2019-2020学年吉林省吉化一中高二上学期期中考试政治试题（Word版）

2019-2020学年吉林省吉化一中高二上学期期中考试政治试题（Word版）

吉林省吉化一中2019-2020学年高二上学期期中考试政治 本试卷分为第I卷和第II卷,试卷满分:100分,考试时间:90分钟。‎ 考试范围：【必修4】‎ 第I卷 ‎ 一、选择题（本大题共24小题,每小题2分,共48分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的）‎ ‎1.“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、世界观，必须掌握一个研究科学的科学方法，他才能在科学研究上不迷失道路。”钱学森这段话告诉我们（　　）‎ A.具体科学以哲学为基础 B.科学研究活动都是自觉接受哲学指导的 C.哲学为具体科学研究提供指导 D.具体科学的进步推动着哲学的发展 ‎2.中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想被写入党章。从哲学与时代的关系上看，习近平新时代中国特色社会主义思想（　　） ‎ ‎①是中国特色社会主义新时代的精神上的精华 ‎②对“中国梦”的实现起决定作用 ‎③是对新时代经济和政治在精神上的正确反映 ‎④是新时代国情与理论的具体统一 A. ‎①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎3.马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是（　　） ‎ ‎①马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ‎②马克思主义哲学实现了世界观和方法论的统一 ‎③马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ‎④马克思主义哲学是凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”‎ A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎4.哲学史上存在着“两个对子”。下列能体现唯物主义与唯心主义区别的是（　　） ‎ ‎①“天地之变，阴阳之化”（荀子）和“人的理性为自然界立法”（康德）‎ ‎②“气者，理之依也”（王夫之）和“水是万物的始基”（泰勒斯）‎ ‎③“物是观念的集合”（贝克莱）和“未有此气，已有此理”（朱熹）‎ ‎④“原子是世界的本原”（德谟克利特）和“我思故我在”（笛卡尔）‎ A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④‎ ‎ 5.马克思认为：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这句话 强调的是（　　） ①运动是物质的运动，运动离不开物质 ②运动是物质的唯一特性和存在方式 ③物质是运动的物质，物质离不开运动 ④不运动的物质是不存在的 ‎ A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④‎ ‎6.“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明（　　）‎ A. 不同的人对客观事物的反映是有差别的 B. 意识是人脑对客观存在的主观映象 C. 意识是物质发展到一定阶段的产物 D. 人脑总是不能如实地反映外界事物 ‎7.我希望，有朋自远方来，岁月不改其性，红尘不染其心；我希望岁月无痕，大地不老，一路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看（　　）‎ ‎①一切事物都是变化发展的，不存在“不改其性”的朋友 ‎②物质的运动具有绝对性，不存在“大地不老”的现象 ‎③物质决定意识，人在红尘面前是无能为力的，“不染其心”是不可能存在的 ‎④物质的根本属性是客观实在性，“岁月无痕”只能是美好的祝福 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④‎ ‎8.雾霾天气的直接原因是该时间段冷空气较弱和持续干旱，大气扩散条件非常差，根本原因是大气污染严重。关于“雾霾”天气的认识，以下观点正确的是（　　）‎ A.自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史 B.自然规律具有客观性，人的行为不能违反客观规律，否则就会受到客观规律的惩罚 C.物质的运动是绝对的，静止是相对的，随着时间的推移，雾霾就会“烟消云散” D.意识具有客观性，人们认识规律，采取得力的应对措施，可以解决“雾霾”天气 ‎9.诺贝尔生理学奖获得者发现了特定的神经定位细胞--大脑GPS细胞，初步解决了几个世纪以来困扰着科学界的“大脑如何在复杂环境中定位路径”的问题。这一发现证明了（　　） ①世界的物质统一性原理    ‎ ‎ ②意识是对自然现象的反映 ③探索真理是认识的目的   ‎ ‎ ④思维与存在具有同一性 ‎ A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④‎ ‎10.李白《登金陵凤凰台》诗云：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”该诗所蕴涵的辩证唯物论道理是（　　）‎ A. 自然界和人类社会的存在和发展是客观的 B. 意识是物质世界长期发展的产物 C. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 ‎ ‎ D. 物质世界是相对运动与绝对静止的统一 ‎ 11.2019年3月，国家医保局发布《2019年国家医保药品目录调整工作方案（征求意见稿）》。国家将根据医保基金支付能力适当扩大目录范围，优化药品结构，缓解用药难用药贵问题。国家根据实际调整医保目录反映了（　　）‎ ‎ A.规律是客观的，人们可以创造利用规律 ‎ B. 一切从实际出发，实事求是 ‎ ‎ C. 意识的内容和形式都是客观的 ‎ D. 意识促进事物的发展 ‎ 12.“捂脸”表情（如图）以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了许多人的喜爱。一千个人眼中便有一千种“捂脸”：遇到好事了，捂脸；遇到坏事了。捂脸；认错的时候，捂脸；太尴尬了，捂脸……材料表明（　　） ①意识对客观世界的反映是主动的、有选择的 ②意识受主观因素影响，正确性往往因人而异 ③认识因对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识对象具有能动性，是主观与客观的统一 ‎ A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④‎ ‎13.打赢脱贫攻坚这场硬仗，必须既“治愚”又“扶智”，激发贫困群众脱贫致富的信心，引导困难群众学技术、找门路，自己摘掉贫困帽。从哲学上看，这是因为 （　　）‎ ‎①意识是人脑的特有机能                ‎ ‎②意识对人体生理活动具有调控作用 ‎③意识是对客观存在的反映         ‎ ‎④意识对改造客观世界具有指导作用 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎14.狼曾经是令人憎恶和害怕的，人们主张把狼赶尽杀绝。但一些地方由于狼群消失，某些动物种群迅速繁衍，导致植被过度消耗，生态失衡，人类生存环境恶化。现在，人们对狼的作用有了新的认识，不少国家实施了“引狼入室”计划，以求保持生态平衡。这一事例说明（　　） ①不同认识主体的共识才是真理性认识 ②解决实践中的新问题是认识发展的动力 ③纠正谬误、追求真理是认识的目的和归宿 ④因受主客观条件的制约，认识具有反复性 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎15.一直以来“剪刀手”是很多 人拍照时的惯用手势。但是最近日本国立信息学研究所提醒广大网友，拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们（　　） ①任何事物都存在有利的一面和不利的一面 ②人们对同一对象会产生不同的认识 ③要获得对事物的正确认识必须借助于实践 ④认识随着社会实践的发展不断深化 ‎ A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③‎ ‎16.新年前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了2019年新年贺词。一句“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，让我们心潮起伏，热泪盈眶。之所以要强调努力奔跑是因为（　　） ①实践具有客观物质性，实践的对象和主体具有客观物质性 ②实践具有主观能动性，实践活动目的性能为我们指明方向 ③实践具有社会历史性，不同时期的实践活动目标是不同的 ④实践具有直接现实性，只有通过实践才能将理想变为现实 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎17.“真理与谬误只差一步。人发怒时好把真理说成谬误，人高兴时又把谬误当成真理。”这句话说明真理和谬误存在一定关系。关于真理与谬误的关系，从哲学角度看，下列说法正确的是（　　） ①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一 ②真理和谬误往往相伴而行 ③实践是检验认识真理性的唯一标准 ④在一定条件下真理和谬误可以相互转化 ‎ A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④‎ ‎18.“24小时营业、没有收银员，扫码开门、自主选购、结算支付解锁出门。”这就是众所周知的“无人便利店”。它的优势就是数据的跨平台打通。通过互联网将消费者线上和线下的购买行为数据打通，根据消费者过去的历史购物记录，让消费者在商场里更快地找到想要的货物。这体现了（　　） ①联系具有客观性，人们可以根据固有联系建立新的具体的联系 ②任何事物之间都存在基于人的需要的联系 ③联系具有普遍性和多样性，要用联系的观点看问题 ④自在事物与人为事物的联系都是主观与客观的统一 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④‎ ‎19.在我国，农业兴，百业兴；农业稳，全局稳。这一国情所体现的哲学道理有（　　） ①整体和部分有不可分割的联系 ②整体功能小于部分功能之和 ③在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用 ④部分居于主导地位，统率着整体 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④‎ ‎20.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是（　　） ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ 21. 科学监测发现，由于人类不当和无限制的科学考察活动，加快了南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。从唯物辩证法的角度看，上述事实说明（　　） ①任何两个事物之间都存在联系    ‎ ‎②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 ③人为事物的联系不具有客观性    ‎ ‎④把握联系的多样性对正确认识事物有重要意义 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎22.2019年2月18日，中共中央、国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，发挥 香港--深圳、广州--佛山、澳门--珠海强强联合的引领带动作用，深化港深、澳珠合 作，加快广佛同城化建设，提升整体实力和全球影响力，引领粤港澳大湾区深度参与国际合作。这一规划反映的辩证法道理有：（　　） ①合理利用部分之间的联系，推动整体发展 ②强化各部分的作用，用关键部分的发展统率整体 ③重视外部联系，发挥其对事物发展的决定性作用 ④优化系统内部结构，实现整体功能最大化 ‎ A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③‎ ‎23.王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙。二者都告诉我们（　　） ①人们的认识受各自所处的环境、地位的影响 ②人们的追求、境界不同，认识也就必然不同 ③看问题、办事情要从大处着眼，树立全局意识 ④只有透过现象把握本质，才能真正认识事物 ‎ A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④‎ ‎24.下列四句名言：“一着不慎，全盘皆输”“不拘常例，不违常情”、“城门失火，殃及池鱼”、“不入虎穴，焉得虎子”、体现的哲理依次为（　　） ①实践是认识的来源 ②关键部 分的性能对整体起决定作用 ③事物是普遍联系的 ④既要发挥主观能动性又要尊重规律 A. ①-③-④-② B. ①-②-③-④ C. ④-③-①-② D. ②-④-③-①‎ 第II卷 ‎ 二、非选择题（本大题共4小题,共52分.）‎ 25. 阅读材料，回答问题。 ‎ ‎ 2019年是高考制度恢复四十二周年。四十二年来，无数个令人振奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆，实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十二年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。 ‎ ‎ 教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。‎ 结合材料，从物质和意识的关系的角度，分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因。（13分）‎ 26. 阅读材料，回答问题。‎ ‎ “蓝蓝的天上白云飘，白云下面鸡儿跑”，这是内蒙古半农半牧草原上恢复生态、建设“美丽中国”的新鲜场景。草原散养牧鸡，鸡吃草籽、昆虫，不用饲料添加剂，提高了肉蛋品质、增加牧民收益，又能有效控制草原虫害。牛羊改吃农田秸秆，既可让过度放牧的草场得到休息，又把大量秸秆变废为宝，避免其田间焚烧带来的空气污染，而粪便或沼渣还田又提升了农田地力。这一新模式取得了良好的生态效益和经济效益。‎ ‎ 结合材料，运用把握规律的知识，分析说明材料中“草原散养牧鸡、农田秸秆喂牛羊”这一建设“美丽中国”新模式所体现的哲学道理。（12分）‎ 27. 阅读材料，回答问题。‎ ‎ 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的，实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程,发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。十八届五中全会提出要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这五大发展理念不是凭空得来的，是我们在深刻总结国内发展经验教训的基础上形成的，也是在深刻分析国内外发展大势的基础上形成的，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。五大发展理念在在中国发展的过程中被证明是科学的发展观，并指导我国经济社会科学发展。 ‎ ‎ 结合材料，从实践与认识的关系的角度，分析我党提出五大发展理念的哲学依据。‎ ‎（15分）‎ ‎28.阅读材料，回答问题。‎ ‎ 2019年5月12日，是人类载人航天活动58周年纪念日。载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。 ​ 航天探索向来伴随着高风险，任何一点疏漏都可能造成灾难。中国载人航天工程是包括航天员、空间应用、飞船、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场和空间实验室八大系统的宏大系统工程，涉及众多高新技术领域。“零瑕窥”“零失误”“万无一失”是各单位的一贯要求，不放过任何细节。全国数千个单位、十几万科技大军自觉服从大局，坚持统一指挥和调度。‎ 结合材料，运用整体和部分关系的有关知识，分析我国载人航天工程为什么能够成功？（12分）‎ ‎《生活与哲学》答案和解析 ‎【答案】‎ ‎1. C 2. A 3. A 4. D 5. D 6. B 7. A 8. B 9. C 10. A 11. B 12. A 13. C 14. C 15. B 16. C 17. B 18. B 19. B 20. B 21. C 22. A 23. B 24. D ‎ ‎25.①物质决定意识，意识是物质的反映，(2分) 要求我们一切从实际出发，实事求是。(2分) 时代在变，高考也应变，所以教育部决定进行高考制度改革。(1分) ‎ ‎②意识对物质具有能动作用，(2分) 人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，(2分) 要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。(2分) 教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。教育部决定全面建立新高考制度，有利于更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题，实现中华民族伟大复兴。(2分)‎ ‎(本题共13分。考生如有其他答案可酌情给分)‎ 26. ‎①规律具有普遍性和客观性，(2分)要求人们必须遵循规律，按规律办事，不能违背规律。(2分)草原散养牧鸡、农田秸秆喂牛羊这一新模式，恢复原生态和提升农田地力，保护自然界生态平衡，体现了人在生产活动中对自然规律的尊重与利用，促进节约资源保护环境，实现人与自然的和谐。(2分)‎ ‎②在客观规律面前，人并不是无能为力的，(2分)可以在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。(2分)这一新模式体现了人在认识和把握规律的基础上利用自然规律，大胆创新打破传统生产模式，趋利避害地改造自然，实现生活富裕、生态良好和可持续发展。  (2分)‎ ‎(本题共12分。考生如有其他答案可酌情给分)‎ 27. ‎①实践决定认识，实践是认识的来源，五大发展理念是在总结国内外实践经验的基础上提出的。(3分)‎ ‎②实践是认识发展的动力，五大发展理论是针对发展中存在的问题提出的，发展环境、发展条件的变化，推动了发展理念的创新，是对经济社会发展规律认识的深化和发展。(3分)‎ ‎③实践是检验认识真理性的唯一标准，五大发展理念在中国发展的过程中已被证明是科学的发展观。(3分)‎ ‎④实践是认识的目的，五大发展理念指导我国经济社会科学发展。(3分)‎ ‎⑤认识对实践具有反作用，理念是行动的先导，科学的理论是行动的指南。五大发展理念指导我国经济社会科学发展。  (3分)‎ ‎(本题共15分。考生如有其他答案可酌情给分)‎ ‎28.①整体居于主导地位，统率着部分。(2分) 我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标。(2分) 中国载人航天工程的各大系统，自觉服从大局，坚持统一指挥和调度，团结协作，实现了整体优化。(2分)②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。(2分)这要求我们重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。(2分)各系统、各领域始终坚持“零瑕疵”“零失误”“万无一失”，十分注重细节，有力保证了航天工程的成功。 (2分) ‎ ‎(本题共12分。考生如有其他答案可酌情给分)‎ ‎【解析】‎ ‎1.A表述错误，应该是哲学以具体科学为基础； B表述错误，科学研究活动都是自觉或者不自觉接受哲学指导的； C符合题意，“一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、世界观，必须掌握一个研究科学的科学方法，他才能在科学研究上不迷失道路。”钱学森这段话告诉我们哲学为具体科学研究提供指导； D不合题意，材料不能表明具体科学的进步推动着哲学的发展。 故选：C。‎ ‎2.习近平新时代中国特色社会主义思想被写入党章，说明它是中国特色社会主义新时代的精神上的精华，是对新时代经济和政治在精神上的正确反映，故①③项正确；习近平新时代中国特色社会主义思想对“中国梦”的实现起促进作用，但作为意识不起决定作用，故不选②；习近平新时代中国特色社会主义思想属于科学理论，是新时代理论与国情的统一，故不选④。 故选A。‎ ‎3.A 4.荀子的观点是唯物主义的观点，康德的观点是唯心主义的观点，故①符合题意；王夫之和泰勒斯的观点都是唯物主义的观点，故②不符合题意；贝克莱的观点是主观唯心主义，朱熹的是客观唯心主义，二者不是唯物主义和唯心主义的区别，故排除③；德谟克利特的观点是唯物主义的观点，笛卡尔的是主观唯心主义，故④符合题意。 故选D。‎ ‎5.①不合题意，材料并没有强调运动是物质的运动，运动离不开物质； ②说法错误，客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式； ③④符合题意，“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活”，这句话强调的是物质是运动的物质，物质离不开运动，不运动的物质是不存在的。 故选：D。‎ ‎6.A不符合题意，题意主旨不涉及人的认识的主观差异性； B正确，“感时花溅泪，恨别鸟惊心．”体现了意识是人脑对客观存在的主观映象； C不符合题意，题意主旨不是在讲意识的产生； D错误，总是不能如实地反映外界事物，说法错误；故答案为B。‎ ‎7. 此题考查运动和物质的关系、发展的普遍性，考查学生调动和运用知识的能力，解题关键是把握材料主旨。从哲学角度看，一切事物都是变化发展的，不存在“不改其性”的朋友，故①正确；物质的运动具有绝对性，不存在“大地不老”的现象，故②正确；物质决定意识，意识具有能动作用，人在红尘面前不是无能为力的，故③错误；运动是物质的根本属性，物质的唯一特性是客观实在性，故④错误。故选A。 8.A.材料的主旨是强调不能违背规律，而不是强调自然界的起源和发展史，故不选A。 B.雾霾天气的根本原因是大气污染严重，说明自然规律具有客观性，人的行为不能违反客观规律，否则就会受到客观规律的惩罚，故B正确。 C.如果人类继续破坏自然，则雾霾不会“烟消云散”，会更加严重，故C错误。 D.意识的形式是主观的，故D错误。故选B。‎ ‎9.①④符合题意，诺贝尔生理学奖获得者发现了特定的神经定位细胞--大脑GPS细胞，初步解决了几个世纪以来困扰着科学界的“大脑如何在复杂环境中定位路径”的问题，这一发现证明了世界的物质统一性原理，思维与存在具有同一性； ②说法错误，意识是对物质的反映； ③说法错误，实践是认识的目的． 故选：C． ‎ ‎10.A符合题意，“凤去台空江自流”体现了自然界的存在和发展是客观的，“晋代衣冠成古丘”体现了社会的存在和发展是客观的，材料说明自然界和人类社会的存在和发展是客观的； BC不合题意，材料强调自然界和人类社会的存在和发展是客观的，而没有体现意识是物质世界长期发展的产物，也没有涉及世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物； D表述错误，运动是绝对的，静止是相对的，物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 故选：A。 11.A.规律是客观的，人们不可以创造规律，故A错误。   B.国家根据实际调整医保目录反映了一切从实际出发，实事求是，故B正确。 C.意识的内容是客观的，意识的形式是主观的，故C错误。           D.正确的意识促进事物的发展，故D错误。故选B。‎ ‎12.①③符合题意，“捂脸”表情以它丰富的情感内涵，委婉的表达方式，受到了许多人的喜爱。一千个人眼中便有一千种“捂脸”，这说明意识具有自觉选择性和主动创造性，意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，认识因对同一个客观对象理解的不同而不同； ②错误，的意识受主观因素影响，但正确性只有一个； ④错误，认识主体具有能动性，真理是主观与客观的统一； 故选：A。‎ ‎13.此题考查意识的能动作用，考查调动知识分析理解材料的能力。既“治愚”又“扶智”，激发贫困群众脱贫致富的信心，引导困难群众学技术等都体现了发挥意识的能动作用，②④符合题意；材料没有体现意识的本质，①③不符合题意。故选C。‎ ‎14.①表述错误，真理性认识是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。不同认识主体的共识不一定是真理性认识； ②符合题意，材料强调随着生存环境恶化，人们对狼的作用有了新的认识，不少国家实施了引狼入室计划，以求保持生态平衡，表明解决实践中的新问题是认识发展的动力； ③表述错误，实践是认识的目的和归宿； ④符合题意，材料中由“狼曾经令人憎恶和害怕，人们主张把狼赶尽杀绝”到生态环境恶化后，不少国家实施了引狼入室计划以求保持生态平衡，表明因受主客观条件的制约，认识具有反复性。 故选：C。‎ ‎15.①表述错误，任何事物都有两面性，但不都是有利的一面和不利的一面； ②不符合题意，题意主旨与此项无关； ③④符合题意，拍照时摆V字手势，很有可能被盗取指纹信息，从而造成重大损失。这告诉我们要获得对事物的正确认识必须借助于实践；认识随着社会实践的发展不断深化； 故选：B。 16.①不合题意，材料强调的是实践的主观能动性和直接现实性，而没有涉及实践具有客观物质性； ②④符合题意，材料强调“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”，让我们心潮起伏，热泪盈眶，说明实践具有主观能动性，实践活动目的性能为我们指明方向，实践具有直接现实性，只有通过实践才能将理想变为现实； ③不合题意，材料强调的是实践的主观能动性和直接现实性，而没有涉及实践具有社会历史性； 故选：C。‎ ‎17.①错误，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，而谬误不是； ②④符合题意，根据题意，“真理与谬误只差一步。人发怒时好把真理说成谬误，人高兴时又把谬误当成真理。”这说明真理和谬误往往相伴而行，在一定条件下真理和谬误可以相互转化； ③不符合题意，题意主旨不涉及“检验认识真理性的标准”问题；‎ ‎ 故选：B。 18.①③正确，通过互联网将消费者线上和线下的购买行为数据打通，根据消费者过去的历史购物记录，让消费者在商场里更快地找到想要的货物。这体现了联系具有客观性，人们可以根据固有联系建立新的具体的联系，联系具有普遍性和多样性，要用联系的观点看问题； ②错误，联系是有条件的，不是任何事物之间都有联系； ④错误，人为事物的联系是主观与客观的统一。 故选：B。 19.①符合题意，农业兴，百业兴，农业稳，全局稳，体现了整体和部分有不可分割的联系； ②表述错误，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于各部分功能之和；当部分以欠佳的结构形成整体时，整体功能就小于各部分功能之和； ③符合题意，材料中农业与百业、全局的关系，体现了在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用； ④表述错误，整体居于主导地位，统率着部分。 故选：B。 20.“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”的意思是：如果说琴自有声音，为何放在琴匣中不会自响？如果说琴声在弹琴人的指间，为何不在弹琴人的指上聆听？ ①符合题意，由材料可知，之所以听到琴声，是人的活动弹的产物，具有鲜明的“人化”特点； ②说法错误，认识对实践具有指导作用，琴声与人的主观世界有关； ③符合题意，琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性； ④说法错误，“只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐”的说法太绝对。 ‎ 故选：B。 21.①说法错误，联系具有普遍性，并不意味着世界上任何两个事物之间都存在着某种联系； ②符合题意，由于人类不当和无限制的科学考察活动，加快了南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈，说明联系具有普遍性，事物之间存在着相互影响、相互制约的关系； ③说法错误，即使在人类实践活动范围内由人们按照一定目的、计划或方案而形成或建立的联系，尽管这些联系呈现“人化”的特点，渗透着人的目的性、能动性，但这并没有改变或者取消联系的客观性； ④符合题意，从唯物辩证法的角度看，上述事实说明把握联系的多样性对正确认识事物有重要意义。 故选：C。 22.①④正确，发挥香港一深圳、广州一佛山、澳门一珠海强强联合的引领带动作用，深化港深、澳珠合作，加快广佛同城化建设，提升整体实力和全球影响力，引领粤港澳大湾区深度参与国际合作。说明这一规划反映的辩证法道理有合理利用部分之间的联系，推动整体发展；优化系统内部结构，实现整体功能大于部分功能之和。 ②错误，整体统率部分。 ③错误，主要矛盾对事物的发展起决定作用。 故选：A。‎ ‎23.①符合题意，“只缘身在最高层”与“只缘身在此山中”都说明人们的认识受各自所处的环境、地位的影响； ②说法错误，“必然不同”的说法过于绝对； ③符合题意，王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”都说明，要想全面地认识事物，就要从大处着眼，树立全局意识； ④不合题意，材料主旨与透过现象把握本质无关。 故选：B。 24.D ‎25.此题考查物质和意识的辩证关系的相关知识，考查学生分析和解决问题的能力，设问要求结合材料，用物质和意识的辩证关系，分析教育部决定进行高考制度改革的主要原因，属于原因类的解答题。本题知识限定明确，学生掌握物质与意识的辩证关系的有关知识，结婚晚相关材料分析即可。可从物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。时代在变，高考也应变，所以教育部决定进行高考制度改革。意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。教育部决定全面建立新高考制度，有利于更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题，实现中华民族伟大复兴等方面作答。‎ ‎26.此题考查学生对规律有关知识的理解和运用，难度不大，考查学生调动和运用知识的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是运用规律的知识，设问的方向是分析说明材料中“草原牧鸡、农田秸秆喂牛羊”这一建设“美丽中国”新模式所体现的哲学道理。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系课本，从规律具有普遍性和客观性，要求人们必须遵循规律，按规律办事，人可以在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类等方面回答。‎ ‎27.此题考查实践和认识的关系。此题考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。题中要求考生结合材料，运用实践与认识关系原理，分析我党提出五大发展理念的哲学依据，属于依据类解答题。考生在分析说明时，首先要注意题目知识限定是实践和认识的关系原理。关于这一原理的内容主要包括两个方面，一个是实践是认识的基础，具体表现在四个方面；另一个是认识对实践具有反作用，因此考生可以从必然性和重要性两个角度结合材料进行说明即可。‎ ‎28.此题考查意整体和部分的关系的相关知识，考查学生调动所学知识分析解决问题的能力。设问要求结合材料，运用整体和部分关系的知识，说明我国载人航天工程为什么能够成功，属于原因类的解答题。解答时，要明确设问范围是整体和部分的关系，切入点小，需要从整体和部分两个角度进行分析作答。具体地说，整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标中国载人航天工程的各大系统，自觉服从大局，坚持统一指挥和调度，团结协作，实现了整体优化；部分制约整体，在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用，这要求我们重视部分的作用，使整体功能得到最大发挥。各系统、各领域始终坚持“零瑕疵”“零失误”“万无一失”，十分注重细节，有力保证了航天工程的成功。‎ ‎ ‎ ‎ ‎