技能，而且要让学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题。这是基于 ‎①意识对物质具有能动的反作用 ‎②意识能够能动地改造客观世界 ‎③意识活动具有主动性和选择性 ‎④意识对人体生理活动有调节作用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】B ‎【解析】此题考查意识。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。中学信息技术教育不仅要让学生了解信息技术基本知识和技能，而且要让学生正确认识与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，强调了意识的作用，①③符合题意；意识不能直接改造客观世界，必须通过实践，②说法错误；材料没有体现意识对人体生理活动的调节作用，④与题意无关。故选B。‎ ‎【点睛】意识的能动性、尊重客观规律与发挥主观能动性 ‎（1）意识的能动性 ‎①意识能够指导人能动地认识世界，因为意识活动具有目的性、计划性、自觉选择性和主动创造性。‎ ‎②意识能指导人能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。‎ ‎（2）尊重客观规律与发挥主观能动性 ‎①规律的客观性和普遍性要求我们，必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。‎ ‎②尊重客观规律是充分发挥主观能动性的前提和基础；只有充分发挥主观能动性才能认识规律、利用规律为人类造福。我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性。‎ ‎10. 2017年6月，我国科学家利用“墨子号”量子科学实验卫星在国际上率先成功实现了千公里级的量子纠缠（是粒子在由两个或两个以上粒子组成系统中相互影响的现象）分发，打破了此前国际上保持多年的“百公里级”纪录，意味着量子通信又进一步贴近了实用，但完全认知量子纠缠仍需时日。材料表明 ‎①人类认识的反复性决定了对量子纠缠认识的过程性 ‎②人们对量子纠缠的认识在实践基础上不断向前发展 ‎③人们的好奇和兴趣直接推动对量子纠缠认识的发展 ‎④人们对量子纠缠的认识受到具体的实践水平的限制 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎【答案】C ‎【解析】此题考查认识的反复性和无限性。此题考查学生分析理解问题能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。我国科学家利用“墨子号”量子科学实验卫星，打破了此前国际上保持多年的“百公里级”纪录，说明人们对量子通信的认识在不断向前发展，②符合题意；人们要完全认知量子纠缠仍需时日，说明人们对量子通信的认识受到具体的实践水平的限制，④符合题意；人们对复杂事物的认识要经历一个长期的过程，决定了认识的反复性，①说法错误；实践直接推动认识的发展，③说法错误。故选C。‎ ‎11. 所谓“不可能三角”，指在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项，如想要提高效率、降低成本，肯定满足不了定制。未来通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破这个“不可能三角”。这对我们发展经济的启示是 ‎①事物的联系是具体的，要把握事物联系的条件 ‎②把握联系的客观性，创造新的自在事物的联系 ‎③尊重联系的多样性，推动事物朝有利方向转化 ‎④善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎【答案】A ‎【解析】此题考查联系。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。通过新一代信息技术与制造业的融合，可能会打破在提高效率、降低成本、满足定制三项中最多只能满足两项的“不可能三角”，这启示我们要尊重联系的多样性，把握事物联系的条件，①③符合题意；白在事物的联系是客观的，不能人为创造，②说法错误；材料没有体现事物表面的联系及本质的联系，④与题意无关。故选A。‎ ‎12. 下图漫画给我们的哲学启示是 ‎ ‎①辩证否定的实质是“扬弃”，要树立革命批判精神 ‎②量变是质变的必要准备，要重视量的积累 ‎③矛盾是普遍存在的，要善于找到人生的平衡点 ‎ ‎④要勇于直面矛对立统一的观点看问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④‎ ‎【答案】D ‎【解析】此题考查矛盾。此题考查学生调用所学知识分析漫画的能力，解答此题的关键是准确理解题干内容主旨。漫画寓意是指人生充满矛盾，需要在这个矛盾体中找到人生的平衡点，用对立统一的观点看问题，③④符合题意；漫画没有体现量变与质变的关系，也没有体现辩证的否定，故①②排除。故选D。‎ ‎【点睛】巧解漫画类选择题，可采用“口诀”法解答。考生应牢记下列口诀：图画要看全，褒讽弄明显，题旨是什么，联系课本选。“图画要看全”是指要看漫画中的人和物，把握人、物的特征及其相互联系，注意漫画中的文字，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上把握漫画的寓意。“褒讽弄明显”，我们先弄清是褒还是贬，这对于选择有导向作用。“题旨是什么”，是指要在分析漫画的基础上，真正弄清漫画的寓意和主旨。弄清“题旨”要通过分析与综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。“联系课本选”，是指在具体做题时，应将题干、题肢和书本主干知识相联系，不能脱离课本知识。‎ ‎13. 阅读材料，完成下列要求。‎ 当前，我国“人口红利”减少，单位GDP的能源消耗过大、产能利用率低，主要发达经济体大力推进“再工业化”，产品出口的难度加大，原有的经济发展模式难以为继。‎ 我国制造业停滞在国际分工的中下游，发展主要依靠扩大再生产，发展的速度快了，导致去库存和应收账款压力过大，过剩产能反而成了包袱。传统行业产能过剩和中高端供给不足的矛盾并存，一些重要原材料、关键零部件、高端装备要依靠进口。2017年12月召开的中央经济工作会议提出，推动中国经济迈向高质量发展新阶段。‎ 结合材料和所学经济知识，分析推动中国经济迈向高质量发展新阶段的积极影响，并说明国家应如何解决我国制造业发展中存在的问题。‎ ‎【答案】（1）①促进资源节约和环境保护，推动经济可持续发展。②加快转变经济发展方式，推动经济转型升级。③提高我国产品的国际竞争力，推动形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势。④解决发展不平衡不充分的矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎（2‎ ‎）①实施科学调控，对我国制造业产能过剩的问题进行调节、监管和服务。②按照科学发展观的基本要求和根本方法，推进供给侧结构性改革，制定出有利于制造业持续健康发展的规划，破解产能过剩问题。③实施创新驱动发展战略，增强科技创新能力，推进中国制造向中国创造转变。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎【解析】此题考查加快转变经济发展方式的相关知识。此题要求结合材料和所学经济知识，从考查的知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题；设问要求分析推动中国经济迈向高质量发展新阶段的积极影响，并说明国家应如何解决我国制造业发展中存在的问题，一共两小问，设的指向性分别为：第一小问为影响类的主观试题；第二小问为说明类的主观试题。考生作答要结合所学知识和对材料的分析分别作答。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答。第一小问：促进资源节约和环境保护，推动经济可持续发展；加快转变经济发展方式，推动经济转型升级；提高我国产品的国际竞争力，推动形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势；解决发展不平衡不充分的矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要。第二小问：实施科学调控，对我国制造业产能过剩的问题进行调节、监管和服务；按照科学发展观的基本要求和根本方法，推进供给侧结构性改革，制定出有利于制造业持续健康发展的规划，破解产能过剩问题；实施创新驱动发展战略，增强科技创新能力，推进中国制造向中国创造转变。考生围绕这些自行组织语言作答即可。‎ ‎【点睛】政治解答题的审题要求：‎ ‎(1)审设问：一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。‎ ‎(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么.这些应从解读设问和材料中获取。‎ ‎(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。这样做，一是为了正确联想相关知识，二是讲一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；二是关键的句子要作为“材料语言’写入答案要点中。审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。‎ ‎14. 阅读材料，完成下列要求。‎ 党的十九大报告提出，不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。‎ 中国共产党M市委员会认真贯彻党的十九大精神，更好地顺应人民群众的新期待，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展。该市市委通过党的群众路线教育实践、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育等活动，使党员干部普遍受到了理想信念方面的思想洗礼。推动机关党员干部带头下基层、送服务，把村党支部建设成为攻坚克难、前进发展的战斗堡垒。‎ 结合材料，运用政治生活知识，阐述党坚持不忘初心的必要性，并说明中共M市委是如何为人民谋幸福的。‎ ‎【答案】（1）必要性：①是实现人民民主专政，保障人民当家作主的必然要求。②是党的领导和执政地位的必然要求。③是党的性质和宗旨的必然要求。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎（2）措施：①贯彻党的方针政策，切实解决群众的实际问题，坚持以人为本、执政为民。‎ ‎②坚持从严治党，保持党的先进性和纯洁性，维护和实现人民的根本利益。‎ ‎③加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高服务群众的能力和水平。‎ ‎（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎【解析】‎ 此题考查我国的国家性质、中国共产党的性质和宗旨等相关知识。此题要求运用政治生活知识，属于无明确知识范围限定的主观试题；设问要求阐述党坚持不忘初心的必要性，并说明中共M市委是如何为人民谋幸福的。一共两小问，第一小问的设问指向为原因类的主观试题，第二小问的设问指向为措施类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析分别作答。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答。第一小问：是实现人民民主专政，保障人民当家作主的必然要求；是党的领导和执政地位的必然要求；是党的性质和宗旨的必然要求。第二小问：贯彻党的方针政策，切实解决群众的实际问题，坚持以人为本、执政为民；坚持从严治党，保持党的先进性和纯洁性，维护和实现人民的根本利益；加强基层党组织建设，密切党同人民群众的联系，提高服务群众的能力和水平。考生围绕这些自行组织语言作答即可。‎ ‎15. 阅读材料，完成下列要求。‎ 近年来，南湖革命纪念馆充分利用红色文化资源，创设载体，创建基地，努力在最大程度上发挥爱国主义教育基地的作用。党的十九大后，南湖革命纪念馆以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，讲好革命故事，宣传党的精神。在依托基本陈列展览讲好红船故事的同时，突破地域限制，精心设计制作流动展板，积极主动地走出去，策划举办临展、巡展活动，把“红船精神”送往全国各地，用“红船精神”来感染人、教育人、激励人。‎ ‎2017年10月，习近平带领中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，追寻党的根脉。习近平在参观南湖革命纪念馆时指出：“红船精神”作为党的革命精神之源，是党的初心和使命的承栽。我们要扬起红船的风帆，以坚定理想、百折不挠的奋斗精神，矢志推动中国革命和建设事业不断前进。‎ ‎（1）结合材料，运用价值观的知识，阐释大力弘扬“红船精神”的原因。‎ ‎（2）结合材料，运用文化生活知识，说明南湖革命纪念馆是如何讲好红船故事的。‎ ‎（3）请你就如何推动“红船精神”走进校园提出两条建议。‎ ‎【答案】（1）①价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。弘扬“红船精神”，能够指导人们正确认识和评价中国革命和建设事业，能够引导人们在面对价值冲突时作出正确的价值判断和价值选择。②正确的价值观要符合事物发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。弘扬“红船精神”，有助于激励和引导人们积极投身中国革命和建设事业，为中华民族的伟大复兴作出贡献；有助于引导广大党员干部不忘初心、坚定理想信念，把人民群众酌利益作为最高的价值标准。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎（2）①立足于中国特色社会主义新时代发展的需要，与时俱进，不断创新。②传承红色基因，弘扬和培育中华民族精神，并与时代精神相结合。③创新红船故事的传播形式和手段，弘扬“红船精神”。（考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分）‎ ‎（3）答案示例：①为学生开展“红船精神”辅导讲座，引导师生深入学习“红船精神”内涵。②构建“颂红船、践价值、尚美育”红色德育课程体系和红色德育经典活动项目。‎ ‎【解析】此题以“红船精神”作为背景材料，分别从哲学生活、文化生活等角度考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准、文化传播的途径与手段、弘扬与培育中华民族精神等相关知识。‎ ‎（1）此题考查价值观的导向作用、价值判断与价值选择的标准。此题要求运用价值观的知识，属于有明确知识范围限定的主观试题；设问要求阐释大力弘扬“红船精神”的原因，属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用；正确的价值观要符合事物发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。考生围绕这些自行组织语言作答即可。‎ ‎（2‎ ‎）此题考查文化传播的途径与手段、弘扬与培育中华民族精神等相关知识。此题要求运用文化生活知识，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；设问要求说明南湖革命纪念馆是如何讲好红船故事的，属于说明类的主观试题。考生作答时要将结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和对材料的分析，考生可从以下角度作答：立足于中国特色社会主义新时代发展的需要，与时俱进，不断创新；传承红色基因，弘扬和培育中华民族精神，并与时代精神相结；创新红船故事的传播形式和手段，弘扬“红船精神”。考生围绕这些自行组织语言作答即可。‎ ‎（3）本题为开放性试题，学生言之有理即可，但要注意设问指向及条件限制，以避免失分。题干设问要求就如何推动“红船精神”走进校园提出两条建议，考生围绕这个条件自行组织语言，言之有理即可。如：①为学生开展“红船精神”辅导讲座，引导师生深入学习“红船精神”内涵。②构建“颂红船、践价值、尚美育”红色德育课程体系和红色德育经典活动项目。‎