2018届二轮复习：复习方法与指导——主观题稳解四步法教案

2018届二轮复习：复习方法与指导——主观题稳解四步法教案

Ⅰ.主观题稳解4步法 ‎　　在满分为100分的高考政治试卷中，选择题(客观题)占48分，非选择题(主观题)占52分。但52分的主观题，大部分考生仅得20多分，只有少数考生能得30多分，能得35分以上的考生少之又少。因此，主观题多争分是广大考生高考政治考出高分的关键所在。‎ 高考政治主观试题特别凸显考查考生的能力这一命题原则，得分情况背后体现出的是考生的综合素质和解题能力。尽管高考主观题命题的材料千变万化，设问的角度灵活多样，但考查的课本理论知识是相对不变的，解题的方法规律是有章可循的，解题的技巧是可以掌握的，解题的能力是可以提高的。我们只要洞悉高考主观题命题特点和规律，切实掌握解答高考政治主观题的策略、方法和技巧，在即将到来的高考中，我们就会突破这一瓶颈，轻松取得高分。‎ 一般情况下，解答主观题有关键的四步 下面结合典例示法就上述解答政治主观题的步骤及相关技巧进行分析和阐释。‎ 分点审设问 ‎(一)审清知识限定 政治高考题的设问对知识的限定一般有微观、中观和宏观三种知识限定。‎ ‎1．微观知识限定。这种情况下，对所要运用的知识要求非常具体，具体到某一个或两个理论知识点。如2017年全国卷Ⅱ40题第(1)问：运用“辩证法的革命批判精神与创新意识”的知识并结合材料，分析科技领航者实现科技创新的主体原因。‎ ‎[分析]　该设问中对知识的要求非常具体，即“辩证法的革命批判精神与创新意识”。所以，考生在组织答案时首先要依据设问阐明理论知识，即“辩证法在对现存事物的肯定的理解中包含对现存事物的否定理解，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。”然后结合材料，围绕“科技领航者实现科技创新的主体原因”这一主题说明即可。‎ ‎[参考答案]　辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解。按其本质来说，辩证法是批判的、革命的和创新的。‎ 坚持求真务实的科学态度；独立思考和批判性思维；追踪世界科技前沿、奋力创新的勇气；坚持不懈、攻坚克难的毅力；追求卓越和完美的精神。‎ ‎2．中观知识限定。该种限定是对知识的要求有一个相对确定的较小的范围，如一课或一个单元的知识。如2017年全国卷Ⅲ39题第(1)问：结合材料，运用国际社会知识，说明我国为什么要大力倡导构建人类命运共同体。‎ ‎[分析]　解答本问题要求运用的知识“国际社会知识”指的是《政治生活》第四单元，即8、9两课的知识。‎ ‎3．宏观知识限定。该种限定是指设问中直接要求运用《经济生活》《政治生活》或《文化生活》的知识分析说明问题。如2016年全国卷Ⅰ38题第(2)问：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。‎ 在“中观知识限定”和“宏观知识限定”这两种情况下，由于设问对知识的要求不是很具体，到底应调用哪些具体理论知识解答问题，多数题目需要从背景材料中提取有效信息并依据所要回答的问题来定，这一问题会在后面的解题步骤中阐释。‎ ‎(二)审清主体限定 高考政治主观题的设问中有显性主体和隐性主体两种，上述两种情况涉及的主体可能是一个，也可能是多个。‎ ‎1．显性主体。即设问中对主体的限定非常明确。如2016年全国卷Ⅱ38题第(1)问：我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用？为什么能发挥这样的作用？(12分)‎ ‎[分析]　本问对主体的限定只有一个，即“民主党派”，所以前后两小问都要运用课本中有关民主党派的知识回答。前一小问需要回答民主党派的职能，占6分，后一小问需要回答民主党派的性质、地位和优势，占6分。‎ ‎[参考答案]　参与国家新能源汽车发展方针政策的制定和贯彻落实；积极为新能源汽车发展战略建言献策。(6分)是由民主党派的性质和参政党地位决定的；有广泛的社会联系和人才优势。(6分)‎ 再如2016年全国卷Ⅰ38题第(2)问：运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。(14分)‎ ‎[分析]　该设问对主体的要求则是两个，所以解答本题需要按照对主体的要求，分两层来作答。第一层要回答对“沿线国家”的积极影响和意义，占7分；第二层要回答对“中国”的积极影响和意义，占7分。‎ ‎[参考答案]　沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。‎ 中国：扩大产品市场；促进优势产能“走出去”；提高在国际分工中的地位。‎ ‎2．隐性主体。这类设问中对主体的要求不明确，需要阅读材料从中寻求主体，多个主体的，需要按照主体划分层次作答。‎ ‎[典例]　(2014·全国卷Ⅱ·38节选)‎ 材料一　信息消费是指一种直接或间接以信息产品(如计算机、手机、智能电视机等)和信息服务(如电话、短信、微博、有线电视等)为消费对象的消费活动。‎ 近年来，信息消费日益成为消费热点。2012年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场，网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿元，较上年(下称“同比”)增长28%。同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%，智能电视机销售2‎ ‎ 113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%，与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。‎ ‎(1)结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点，并分析发展信息消费的积极作用。(14分)‎ ‎[分析]　本问含两小问。前一小问根据材料内容概括出当前信息消费的特点即可。后一小问考查发展信息消费的积极作用。发展信息消费的积极作用指向的主体需要从材料中寻找：“通信和互联网用户”“网民”等指的是消费者；信息产品的提供者指的是企业；当然，信息消费也有利于拉动国家经济的增长。因此，依据材料可将发展信息消费的积极作用指向的主体划分为消费者、企业、国家三个层次。第(1)问中的前一小问占6分；后一小问占8分。三个主体分别占3分、2分、3分。‎ ‎[参考答案]　特点：我国信息消费市场规模大、网民数量多；信息产品消费总体发展快速，但细分产品市场发展不均衡；信息服务中的传统业务萎缩，新型业务发展迅速。‎ 积极作用：更好地满足消费者多样化需求，提升生活水平；引导企业推动技术创新，实现产品升级，提供更好的信息产品和信息服务；拉动内需，催生新的经济增长点，推动经济增长。‎ ‎(三)审清问题限定 问题限定即高考题的设问中要求考生回答几个问题，回答什么问题。所以，只有审清问题限定才可能不漏点，得高分。在比较复杂的高考主观题的设问中，要审清问题限定，对“问题”分层是行之有效的好方法。如2014年全国卷Ⅱ38题第(2)问：结合材料二，运用政治生活知识，阐明为什么要对公民个人信息进行保护，并分别说明人大和政府应怎样保护公民个人信息。(12分)‎ ‎[分析]　从问题本身看有两问，一是“为什么”，二是“怎么办”。故整体上可分为两层，并将本问12分一分为二，各占6分。再看“怎么办”，又可以分为两个问题：人大怎样保护公民个人信息？政府怎样保护公民个人信息？两个问题各占3分。‎ ‎[参考答案]　原因：公民个人信息属于公民的合法权益，受到法律的保护。侵害公民个人信息，不仅是对公民合法权益的侵害，也会扰乱正常的社会秩序。‎ 措施：人大要制定和完善保护公民个人信息的法律，监督法律的实施，政府要履行保护公民个人信息的职责，健全保护机制，依法打击侵害公民个人信息的行为。‎ 分层析材料 近几年全国卷政治主观试题的背景材料选取的都是文字材料，设问一般都有对背景材料的要求：“结合材料”“根据材料”或“依据材料”等。因此，阅读理解材料至关重要，绝大多数主观题的答案要点都是通过对材料信息的解读提炼出来的。对材料的理解和把握程度直接关系到主观题能否取得高分，而对背景材料进行科学分层是合理得分的关键。只有在科学分层的基础上，准确理解和把握每层的层意，提取出有效信息并进行解读，才能为如何解答问题奠定科学的基础。下面介绍几种常见的分层方法：‎ ‎(一)“标点”识别 高考题的背景材料，字斟句酌，科学严密，每一个标点的运用都很讲究。挖掘标点功能，确定答题层次，可有效得分。‎ ‎[典例]　(2013·全国卷Ⅱ·38节选)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料一　2004年，某县在R镇征地近2 000亩(‎1公顷＝15亩)建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后，150多家配套企业相继入园，2012年该园区实现产值120亿元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。2012年，该镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7 000多人是脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人。务工农民留下的土地由一些经营大户集中起来、统一经营，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加。‎ ‎(1)结合材料一和所学经济知识，分析城镇化对R镇经济发展的推动作用。(14分)‎ ‎[分析]　材料一共有5个句号，每句话表达的意思不同，所以可将该材料分为五个层次。第一层的关键词：“企业集聚工业园”“产值增加”；第二层的关键词：“园区周围服务业发展起来”；第三层的关键词：“农民转变为产业工人”；第四层的关键词：“土地集中，统一经营”“建立一批现代农业生产基地”；第五层的关键词：“该镇居民人均收入增加”。因为“该镇居民人均收入增加”，所以“园区周围服务业发展起来”‎ ‎，二、五层存在因果联系，故可将二、五两层归纳在一起组织答案更显现出思维的严谨性。‎ ‎[参考答案]　企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展，促进了产值增加；(4分)农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；(3分)土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；(3分)居民收入的增加，刺激了消费，带动了服务业的发展(或有利于扩大内需)。(4分)‎ ‎(二)“段落”识别 即根据背景材料划分的段落进行分层。‎ ‎[典例]　(2013·上海高考·35)‎ 实现民族复兴，是中华民族近代以来的伟大的梦想。无数仁人志士苦苦探索民族复兴的道路，然而一次又一次地失败了。自中国共产党成立以来，团结带领全国人民经历长期的艰苦斗争，求得民族独立，建立新中国。‎ 新中国成立以来特别是改革开放以来，党带领人民艰苦创业，不断夺取中国特色社会主义新胜利。现在，我国政权稳定、社会和谐，全国人民团结一心实现中华民族的伟大复兴。为此，习近平总书记号召全党同志承前启后、继往开来，继续朝着民族复兴的目标前行。‎ 党历来重视青年工作，为他们的成长、成才提供了广阔的舞台。青年也通过努力学习和实践，在党领导的民族复兴征程中奉献自己的聪明才智。‎ 运用党的领导的相关知识分析说明上述材料。(12分)‎ ‎[分析]　本题给出了三段材料，自然可划分为三个层次。但是，三段材料还综合表达了一层意思，这样我们按照“总—分”式思路，可以把上述材料共分为四个层次。第一层关键词：“党领导”“民族独立”“民族复兴”；第二层关键词：“党团结带领”“民族独立”“建立新中国”；第三层关键词：“党带领号召”“朝着民族复兴的目标前行”；第四层关键词：“党重视青年工作”“青年在党领导下奉献自己的聪明才智”。根据对背景材料的层次划分，可知答案应该也分四层，每层次3分，共计12分。‎ ‎[参考答案]　①上述材料表明，党领导人民实现民族独立并朝着民族复兴的目标前进，这体现了中国共产党是我们事业的领导核心。②党团结带领全国人民艰苦奋斗，实现民族独立，建立新中国，表明党的领导地位是历史和人民的选择。③全国人民团结一心实现民族复兴，党号召并团结凝聚全国人民朝着民族复兴的目标继续前进，表明党的领导是中国发展和进步的客观要求。④‎ 为实现党领导的民族复兴事业，青年奉献自己的聪明才智，表明青年自觉拥护党的领导。党领导的民族复兴大业，终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。‎ 总之，对背景材料的分层，有的是以分号识别，有的需要用句号识别，有的是通过段落识别。对这些方法要灵活把握，不可机械套用。另外要注意，也可能不同的分号、句号，甚至是不同段落表达了相同或相近的意思，这种情况也应该归纳为同一个层次。‎ 抓关键慎推导 所谓“推导”，就是根据每一个层次中的“关键词(中心词)”推出相对应的教材中的理论知识。推导时，一是切忌无本逐木，一定要坚持有据性原则，就是紧密依据“关键词(中心词)”；二是切忌剑走偏锋、一定要坚持指向性原则，就是直指“设问”。这是解题最关键的部分，这一步做好了，才能为答案的组织提供正确的理论支撑。 ‎ ‎[典例]　(2015·安徽高考·38节选)阅读材料，回答下列问题。‎ 材料一　中国消费引领中国制造 近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。‎ ‎(1)根据材料一，分析其中体现的经济生活道理。(8分)‎ ‎[分析]　第一步：可将材料分为4层：①中国消费引领中国制造。②近年来，伴随着收入水平提高，中国消费者有了更多的选择。③以往“你有，我有，人人有”的跟风式消费现象逐渐转变，国外的高品质产品越来越多地受到消费者的青睐。④消费水平的不断提高，消费者话语权的愈益凸显，既对中国制造业提出了挑战，也引领中国制造业加快转型升级，提质增效。‎ 第二步：找出每层的关键词或中心词：①消费引领制造。②收入水平提高，消费者有更多的选择。③跟风式消费现象逐渐转变，高品质产品受青睐。④‎ 消费水平提高，对中国制造业提出了挑战，引领制造业转型升级。‎ 第三步：推导：(依据：关键词或中心词；指向：设问)‎ 作答“术语＋材料”‎ 组织答案的过程即把推出的理论与关键词(中心词)结合起来，也就是实现理论和材料相结合的过程。以上题为例，按流程形成的答案为：‎ ‎①消费引领制造，体现了消费对生产发展具有导向作用。‎ ‎②收入水平提高，消费者有更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。‎ ‎③跟风式消费现象逐渐转变，高品质产品受青睐。说明消费者避免盲从、理性消费，体现了消费者观念转变。‎ ‎④消费水平提高，对中国制造业提出了挑战，引领制造业转型升级，体现了消费反作用于生产。‎ 附：高考题参考答案 ‎①收入水平的提高给消费者带来了更多的选择，体现了收入是消费的前提和基础。‎ ‎②以往跟风式的消费现象逐渐转变，体现了消费者转变观念，避免盲从，理性消费。‎ ‎③消费对中国制造业的挑战和引领，体现了消费反作用于生产，对生产发展具有导向作用。‎ 以上两个答案相比较，我们按前面四步得出的答案，完全可以得满分。‎